П Р Е Д Л О З И

1. П Р Е Д Л О З И
МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК
Нставник : Искра Грашеска

2. ОДДЕЛЕНИЕ: 9
ДАТА :
НАСТАВНО ПОДРАЧЈЕ: Јазик
НАСТАВНА ЕДИНИЦА: ПРЕДЛОЗИ
ТИП НА ЧАСОТ: нова методска единица
НАСТАВНИ МЕТОДИ:
 Усно излагање
 Монолошко-дијалошка
 Разговор
 Демонс Илустративна
 Анлиза-синтеза
 Индукција -дедукција
 Самостојна работа тративна
НАСТАВНИ ФОРМИ:
 Групна
 Работа во парови
 Индивидуална
 Фронтална
МЕТОДИ НА ОЦЕНУВАЊЕ:
 Усна повратна информација
 Чек-листи
 Писмени одговори
 Проектна задача
 Интерни тестови
 Самооценување

3. ЦЕЛИ:
 Проширување на знаењата од морфологија
 Да научат за предлози и нивната улога
 Да ги препознаваат во текст
ОЧЕКУВАНИ РЕЗУЛТАТИ:
 Знае што се предлози
 препознава предлози
 знае да го употреби во свои примери
АКТИВНОСТ НАСТАВНИКОТ
 Наставникот подготвува цел, активности и
наставни средства, ги поттикнува активностите
насочувајќи ги кон реализација на целта;
подготвува методи и форми за усвојување на
новата содржина; подготвува вежби за
утврдување и проверка на знаењата.
 Наставникот ги подготвил табелите и ги
насочува учениците како да размислуваат и да
донесуваат заклучоци.
 Задава вежби и ги следи учениците
АКТИВНОСТ НА УЧЕНИКОТ
- Учениците учествуваат активно во
усвојувањето на новата содржина;
- пишуваат, дискутираат, ги изработуваат
вежбите и ги презентираат одговорите,
- согледуваат и донесуваат заклучоци за
новата содржина.

4. Воведни активности (5мин.)
Повторување за менливи и немеливи зборови , да ги
наброиме. (примери)
немеливи
прилози
предлози
сврзници
честици
извици
Модални
зборови
менливи
Именки
Придавки
броеви
глаголи

5. ПРЕДЛОЗИ
Размисли!Штосеискажувасо
зборовитенаовааслика.
Согледај !

6. Ѕвездата Деница тивко трепереше над Баница.
Во селото петлите пееја.
Гоце со четата спиеше во селото Баница и ништо не
претчуствуваше .
Уште убаво не се беше разденило кога од сите страни во
селото залајаа кучиња.

7. Истакнатите зборови се предлози и тие конкретно
значење добиваат во спој со полнозначните зборови
во реченицата.
Предлозите се неменливи зборови кои имаат различни
значења во реченицата.
Сега прочитај ги целосно речениците . Имаат ли сега
истакнатите зборови поло значење?

8. Книгата ја остави масата.
Птицата леташе облаците. (просторно)
Дојди понеделник.
Децата патува Маврово. (време)
Тој се вцрви срам.
Децата невремето не дојдоа . (причина)
Таа пишува пенкало.
Ја избришавме таблата сунѓер. (средство)
Учениците брзина ги извадија учебниците.
Се подготвив бррзина. (начин)
Топката е другар ми.
Му реков учителот. (присвојно)

9. 1.Што се предлози ?
2. Какво значење може да има еден ист прдлог во
различни реченици?
- Книгата стои на масата.
- Таа е на Марија.
- Тука ја остави на пладне.
3.Според составот предлозите мошат да бидат :

10. По својата структура(составот) предлозите се :
а) прости :в, во, на, за , до, без,врз, низ,кај , зад, под, кон ...
б) сложени: заради, поради, отаде, помеѓу, покрај,откај, накај,
наспроти, одонде...
Вистинското значење на предлозите се открива само во
составот на реченицата.
Ќе дојдам на пролет. (време) Црташе со молив. (средство)
Книгата е на Маре. (присвојно) Одиме со брзање.(начин)

11. 4. Дополни ги следниве реченици со предлозите што
одговараат.
а) Тргнавме ----- излет ------ Матка.
б) Човекот лежеше ----- дрвото.
в) -----мене ------ клупата седи Коле.
г) Тој падна -----дрвото .
д) Се откажа ------- пушењето.
ѓ) ------ тебе ме казнија.

12. За дома да се одговори вежбата на стр. 135
среќно !!!