SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
BAB 9: PERKEMBANGAN DI EROPAH
(1) Perubahan di eropah dari Zaman Pertengahan
awal hingga ke Zaman Pertengahan Akhir.
a) Zaman pertengahan di Eropah.
1. Zaman pertengahan terbahagi 3 iaitu peringkat
awal,kemuncak dan akhir.
2. Zaman Gelap pada masa zaman pertengahan
awal.
3. zaman Renaissancepada masa zaman
pertengahan akhir.
b) Latar belakang Zaman Gelap (Pertengahan
Awal).
1. Eropah mengalami kemerosotan ilmu
pengetahuan, perdagangan dan penbandaran.
2. Ketika ini tiada pusatpentadbiran yangberkesan.
3. Dunai islampada masa ini sangatmantap,oleh itu
Eropah mengambil ilmu daripada dunia Islam.
4. Pada masa ini,empayar Rom barat(kuasa pusat)
runtuh, maka muncullah golongan baron (tuan
tanah).
c) Apakah ciri – ciri Zaman Gelap (Pertengahan
Awal).
1. Petani mendapatkan perlindungan daripada tuan
tanah kerana politik tidak stabil.
2. Petani membayar cukai yangtinggi sebagai
tukaran kepada perlindungan yangdiberikan oleh
tuan tanah.
3. Petani yangtidak berkemampuan telah
menyerahkan tanah mereka dan menjadi hamba.
4. Tuan tanah pula mendapat perlindungan daripada
raja.
5. Tuan tanah dikehendaki memberi khidmatatau
membayar cukai kepada raja.
6. Hubungan antara petani,tuan tanah dan raja ini
dikenali sebagai sistemfeudal.
7. Di negeri melayu sistemfeudal juga diamalkan,di
mana raja berkuasa mutlak,dan pembesar
berkhidmat dan dinaungi raja,rakyatdan hamba
melayu berkhidmat untuk pembesar.
8. Gereja Katolik amatberkuasa ketika Zaman
Pertengahan, mereka memiliki hartanah yang
banyak dan focus utama ialah ilmu akhirathingga
mengongkong hidup masyarakat.
9. Perdagangan pada zaman ini diganggu oranggasar
seperti Maygar dan Viking. Perdagangan ke timur
dan Laut Mediterranean pula dikuasai oleh orang
Islam.
10. Masalah ekonomi ini menyebabkan mereka
menumpukan kepada pertanian,mereka
menjalankan aktiviti tukar barangkerana mata wang
dalampasaran terhad.
d) Zaman Kemuncak Pertengahan.
1. Gereja menjadi institusi yanguniversal dan
menjadi ejen penyatuan.
2. Perubahan ekonomi berlaku kerana pertambahan
penduduk, peningkatan pertanian dan kemunculan
perdagangan.
3. Kemudian muncul pula bandar seperti Venice,
Milan.
4. Lahir juga kelas pertengahan seperti artisan,
pedagang.
5. Status sosial ditentukan oleh kekayaan dan bukan
pemilikan tanah.
6. Wujud juga institusi politik seperti parlimen.
e) Zaman Renaissance (Pertengahan Akhir).
1. Reanissanceberasal daripada perkataan Itali iaitu
reniscimentbermaksud kelahiran semula iaitu
penghargaan semula ilmu yang terhasil pada Zaman
Yunani dan Rom.
2. Tamadun Yunani dan Rom tenggelam ketika
Zaman Gelap.
3. Asas pemikiran zaman ini ialah menonjolkan
keupayaan manusia berfikir menyelesaikan masalah
yang dikenali sebagai humanisme.Bapa humanisme
ialah F.Petrarch.
4. Antara tokoh Renaissanxeseperti N. Machiavelli.
5. Manusia zaman ini mempunyai semangat inkuiri
(semangat ingin tahu yang kuat).
6. Zaman ini bermula di Itali,di mana muncul bandar
terkenal seperti Venice, Rom dan Milan yang
menjadi pusar perdagangan antarabangsa.
7. Itali amatstrategik sebagai pelabuhan
persimpangan antarabangsacontohnya pelabuhan
Venice dan Genoa.
8. Di sini berlaku pertembungan budaya, bahasa dan
agama.
9. Di sini juga muncul pedagangyang kaya yang
menggunakan kekayaan mereka untuk
mengindahkan bandar.
10. Pedagang kaya ini kemudiannya menjadi patron
atau penaung kepada pelukis,saintis,pemuzik dan
penulis.
11. Patron terkenal seperti keluarga Medici di
Florence.
12. Patron berusaha menarik masuk cendiakawan
dan seniman yang berkunjung dari bandar kebandar
menyebarkan idea Renaissance.Ke seluruh Itali.
13. Paus juga cuba melindungi seniman dan
cendiakawan ini.Gereja Rom yangmencemburu
kepada bandar Florence(dibina oleh patron-Medici)
yang cantik ingin menandinginya,tetapi saintis
berselisih fahamdengan gereja (mereka mencabar
fahaman tradisi gereja,contohnya kes Galilco
Galilei).
14. Gereja berubah memberi tumpuan kepada seni
lukis dan seni ukir,mereka mengupah Leonardo da
vinci,Raphael,Michaelangelo mencantikkan gereja
dan katedral di Rom.
15. Pelukis dan penulis ketika ini ingin dikenali secara
individu maka semangatdan amalan individualisme.
16. Selepas itu pelukis dan pengukir juga mahir
dalamilmu pengetahuan.
17. Tokoh Renaissancedi luar Itali –Thomas More,
Francis Bacon,WiliamShakespeare.
(Tokoh-tokoh Renaissance di Eropah)
f) Kesan Zaman Renaissance (Pertengahan Akhir).
1. Politik –Muncul monarki baru yangberasaskan
kekuatan kerajaan pusatseperti di Portugal,castile
dan Aragon (Sepanyol),England, Perancis.Ia
diperkukuhkan lagi dengan amalan bayaran cukai
secara langsungkepada kerajaan pusat.Kesannya
kuasa raja bertambah,sebaliknyakuasagereja dan
bangsawan berkurang.
2. Ekonomi Aktiviti sara diri pupus,sebaliknya
perdagangan meluas.Mereka mula menjelajah dan
maju dalambidangilmu seperti matematik, geografi,
astronomi.Ciri –ciri zaman ini seperti inkuiri,
objektif dan eksperiman memajukan ilmu sains
seperti bologi,fizik,kimia,perubatan.
3. Sosial –Berlaku perubahan pemikiran,mereka
lebih berani menzahirkan emosi dan keinginan
mereka. Maka lahirlah muzik,lukisan,ukiran dan
membentuk budaya yakin.
4. Pemikiran logik,sainstifik,falsafah dan metafizik –
melahirkan manusia yangmenggunakan sepenuhnya
minda mereka untuk memajukan manusia.
g) Gerakan Reformation di Eropah Barat.
1. Reformation berasal daripada perkataan reform
bermaksud melaksanakan perubahan atau
pembaharuan terhadap sesuatu untuk menghasilakn
sesuatu yang lebih baik atau untuk membentuk
sesuatu yang baru.
2. Kritikan ini kerana gereja meningkatkan
pembangunan keduniaan agar Rom menjadi kuasa
yang kuat di tengah Itali.
3. Gereja juga kian pincang,rasuah dan
menyeleweng.
4. Penguasa Gereja Katolik dianggap lari daripada
kitab Bible.
5. Penyelewengan telah berlaku dalamamalan
penjualan sijil indulgenees (Surat pengampunan
dosa) ke seluruh Eropah.
6. Di Jerman, gerakan agama ini dibantu oleh mesin
cetak Johann Gutenberg – di mana Bibledicetak
dalammasa singkatdan murah harganya.
7. Martin Luther (Jerman) menetang amalan
indulgences,menurutnya manusia perlu bergantung
kepada kekuatan rohaninya.Ajaran Luther ini
dikenali mazhab Protestan bermaksud membantah.
8. Ajaran Martin berkembang ke Sweden, Denmark,
Norway dan England.
9. Di Switzerland gerakan ini diketuai oleh Zwingli,
selepas kematiannya disambungpula oleh John
Calvin.
10. Bagi menangani penentangan ini gereja Katolik
mengendalikan Counter Reformation yang
bermaksud menahan atau bertindak menentang
sesuatu yang baru.
h) Kesan Gerakan Reformation di Eropah Barat.
1. Berlaku perpecahan agama Kristian –di mana
berlaku perang mazhab Kristian di Perancis,
Sepanyol, Jerman.
2. Tetapi kesan jangka panjang,gerakkan ini
mewujudkan sikap toleransi antaramazhab Kristian
untuk menyebarkan pendidikan dan fahaman
Kristian.
3. Kuasa gereja telah dicabar,golongan monarki
ingin membebaskan diri daripada penguasaan Paus
di Rom, contohnya Raja Henry VII memutuskan
hubungan dengan gereja Rom kerana ingin
berkahwin. Beliau telah menjadi ketua kerohanian
Gereja Protestan Anglican.
( 2 ) Zaman Penjelajahan dan Penerokaan.
a) Latar belakang bermulanya penjelajahan orang
Eropah.
1. Kejayaan sainsdan teknologi zaman Renaissance
membantu kegiatan penjelajahan ini.
2. Mereka mencari laluan ketimur kerana kerajaan
IslamTurki telah menguasai Istanbul.
3. Selama ini orangEropah mendapat barangan
timur melalui Istanbul tetapi mereka menghadapi
masalah selepaskerajaan Islammemerintah
Istanbul.
4. Mereka memulakan penerokaan dengan melalui
Lautan Atlantik untuk sampai ketimur.
b) Sebab – sebab penjelajahan berlaku.
1. Desakan ekonomi – orang Eropah memerlukan
barangan timur seperti emas, sutera, rempah.
2. Galakan pemerintah ( raja Sepanyol dan Portugal
), Sepanyol menumpukan kepada Amerika Lain dan
Portugal ke timur.
3. Persaingan kuasa Sepanyo dan Portugal –
Sepanyol turut ke timur, begitu juga sebaliknya
degan Portugal.
4. Persaingan ini menyebabkan Paus Rom menggesa
dibuatPerjanjian Tordesillasbagi menetapkan
kawasan pengaruh masing – masing – timur milik
Portugal,baratmilik Sepanyol.
5. Peranan Columbus – orangEropah pertama tiba di
Amerika.
6. Peranan Magellan – tiba di timur dan terbunuh di
Filipina.
7. Perdagangan rempah dan sutera amat
menguntungkan menjadi pendorong utama kuasa
Sepanyol/ Portugal ke timur.
8. Mereka juga menjelajah untuk menyebarkan
agama Kristian khasnyaSepanyol yangpernah
diperintah oleh orangIslambegitu bersemangat
menyebarkan agama Kristian.
9. Monarki baru di Eropah menggalakkan
penerokaan, contohnya di England, Perancis dan
Belanda.
10. Rumusannya penjelajahan kerana “Gold,Glory,
Gospel”.
c) Kesan penjelajahan kepada masyarakat
setempat.
1. Dari segi politik –banyak perjanjian dibuatantara
penguasa tempatan dengan wakil kuasa Eropah.
Perjanjian ini menandakan pengiktirafan kuasa
Eropah.
2. Di antara wakil Eropah tersebut seperti Syarikat
Hindia Timur Belanda ( VOC ). SyarikatHindia Timur
Inggeris ( EIC ). Syarikatseperti ini berdaganghingga
ke Afrika,Latin Amerika, Asia Tenggara dan Asia
Timur.
3. Dari segi ekonomi – kawasan luar Eropah menjadi
pembekal kepada masyarakatEropah,Goa, Melaka
contohnya di kuasai Portugal.
4. Jalan perdagangan di Lautan Hindi dan Asia
Tenggara yang dikuasai oleh pedagangArab telah
diambilalih oleh kuasa Eropah seperti Portugal.
5. Dari segi sosial –gaya hidup masyarakattempatan
terpengaruh orangEropah, malah ada yang
memeluk agama Kristian.
6. Perang berlaku antara orangtempatan dan kuasa
Eropah contohnya Sepanyol berperang dan
menakluk tamadun Aztec di Maxico dan tamadun
Inca di Peru.
7. Penjajah telah menguasai emas dan perak
contohnya di Amerika Latin, mereka turut
mengekspotasi buruh peribumi di lombong dan
ladang.
8. Di timur, Sepanyol menguasai Filipinadan
Portugal menguasai Melaka dan Goa.
( 3 ) Revolusi Pertanian.
a) Perkembangan pertanian sebelum Revolusi
Pertanian.
1. Pengeluaran makanan secara kecil –kecilan.
2. Dua sistempemilikan tanah iaitu tanah
persendirian dan tanah awam.
3. Tanah persendirian adalah milik orangkaya.
4. Tanah awam juga milik persendirian tetapi
mengikut adatkebiasaannya rakyatboleh bercucuk
tanam kecil – kecilan,menternak, memburu atau
memancing, amalan ini tidak dianggap salah
sehinggalah zaman Revolusi Pertanian.
b) Pengenalan Akta Pemagaran ketika Revolusi
Pertanian.
1. Pemagaran penting untuk tujuan pengeluaran
makanan secara besar –besaran kerana
pertambahan penduduk.
2. Tuan tanah ingin menjalankan pertanian secara
besar – besaran termasuk menggunakan tanah
awam.
3. Harga gandum yangmeningkat menarik minat
tuan tanah menbuka ladang.
4. Pengenalan akta pemagaran menyediakan
kawasan yangsangatluas untuk membuka ladang.
5. Kesan pemagaran rakyar biasahilangpunca rezeki
dan terpaksa menjadi buruh ladangdan
kemudiannya ke bandar bekerja kilangRevolusi
Industri.
c) Kaedah dan ciptaan ketika Revolusi Pertanian.
1. Penanaman bergilir –peladangmenanam
tanaman berbeza mengikut musim sepanjangtahun.
Ini bertujuan agar tanah dan tanaman sentiasa subur
kerana setiap tanaman menggunakan nutrien tanah
berbeza. Maka tidak ada tanah yang dibiarkan
kosong.
2. Tanaman baru – seperti turnip dan ubi kentang.
3. Peralatan baru – seperti Jethro Tull mencipta alat
menggali dan menugal untuk mempercepatkan
penanaman benih.
4. Pertanian komensial –kuantiti hasil
dipertingkatkan dengan pengenalan baja asli yang
menyuburkan tanah. Hasil pertanian untuk tujuan
perdagangan.
( 4 ) Revolusi Perindustrian.
a) Sumbangan Revolusi Pertanian kepada Revolusi
Perindustrian.
1. Revolusi Pertanian telah menyediakan modal
dalamRevolusi Perindustrian.
2. Makanan pula mencukupi untuk menampung
permintaan pekerja kilang.
3. Britain tidak bergantung kepada import makanan
luar,maka dana import dapatdigunakan untuk
pelaburan industri.
b) Rekaan sains dan teknologi Revolusi
Perindustrian.
1. James Watt – membaikienjin rekaan Thomas
Newcomen.
2. James Watt & Boulton – mengeluarkan enjin
berkuasa wap.
3. R.Arkwright – mencipta alatpemintal benang
menggunakan enjin berkuasa wap.
4. J. Hargreaves – mencipta mesin pemintal benang.
5. Produk sebelum Revolusi Perindustrian secara
kecil – kecilan menggunakan tenaga manusia
kemudian produk bertambah ketika Revolusi Industri
kerana adanya rekaan sains.
c) Pengkhususan pengeluaran Revolusi
Perindustrian.
1. Pengkhususan dibuatkerana pemodal ingin
mengawal kos.
2. Majikan dan pekerja kian mahir dalambidang
yang dipilih.
3. Kesannya kuantiti dan kualiti barangmeningkat
sehingga boleh dipasarkan keluar Britain.
d) Penggunaan teknologi ketika Revolusi
Perindustrian.
1. Sebelum pengenalan enjin berkuasa wap – tenaga
manusia,binatangdan air digunakan.
2. Pengenalan mesin berkuasa wap menghasilkan
barangan yangbanyak dan murah serta mudah ke
pasaran luar.
3. Kemasukan ke pasaran antarabangsa akan
menguntungkan usahawan,keuntungan ini akan
digunakan untuk mempertingkatkan lagi
pengeluaran dan perdagangan.
4. Penghasilan tenaga wap melalui proses
pembakaran arangbatu, Britain amatberuntung
kerana mempunyai arangbatu yang banyak.
5. Newcomen telah mencipta mesin berkuasa wap
yang memudahkan perlombongan arangbatu.
6. Kuasa wap daripada arangbatu juga digunakan
dalamsistempengangkutan seperti kereta api dan
kapal laut.
( 5 ) Kesan Revolusi Pertanian dan Revolusi
Perindustrian.
a) Pertanian sebagai punca ekonomi.
1. Wujud pertanian komensial – gandum, rye,
jagung.
2. Peladangmenjadi pedagang antarabangsadengan
mengeksport hasil lebihan keluar negara.
3. Revolusi pertanian menyediakan makanan kepada
buruh kilangindustri.
4. Kemajuan perindustrian menyebabkan petani
menjadi buruh kilangdan pengusaha kilangmenjadi
tokoh ekonomi menggantikan pengusaha ladang.
b) Peningkatan perdagangan antarabangsa.
1. Britain amatmudah memperdagangkan lebihan
hasil pertanian dan industrinya kerana mereka
penjajah.
2. Britain juga memerlukan bahan mentah untuk
mengembangkan perindustriannya daripada tanah
jajahan seperti getah,bijih timah.
3. Britain turut mengembangkan kapal lautuntuk
berdagang.
4. Britain juga mengeksport modal ke seberanglaut.
c) Kemajuan pengangkutan.
1. Pada mulanya Britain menggunakan kereta kuda
dan baj.
2. Kemudian jalan rayadibinadan kereta api
dipekenalkan.
3. Pada mulanya rel kereta api diperbuatdaripada
kayu kemudian daripada besi dan keluli.
4. Pengangkutan lautpula melibatkan pengenalan
kapal lautberkuasa wap.
d) Kemunculan golongan buruh dan majikan.
1. Ekonomi skala besar menyebabkan munculnya
golongan buruh ladangdan kilang.
2. Penggunaan mesin memerlukan kilangseperti
kilangtekstil.
3. Peringkat awal Revolusi Pertanian dan
Perindustrian para buruh tidak dilayan dengan baik.
4. Kemahiran mereka juga tidak diperlukan selepas
penciptaan mesin baru seperti ciptaan mesin
membuat stokin,pakaian,yangmenyebabkan
penenun dan tukang jahittradisional tidak
diperlukan.
5. Pekerja mahir ( penenun dan tukang jahit)
memprotes dan memusnahkan mesin – mesin,
contohnya Pergerakan Luddite.
6. Akta Antipenggabungan diperkenalkan untuk
melarangpekerja bergabung bagi mendapatkan gaji
dan layanan baik daripadamajikan.
7. Larangan ini menyukarkan pekerja kerana tidak
semua majikan bertimbangrasa kepada pekerja.
8. Kanak – kanak bawah usia 10 tahun pada masa ini
dieksploitasi bekerja sebagai pelombongarangbatu
dan di kilangtekstil.Masa bekerja mereka pula lebih
10 jamsehari.
9. Pada masa ini amalan ekonomi bebas amat
berpengaruh, bagi mereka gaji pekerja ditentukan
oleh pasaran dan campur tangan kerajaan perlu
dihindarkan.
10. Tetapi kemudiannya akta antipenggabungan
telah dimansuhkan dan kesatuan sekerja
ditubuhkan.
11. Akta baru diluluskan untuk membela nasib
pekerja.
( 6 ) Imperialis barat di Asia.
a) Latar belakang kemunculan Zaman Imperialis.
1. Imperialisbererti penguasaan negara lebih kuat
terhadap negara lain yanglemah.
2. Penguasaan ini bertujuan mendapatkan
keuntungan ekonomi dan politik,ia dilakukan sejak
Zaman Rom, kemudian Sepanyol,Portugal.
3. Pada awalnya baratberminatdengan hasil dagang
seperti rempah, emas dan perak.
4. Kemudiannya ekonomi negara jajahan
distrukturkan untuk memenuhi kehendak ekonomi
penjajah.
5. Selepas itu, penjajah seperti Britain dan Belanda
mengubah ekonomi negara jajahan agar memenuhi
keperluan perindustrian di negara mereka seperti
tanaman getah.
b) Faktor kedatangan kuasa barat menjajah Asia.
1. Mereka ingin mendapatkan bahan mentah seperti
getah.
2. Mereka menjajah untuk mendapatkan pasaran
barangperindustrian mereka.
3. Pengangkutan jalan raya,kereta api dan kapal wap
mempercepatkan perjalanan dan membantu
kedatangan kuasa baratmenjajah Asia.
4. Apabila negara baratdan Amerika Syarikat
melindungi industrinya dengan memperkenalkan
peraturan tariff maka Britain tambah terdesak
mencari pasaran baru di Asia.
5. Baratke Asia juga kerana faktor menyebarkan
tamadun mereka yang dianggap tinggi.
6. Mereka turut menyebarkan budaya dan agama
Kristian.
7. Baratjuga berebut – rebut sesama mereka
menjajah negara Asia kerana menjajah telah menjadi
simbol status kuasa yangkuat.
c) Kesan imperialisme terhadap Asia Tenggara.
1. Politik –pemerintah tempatan terpaksa menerima
penasihatdan pentadbir barat.Sistem politik
peribumi ditukar atau diubahsuai dengan sistem
barat.Kuasa barattelah campur tangan di Asia
seperti Inggeris di Tanah Melayu,India,Belanda di
Indonesia,Amerika di Filipina.
2. Ekonomi – ekonomi distrukturkan untuk
keperluan industri baratcontoh bijih timah dan
getah di Tanah Melayu.
3. Pendidikan – sistempendidikan Inggeris
diperkenalkan di bandar dan untuk mereka yang
akan menjadi pentadbir rendah British.
4. Kemasukan buruh asing – Baratmenjemput
masuk buruh asingbekerja dengan mereka.
Kesannya wujud pelbagai kaumyang berpecah belah
dan tidak wujud keharmonian antara kaum.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

2d9b200235042ece78709610696df371 copy
2d9b200235042ece78709610696df371   copy2d9b200235042ece78709610696df371   copy
2d9b200235042ece78709610696df371 copyHuang Qi Shen
 
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di EropahSEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di EropahFasyah Tutor
 
Kelompok 3 renaisance dan merkantilisme
Kelompok 3 renaisance dan merkantilismeKelompok 3 renaisance dan merkantilisme
Kelompok 3 renaisance dan merkantilismeFatihatul Nuraini
 
Abad pertengahan
Abad pertengahanAbad pertengahan
Abad pertengahanadvent17
 
Vatican City (Heirloom / Heritage Cities)
Vatican City (Heirloom / Heritage Cities)Vatican City (Heirloom / Heritage Cities)
Vatican City (Heirloom / Heritage Cities)Cahyo Pangestu
 

Mais procurados (10)

2d9b200235042ece78709610696df371 copy
2d9b200235042ece78709610696df371   copy2d9b200235042ece78709610696df371   copy
2d9b200235042ece78709610696df371 copy
 
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di EropahSEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
 
Kelompok 3 renaisance dan merkantilisme
Kelompok 3 renaisance dan merkantilismeKelompok 3 renaisance dan merkantilisme
Kelompok 3 renaisance dan merkantilisme
 
Ppt bab iii
Ppt bab iiiPpt bab iii
Ppt bab iii
 
Abad pertengahan
Abad pertengahanAbad pertengahan
Abad pertengahan
 
02 pst zaman pertengahan
02 pst zaman pertengahan02 pst zaman pertengahan
02 pst zaman pertengahan
 
Arsitektur renaissance
Arsitektur renaissanceArsitektur renaissance
Arsitektur renaissance
 
Renaisance
Renaisance   Renaisance
Renaisance
 
Renaissance
RenaissanceRenaissance
Renaissance
 
Vatican City (Heirloom / Heritage Cities)
Vatican City (Heirloom / Heritage Cities)Vatican City (Heirloom / Heritage Cities)
Vatican City (Heirloom / Heritage Cities)
 

Semelhante a Nota Bab 9

2d9b200235042ece78709610696df371
2d9b200235042ece78709610696df3712d9b200235042ece78709610696df371
2d9b200235042ece78709610696df371Huang Qi Shen
 
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptxPemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptxAchmadEdwinSutiawan
 
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6Qusyairi Amira
 
Kelas intensif spm2016.tema 9
Kelas intensif spm2016.tema 9Kelas intensif spm2016.tema 9
Kelas intensif spm2016.tema 9isharsmiaa
 
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptx
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptxKedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptx
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptxHafidMuhammadRafdi
 
faktor penyebaran islam ke eropah
faktor penyebaran islam ke eropahfaktor penyebaran islam ke eropah
faktor penyebaran islam ke eropahshafikah zakaria
 
Perkembangan islam pada abad
Perkembangan islam pada abadPerkembangan islam pada abad
Perkembangan islam pada abadSiti Nur Khotimah
 
Tugas IPS : Asia Tenggara
Tugas IPS : Asia TenggaraTugas IPS : Asia Tenggara
Tugas IPS : Asia Tenggaraaspa46
 
The History of Accounting Management
The History of Accounting ManagementThe History of Accounting Management
The History of Accounting ManagementSably Az
 
Presentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan download
Presentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan downloadPresentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan download
Presentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan downloadfikrinurfahmi1
 
SKI - Perkembangan Islam di Eropa
SKI - Perkembangan Islam di EropaSKI - Perkembangan Islam di Eropa
SKI - Perkembangan Islam di Eropabulan purnama
 
Kolonialisme dan imperialisme barat di indonesia
Kolonialisme dan imperialisme barat di indonesiaKolonialisme dan imperialisme barat di indonesia
Kolonialisme dan imperialisme barat di indonesiaGalih Jembar Pangraksa
 
Penjajahan barat atas dunia islam dan perjuangan kemerdekaan negara
Penjajahan barat atas dunia islam dan perjuangan kemerdekaan negaraPenjajahan barat atas dunia islam dan perjuangan kemerdekaan negara
Penjajahan barat atas dunia islam dan perjuangan kemerdekaan negaraMembangun city
 
sejarah kelas xi.pdf
sejarah kelas xi.pdfsejarah kelas xi.pdf
sejarah kelas xi.pdfRini624008
 
sejarah kelas xi.pptx
sejarah kelas xi.pptxsejarah kelas xi.pptx
sejarah kelas xi.pptxRini624008
 
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 1
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 1Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 1
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 1aswansetiawan
 
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdfRennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdfAshriHaniPrasetyo
 
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3.pptx
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3.pptxMateri Pembelajaran IPS VIII Bab 3.pptx
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3.pptxHendra82909
 

Semelhante a Nota Bab 9 (20)

2d9b200235042ece78709610696df371
2d9b200235042ece78709610696df3712d9b200235042ece78709610696df371
2d9b200235042ece78709610696df371
 
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptxPemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
 
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6
 
Kelas intensif spm2016.tema 9
Kelas intensif spm2016.tema 9Kelas intensif spm2016.tema 9
Kelas intensif spm2016.tema 9
 
Sejarah eropa
Sejarah eropaSejarah eropa
Sejarah eropa
 
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptx
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptxKedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptx
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptx
 
faktor penyebaran islam ke eropah
faktor penyebaran islam ke eropahfaktor penyebaran islam ke eropah
faktor penyebaran islam ke eropah
 
Perkembangan islam pada abad
Perkembangan islam pada abadPerkembangan islam pada abad
Perkembangan islam pada abad
 
7 Renaissance.pdf
7 Renaissance.pdf7 Renaissance.pdf
7 Renaissance.pdf
 
Tugas IPS : Asia Tenggara
Tugas IPS : Asia TenggaraTugas IPS : Asia Tenggara
Tugas IPS : Asia Tenggara
 
The History of Accounting Management
The History of Accounting ManagementThe History of Accounting Management
The History of Accounting Management
 
Presentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan download
Presentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan downloadPresentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan download
Presentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan download
 
SKI - Perkembangan Islam di Eropa
SKI - Perkembangan Islam di EropaSKI - Perkembangan Islam di Eropa
SKI - Perkembangan Islam di Eropa
 
Kolonialisme dan imperialisme barat di indonesia
Kolonialisme dan imperialisme barat di indonesiaKolonialisme dan imperialisme barat di indonesia
Kolonialisme dan imperialisme barat di indonesia
 
Penjajahan barat atas dunia islam dan perjuangan kemerdekaan negara
Penjajahan barat atas dunia islam dan perjuangan kemerdekaan negaraPenjajahan barat atas dunia islam dan perjuangan kemerdekaan negara
Penjajahan barat atas dunia islam dan perjuangan kemerdekaan negara
 
sejarah kelas xi.pdf
sejarah kelas xi.pdfsejarah kelas xi.pdf
sejarah kelas xi.pdf
 
sejarah kelas xi.pptx
sejarah kelas xi.pptxsejarah kelas xi.pptx
sejarah kelas xi.pptx
 
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 1
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 1Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 1
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 1
 
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdfRennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
 
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3.pptx
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3.pptxMateri Pembelajaran IPS VIII Bab 3.pptx
Materi Pembelajaran IPS VIII Bab 3.pptx
 

Mais de isharsmiaa

Bab 9. Malaysia Dalam Kerjasama Antarabangsa
Bab 9. Malaysia Dalam Kerjasama AntarabangsaBab 9. Malaysia Dalam Kerjasama Antarabangsa
Bab 9. Malaysia Dalam Kerjasama Antarabangsaisharsmiaa
 
Bab 3. Ting 5 :.Kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
Bab 3. Ting 5 :.Kesedaran Pembinaan Negara dan BangsaBab 3. Ting 5 :.Kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
Bab 3. Ting 5 :.Kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsaisharsmiaa
 
Bab 8. Ting 5 : Pembangunan dan Perpaduan untuk Kesejahteraan
Bab 8. Ting 5 : Pembangunan dan Perpaduan untuk KesejahteraanBab 8. Ting 5 : Pembangunan dan Perpaduan untuk Kesejahteraan
Bab 8. Ting 5 : Pembangunan dan Perpaduan untuk Kesejahteraanisharsmiaa
 
Bab 6. Ting 5 : Pengukuhan Negara dan Bangsa Malaysia
Bab 6. Ting 5 : Pengukuhan Negara dan Bangsa MalaysiaBab 6. Ting 5 : Pengukuhan Negara dan Bangsa Malaysia
Bab 6. Ting 5 : Pengukuhan Negara dan Bangsa Malaysiaisharsmiaa
 
Bab 5. Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
Bab 5. Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa yang MerdekaBab 5. Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
Bab 5. Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdekaisharsmiaa
 
Bab 4.Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa Malaysia
Bab 4.Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa MalaysiaBab 4.Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa Malaysia
Bab 4.Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa Malaysiaisharsmiaa
 
Bab 10. Ting 4 : Dasar British dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara
Bab 10. Ting 4 : Dasar British dan Kesannya Terhadap Ekonomi NegaraBab 10. Ting 4 : Dasar British dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara
Bab 10. Ting 4 : Dasar British dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negaraisharsmiaa
 
Bab 7.Ting 4 : Islam di Asia Tenggara
Bab 7.Ting 4 : Islam di Asia TenggaraBab 7.Ting 4 : Islam di Asia Tenggara
Bab 7.Ting 4 : Islam di Asia Tenggaraisharsmiaa
 
Buku Teks Sejarah Tingkatan 1 KSSM
Buku Teks Sejarah Tingkatan 1 KSSMBuku Teks Sejarah Tingkatan 1 KSSM
Buku Teks Sejarah Tingkatan 1 KSSMisharsmiaa
 
Buku Teks Sejarah Tingkatan 3 KSSM
Buku Teks Sejarah Tingkatan 3 KSSMBuku Teks Sejarah Tingkatan 3 KSSM
Buku Teks Sejarah Tingkatan 3 KSSMisharsmiaa
 
E Nota&lLatihan. Bab 5. T5.KBSM. Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
E Nota&lLatihan. Bab 5. T5.KBSM. Pembinaan Negara dan Bangsa yang MerdekaE Nota&lLatihan. Bab 5. T5.KBSM. Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
E Nota&lLatihan. Bab 5. T5.KBSM. Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdekaisharsmiaa
 
Skema Latihan Pasak Sejarah T4&T5 KBSM
Skema Latihan Pasak Sejarah T4&T5 KBSMSkema Latihan Pasak Sejarah T4&T5 KBSM
Skema Latihan Pasak Sejarah T4&T5 KBSMisharsmiaa
 
Latihan Pasak Sejarah T4 & T5 KBSM
Latihan Pasak Sejarah T4 & T5 KBSMLatihan Pasak Sejarah T4 & T5 KBSM
Latihan Pasak Sejarah T4 & T5 KBSMisharsmiaa
 
E-Latihan Bab 6 Ting 5 KBSM
E-Latihan Bab 6 Ting 5 KBSME-Latihan Bab 6 Ting 5 KBSM
E-Latihan Bab 6 Ting 5 KBSMisharsmiaa
 
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 5
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 5Buku Teks Sejarah KBSM Ting 5
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 5isharsmiaa
 
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 4
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 4Buku Teks Sejarah KBSM Ting 4
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 4isharsmiaa
 
Nota Poket Sejarah T4 & T5 SPM Fokus 2020
Nota Poket Sejarah T4 & T5 SPM Fokus 2020Nota Poket Sejarah T4 & T5 SPM Fokus 2020
Nota Poket Sejarah T4 & T5 SPM Fokus 2020isharsmiaa
 
T5 Bab3.kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
T5 Bab3.kesedaran Pembinaan Negara dan BangsaT5 Bab3.kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
T5 Bab3.kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsaisharsmiaa
 
Pecutan Akhir 2016
Pecutan Akhir 2016Pecutan Akhir 2016
Pecutan Akhir 2016isharsmiaa
 
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu HanitaBahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanitaisharsmiaa
 

Mais de isharsmiaa (20)

Bab 9. Malaysia Dalam Kerjasama Antarabangsa
Bab 9. Malaysia Dalam Kerjasama AntarabangsaBab 9. Malaysia Dalam Kerjasama Antarabangsa
Bab 9. Malaysia Dalam Kerjasama Antarabangsa
 
Bab 3. Ting 5 :.Kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
Bab 3. Ting 5 :.Kesedaran Pembinaan Negara dan BangsaBab 3. Ting 5 :.Kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
Bab 3. Ting 5 :.Kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
 
Bab 8. Ting 5 : Pembangunan dan Perpaduan untuk Kesejahteraan
Bab 8. Ting 5 : Pembangunan dan Perpaduan untuk KesejahteraanBab 8. Ting 5 : Pembangunan dan Perpaduan untuk Kesejahteraan
Bab 8. Ting 5 : Pembangunan dan Perpaduan untuk Kesejahteraan
 
Bab 6. Ting 5 : Pengukuhan Negara dan Bangsa Malaysia
Bab 6. Ting 5 : Pengukuhan Negara dan Bangsa MalaysiaBab 6. Ting 5 : Pengukuhan Negara dan Bangsa Malaysia
Bab 6. Ting 5 : Pengukuhan Negara dan Bangsa Malaysia
 
Bab 5. Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
Bab 5. Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa yang MerdekaBab 5. Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
Bab 5. Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
 
Bab 4.Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa Malaysia
Bab 4.Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa MalaysiaBab 4.Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa Malaysia
Bab 4.Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa Malaysia
 
Bab 10. Ting 4 : Dasar British dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara
Bab 10. Ting 4 : Dasar British dan Kesannya Terhadap Ekonomi NegaraBab 10. Ting 4 : Dasar British dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara
Bab 10. Ting 4 : Dasar British dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara
 
Bab 7.Ting 4 : Islam di Asia Tenggara
Bab 7.Ting 4 : Islam di Asia TenggaraBab 7.Ting 4 : Islam di Asia Tenggara
Bab 7.Ting 4 : Islam di Asia Tenggara
 
Buku Teks Sejarah Tingkatan 1 KSSM
Buku Teks Sejarah Tingkatan 1 KSSMBuku Teks Sejarah Tingkatan 1 KSSM
Buku Teks Sejarah Tingkatan 1 KSSM
 
Buku Teks Sejarah Tingkatan 3 KSSM
Buku Teks Sejarah Tingkatan 3 KSSMBuku Teks Sejarah Tingkatan 3 KSSM
Buku Teks Sejarah Tingkatan 3 KSSM
 
E Nota&lLatihan. Bab 5. T5.KBSM. Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
E Nota&lLatihan. Bab 5. T5.KBSM. Pembinaan Negara dan Bangsa yang MerdekaE Nota&lLatihan. Bab 5. T5.KBSM. Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
E Nota&lLatihan. Bab 5. T5.KBSM. Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
 
Skema Latihan Pasak Sejarah T4&T5 KBSM
Skema Latihan Pasak Sejarah T4&T5 KBSMSkema Latihan Pasak Sejarah T4&T5 KBSM
Skema Latihan Pasak Sejarah T4&T5 KBSM
 
Latihan Pasak Sejarah T4 & T5 KBSM
Latihan Pasak Sejarah T4 & T5 KBSMLatihan Pasak Sejarah T4 & T5 KBSM
Latihan Pasak Sejarah T4 & T5 KBSM
 
E-Latihan Bab 6 Ting 5 KBSM
E-Latihan Bab 6 Ting 5 KBSME-Latihan Bab 6 Ting 5 KBSM
E-Latihan Bab 6 Ting 5 KBSM
 
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 5
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 5Buku Teks Sejarah KBSM Ting 5
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 5
 
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 4
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 4Buku Teks Sejarah KBSM Ting 4
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 4
 
Nota Poket Sejarah T4 & T5 SPM Fokus 2020
Nota Poket Sejarah T4 & T5 SPM Fokus 2020Nota Poket Sejarah T4 & T5 SPM Fokus 2020
Nota Poket Sejarah T4 & T5 SPM Fokus 2020
 
T5 Bab3.kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
T5 Bab3.kesedaran Pembinaan Negara dan BangsaT5 Bab3.kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
T5 Bab3.kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
 
Pecutan Akhir 2016
Pecutan Akhir 2016Pecutan Akhir 2016
Pecutan Akhir 2016
 
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu HanitaBahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
 

Último

Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfWidyastutyCoyy
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...asepsaefudin2009
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASMATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASbilqisizzati
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptPpsSambirejo
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxNurindahSetyawati1
 
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...MetalinaSimanjuntak1
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasarrenihartanti
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfNurulHikmah50658
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 

Último (20)

Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASMATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
 
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 

Nota Bab 9

  • 1. BAB 9: PERKEMBANGAN DI EROPAH (1) Perubahan di eropah dari Zaman Pertengahan awal hingga ke Zaman Pertengahan Akhir. a) Zaman pertengahan di Eropah. 1. Zaman pertengahan terbahagi 3 iaitu peringkat awal,kemuncak dan akhir. 2. Zaman Gelap pada masa zaman pertengahan awal. 3. zaman Renaissancepada masa zaman pertengahan akhir. b) Latar belakang Zaman Gelap (Pertengahan Awal). 1. Eropah mengalami kemerosotan ilmu pengetahuan, perdagangan dan penbandaran. 2. Ketika ini tiada pusatpentadbiran yangberkesan. 3. Dunai islampada masa ini sangatmantap,oleh itu Eropah mengambil ilmu daripada dunia Islam. 4. Pada masa ini,empayar Rom barat(kuasa pusat) runtuh, maka muncullah golongan baron (tuan tanah). c) Apakah ciri – ciri Zaman Gelap (Pertengahan Awal). 1. Petani mendapatkan perlindungan daripada tuan tanah kerana politik tidak stabil. 2. Petani membayar cukai yangtinggi sebagai tukaran kepada perlindungan yangdiberikan oleh tuan tanah. 3. Petani yangtidak berkemampuan telah menyerahkan tanah mereka dan menjadi hamba. 4. Tuan tanah pula mendapat perlindungan daripada raja. 5. Tuan tanah dikehendaki memberi khidmatatau membayar cukai kepada raja. 6. Hubungan antara petani,tuan tanah dan raja ini dikenali sebagai sistemfeudal. 7. Di negeri melayu sistemfeudal juga diamalkan,di mana raja berkuasa mutlak,dan pembesar berkhidmat dan dinaungi raja,rakyatdan hamba melayu berkhidmat untuk pembesar. 8. Gereja Katolik amatberkuasa ketika Zaman Pertengahan, mereka memiliki hartanah yang banyak dan focus utama ialah ilmu akhirathingga mengongkong hidup masyarakat. 9. Perdagangan pada zaman ini diganggu oranggasar seperti Maygar dan Viking. Perdagangan ke timur dan Laut Mediterranean pula dikuasai oleh orang Islam. 10. Masalah ekonomi ini menyebabkan mereka menumpukan kepada pertanian,mereka menjalankan aktiviti tukar barangkerana mata wang dalampasaran terhad. d) Zaman Kemuncak Pertengahan. 1. Gereja menjadi institusi yanguniversal dan menjadi ejen penyatuan. 2. Perubahan ekonomi berlaku kerana pertambahan penduduk, peningkatan pertanian dan kemunculan perdagangan. 3. Kemudian muncul pula bandar seperti Venice, Milan. 4. Lahir juga kelas pertengahan seperti artisan, pedagang. 5. Status sosial ditentukan oleh kekayaan dan bukan pemilikan tanah. 6. Wujud juga institusi politik seperti parlimen. e) Zaman Renaissance (Pertengahan Akhir). 1. Reanissanceberasal daripada perkataan Itali iaitu reniscimentbermaksud kelahiran semula iaitu penghargaan semula ilmu yang terhasil pada Zaman Yunani dan Rom. 2. Tamadun Yunani dan Rom tenggelam ketika Zaman Gelap. 3. Asas pemikiran zaman ini ialah menonjolkan keupayaan manusia berfikir menyelesaikan masalah yang dikenali sebagai humanisme.Bapa humanisme ialah F.Petrarch. 4. Antara tokoh Renaissanxeseperti N. Machiavelli. 5. Manusia zaman ini mempunyai semangat inkuiri (semangat ingin tahu yang kuat). 6. Zaman ini bermula di Itali,di mana muncul bandar terkenal seperti Venice, Rom dan Milan yang menjadi pusar perdagangan antarabangsa. 7. Itali amatstrategik sebagai pelabuhan persimpangan antarabangsacontohnya pelabuhan Venice dan Genoa. 8. Di sini berlaku pertembungan budaya, bahasa dan agama. 9. Di sini juga muncul pedagangyang kaya yang menggunakan kekayaan mereka untuk mengindahkan bandar. 10. Pedagang kaya ini kemudiannya menjadi patron atau penaung kepada pelukis,saintis,pemuzik dan penulis. 11. Patron terkenal seperti keluarga Medici di Florence. 12. Patron berusaha menarik masuk cendiakawan dan seniman yang berkunjung dari bandar kebandar menyebarkan idea Renaissance.Ke seluruh Itali. 13. Paus juga cuba melindungi seniman dan cendiakawan ini.Gereja Rom yangmencemburu kepada bandar Florence(dibina oleh patron-Medici) yang cantik ingin menandinginya,tetapi saintis berselisih fahamdengan gereja (mereka mencabar fahaman tradisi gereja,contohnya kes Galilco Galilei).
  • 2. 14. Gereja berubah memberi tumpuan kepada seni lukis dan seni ukir,mereka mengupah Leonardo da vinci,Raphael,Michaelangelo mencantikkan gereja dan katedral di Rom. 15. Pelukis dan penulis ketika ini ingin dikenali secara individu maka semangatdan amalan individualisme. 16. Selepas itu pelukis dan pengukir juga mahir dalamilmu pengetahuan. 17. Tokoh Renaissancedi luar Itali –Thomas More, Francis Bacon,WiliamShakespeare. (Tokoh-tokoh Renaissance di Eropah) f) Kesan Zaman Renaissance (Pertengahan Akhir). 1. Politik –Muncul monarki baru yangberasaskan kekuatan kerajaan pusatseperti di Portugal,castile dan Aragon (Sepanyol),England, Perancis.Ia diperkukuhkan lagi dengan amalan bayaran cukai secara langsungkepada kerajaan pusat.Kesannya kuasa raja bertambah,sebaliknyakuasagereja dan bangsawan berkurang. 2. Ekonomi Aktiviti sara diri pupus,sebaliknya perdagangan meluas.Mereka mula menjelajah dan maju dalambidangilmu seperti matematik, geografi, astronomi.Ciri –ciri zaman ini seperti inkuiri, objektif dan eksperiman memajukan ilmu sains seperti bologi,fizik,kimia,perubatan. 3. Sosial –Berlaku perubahan pemikiran,mereka lebih berani menzahirkan emosi dan keinginan mereka. Maka lahirlah muzik,lukisan,ukiran dan membentuk budaya yakin. 4. Pemikiran logik,sainstifik,falsafah dan metafizik – melahirkan manusia yangmenggunakan sepenuhnya minda mereka untuk memajukan manusia. g) Gerakan Reformation di Eropah Barat. 1. Reformation berasal daripada perkataan reform bermaksud melaksanakan perubahan atau pembaharuan terhadap sesuatu untuk menghasilakn sesuatu yang lebih baik atau untuk membentuk sesuatu yang baru. 2. Kritikan ini kerana gereja meningkatkan pembangunan keduniaan agar Rom menjadi kuasa yang kuat di tengah Itali. 3. Gereja juga kian pincang,rasuah dan menyeleweng. 4. Penguasa Gereja Katolik dianggap lari daripada kitab Bible. 5. Penyelewengan telah berlaku dalamamalan penjualan sijil indulgenees (Surat pengampunan dosa) ke seluruh Eropah. 6. Di Jerman, gerakan agama ini dibantu oleh mesin cetak Johann Gutenberg – di mana Bibledicetak dalammasa singkatdan murah harganya. 7. Martin Luther (Jerman) menetang amalan indulgences,menurutnya manusia perlu bergantung kepada kekuatan rohaninya.Ajaran Luther ini dikenali mazhab Protestan bermaksud membantah. 8. Ajaran Martin berkembang ke Sweden, Denmark, Norway dan England. 9. Di Switzerland gerakan ini diketuai oleh Zwingli, selepas kematiannya disambungpula oleh John Calvin. 10. Bagi menangani penentangan ini gereja Katolik mengendalikan Counter Reformation yang bermaksud menahan atau bertindak menentang sesuatu yang baru. h) Kesan Gerakan Reformation di Eropah Barat. 1. Berlaku perpecahan agama Kristian –di mana berlaku perang mazhab Kristian di Perancis, Sepanyol, Jerman. 2. Tetapi kesan jangka panjang,gerakkan ini mewujudkan sikap toleransi antaramazhab Kristian untuk menyebarkan pendidikan dan fahaman Kristian. 3. Kuasa gereja telah dicabar,golongan monarki ingin membebaskan diri daripada penguasaan Paus di Rom, contohnya Raja Henry VII memutuskan hubungan dengan gereja Rom kerana ingin berkahwin. Beliau telah menjadi ketua kerohanian Gereja Protestan Anglican. ( 2 ) Zaman Penjelajahan dan Penerokaan. a) Latar belakang bermulanya penjelajahan orang Eropah. 1. Kejayaan sainsdan teknologi zaman Renaissance membantu kegiatan penjelajahan ini.
  • 3. 2. Mereka mencari laluan ketimur kerana kerajaan IslamTurki telah menguasai Istanbul. 3. Selama ini orangEropah mendapat barangan timur melalui Istanbul tetapi mereka menghadapi masalah selepaskerajaan Islammemerintah Istanbul. 4. Mereka memulakan penerokaan dengan melalui Lautan Atlantik untuk sampai ketimur. b) Sebab – sebab penjelajahan berlaku. 1. Desakan ekonomi – orang Eropah memerlukan barangan timur seperti emas, sutera, rempah. 2. Galakan pemerintah ( raja Sepanyol dan Portugal ), Sepanyol menumpukan kepada Amerika Lain dan Portugal ke timur. 3. Persaingan kuasa Sepanyo dan Portugal – Sepanyol turut ke timur, begitu juga sebaliknya degan Portugal. 4. Persaingan ini menyebabkan Paus Rom menggesa dibuatPerjanjian Tordesillasbagi menetapkan kawasan pengaruh masing – masing – timur milik Portugal,baratmilik Sepanyol. 5. Peranan Columbus – orangEropah pertama tiba di Amerika. 6. Peranan Magellan – tiba di timur dan terbunuh di Filipina. 7. Perdagangan rempah dan sutera amat menguntungkan menjadi pendorong utama kuasa Sepanyol/ Portugal ke timur. 8. Mereka juga menjelajah untuk menyebarkan agama Kristian khasnyaSepanyol yangpernah diperintah oleh orangIslambegitu bersemangat menyebarkan agama Kristian. 9. Monarki baru di Eropah menggalakkan penerokaan, contohnya di England, Perancis dan Belanda. 10. Rumusannya penjelajahan kerana “Gold,Glory, Gospel”. c) Kesan penjelajahan kepada masyarakat setempat. 1. Dari segi politik –banyak perjanjian dibuatantara penguasa tempatan dengan wakil kuasa Eropah. Perjanjian ini menandakan pengiktirafan kuasa Eropah. 2. Di antara wakil Eropah tersebut seperti Syarikat Hindia Timur Belanda ( VOC ). SyarikatHindia Timur Inggeris ( EIC ). Syarikatseperti ini berdaganghingga ke Afrika,Latin Amerika, Asia Tenggara dan Asia Timur. 3. Dari segi ekonomi – kawasan luar Eropah menjadi pembekal kepada masyarakatEropah,Goa, Melaka contohnya di kuasai Portugal. 4. Jalan perdagangan di Lautan Hindi dan Asia Tenggara yang dikuasai oleh pedagangArab telah diambilalih oleh kuasa Eropah seperti Portugal. 5. Dari segi sosial –gaya hidup masyarakattempatan terpengaruh orangEropah, malah ada yang memeluk agama Kristian. 6. Perang berlaku antara orangtempatan dan kuasa Eropah contohnya Sepanyol berperang dan menakluk tamadun Aztec di Maxico dan tamadun Inca di Peru. 7. Penjajah telah menguasai emas dan perak contohnya di Amerika Latin, mereka turut mengekspotasi buruh peribumi di lombong dan ladang. 8. Di timur, Sepanyol menguasai Filipinadan Portugal menguasai Melaka dan Goa. ( 3 ) Revolusi Pertanian. a) Perkembangan pertanian sebelum Revolusi Pertanian. 1. Pengeluaran makanan secara kecil –kecilan. 2. Dua sistempemilikan tanah iaitu tanah persendirian dan tanah awam. 3. Tanah persendirian adalah milik orangkaya. 4. Tanah awam juga milik persendirian tetapi mengikut adatkebiasaannya rakyatboleh bercucuk tanam kecil – kecilan,menternak, memburu atau memancing, amalan ini tidak dianggap salah sehinggalah zaman Revolusi Pertanian. b) Pengenalan Akta Pemagaran ketika Revolusi Pertanian. 1. Pemagaran penting untuk tujuan pengeluaran makanan secara besar –besaran kerana pertambahan penduduk. 2. Tuan tanah ingin menjalankan pertanian secara besar – besaran termasuk menggunakan tanah awam. 3. Harga gandum yangmeningkat menarik minat tuan tanah menbuka ladang. 4. Pengenalan akta pemagaran menyediakan kawasan yangsangatluas untuk membuka ladang. 5. Kesan pemagaran rakyar biasahilangpunca rezeki dan terpaksa menjadi buruh ladangdan kemudiannya ke bandar bekerja kilangRevolusi Industri. c) Kaedah dan ciptaan ketika Revolusi Pertanian. 1. Penanaman bergilir –peladangmenanam tanaman berbeza mengikut musim sepanjangtahun. Ini bertujuan agar tanah dan tanaman sentiasa subur kerana setiap tanaman menggunakan nutrien tanah berbeza. Maka tidak ada tanah yang dibiarkan kosong.
  • 4. 2. Tanaman baru – seperti turnip dan ubi kentang. 3. Peralatan baru – seperti Jethro Tull mencipta alat menggali dan menugal untuk mempercepatkan penanaman benih. 4. Pertanian komensial –kuantiti hasil dipertingkatkan dengan pengenalan baja asli yang menyuburkan tanah. Hasil pertanian untuk tujuan perdagangan. ( 4 ) Revolusi Perindustrian. a) Sumbangan Revolusi Pertanian kepada Revolusi Perindustrian. 1. Revolusi Pertanian telah menyediakan modal dalamRevolusi Perindustrian. 2. Makanan pula mencukupi untuk menampung permintaan pekerja kilang. 3. Britain tidak bergantung kepada import makanan luar,maka dana import dapatdigunakan untuk pelaburan industri. b) Rekaan sains dan teknologi Revolusi Perindustrian. 1. James Watt – membaikienjin rekaan Thomas Newcomen. 2. James Watt & Boulton – mengeluarkan enjin berkuasa wap. 3. R.Arkwright – mencipta alatpemintal benang menggunakan enjin berkuasa wap. 4. J. Hargreaves – mencipta mesin pemintal benang. 5. Produk sebelum Revolusi Perindustrian secara kecil – kecilan menggunakan tenaga manusia kemudian produk bertambah ketika Revolusi Industri kerana adanya rekaan sains. c) Pengkhususan pengeluaran Revolusi Perindustrian. 1. Pengkhususan dibuatkerana pemodal ingin mengawal kos. 2. Majikan dan pekerja kian mahir dalambidang yang dipilih. 3. Kesannya kuantiti dan kualiti barangmeningkat sehingga boleh dipasarkan keluar Britain. d) Penggunaan teknologi ketika Revolusi Perindustrian. 1. Sebelum pengenalan enjin berkuasa wap – tenaga manusia,binatangdan air digunakan. 2. Pengenalan mesin berkuasa wap menghasilkan barangan yangbanyak dan murah serta mudah ke pasaran luar. 3. Kemasukan ke pasaran antarabangsa akan menguntungkan usahawan,keuntungan ini akan digunakan untuk mempertingkatkan lagi pengeluaran dan perdagangan. 4. Penghasilan tenaga wap melalui proses pembakaran arangbatu, Britain amatberuntung kerana mempunyai arangbatu yang banyak. 5. Newcomen telah mencipta mesin berkuasa wap yang memudahkan perlombongan arangbatu. 6. Kuasa wap daripada arangbatu juga digunakan dalamsistempengangkutan seperti kereta api dan kapal laut. ( 5 ) Kesan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian. a) Pertanian sebagai punca ekonomi. 1. Wujud pertanian komensial – gandum, rye, jagung. 2. Peladangmenjadi pedagang antarabangsadengan mengeksport hasil lebihan keluar negara. 3. Revolusi pertanian menyediakan makanan kepada buruh kilangindustri. 4. Kemajuan perindustrian menyebabkan petani menjadi buruh kilangdan pengusaha kilangmenjadi tokoh ekonomi menggantikan pengusaha ladang. b) Peningkatan perdagangan antarabangsa. 1. Britain amatmudah memperdagangkan lebihan hasil pertanian dan industrinya kerana mereka penjajah. 2. Britain juga memerlukan bahan mentah untuk mengembangkan perindustriannya daripada tanah jajahan seperti getah,bijih timah. 3. Britain turut mengembangkan kapal lautuntuk berdagang. 4. Britain juga mengeksport modal ke seberanglaut.
  • 5. c) Kemajuan pengangkutan. 1. Pada mulanya Britain menggunakan kereta kuda dan baj. 2. Kemudian jalan rayadibinadan kereta api dipekenalkan. 3. Pada mulanya rel kereta api diperbuatdaripada kayu kemudian daripada besi dan keluli. 4. Pengangkutan lautpula melibatkan pengenalan kapal lautberkuasa wap. d) Kemunculan golongan buruh dan majikan. 1. Ekonomi skala besar menyebabkan munculnya golongan buruh ladangdan kilang. 2. Penggunaan mesin memerlukan kilangseperti kilangtekstil. 3. Peringkat awal Revolusi Pertanian dan Perindustrian para buruh tidak dilayan dengan baik. 4. Kemahiran mereka juga tidak diperlukan selepas penciptaan mesin baru seperti ciptaan mesin membuat stokin,pakaian,yangmenyebabkan penenun dan tukang jahittradisional tidak diperlukan. 5. Pekerja mahir ( penenun dan tukang jahit) memprotes dan memusnahkan mesin – mesin, contohnya Pergerakan Luddite. 6. Akta Antipenggabungan diperkenalkan untuk melarangpekerja bergabung bagi mendapatkan gaji dan layanan baik daripadamajikan. 7. Larangan ini menyukarkan pekerja kerana tidak semua majikan bertimbangrasa kepada pekerja. 8. Kanak – kanak bawah usia 10 tahun pada masa ini dieksploitasi bekerja sebagai pelombongarangbatu dan di kilangtekstil.Masa bekerja mereka pula lebih 10 jamsehari. 9. Pada masa ini amalan ekonomi bebas amat berpengaruh, bagi mereka gaji pekerja ditentukan oleh pasaran dan campur tangan kerajaan perlu dihindarkan. 10. Tetapi kemudiannya akta antipenggabungan telah dimansuhkan dan kesatuan sekerja ditubuhkan. 11. Akta baru diluluskan untuk membela nasib pekerja. ( 6 ) Imperialis barat di Asia. a) Latar belakang kemunculan Zaman Imperialis. 1. Imperialisbererti penguasaan negara lebih kuat terhadap negara lain yanglemah. 2. Penguasaan ini bertujuan mendapatkan keuntungan ekonomi dan politik,ia dilakukan sejak Zaman Rom, kemudian Sepanyol,Portugal. 3. Pada awalnya baratberminatdengan hasil dagang seperti rempah, emas dan perak. 4. Kemudiannya ekonomi negara jajahan distrukturkan untuk memenuhi kehendak ekonomi penjajah. 5. Selepas itu, penjajah seperti Britain dan Belanda mengubah ekonomi negara jajahan agar memenuhi keperluan perindustrian di negara mereka seperti tanaman getah. b) Faktor kedatangan kuasa barat menjajah Asia. 1. Mereka ingin mendapatkan bahan mentah seperti getah. 2. Mereka menjajah untuk mendapatkan pasaran barangperindustrian mereka. 3. Pengangkutan jalan raya,kereta api dan kapal wap mempercepatkan perjalanan dan membantu kedatangan kuasa baratmenjajah Asia. 4. Apabila negara baratdan Amerika Syarikat melindungi industrinya dengan memperkenalkan peraturan tariff maka Britain tambah terdesak mencari pasaran baru di Asia. 5. Baratke Asia juga kerana faktor menyebarkan tamadun mereka yang dianggap tinggi. 6. Mereka turut menyebarkan budaya dan agama Kristian. 7. Baratjuga berebut – rebut sesama mereka menjajah negara Asia kerana menjajah telah menjadi simbol status kuasa yangkuat. c) Kesan imperialisme terhadap Asia Tenggara. 1. Politik –pemerintah tempatan terpaksa menerima penasihatdan pentadbir barat.Sistem politik peribumi ditukar atau diubahsuai dengan sistem barat.Kuasa barattelah campur tangan di Asia seperti Inggeris di Tanah Melayu,India,Belanda di Indonesia,Amerika di Filipina. 2. Ekonomi – ekonomi distrukturkan untuk keperluan industri baratcontoh bijih timah dan getah di Tanah Melayu. 3. Pendidikan – sistempendidikan Inggeris diperkenalkan di bandar dan untuk mereka yang akan menjadi pentadbir rendah British. 4. Kemasukan buruh asing – Baratmenjemput masuk buruh asingbekerja dengan mereka. Kesannya wujud pelbagai kaumyang berpecah belah dan tidak wujud keharmonian antara kaum.