С.В.Івашньова. Проектування професійного розвитку педагогічних кадрів

1. С.В.Івашньова,
завідувач НДЛ
експериментальної педагогіки
та педагогічних інновацій
ІППО КУ імені Бориса Грінченка

2.  формування та розвиток
самокомпетентності педагогічних
працівників у системі
післядипломної педагогічної освіти;
 отримання досвіду щодо визначення
особистих освітніх потреб з урахуванням
професійної ситуації на робочому місці;
 розвиток критичного мислення,
аналітичних та прогностичних здібностей.

3. аналізувати власні освітні потреби;
визначати відмінності в особистих,
професійних та кар’єрних цілях;
аналізувати зміст пропозицій
на ринку освітніх послуг.

4. обирати курси для навчання відповідно
до визначеної мети професійного розвитку
з урахуванням можливостей усіх секторів
системи освіти (формального, неформального
та інформального);
розробляти власну нечітку індивідуальну
професійну освітню траєкторію;
оцінювати результативність навчання
на курсах відповідно до поставленої мети та
коригувати нечітку індивідуальну професійну
освітню траєкторію з урахуванням зміни
пропозицій на ринку освітніх послуг.

5. оцінювати розроблену НІПОТ
за попередньо визначеними критеріями;
надавати рекомендації щодо коригування
змісту навчання відповідно до кінцевої мети
з урахуванням змін пропозицій
на ринку освітніх послуг

6. аналізуватимуть власні освітні потреби;
визначатимуть відмінності в особистих,
професійних та кар’єрних цілях;
оцінюватимуть відповідність змісту
пропозицій на ринку освітніх послуг
особистим професійним потребам;
проектуватимуть нечітку індивідуальну
професійну освітню траєкторію;
отримають досвід її оцінювання.