La clase 2 fomentó habilidades cognitivas de orden superior como el análisis, la síntesis y la resolución de problemas, ya que los estudiantes se involucraron más al tener que proponer un menú para el restaurante de la escuela basado en lo que aprendieron sobre nutrición.

1. ACTIVIDAD 1 – MÓDULO 3
1. żQué tipos de habilidades cognitivas demostraron los estudiantes de cada
Clase?
Clase 1: Retención y memorización
Clase 2: Análisis, síntesis, meta cognición, resolución de problemas
2. żCuál de las dos clases cree que resultó más propicia para fomentar, apoyar
y motivar el desarrollo de las habilidades cognitivas de nivel superior de los
Estudiantes? żPor qué? Fundamente su respuesta.
La clase 2 porque realmente los motiva e involucra en la búsqueda de conocimientos,
argumentación y propuesta de solución frente a las deficiencias alimentarias en el
restaurante del colegio.
3. Tomando en cuenta la clase que considera más exitosa, reflexione sobre las
Siguientes preguntas:
a. żQué hizo la docente?
Tomó un ejemplo de la vida cotidiana para comenzar a aplicar lo aprendido
sobre la nutrición.
b. żQué hicieron los estudiantes?
Se motivaron más a participar porque ellos debían construir el menú de un mes
y proponerlo al restaurante del colegio.
4. żEn cuál clase cree que los estudiantes estaban más involucrados? żPor qué?
En la clase 2, porque ellos mismos construían los menús.