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LICEO PATRIA LIMPIO,  CIUDAD LIMPIA .  COMPROMISO DE TODOS. LA BASURA, UN TESORO EN TUS MANOS
“Cuando el último árbol haya sido abatido, cuando el último río haya sido envenenado, cuando el último pez haya sido pescado, sólo entonces nos daremos cuenta de que no se puede comer el dinero”. Jefe Seattle, 1854
TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA  La Comunidad Educativa del Liceo Patria se ha habituado a ser indiferente y/o  a arrojar los residuos sólidos como empaques, papeles, botellas dentro del aula de clase y fuera de ella; lo anterior genera mal aspecto, idea de abandono y deterioro visual,   inadmisibles en un ambiente educativo.      “Educar es preparar al hombre para la vida”.                    José Martí.
CUESTIONAMIENTOS ¿Los liceístas  conocen, divulgan   y practican  asertiva y cotidianamente    reglas mínimas de convivencia? ¿Existe CULTURA AMBIENTAL en el LICEO PATRIA?   ¿El Liceo planea  pedagógica, coherente y eficazmente el manejo  de los desechos de su actividad cotidiana? ¿Lidera, coordina, apoya y evalúa   El Liceo, programas específicos orientados a la formación, difusión y promoción del cuidado del medio ambiente? ¿Somos, de algún modo, los liceístas, corresponsables  con nuestro bienestar  institucional, con nuestra salud y con la salud de nuestro planeta?
Jerarquización de las preguntas
¿ES FORMADOR Y SALUDABLE UN ENTORNO EDUCATIVO INFESTADO DE BASURA ?
Significado y sentido de este Proyecto  Institucional.
FINALIDAD ,[object Object]
Ubicar  El Liceo, - como espacio de reconstrucción de la cultura socialmente construida,-   en un escenario educador diferente, con un compromiso de cooperación en la construcción de alternativas de mejoramiento de la calidad de vida.,[object Object]
“Pensar” el conocimiento ambiental –no reducido-, que  favorezca una acción comprometida como ciudadanos críticos de la realidad, desde una perspectiva holística, compleja e histórica y  con una dimensión espacio- temporal para su estudio  que integre y promueva articulaciones inter-disciplinarias e inter-institucionales.
Desarrollar actividades  para la formación en procesos que,  a partir del reciclaje en la fuente, permitan la obtención de  productos que puedan generar utilidades.,[object Object]
Forjar hábitos de limpieza saludables
Organizar  campañas  utilizando las TICs , para que los estudiantes  reciclen en la fuente.
Emplear las TICs para sensibilizar los diversos estamentos en el reconocimiento del grave  impacto ambiental   que causa  el  manejo inadecuado de la basura.
 Crear y emplear un blog  institucional y otros recursos de la Web  que permitan  a toda la comunidad dar aportes e interactuar  con otros  pares .,[object Object]

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  • 1. LICEO PATRIA LIMPIO, CIUDAD LIMPIA . COMPROMISO DE TODOS. LA BASURA, UN TESORO EN TUS MANOS
  • 2. “Cuando el último árbol haya sido abatido, cuando el último río haya sido envenenado, cuando el último pez haya sido pescado, sólo entonces nos daremos cuenta de que no se puede comer el dinero”. Jefe Seattle, 1854
  • 3. TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA La Comunidad Educativa del Liceo Patria se ha habituado a ser indiferente y/o a arrojar los residuos sólidos como empaques, papeles, botellas dentro del aula de clase y fuera de ella; lo anterior genera mal aspecto, idea de abandono y deterioro visual, inadmisibles en un ambiente educativo. “Educar es preparar al hombre para la vida”. José Martí.
  • 4. CUESTIONAMIENTOS ¿Los liceístas conocen, divulgan y practican asertiva y cotidianamente reglas mínimas de convivencia? ¿Existe CULTURA AMBIENTAL en el LICEO PATRIA? ¿El Liceo planea pedagógica, coherente y eficazmente el manejo de los desechos de su actividad cotidiana? ¿Lidera, coordina, apoya y evalúa El Liceo, programas específicos orientados a la formación, difusión y promoción del cuidado del medio ambiente? ¿Somos, de algún modo, los liceístas, corresponsables con nuestro bienestar institucional, con nuestra salud y con la salud de nuestro planeta?
  • 6.
  • 7. ¿ES FORMADOR Y SALUDABLE UN ENTORNO EDUCATIVO INFESTADO DE BASURA ?
  • 8. Significado y sentido de este Proyecto Institucional.
  • 9.
  • 10.
  • 11. “Pensar” el conocimiento ambiental –no reducido-, que favorezca una acción comprometida como ciudadanos críticos de la realidad, desde una perspectiva holística, compleja e histórica y con una dimensión espacio- temporal para su estudio que integre y promueva articulaciones inter-disciplinarias e inter-institucionales.
  • 12.
  • 13. Forjar hábitos de limpieza saludables
  • 14. Organizar campañas utilizando las TICs , para que los estudiantes reciclen en la fuente.
  • 15. Emplear las TICs para sensibilizar los diversos estamentos en el reconocimiento del grave impacto ambiental que causa el manejo inadecuado de la basura.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 24. Manejo de diagramas
  • 26. Volumen y peso
  • 27. Creaciòn de sòlidosCIENCIAS NATURALES: BIOLOGIA- QUIMICA Y FISICA *Videos sobre el cuidado y protección del medio ambiente. *Cambios climáticos. Comité ecológico. Reciclaje en la fuente Elaboración de Compost. Lombricultura. Calentamiento global
  • 28. PROGRAMACION DE AREAS EDUCACION ARTISTICA *Elaboración de folletos *Trabajos con plegables *Utilización de material reciclable en diversos productos artísticos. INFORMATICA Implementación de las TIC. Foros Blogs
  • 29. LA TIERRA ES LA CASA DE TODOS ¡HAGÁMOSLO UNA REALIDAD! ¡GRACIAS! EQUIPO LICEO PATRIA QUINTA BRIGADA