1. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
TITULO
INDICE
RESUMEN
CAPITULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Antecedentes
1.1.-Planteamiento del problema
1.2.-Formulación del problema
1.3.-Objetivos de la investigación
1.3.1.-Objetivos generales
1.3.2.-Objetivos específicos
1.4.-Justificación del estudio
1.5.-Limitaciones de la investigación
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes del estudio
2.2 Bases teóricas
2.3 Definición de términos
2.4 Hipótesis
2.4.1 Hipótesis general
2.4.2 Hipótesis específica
2.5 Variables
2.5.1 Definición conceptual de la variable
2.5.2 Definición operacional de la variable
CAPITULO III: METODOLOGÍA
3.1 Tipo y nivel de investigación

2. 3.2 Descripción del ámbito de la investigación
3.3 Población y muestra
3.4 Técnicas e instrumentos para la recolección de datos 3.5 Validez y confiabilidad del instrumento
3.6 Plan de recolección y procesamiento de datos
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Presupuesto de la investigación
Cronograma de actividades
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CONSIDERACIONES GENERALES
Resumen
En una cuartilla debe presentarse de manera resumida la importancia de la investigación a desarrollar, los aspectos más importantes de la metodología a seguir; así como los alcances de la propuesta.
Antecedentes
Es una descripción de los principales trabajos que se han efectuado sobre el objeto de estudio, buscando responder a las preguntas ¿qué se sabe del tema?, ¿qué estudios se han hecho en relación a él?, ¿desde qué perspectivas se ha abordado?; en este sentido, los antecedentes permiten al investigador fijar una postura teórica-metodológica ante el objeto a investigar.
Para ello, puede investigar en Internet, tesis o publicaciones relacionadas con el problema a investigar. Es fundamental que para cada referencia encontrada, ubique al año, autor, título de la publicación o referencia, propósito y resultados más relevantes. Puede ser en el ámbito nacional o internacional.
Justificación
Se exponen las razones por las que considera relevante ocuparse del problema de investigación planteada, en función de su contribución al conocimiento existente o

3. de su aplicación práctica; así como su relevancia para la disciplina del trabajo social y el beneficio para la sociedad.
Presente la importancia del estudio, (sociedad, ciencia, educación, para la Docencia, otros) en función de los logros que se obtendrán en los resultados, presentes los aportes (tangibles, concretos, medibles) que proporcionará la investigación.
Planteamiento del problema
Deben de plantearse de manera concisa y clara la(s) pregunta(s) de investigación que se espera responder.
Haga una breve fundamentación de la situación actual del problema a investigar, su contexto, la realidad y a través de algunas preguntas haga el planteamiento). Utilice enfoques como… ¿ Qué relación…? ¿Qué efecto…? ¿Cuál incidencia…? Otros… Debe tener presente que dependiendo del tipo de investigación, así mismo se plantea el problema, lo que está relacionada con atapas siguientes como; hipótesis, objetivos, variables, instrumentos, otros.
Objetivos (generales y específicos)
Se propondrá un objetivo general, que estará en función de lo que se pretende obtener en la investigación global del trabajo (describir de manera directa y concreta cuál es el propósito del trabajo investigativo). Además, se indicarán los objetivos específicos, que se desprenden del anterior de forma cualitativa para alcanzar el objetivo general.
Es importante que consideren la congruencia de los objetivos con el planteamiento del problema, el nivel y enfoque de la investigación.
Metodología
La metodología deberá explicar la estrategia de investigación que se utilizará para alcanzar cada uno de los objetivos planteados, por lo que se espera que en este apartado se defina y argumenten los siguientes elementos metodológicos: deberá identificar el tipo de investigación a realizar por su enfoque y nivel, técnicas e instrumentos, universo y muestra; así como el tipo de análisis a realizar con la información obtenida de la fase de campo.

4.  Dependiendo del objetivo del estudio, se define el tipo de investigación. Por ejemplo, los estudios que pretenden aplicar instrumentos y describir o caracterizar la información encontrada, son descriptivos; aquellos que se refieren a una temática poco estudiada, son exploratorios; los correlacionales son aquellos que miden la relación entre dos o más variables, para verificar los resultados en un escenario determinado. En tanto que los estudios explicativos están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos o sociales. Como su nombre lo indica se centran en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por qué dos o más variables están relacionadas. Son más estructuradas que las demás clases de estudio.
 La población está determinada por las fuentes que proporcionan los datos del estudio, para ello hay referentes para ubicar si es una población finita o infinita. La población se refiere a la cantidad total de personas que tienen características comunes según la información a buscar, y la muestra es la cantidad de personas seleccionadas para que brinden esa información.
 Cabe destacar que se trabajará con 2 definiciones de las variables, la primera es conceptual, la cual proviene de una enciclopedia, diccionario especializado, entre otros…la segunda es operacional, que nos es más que definir qué significado tiene ese término o variable para el estudio y debe enfocarse de la manera como se medirá en la investigación.
 Puede organizarse en una tabla como la siguiente:
Variable
Definición Conceptual
Definición Operacional
IND.
……
DEP.
Toda hipótesis constituye, un juicio, o sea una afirmación o una negación de algo. Sin embargo, es un juicio de carácter especial. Es realmente un juicio científico, técnico o ideológico, en cuanto a su origen o esencia. Siendo así, toda hipótesis lleva implícita un valor, un significado, una solución específica al problema. Esta es la variable, o sea el valor que le damos a la hipótesis. La variable viene a ser el contenido de solución que le damos al problema de investigación.
 Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una hipótesis en relación con la causa, se denomina variable independiente.

5.  Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hipótesis cuando su valor de verdad hace referencia no ya a la causa, sino al efecto.
 Variable interviniente: Será aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no es causa, tampoco efecto, pero sí modifica las condiciones del problema investigado.
Es importante señalar que de estas definiciones se orientarán los instrumentos a utilizar para recoger la información en la investigación, los cuales deben ser identificados y caracterizados
Cronograma de actividades
Elaborar un cronograma donde se especifiquen las actividades a realizar en la investigación. Recomendación: concluir con su investigación en un lapso de dos años.
Se presenta el cronograma de trabajo….Se debe considerar desde la actividad inicial de gestiones para fundamentar la viabilidad del proyecto, hasta culminar con la entrega del proyecto…Debe colocarse en orden de ejecución y deben ser coherentes con los estipulado con los objetivos.
Ejemplo….
Actividades
Abril
Mayo
Junio
Identificación de la necesidad del proyecto (Problema…)
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
Presentación de resultados…
Presupuesto
Es fundamental elaborar el presupuesto del proyecto, el cual debe estar en función de las metas y objetivos establecidos, así como la vinculación directa con el cronograma de ejecución. A continuación un ejemplo de una de las formas de cómo presentarlo:

6. Costo de Ejecución
Recurso
Costo
Fuente de Financiamiento
Unitario
Total
Humanos
 1 Consultor (2 mes)
300.00
600.00
Responsables del Proyecto
Se gestionará Financiamiento
Subtotal
Materiales
 2 Computadoras
700.00
1400.00
Responsables del Proyecto
Se gestionará Financiamiento
Subtotal
Financieros (Logísticos)
 Alimentación (3 jornadas de capacitación a 30 docentes)
200.00
600.00
Responsables del Proyecto
Se gestionará Financiamiento
Subtotal
800.00
Total
Referencias
Las referencias deberán citarse conforme a las normas de la American Psychological Association (APA).

7. En la bibliografía se registran las obras que tratan del tema, implícita o explícitamente, no es recomendable citar obras de cultura general, como enciclopedias, diccionarios, etc.
La lista bibliográfica o referencia bibliográfica puede subdividirse en dos partes:
Fuentes bibliográficas consultadas.
Fuentes bibliográficas para consultar.
Recuerde que este es un esquema del proyecto de investigación, es la guía de lo que va a investigar, en ningún caso es la INVESTIGACION como tal.
Hipótesis
Con base en la formación del Problema de Investigación (Pregunta de Investigación), defina su hipótesis general de trabajo. Recuerde que se debe referirse en su redacción a las variables, independiente y dependiente.
Es una proposición de carácter afirmativo enunciada para responder tentativamente a un problema. Se plantea con el fin de explicar hechos o fenómenos que caracterizan o identifican al objeto de conocimiento.
 Hipótesis de primer grado: describe hechos o situaciones del objeto de conocimiento, los cuales aunque son conocidos por el saber popular, pueden ser sometidos a comprobación.
 Hipótesis de segundo grado: establecen una relación causa – efecto (sí X entonces Y). Esta afirmación se demuestra y verifica por su vinculación con un modelo teórico.
 Hipótesis de tercer grado: se afirma la presencia de relaciones existentes entre variables complejas. Sugiere explicaciones entre fenómenos de mayor extensión.
 Hipótesis nula: aquella por la cual indicamos que la información a obtener en contraria a la hipótesis de trabajo.