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Semelhante a 新人向け創造研修 3h30m版 2016
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新人向け創造研修 3h30m版 2016
- 2. 進行1330 ０．発想の特性（10） 1340 １．ブレスト・カード（10） 1350 ２．創造的能⼒を使うためのガイド（15） 1405 ３．実践・ブレインストーミング（95＋10） ・大きな構造のレクチャー（10） ・Whatブレスト（“BW技法”にて実施）（40） ＜休憩（10） 1455〜1505＞ ・セレクト1（カードの☆上位から1つ選ぶ）（10） ・Howブレスト（一人2・グループ5・一人8・グループ11 +6/ 発想ツール 「SCAMPER等」5）（35） 1615 ４．（アイデアの整理を兼ねて）プレゼン準備（絵＋構成）（25） 1640 ５．プレゼン（トーナメント＋最終4チーム）（9+20） 1705 ６．まとめ、質疑応答、進⾏遅れのバッファ、メッセージ（21） 2
- 4. １．白い紙とペンを 用意してください ２．私が言うものを 大きく 絵で 描いて下さい （10秒間で） 「お題 ⇒ 描く」を ３回やります。 4
- 11. （これらを、図解しますと） 11
- 12. 発想の特性 “アイデアメーション” 初めに出る ５〜６個 ＝驚くほど、 皆 、同じ 『スウェーデン式アイデア・ブック』 フレドリック･ヘレーン （ Next Zone ） 独創的なアイデアは、 ⼿前にある⾒つけやすいアイデア （当たり前のアイデア）の奥に。 まずは 「⼿前にあるアイデアを 出し尽くす」必要がある。 『アイデア･スイッチ』 ⽯井⼒重 思いつくことは何でも バカげていても つまらなくても 書かないことには 他のアイディアの 通せんぼをする “アイデアの通せんぼ” 『創造⼒を⽣かす』 A. オズボーン 12
- 14. Brainstorming Card ブレストの準備運動 1 Warming Up of Brainstorming 14
- 15. 1 古タイヤの新しい使い道 New uses for old tires 2 プチプチの面白い使い方 Creative use of bubble wrap 3 楽しく勉強・仕事するには、 どうすればいいか︖ How to enjoy boring job / study? 4 ダイエットを始めて一定の期間で 断念してしまう。あと100日間⻑く 継続させるにはどうしたらいいか︖ How to keep proper weight? 5 恋人・家族との会話がだんだんと 減ってきた。どうすれば、今の倍の会 話量になるだろうか︖ How to increase the time with family or partner? 6 勉強・仕事が忙しくて、交友関係 がだんだん狭まってきた。友達を増や すにはどうすればいいか︖ 7 忘れ物を減らす工夫アイデア まず、発想のお題を1つ選ぼう（90秒） 15
- 16. Brainstorming Card この4色カードはBrainstormのルールを、ゲームの「役」にしたものです。 使っているうちに、自然とブレインストーミングの⼼理様式を学ぶことができます。 そのカードに書いてある指⽰の内容（アイデアを出す、等の⾏為）が 実⾏できれば、そのカードを場に出すことができます。 You can learn Brainstorming rules with playing card game. 16
- 17. Brainstorming Card この4色カードはBrainstormのルールを、ゲームの「役」にしたものです。 使っているうちに、自然とブレインストーミングの⼼理様式を学ぶことができます。 そのカードに書いてある指⽰の内容（アイデアを出す、等の⾏為）が 実⾏できれば、そのカードを場に出すことができます。 You can learn Brainstorming rules with playing card game. 17
- 18. Brainstorming Card この4色カードはBrainstormのルールを、ゲームの「役」にしたものです。 使っているうちに、自然とブレインストーミングの⼼理様式を学ぶことができます。 そのカードに書いてある指⽰の内容（アイデアを出す、等の⾏為）が 実⾏できれば、そのカードを場に出すことができます。 You can learn Brainstorming rules with playing card game. 18
- 19. Brainstorming Card この4色カードはBrainstormのルールを、ゲームの「役」にしたものです。 使っているうちに、自然とブレインストーミングの⼼理様式を学ぶことができます。 そのカードに書いてある指⽰の内容（アイデアを出す、等の⾏為）が 実⾏できれば、そのカードを場に出すことができます。 You can learn Brainstorming rules with playing card game. 19
- 20. Brainstorming Card この4色カードはBrainstormのルールを、ゲームの「役」にしたものです。 使っているうちに、自然とブレインストーミングの⼼理様式を学ぶことができます。 そのカードに書いてある指⽰の内容（アイデアを出す、等の⾏為）が 実⾏できれば、そのカードを場に出すことができます。 You can learn Brainstorming rules with playing card game. 20
- 21. やり方（グループ対抗のゲーム） How to play ( team competition ) ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ０）4色（⾚／⻩／緑／⻘）の カードを各人が持つ。 Every member have 4 cards of each color. ２）⼿札を早く使いきった人も、 ブレストに参加し続けてください。 面白いアイデアを次々出していくと、カードが残っている 人は、流れに乗って⼿札を切りやすくなります。 Enjoy your brainstorming fully 5min. ３）時間は「5分間」。最も多く場に 出せたグループが優勝です。 After 5min, count the number of discarded. Largest team is winner. 自分の⼿札の内容 を実⾏できたら、 捨てられます。 You can discard your card. After when you complete your role on the card. １）選んだ「お題」に 対してブレスト開始。 After choosing brainstorming theme, start to brainstorm. 21
- 22. 日常のブレストでも、4つの⼼理様式を ぜひ、意図的に実施してください。 創造的なアイデアや、 新しい選択肢を得ることが増えます。 Please remind the cards on the daily job. So that, you can get new ideas. 本日の、以降のワークでは、 Brainstorming Cardは使いません。 今日のブレストの際に ⼿元に置いておいて眺めたり、 ⼿帳に挟むなどして 自由に使ってください。 （4色のカードは、差し上げます） Please take the cards to your office, and use it. 22
- 25. 凡案を出し尽す 25
- 26. 量を求める Go for Quantity3 ● ● ● 意識〜前意識〜無意識 Mind Wandering（無意図的想起） 26
- 27. 囚われの外へ 27
- 29. 面白いとこを使う 29
- 30. 既出の案を発展させる Build on the Ideas of Others4 ● ● ・面白い点or本質を切り出し、 PIVOTを（派⽣案・改良案） ・Topic（主題）にフォーカスを当て ガイドにする ・脱線許容︓2歩（目安） 30
- 32. 判断を先に延ばす Defer Judgment1 ● ● ● 熟達者は「霜降り」の如く 「閃き・批判の高速切替」 〜 一人思考の観点では 〜 創造的退⾏（抑圧から表出化へ） 〜 集団の観点では 〜 評価懸念（evaluation apprehension）の緩和 ⼼理的安全性（psychological safety） 【エキスパート向け解説】 「批判」を、一呼吸おいて駆使する ◎・・・〔良点発⾒〕 ○・・・〔建設的（発展をもたらす）批判〕 ×・・・〔批難〕（Blame︓⽋点をとがめる） （日本では、このルールの訳として “批判禁止”と表現されることが多いですが・・・ ） Creative Critical Blame （気任せにやるとこうなる） （過熱と冷却を時間で区切る） 32
- 37. アイデアフラッシュ • リアルテーマと、リアル発想例、紹介。 • ***のコア技術を盛り込んで、という前提では ⾏っていませんが。 • その辺も、発想の呼び⽔として、ざっと⾒てください。 （着想の呼び⽔として。 37
- 40. 理想案を 出してく 魅⼒的な案を 1つ選ぶ 実現方法を 出していく 二段階ブレスト （ Whatブレスト → Howブレスト ） Tool 実現方法の発想パターン集 実現方法（＝How）の 無いアイデアでもOK︕ What How選ぶ テーマ持込者の独断でOK 40
- 53. 代用 組み合わせ 適用 修整 拡大・縮⼩ ほかの使い道 省略・削除 逆 再構成 SCAMPER Substitute 何かを代用できないか︖ Combine 何かを組み合わせられないか︖ Adapt 何か似たものを適用できないか︖ Modify 何かを修整できないか︖ Magnify・Minify 何かを拡大・縮小できないか︖ Put to other uses 何かほかの使い道がないか︖ Eliminate 何かを省略・削除できないか︖ Reverse 何かを逆にできないか︖ Rearrange 何かを再構成できないか︖ 53
- 54. 11 22 問いかけから思い浮かぶアイデアを書く 33 発想のテーマを、書く （ 複雑な場合は、少し単純化 ） （枠内の下の方に書かれた）観点に フォーカスして、アイデアを考えてみる SCAMPERノート 54
- 57. 4分 絵⼼教室 • 顔＝○＋眉＋目＋口 • ユーザ＝顔＋台形＋⼿足 • モノ＝細線＋太い輪郭＋機能部分をカラー塗り • 雰囲気＝まんぷ「€」、吹き出し「イガイガ、ふわふわ」 4-1 57 ※ソース＝タムラカイ氏、IAMAS、京都精華大学の技法
- 61. ３分プレゼン 5 61
- 65. まとめ、メッセージ 65
- 66. 今日の話の参考文献 1『アイデア・スイッチ 〜次々と発想する装置〜』（拙著） （創造的思考のためのガイドや、多様な発想の方法など） 2『創造的問題解決 ― なぜ問題が解決できないのか︖』 （CPS – Creative Problem Solving - の教科書的書籍。 創造⼒について⽰唆深いが、本質を理解に⾄るには実践が必要） 3『創造⼒を⽣かす―アイディアを得る38の方法』 （A.オズボーンの著書。創造的イマジネーションについて⽰唆深い。） 4『スウェーデン式アイデアブック』 （60分で読める、創造的思考についてのヒントの本。） 5『発想法 ― 創造性開発のために』 （KJ法の川喜⽥二郎氏の著書） 6『アイデア・バイブル』（マイケル・マハルコ） （論理的、感性的、の多様な発想技法など） 66
- 68. 発想の特性 “アイデアメーション” 初めに出る ５〜６個 ＝驚くほど、 皆 、同じ 『スウェーデン式アイデア・ブック』 フレドリック･ヘレーン （ Next Zone ） 独創的なアイデアは、 ⼿前にある⾒つけやすいアイデア （当たり前のアイデア）の奥に。 まずは 「⼿前にあるアイデアを 出し尽くす」必要がある。 『アイデア･スイッチ』 ⽯井⼒重 思いつくことは何でも バカげていても つまらなくても 書かないことには 他のアイディアの 通せんぼをする “アイデアの通せんぼ” 『創造⼒を⽣かす』 A. オズボーン 68
- 70. 理想案を 出してく 魅⼒的な案を 1つ選ぶ 実現方法を 出していく 二段階ブレスト （ Whatブレスト → Howブレスト ） Tool 実現方法の発想パターン集 実現方法（＝How）の 無いアイデアでもOK︕ What How選ぶ テーマ持込者の独断でOK 70
- 73. 代用 組み合わせ 適用 修整 拡大・縮⼩ ほかの使い道 省略・削除 逆 再構成 SCAMPER Substitute 何かを代用できないか︖ Combine 何かを組み合わせられないか︖ Adapt 何か似たものを適用できないか︖ Modify 何かを修整できないか︖ Magnify・Minify 何かを拡大・縮小できないか︖ Put to other uses 何かほかの使い道がないか︖ Eliminate 何かを省略・削除できないか︖ Reverse 何かを逆にできないか︖ Rearrange 何かを再構成できないか︖ 73
- 75. 創造的認知 いくつかの実験 75
- 79. 未踏の闇を行く信念 79