патриотческое воспитание детей дошкольного возраста
проектная деятельност как средство формирования нравственно патриотических чувств старших дошкольников
1. Подготовила Юн И. А., воспитатель
1 квалификационной категории
МКДОУ д/с «Калинка» пгт Юрья
муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Калинка»
пгт Юрья Юрьянского района Кировской области
2. «… преданность и любовь к своему
Отечеству и своему народу»
(С. И. Ожегов)
«… не доблесть, не профессия, а
естественное человеческое чувство».
(Г. Бакланов)
Н.В. Алёшина,
А.А. Зеленова
приобщение дошкольников к
истории, культуре, социальной
жизни родного края, а через него к
Отечеству.
• В Федеральном законе «Об
образовании в РФ» от 29.12.12 года № 273
(статья 87)
• В Указе Президента РФ от
1.06. 2012 г. N 761 «О Национальной
стратегии действий в интересах детей на
2012 - 2017 годы»
• В Постановлении Правительства РФ
от 30 декабря 2015 г. № 1493
«О государственной программе
«Патриотическое воспитание граждан
Российской Федерации на 2016 - 2020
годы»
• В Приказе Министерства
образования и науки РФ от 17.10.2013 №
1155 «Федеральный государственный
образовательный стандарт дошкольного
образования»
3. 1.6. Стандарт направлен на решение
следующих задач:
3) обеспечения преемственности целей,
задач и содержания образования,
реализуемых в рамках образовательных
программ различных
уровней…преемственность основных
образовательных программ дошкольного
и начального общего образования;
5) объединения обучения и воспитания в
целостный образовательный процесс на
основе духовно-нравственных и
социокультурных ценностей и принятых
в обществе правил и норм поведения в
интересах человека, семьи, общества;
Выделены основные принципы
дошкольного образования:
6) приобщение детей к социокультурным
нормам, традициям семьи, общества и
государства;
9) учет этнокультурной ситуации
развития детей.
Направленность Федерального государственного образовательного стандарта
на включение региональных особенностей в образовательную среду
способствует не только воспитанию, но и гражданскому становлению
личности, освоению общечеловеческих ценностей.
4. Необходимость усиления работы в
направлении нравственно –
патриотического воспитания,
наполнение ее новым содержанием.
Недостаточна работа с родителями в этом
направлении.
Разработка и реализация долгосрочного
проекта «Маленькие патриоты большой
страны»:
•Мини проект «Сторонушка Юрьянская моя»
•Мини – проект «Мини –музей «Родина моя –
Россия»
•Мини – проект «Ожившие странички
истории»
создание системы комплексного
взаимодействия, сотрудничества, сотворчества
детей и взрослых через проектную
деятельность, вовлечение всех субъектов в
социально-значимую деятельность, создающей
благоприятные условия для формирования
нравственно-патриотических чувств у старших
дошкольников.
•Формировать систему ценностей ребенка,
приобщать к историческому, культурному наследию
малой Родины и России; развивать познавательные,
творческие, эмоциональные и речевые процессы;
воспитывать чувство гордости за свою малую
Родину и Россию, своих земляков, защитников
Отечества, чувство уважения к старшему поколению.
•Обогащать развивающую предметно-
пространственную среду ДОУ, обогащать
воспитательно-образовательное пространство
интерактивными формами.
•Развивать сотрудничество с родителями и
представителями социума за пределами детского
сада.
•Повысился интерес детей к своей малой Родине, к ее
истории, жизни и деятельности односельчан.
•Расширились знания о России, ее истории,
символике, героическом прошлом.
•Проявляется чувство гордости за героев –
защитников Родины, земляков, уважение к военной
профессии, уважение к старшему поколению.
•Обогащена развивающая предметно –
пространственная среда.
•Установлено сотрудничество с родителями и
социумом.
7. Цель: формирование патриотических чувств у дошкольников в процессе
ознакомления с родным поселком.
Задачи, ориентируемые на детей:
• уточнить и расширить знания о родном крае и поселке;
• способствовать развитию эмоционально ценностного отношения к семье, дому,
поселку;
• развивать коммуникативные умения и навыки.
• воспитывать эмоционально- эстетическое отношение и интерес к жизни и
деятельности односельчан и чувство гордости за своих земляков.
Задачи, ориентируемы на педагогов:
• Повысить профессиональную компетентность педагогов в вопросах
формирования патриотических чувств у детей дошкольного возраста через
знакомство с родным краем.
Задачи, ориентируемые на семьи воспитанников:
• Повысить степень активности родителей к педагогическому процессу через
активное участие в реализации проекта.
Направления: «Наш поселок на карте Родины»,
«Моя улица»,
«Природа нашего края»,
«Героями не рождаются»
10. Путешествие по родному краю
Игра «Растения и животные родного
края»
Игра «Что? Где? Когда?»
Газета «Юрьянские вести»
11. «Есть люди в родном поселке…»
«Помним и гордимся»
Экскурсия в «Музей боевой славы»
«Героями не рождаются…»
12. Цель: формирование патриотических чувств
старших дошкольников через создание музейного
пространства в группе.
Задачи:
•Расширить и систематизировать знания детей по
истории и культуре нашей Родины – России.
•Формировать нравственно-патриотические
качества: храбрость, мужество, стремление
защищать свою Родину.
•Формировать навыки исследовательской работы с
историческими, архивными и литературными
источниками.
•Развивать познавательную деятельность, интерес к
коллекционированию.
•Воспитывать у детей чувства гордости и уважения
к своим предкам и современникам.
13. Цель: создание условий для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с
героическим прошлым русского народа через различные виды деятельности.
Задачи, ориентируемые на детей:
• Познакомить с образами защитников Родины – богатырями земли Русской.
• Уточнить и расширить представления детей о Российской Армии.
• Расширять и систематизировать знания детей о Великой Отечественной войне.
• Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление
защищать свою Родину.
• Формировать навыки исследовательской работы с историческими, архивными и
литературными источниками.
• Воспитывать у детей чувство уважения к защитникам Отечества, уважительное отношение
к старшему поколению.
Задачи, ориентируемые на педагогов:
• Повысить профессиональную компетентность педагогов в вопросах формирования
патриотических чувств у детей дошкольного возраста.
Задачи, ориентируемые на семьи воспитанников:
• Повысить степень активности родителей к педагогическому процессу через активное
участие в реализации проекта.
Направления: «Богатыри Земли Русской»,
«Есть такая профессия – Родину защищать»
«Сороковые роковые…»
14. Просмотр мультфильмов
«О богатырях сейчас поведу я
свой рассказ»
Чтение былин
«Богатыри Земли Русской»
Детское творчество
Рассматривание
иллюстраций
17. •установлены партнёрские и
доверительные отношения с
родителями;
•родители проявляют
искреннюю заинтересованность
жизнью ребёнка в детском саду;
•принимают активное участие в
жизни группы и детского сада;
•являются активными
партнёрами в воспитательно-
образовательном процессе;
•оказывают помощь в создании
предметно-развивающей среды
группы.
Семейная гостиная
«Важные вопросы воспитания»
Родительское собрание «Родной
свой край люби и знай»Игровая площадка
(Родители – детям)
Благоустройство территории
детского сада
«А ну-ка, папы!»
18. Экскурсии, тематические занятия, развивающие игры, викторины сделали учебный
процесс более совершенным и разнообразным.
Центральная детская библиотека
Центр детского творчества
КОГОБУ СОШ с УИОП
19.
20. 0%
50%
100%
Ряд 1
Ряд 2
Ряд 3
71%
98%
43%
91%
33%
73%
56%
89%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Уровень знаний детей
Участие родителей
Ваимодействие с
социумом
Предметно -
развивающая среда
•Пополнить методическую
копилку новыми материалами
по нравственно –
патриотическому воспитанию :
-подбор коллекций детских
мультфильмов, детских
художественных фильмов,
научно-познавательных
фильмов по данной теме;
- разработка новых
интерактивных и дидактических
игр.
• Обобщение и распространение
передового опыта семейного
воспитания по формированию
у дошкольников начал
патриотизма .
• Объединение усилий всего
социума с родителями и
педагогами в решении задач
нравственно - патриотического
развития дошкольников.
Начальный этап Заключительный этап