1. Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №120 м. Києва
з поглибленим вивчення предметів природничо – математичного циклу
Відповідальний керівник: В. Л. Почтар, директор школи
Науковий керівник: доктор пед. наук, професор Л. Л. Хоружа

2. Модернізація змісту освіти
Інформатизація НВП
Кадрове
забезпечення
Інноваційні
методи навчання
Інтеграція урочної
та позаурочної сфери
Модернізація
змісту освіти
Науково-дослідницька,
пошукова, проектна робота
Матеріально-технічне
забезпечення
Нормативно-правове забезпечення

3. Готовність учителів до нововведень
-

4. Використання матеріальних ресурсів школи
Матеріально-технічне забезпечення
навчально-виховного процесу:
Комп'ютери
Проектори
2008
4
13
0
1
1
0
2013
29 (сучасні)
65
4
7
2 (сучасні)
6
70
60
50
40
30
20
10
0
2008
Інтерактивні
дошки
Проектори
Комп"ютери
2013
Музичні центри
Комп'ютерні класи
DVD
Телевізори
Комп"ютерні
класи

35
30
25
20
15
10
5
0
Телевізори
DVD
Музичні центри
2008
2013

5. Нормативно-правове забезпечення “Школи повного року навчання”
стосунки
з працівниками
навчальнометодичну
діяльність
питання
охорони праці
діяльність органів
самоврядування
інноваційну
діяльність
ЛОКАЛЬНІ
ЛОКАЛЬНІ
АКТИ
АКТИ
регламентують:
регламентують:
організацію
освітнього
процесу
адміністративну
та фінансовогосподарську
діяльність
додаткову
(позаурочну)
діяльність
надання медичних,
психологічних послуг
та харчування

6. Діагностика інтелекту та креативності учнів
Молодший шкільний вік
(розумові здібності зросли на 5,4%)
77,00%
76,00%
75,00%
74,00%
73,00%
72,00%
71,00%
70,00%
69,00%
68,00%
2008-09 Н. Р.
2009-10 Н. Р.
2010-11 Н. Р.
2011-12 Н. Р.
2012-13 Н. Р.
Середній шкільний вік – на 2,7%
2012-13 н.р.
2011-12 н.р.
2010-11 н.р.
2009-10 н. р.
2008-09.р.
66,00%
68,00%
70,00%
72,00%
Старший шкільний вік – на 16,5%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
на початку
всередині
в кінці
дослідження
4 кв

7. Інтегрування урочної й позаурочної діяльності
шляхом створення єдиного розкладу навчально-виховного процесу
РЕЖИМ «ШКОЛИ ПОВНОГО
РОКУ НАВЧАННЯ»
1. Ранкова зарядка
Інтеграція основної
і додаткової освіти
2. Три уроки згідно з розкладом
інваріантної складової
Уроки
Учнівська ліга
Гуртки
3. Обід. Прогулянка на свіжому
повітрі
Громадські
організації
Курси за вибором
Студії, секції
Клуби
Факультативи
ГПД
МАН
Інтелектуальні ігри
Консультації
Екскурсії
Проектні роботи
4. Уроки варіативної складової,
музичного та образотворчого
мистецтва, фізкультури,
трудового навчання
5. Заняття в короткотривалій
групі: рухливі ігри,
самопідготовка, підвечірок,
індивідуальні заняття
6. Заняття в черговій групі за
планом, виховні заходи,
бібліотечні години тощо,або за
інтересами в гуртках, секціях,
студіях, клубах, дослідницькопошукова індивідуальна робота.
7. Конкурси, змагання, екскурсії,
інтелектуальні ігри, вікторини
тощо.
8. Індивідуальні й групові заняття
з психологом, соціальним
педагогом.

8. Кількість гуртків і учнів,
які їх відвідують упродовж 5 років
50%
12
40%
10
Предметні
гуртки кількість
6
Охопленість учнів
гуртковою
роботою
за напрямками
4
20%
10%
2
0
Зайнятість
учнів у
предметних
гуртках
30%
8
0%
2009
2011
2013
2009
2011
2013
140
50%
Відвідують
гуртки в школі
і позашкільні
Зайнятість в
позашкільних
120
40%
100
предметні
30%
естетичні
20%
технічні
спортивні
10%
0%
1
2
3
Охопленість учнів
гуртковою роботою
за класами
4
5
Охопленість
учнів
гуртковою
роботою
за роками
80
60
Зайнятість в
шкільних
гуртках
40
20
0
20082009
20092010
20102011
20112012
20122013
100%
80%
60%
у шкільних гуртках
40%
у позашкільних
20%
0%
1-5 класи
6-8 класи
9 клас
10-11 класи

9. НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
Кількість учасників шкільного етапу МАН
СТРУКТУРА МАН
2009
2010
2011
2012
2013
Кіл-ть учасників
3
4
2
9
9
Кіл-ть переможців
2
2
2
8
8
Кількість учасників і переможців районного етапу МАН
2009
2010
2011
2012
2013
К-сть учасників
9
10
44
81
82
К-сть переможців
0
10
44
81
63
Кількість учасників міського етапу МАН
2009
К-сть учасників
2010
2011
2012
2013
2
1
2
1
6

10. Динаміка якості навчальних досягнень учнів
Кількість учнів, які отримали
золоті та срібні медалі

11. СКООРДИНОВАНІСТЬ ДІЙ СУБ’ЄКТІВ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Управлінська система
Управлінська система
Науково-методична рада
Піклувальна
рада
Учнівське
самоврядування
Педагогічна рада
Методи, прийоми, форми виховання
Виховна система
Виховна система
Інноваційні виховні технології
Програма
“Основні орієнтири виховання учнів ЗНЗ України 1–11 класів”
суспільства і держави
людей
природи
ДИТИНА
Ціннісне ставлення до
особистості
Методична система
Методична система
мистецтва
праці
себе

12. Учнівська
Ліга
КлубСтарост
бригада
ат
«Скіттлз»
Дебатерський клуб
старшокласників
«Клевер»
Клуб
КВК
Шкільне наукове товариство МАН
Молодіжна школа соціальної активності
«Гарт»
Волонтерський загін
Клуб «Благовіст»
бабусь та дідусів
«Вервечка»

13. Проектування та реалізація
цільових програм виховання
Задоволеність батьків
рівнем морального виховання учнів
СШ №120 “Школа повного року навчання”
Задоволеність батьків
умовами, створеними в школі для
виявлення здібностей учнів СШ №120
“Школа повного року навчання”
Рівень вихованості учнів СШ №120
“Школа повного року навчання”
100% 87,7%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
12%
10%
0%
0%
початкова
високий
94,7%
76,7%
63,5%
35%
23%
5%
1%0%
середня
середній
0%
старша
низький
1%
по школі
негативний

14. 4 клас
5 клас
6 клас
7 клас
8 клас
9 клас
10 клас
11 клас
по школі
Рівень розвитку самоуправління учнів
«Школи повного року навчання»
0,9
0,7
0,6
0,8
0,8
0,8
0,7
0,7
0,6
0,8
0,6
0,7
0,6
0,5
0,5
0,7
0,7
0,8
0,8
0,7
0,8
0,7 0,7
0,7
0,7
0,6
0,6
0,8
0,8
0,7
0,8
0,7
0,7
0,6 0,6
0,6
0,5
0,8
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
2009/10
2010/11
2011/12
2012/13
2009/10
2010/11
2011/12
2012/13
2009/10
2010/11
2011/12
2012/13

15. Новий етап експерименту –
моделювання громадськоактивної школи