2. Що означаЩо означаєє
мистецтво уроку?мистецтво уроку?
Прочитайте лише добре,
Прочитайте знову
Тую славу, та читайте
Од слова до слова!
3. Портрет сучасногоПортрет сучасного
вчителя історіївчителя історії
• Вчитель, як носій цінностей
• Державний оптимізм, патріотизм
• Обізнаність в предметі
• Бажання постійно працювати над
собою
• Справедливість
• Зовнішня і внутрішня культура,
культура спілкування
4. Основні професійні іОсновні професійні і
методичні вимогиметодичні вимоги
• Предмет, який вивчається
• Яка мета уроку визначається і які
результати мають бути одержані
• Якою має бути діяльність вчителя на уроці
• Які вправи, види навчальної
діяльності здійснюють учні
• Використання яких засобів
навчання є найбільш
ефективним
5. Що такеЩо таке
інтерактивний урок?інтерактивний урок?
• Вчитель – учень
• Вчитель – група учнів
• Вчитель – клас
• Учні – учні – вчитель
6. Фрагменти для підвищенняФрагменти для підвищення
активності учнів та формуванняактивності учнів та формування
у них критичного мисленняу них критичного мислення
• Робота зі світлинами
7. Фрагменти для підвищенняФрагменти для підвищення
активності учнів та формуванняактивності учнів та формування
у них критичного мисленняу них критичного мислення
• Робота зі світлинами
8. • Робота зі світлинами
• Відкритий мікрофон
Дайте характеристику великим справам
князя Володимира Мономаха
Фрагменти для підвищенняФрагменти для підвищення
активності учнів та формуванняактивності учнів та формування
у них критичного мисленняу них критичного мислення
9. Фрагменти для підвищенняФрагменти для підвищення
активності учнів та формуванняактивності учнів та формування
у них критичного мисленняу них критичного мислення
• Впізнайте, хто цей
державний діяч?
Поясніть свій вибір.
Дайте коротку
характеристику його
діяльності
10. Фрагменти для підвищенняФрагменти для підвищення
активності учнів та формуванняактивності учнів та формування
у них критичного мисленняу них критичного мислення
Яка з світлин вас найбільше
вразила?
11. Робота над помилкамиРобота над помилками
Самоаналіз
уроку
Чи вірний
був
сценарій
уроку?
Якою була
Активність
учнів?
Чи всі
застосовані
прийоми і
методи були
ефективними?
Що
вдалося
на уроці?
Що не
вдалося
на уроці?