في تطوير الذات.... يوظفه المستخدم بالطريقة التي تناسب المستهدفين

1. ‫الذاتي‬‫التميز‬‫باعية‬‫ر‬
‫ابغ‬‫ر‬20/10/1437‫ـ‬‫ه‬
‫وتنفيذ‬ ‫إعداد‬:
‫الحربي‬‫سعيد‬ ‫إبراهيم‬
‫يب‬‫ر‬‫تد‬‫مشرف‬
‫ي‬‫التربو‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫مركز‬
‫ة‬‫ر‬‫املنو‬‫املدينة‬

2. ‫االسم‬:‫الحربي‬ ‫عوض‬ ‫سعيد‬ ‫بن‬ ‫إبراهيم‬
‫الحالي‬ ‫العمل‬:‫المنورة‬ ‫بالمدينة‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫إدارة‬ ‫للتدريب‬ ‫تربوي‬ ‫مشرف‬
‫العلمية‬ ‫الخبرات‬
‫التربية‬ ‫في‬ ‫ماجستير‬
‫االعتمادات‬
‫المتدربين‬ ‫لتدريب‬ ‫البريطانية‬ ‫األكاديمية‬ ‫من‬ ‫معتمد‬ ‫محترف‬ ‫مدرب‬
‫للمستقبل‬ ‫التعليم‬ ‫برنامج‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫مدرب‬(‫إنتل‬)
‫الوطني‬ ‫للحوار‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫الملك‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫معتمد‬ ‫مدرب‬
‫الوطني‬ ‫للحوار‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫الملك‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫األسري‬ ‫الحوار‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫مدرب‬
‫الزواج‬ ‫على‬ ‫المقبلين‬ ‫لتأهيل‬ ‫معتمد‬ ‫مدرب‬
‫المملكة‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫وأقدمها‬ ‫قدمتها‬ ‫التي‬ ‫والبرامج‬ ‫الدورات‬ ‫بعض‬
‫الزوجية‬ ‫اللياقة‬ ‫في‬ ‫ذهبية‬ ‫قواعد‬10‫تدريبية‬ ‫ساعات‬
‫الذات‬ ‫تفعيل‬8‫تدريبية‬ ‫ساعات‬
‫للوقت‬ ‫الذكية‬ ‫اإلدارة‬8‫تدريبية‬ ‫ساعات‬
‫واإللقاء‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬8‫تدريبية‬ ‫ساعات‬
‫المدرب‬ ‫صناعة‬40‫تدريبية‬ ‫ساعة‬
‫النجم‬ ‫المعلم‬6‫تدريبية‬ ‫ساعات‬
‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫العالقات‬ ‫بناء‬6‫تدريبية‬ ‫ساعات‬
‫التاءات‬‫والتميز‬ ‫للتألق‬ ‫السبع‬8‫تدريبية‬ ‫ساعات‬
•‫االعالمية‬ ‫المشاركة‬(‫تلفاز‬–‫إذاعة‬-‫صحف‬-)‫والندوات‬ ‫المحاضرات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تقديم‬ ‫في‬
•‫تدريبية‬ ‫برامج‬ ‫وتقديم‬ ‫المملكة‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫الشكر‬ ‫وخطابات‬ ‫شهادات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫على‬ ‫الحصول‬(‫بعد‬ ‫عن‬)‫تجاوزت‬70
‫تدريبية‬ ‫ساعة‬
•‫المؤلفات‬:
‫أذواق‬
‫والمعلمة‬ ‫المعلم‬ ‫قلب‬ ‫إلى‬ ‫العشر‬ ‫الهمسات‬

3. ‫؟‬
ً
‫متميزا‬‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬‫تريد‬ ‫هل‬
‫ملاذا؟‬

4. ‫التميز؟‬‫هو‬‫ما‬ ‫أيك‬‫ر‬‫ب‬

5. ‫و‬ ‫ذكية‬ ‫وفاعلية‬ ‫عالية‬ ‫لياقة‬ ‫يف‬ ‫مجيل‬ ‫أداء‬‫استطاعة‬
‫واقعية‬

6. ‫التميز‬‫باعية‬‫ر‬‫اآلخرين‬
‫العمل‬
‫الذات‬
‫األسرة‬

7. ‫ا‬
‫أول‬:‫الذات‬
‫ه‬ ‫كما‬‫اقبلها‬‫ي‬
‫أوقف‬
‫املقارانت‬
‫استحضر‬
‫جناحاتك‬‫ا‬‫تب‬ ‫ملمارسة‬‫ين‬
‫الثقة‬
‫واملبا‬ ‫أة‬‫ر‬‫اجل‬‫درة‬
‫الثقة‬:

8. ‫الثقة؟‬ ‫يقلل‬ ‫أو‬ ‫يهدم‬ ‫ماذا‬ ‫أيك‬‫ر‬‫ب‬
•
•
•
•
•

9. ‫الذاتي‬ ‫النضباط‬
‫؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬!

10. ‫حت‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫يلزم‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫فعل‬‫ذلك‬ ‫ب‬
‫ال‬ ‫أم‬
‫ة‬‫ر‬‫مباد‬
‫وتجويد‬
‫أولويات‬
‫هدف‬
‫واضح‬

11. 5‫اليوم‬ ‫ل‬‫أو‬‫ذواتهم‬ ‫مع‬ ‫املتميزون‬‫يفعلها‬ ‫أشياء‬
‫الصالة‬
‫ن‬ّ‫تمر‬
‫أ‬‫ر‬‫اق‬
‫طة‬‫ر‬‫خا‬
‫استمع‬

12. ‫ا‬
‫ثانيا‬:‫العمل‬
‫يستهلك؟‬ ‫كم‬
‫شغوفا‬ ‫كن‬

13. ‫النتاج‬ ‫معادلت‬‫ة‬‫و‬‫ذر‬
‫خ‬ ‫املشتتات‬ ‫جتنب‬‫الهلا‬
‫األه‬ ‫فيها‬ ‫ضع‬‫م‬

14. ‫لديك؟‬ ‫ى‬‫القصو‬ ‫الطاقة‬ ‫أوقات‬ ‫في‬‫ستفعل‬ ‫ماذا‬





15. ‫الطاقة‬ ‫أوقات‬ ‫في‬ ‫ستفعل‬ ‫ماذا‬‫املنخفضة‬‫لديك؟‬
•
•
•
•

16. ‫واالجناز؟‬ ‫النشاط‬ ‫بني‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬
‫الفاعلية‬

17. ‫الطلب‬ ‫تحت‬‫ن‬‫قانو‬ ‫أوقف‬

18. ‫ارقـــــــــــــــــــــام‬
2,4,5,6,8,9,12,
13,20,45,66,78,33,
18,1234,111,144,678,
‫على‬ ‫قسمته‬ ‫يمكن‬ ‫األعداد‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫أي‬2‫؟‬

19. 19

20. ‫ا‬
‫ثالثا‬:‫األسرة‬
‫متلكها‬ ‫ثروة‬ ‫أمجل‬ ‫هم‬

21. ‫معاييرك‬ ‫فع‬‫ر‬‫ا‬
‫األهداف‬
‫التعامل‬

22. ‫الرقمية‬‫املشتتات‬
‫د‬.‫روانلد‬‫جوفينت‬‫النف‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬‫يف‬ ‫سي‬
‫يس‬‫ر‬‫اب‬:
«‫ب‬ ‫العمل‬ ‫العقل‬ ‫جترب‬ ‫لوجيا‬‫و‬‫التكن‬‫مما‬ ‫سرعة‬
‫اجل‬ ‫عن‬ ‫االنفصال‬‫و‬ ‫االهناك‬ ‫له‬ ‫يسبب‬‫سم‬
‫التشتت‬ ‫مث‬ ‫ومن‬»‫دث؟‬ ‫ح‬‫حت‬ ‫ماذا‬ ‫هي؟‬ ‫ما‬

23. ‫؟‬ ‫نركز‬ ‫ل‬ ‫لم‬!
•‫يد‬‫ر‬‫ب‬ ‫تفقد‬
•‫اصل‬‫و‬‫ت‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫فتح‬
•‫مهام‬ ‫تداخل‬

24. ‫التركيز‬ ‫ق‬‫تذو‬..
‫ـف؟‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ك‬!

25. ‫ملدة‬ ‫الرقمية‬ ‫املشتتات‬ ‫أحد‬ ‫اطفئ‬15‫د‬.
‫مهمتك‬ ‫ابدأ‬(‫نشاطك‬)
‫املهمة‬ ‫هلذه‬ ‫هناية‬ ‫ضع‬
‫بإضافة‬ ‫الثاني‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫هذا‬‫ر‬‫كر‬
‫آخر‬
‫ا‬
‫مشتتا‬ ‫اطفئ‬. . .

26. ‫سرعة‬ ‫مشاعر‬
‫الفاعل‬ ‫قلة‬‫ية‬
‫االنتاجية‬‫و‬
‫كيز‬‫تر‬ ‫ال‬
‫املشتت‬‫ات‬

27. ‫فرص‬ ‫املشكالت‬
‫تغ‬ ‫ال‬ ‫استثمرها‬‫رق‬
‫فيها‬

28. ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫أهم‬ ‫برأيك‬
‫أسرنا؟‬ ‫في‬ ‫نواجهها‬

29. ‫ي‬‫األسر‬ ‫التميز‬ ‫لياقات‬
‫احلوار‬‫التغاف‬‫ل‬ ‫يف‬ ‫اعتدل‬
‫سقوفك‬

30. ‫ا‬
‫ابعا‬‫ر‬:‫اآلخرين‬
‫التفاعل‬ ‫ذكاء‬
‫مشاعر‬ ‫وتتفهم‬ ‫إبجيابية‬ ‫وتقودها‬ ‫مشاعرك‬ ‫تفهم‬‫اآلخرين‬

31. ‫هم‬ ‫كما‬ ‫اقبلهم‬

32. ‫وهمية‬ ‫ن‬‫بظنو‬‫ل‬ ‫بواقعيه‬ ‫تعامل‬

33. ‫اآلخرين‬ ‫في‬ ‫التميز‬‫ق‬‫سوار‬
‫الظنون‬
‫احلسد‬
‫الغضب‬

34. ‫بيدك‬ ‫التميز‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬
‫ـز‬‫ـ‬‫ي‬‫التم‬ ‫ـاق‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ث‬‫مي‬

35. ‫يف‬ ‫زك‬ُّ‫ي‬‫مت‬‫روح‬‫وسالم‬ ‫سكينة‬ ‫يف‬ ‫هللا‬ ‫إىل‬ ‫تسري‬
‫اآل‬‫و‬ ‫ذاتك‬ ‫مع‬ ‫تعاملك‬ ‫يف‬ ‫أانقة‬‫و‬ ‫البصرية‬ ‫له‬ِّ‫م‬ ‫ج‬‫جت‬ ‫وفكر‬‫ين‬‫ر‬‫خ‬
(‫باهلل‬ ‫إل‬ ‫توفيقي‬ ‫وما‬)

36. ‫خطر‬ ‫في‬‫فريق‬
36
•‫الساعة‬ ‫كانت‬10:00‫أغسطس‬ ‫شهر‬ ‫منتصف‬ ‫في‬ ‫ص‬,‫في‬‫محترقة‬ ‫الطائرة‬ ‫هوت‬ ‫حين‬
‫اء‬‫ر‬‫الصح‬,‫الطائرة‬ ‫طاقم‬ ‫عدا‬ ‫الركاب‬ ‫جميع‬ ‫ونجا‬,‫جه‬ ‫أي‬‫إخطار‬ ‫الطيار‬ ‫يستطع‬ ‫ولم‬‫ة‬
‫موقعه‬ ‫أو‬ ‫بالحادث‬,‫تبعد‬ ‫الطائرة‬ ‫أن‬ ‫الجوية‬‫املشاهدة‬ ‫من‬ ‫تبين‬ ‫ولكن‬125‫نقطة‬ ‫من‬ ‫كم‬
‫بعد‬ ‫وعلى‬ ‫النطالق‬100‫حياة‬ ‫بها‬ ‫توجد‬‫نقطة‬ ‫أقرب‬‫من‬ ‫كم‬.
•‫النبات‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬ ‫عدا‬ ‫تماما‬ ‫وجرداء‬ ‫وقاحلة‬ ‫منبسطة‬ ‫اء‬‫ر‬‫صح‬ ‫في‬ ‫السقوط‬ ‫وكان‬‫ات‬
‫اوية‬‫ر‬‫الصح‬,‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫الح‬‫جة‬‫ر‬‫ود‬48‫مئوية‬‫جة‬‫ر‬‫د‬.
•‫أهمي‬‫بحسب‬ ‫ترتيبها‬ ‫عليهم‬ ‫يجب‬ ‫صنفا‬ ‫عشر‬‫خمسة‬ ‫املجموعة‬ ‫لدى‬ ‫توفر‬ ‫وقد‬‫لبقائهم‬ ‫تها‬
‫كالتالي‬ ‫وهي‬:

37. ‫األصناف‬
37
‫اشوت‬‫ر‬‫ب‬(‫وأبيض‬‫أحمر‬ ‫لونه‬.)
‫امللح‬‫اص‬‫ر‬‫أق‬ ‫من‬‫جاجة‬‫ز‬(1000‫قرص‬.)
‫فرد‬ ‫لكل‬‫مملوءة‬‫مياه‬‫مزمية‬‫ز‬.
‫كتاب‬(‫أكلها‬ ‫املمكن‬ ‫اء‬‫ر‬‫الصح‬ ‫حيوانات‬)
‫فرد‬ ‫لكل‬‫شمسية‬‫ة‬‫ر‬‫نظا‬.
‫تجميل‬ ‫آة‬‫ر‬‫م‬.
2‫كولونيا‬‫ن‬‫جالو‬.
‫كشاف‬(‫يات‬‫ر‬‫بطا‬‫به‬.)
‫سكين‬.
‫للموقع‬‫جوية‬‫خريطة‬.
‫للمطر‬‫بالستيك‬ ‫معطف‬.
‫بوصلة‬.
‫إسعافات‬‫ق‬‫صندو‬.
‫عيار‬‫مسدس‬45(‫معبأ‬.)
‫فرد‬ ‫لكل‬‫صوف‬ ‫بالطو‬.

38. ً‫لا‬‫ـ‬‫ي‬‫ر‬‫ج‬ ً‫أ‬‫ر‬‫ك‬‫ش‬‫م‬‫ك‬‫ر‬‫ك‬‫ش‬‫أ‬
@ibraheem1133
fb‫الحربي‬ ‫سعيد‬ ‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬
telegram@isharbi