2. La diseminación o esparcimiento del conocimiento en los
recursos educativos abiertos que nosotros como docentes
hayamos creado o de alguno otro autor consiste en
colocarlos en entidades donde se realicen procesos de
formación.
3. La producción de conocimiento la podemos hacer
visible a través de estrategias para que sean
difundidas a todo el público pero principalmente
a un área determinada de auditorio que tienen
mayor interés en el tema.
4. En mi caso un recurso educativo abierto a desarrollar
es diseñar un simulador del funcionamiento interno
del microcontrolador, esto es que los estudiantes
puedan observar la ejecución de las instrucciones,
moviendo los datos en los registros y realizando las
operaciones.
Esta necesidad surge porque no existen tales
programas para los estudiante.
5. Investigar cuales entidades en la red pueden ser opciones
para difundir el conocimiento como repositorios de
recursos abiertos, redes sociales, entidades
gubernamentales siempre teniendo en cuenta el área del
proyecto.
6. Ya que los participantes que se reúnen son afines a los intereses del
proyecto de recurso educativo abierto.
7. Campaña para que conozcan el proyecto como
recurso educativo abierto, entre los estudiantes y
los profesores de las universidades donde soy
docente.
Realizar una colección de datos con los
observadores del proyecto con alguna herramienta
como SurveyMonkey.com
8. Se identifica un
determinado tipo de
audiencia (estudiantes,
ingenieros, hobbistas )
a quienes se pueda
consultar para percibir
criterios y
recomendaciones para
la visibilidad del
proyecto.
9. Ya con los resultados de la recolección de datos se
puede tomar decisiones con respecto a mejorar la
visibilidad y diseminación del proyecto.
10. El presente ejemplo lleva los elementos que
hemos aprendido en el curso y principalmente
en esta semana, una vez que lo lleve a cabo se
tendrá la evidencia de información recabada.
GRACIAS
