Plan de asignatura tecnologia 2014 completo

DEPARTAMENTO DEL META
MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014
PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA_________
GRADO: PRIMERO
JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________
UNIDAD No: UNO
NOMBRE DE LA UNIDAD:
El uso Racional del papel
TIEMPO PROBABLE : 10 HORASTIEMPO REAL:
Pregunta Problematizadora: ¿Cómo podemos hacer buen uso del papel para contribuir con el cuidado del medio ambiente?

ESTÁNDAR
Reconozco y describo la
importancia de algunos
artefactos en el desarrollo
de actividades cotidianas
en mi entorno y en el de
mis antepasados.

COMPETENCIA
B-C-LG
Identifico y describo características de
algunos productos tecnológicos
mediante el uso y manejo adecuado del
papel, para satisfacer necesidades
y adoptar cambios fundamentales en
nuestra forma de vivir y en nuestra
relación con el mundo que nos rodea.

SABERES
Origen del
papel
Usos del
papel
El reciclaje(
Proyecto de
medio
ambiente
)

DESEMPEÑOS
Explica la importancia que
tiene el papel en la
evolución de la humanidad
mediante relatos y gráficos.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
Observación de
videos

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

Elaboración de
dibujos o explicando
el proceso para
Análisis de gráficos y elaborar papel.
textos.
Colorear frases que
Demuestra mediante dibujos
Conversatorios
inviten a cuidar el
que la abundancia de hoy
medio a través del
puede ser escasez del
Practicas sencillas
reciclaje
mañana y como el reciclaje de reciclaje
puede ser un medio para
Elaboración de
evitarlo
Exposición del
plegados utilizando
procedimiento para
papel reciclado
elaborar figuras con
material reciclado

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Realiza gráficos y
relatos acerca del
proceso y la
importancia del
papel
Desarrollo y
socialización de las
figuras elaboradas
con papel reciclado
Elabora frases
alusivas al cuidado
del medio ambiente.


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AÑO LECTIVO 2014

ASIGNATURA_________
GRADO: PRIMERO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________
UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: SOMOS GUARDIANES DEL AGUA
TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:
Pregunta Problematizadora:¿De qué manera estoy utilizando el agua?

ESTÁNDAR
Identifico
algunos
artefactos,
productos y
procesos de mi
entorno
cotidiano,
explico algunos
aspectos de su
funcionamiento
y los utilizo en
forma segura y
apropiada.

COMPETENCIA
B-C-LG
Identifico y utilizo
eficientemente
diferentes fuentes
de recursos
naturales de mi
entorno y doy
cuenta de algunos
momentos de su
transformación
(potabilizacióndel
agua, generación
de energía

SABERES

DESEMPEÑOS

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

Expresa a través de gráficos la Explicación de la importancia del agua a
importancia del agua y su uso través de diálogos y preguntas.
racional.
Actividad grupal en la cual mediante
Contribuye al cuidado y
mímica se representen los diferentes
conservación del agua con sus usos del agua.
Contaminación actuaciones diarias.
del agua.
Taller -La importancia del agua en la
( Proyecto de Expone con sus propias
vida diaria.
medio
palabras, apoyado por un
amiente
Juegos
dibujo el ciclo del agua.
)
interactivoshttps://www.simastorreon.go
.
b.mx/?P=juegos
El Agua
Usos del agua
Ciclo del agua
Generación de
energía

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Realiza dibujos alusivos
representando el agua y su
utilidad.

ACTIVIDADES
DE
EVALUACIÓN
Presentación y
revisión de
trabajos
realizados.

Elabora carteles, avisos
sobre el uso racional del
agua y los coloca en un
ligar visible.
Participación en juegos
interactivos sobre la
importancia de cuidar el
agua.
http://www.cucurrucu.com/la
-importancia-de-cuidar-elagua/index.html

Participación y
trabajo en
equipo
Sustentación de
trabajos y
Apropiación de
conceptos

Actitud diaria


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AÑO LECTIVO 2014

ASIGNATURA_________
DOCENTE__________
UNIDAD No: TRES
NOMBRE DE LA UNIDAD: Conociendo la computadora

GRADO: PRIMERO

JEFE DE AREA: _________

TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS

TIEMPO REAL:

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Es el computador una herramienta importante en mis estudios?

ESTÁNDAR

COMPETENCIA
B-C-LG

SABERES

DESEMPEÑOS

.
Identifico la
computadora como
artefacto tecnológico
para la información y
la comunicación, y la
utilizo en diferentes
actividades.

Observación de videos

Comprendo los
conceptos de la
computadora y sus
partes describiendo la
función de cada una de
estas y haciendo uso
racional de la energía
electica.

Normas de
comportamient
o en la
sala(proyecto
de
democracia)
Cómo funciona
el pc
Partes básicas
del pc
Encendido y
apagado

Explica a través de
relatos la importancia
de la computadora
como herramienta que
nos permite recibir y
dar información e
Identifica sus partes
básicas, teniendo en
cuenta normas de
manejo y
conservación del
equipo, uso racional y
adecuado de la
energía.

Observación de ilustraciones y
desarrollo de talleres

ACTIVIDADES
DE
EVALUACIÓN
Ilustrar o pega acciones
Demuestra buen
correctas o incorrectas en la comportamiento
sala.
en la sala
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

Pega imágenes de lugares
http://www.youtube.com/watch?v=0m_d donde se usa la
8_Nfi28
computadora
Actividades interactivas para conocer
las partes del computador
prácticas en la sala
Explicación de pasos básicos de un
proyecto sencillo para la expociencia

A través de juegos
interactivos identifica las
partes principales del
computador.
Colorea las partes des la
computadora
Practica de forma individual
el encendido y apagado del
computador
Construye un prototipo de
computador

Mediante gráficos
explica las partes
del computador
Enciende y apaga
correctamente el
computador
Expone de
manera creativa
un prototipo de
computador


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AÑO LECTIVO 2014

ASIGNATURA_________
GRADO: PRIMERO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________
UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL COMPUTADOR Y SUS PARTES
TIEMPO REAL:
Pregunta Problematizadora: ¿cómo piensa un computador?
COMPETENCIA
B-C-LG

ESTÁNDAR

Reconozco y
menciono
productos
tecnológicos que
contribuyen a la
solución de
problemas de la
vida cotidiana.

Reconozco el
computador como
una máquina que
tiene muchas
utilidades y que está
formada por
diferentes partes.
.

SABERES

DESEMPEÑOS

Identifica a través
Qué es una de videos y graficas
máquina
diferentes clases de
Partes
del máquinas como
computador:
creación del
hombre para
 La CPU
facilitar su vida y
 El monitor
reconoce las partes
 El teclado
 El Mouse
básicas del
 La impresora.
computador.
Pasos
para
prender
y
apagar
el
computador
Manejo del
mouse a
través de
juegos
educativo

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Dibujar y ubicar el Participación
observar diapositivas y analizarlas
nombre a las
activa en clase.
http://www.slideshare.net/valientesilvina/aprendiendo- partes del
computador
Buen uso de la
las-partes-bsicas-de-la-computadora
sala
Explicación y manipulación de algunas partes del
Construir en
material reciclable Ejecución
computador.
una parte del
adecuada de los
Armar rompecabezas
computador.
ejercicios
Practicas sencillas en la sala.
prácticos.
Encender y
apagar el
computador de
El estudiante
manera correcta.
frente a un equipo,
identifica cada
Juegos en el
computador para parte básica del
computador y su
ejercitar el
nombre.
manejo del

mouse.


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AÑO LECTIVO 2014

ASIGNATURA_________
GRADO: SEGUNDO
UNIDAD No: UNO
NOMBRE DE LA UNIDAD: Aparatos eléctricos
Pregunta Problematizadora: ¿Cómo los electrodomésticos facilitan las labores del hogar?

ESTÁNDAR
Identifico algunos
artefactos, productos y
procesos de mi entorno
cotidiano, explico
algunos aspectos de su
funcionamiento y los
utilizo en forma segura y
apropiada.

COMPETENCIA
B-C-LG
electrodomésticos que
facilitan mis actividades
y satisfacen mis
necesidades cotidianas
Reconozco las normas
de comportamiento en
el aula de informática.

SABERES
La energía eléctrica y
cuidados con su uso
(proyecto de seguridad
escolar)
FUNCIONAMIENTO DE
ELECTRODOMESTICOS:
-El fogón
-La estufa
-La nevera
-La plancha
-El equipo
-El televisor
-Licuadora
-Lavadora.
-Manejo y cuidado de enchufes , switches(proyecto de seguridad
esolar)

DESEMPEÑOS
Realiza gráficos y
describe la función de
algunos artefactos
eléctricos.
Demuestra con su
comportamiento el
buen uso de la sala de
cómputo cumpliendo
las normas de
comportamiento.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
Taller, sobre los
electrodomésticos

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

Realizar un cuadro
comparativo con gráficos
sobre actividades
Videos - fabricantes realizadas antes y
de
después de la aparición
electrodomésticos
electrodomésticos.
más utilizados.
Consulta acerca de las
consecuencias del mal
uso de los recursos
Lectura reflexiva
enérgeticos.
sobre la importancia
del ahorro de
energía
Visita a la sala de
sistemas.

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Dibujar y Colorear
electrodomésticos
Elaborar afiches
sobre cuidados con
la electricidad
Construir modelos de
electrodomésticos y
explicación de su
funcionamiento


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AÑO LECTIVO 2014

ASIGNATURA_________
GRADO: SEGUNDO
UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: el reloj me ayuda a administrar mi tiempo

JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Por qué necesitamos el reloj?

ESTÁNDAR

Identifico
algunos
artefactos,
productos y
procesos de
mi entorno
cotidiano,
explico
algunos
aspectos de
su
funcionamient
o y los utilizo
en forma
segura y
apropiada.

COMPETENCIA
B-C-LG

Identifico artefactos que
se utilizan en mi entorno
parasatisfacer
necesidades cotidianas.
Utilizo apropiadamente
algunos de los artefactos
de mi entorno en tareas
cotidianas.

SABERES

DESEMPEÑOS

EL RELOJ
Historia y
evolución
Clases
Uso adecuado
Husoshorarios
Diseño y
elaboración de
un reloj

Explico mediante
relatos la historia y
evolución del reloj
Expresa mediante
ejemplos la
importancia del reloj.

Consultas
Ordenar secuencias a través del juego “máquina del
tiempo”
Explicación de pasos para el Diseño de un reloj

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Con ayuda de su
familia consulta
acerca de la
historia y evolución
del reloj.

ACTIVIDADE
S DE
EVALUACIÓ
N
Cuenta con
sus palabras
la historia y
evolución del
reloj

Narra en forma de
Afianzamiento del tema a través de juegos
historietas las
Construye modelos de interactivofile:///C:/Users/PCK/AppData/Local/Temp/R
secuencias de
reloj y explica su
ar$EX29.878/reloj/empezar.htm
actividades que
funcionamiento
realiza durante el
día.

Describe
mediante
gráficos los
diferentes
tipos de reloj
usados a
través de la
Construcción de un
historia.
reloj
Modelo de
reloj
elaborado por
el estudiante.


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AÑO LECTIVO 2014

ASIGNATURA_________
GRADO: SEGUNDO
_________DOCENTE__________
UNIDAD No: TRES
NOMBRE DE LA UNIDAD: los inventos nos facilitan el trabajo

JEFE DE AREA:

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿De qué manera la imaginación e invención del hombre nos ayuda a facilitar el trabajo?

COMPETENCIA
B-C-LG

ESTÁNDAR
Identifico algunos
cotidiano, explico
algunos aspectos de su
funcionamiento y los
apropiada.

SABERES

DESEMPEÑOS

Comprendo que el hombre
ha utilizado su imaginación Inventos e inventores
e inteligencia en la
La bombilla
invención o creación de
eléctrica
herramientas, máquinas y
La pila
otros instrumentos que les
ayudan a resolver
problemas de la vida diaria El computador
Posición frente al
facilitando su trabajo y
computador
dando respuesta a sus
Acción del mouse
necesidades básicas.
ventanas

Nombra y describe
mediante esquemas
algunos inventos
hechos por el
hombre para su
beneficio y da uso
adecuado a su
servicio.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN

Experimentos sencillos Realiza un experimento
casero sobre la pila
Análisis de gráficos
Resuelve interrogantes
Lecturas sencillas
sobre el texto leído.

Expone trabajos
realizados en clase
y argumenta lo
realizado


Participa
activamente en
debates

Construcción de
modelos de algunos
inventos.
Presentación de
proyectos sencillos
para expociencia.

.
Prácticas en la sala de
sistemas

ASIGNATURA_________
UNIDAD No: CUATRO
NOMBRE DE LA UNIDAD: EL ESCRITORIO

Construye modelos de
acuerdo a su creatividad
Colorea gráficos que
describen el funcionamiento
de una pila y una bombilla.
Practica el manejo del
mouse a través de juegos
en el pc

GRADO: SEGUNDO
JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________
TIEMPO REAL:

Presenta
adecuadamente sus
trabajos
Demuestra buen
manejo del mouse.


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AÑO LECTIVO 2014

Pregunta Problematizadora: ¿qué es y qué elementos podemos encontrar en el escritorio de una oficina?

ESTÁNDAR
Reconozco
productos
tecnológicos de mi
entorno cotidiano y
los utilizo en forma
segura y apropiada.

COMPETENCIA
B-C-LG

SABERES

El escritorio
Pongo en práctica los
pasos correctos para poner
Barra de
en funcionamiento el
tareas
computador y realizar
algunas tareas sencillas..
Botón inicio

DESEMPEÑOS
Utiliza el botón inicio para
entrar a diversos programas y
Maneja las diferentes acciones
del ratón para desplazarse por
la pantalla. Abre y cierra
programas correctamente.

Actividad práctica

Resuelve practicas sencillas guiadas
por el docente

ACTIVIDADES
DE
EVALUACIÓN
Buen uso de la
sala

Colorea iconos más usados en el
computador Y reconoce su significado.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA

Interés por la
clase

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

en el computador.

Observación de

 Abrir y
cerrar
programas

iconos y explicación

 Acciones
del ratón

Juega en el computador para manejar
el mouse adecuadamente.

Explicación de los

de los mismos.
http://www.cucurrucu.com/aprende-amanejar-el-ratn/index.html
pasos para abrir y
cerrar programas.

Explicación de los
principales partes y
acciones del
mouse

ASIGNATURA_________
GRADO: TERCERO
UNIDAD No: UNO
NOMBRE DE LA UNIDAD: Los objetos de la casa y mi colegio

Desarrollo
adecuado de las
practicas
Seguimiento de
instrucciones.


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AÑO LECTIVO 2014

Pregunta Problematizadora: ¿ cuáles elementos más utilizados en nuestro hogar y colegio, de que manera facilitan nuestra labor ?

ESTÁNDAR
Reconozco y describo
la importancia de
algunos artefactos en
el desarrollo de
actividades cotidianas
en mi entorno y en el
de mis antepasados.

COMPETENCIA
B-C-LG

SABERES

DESEMPEÑOS

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

La casa
Identifica y establece la
importancia y semejanza entre
Objetos de la casa
los artefactos involucrados en
Dependencias de
el desarrollo de las actividades
la casa
del entorno a través del
Manejo de
tiempo.
utensilios de
cocina y aseo)


Realiza gráficos de artefactos
Consultas
que se utilizan hoy y que no se Explicación de Guía relacionadas con el
empleaban en épocas
del docente.
tema
pasadas.
Objetos de la casa.
Construir un artefacto
Establezco semejanzas y
Video los objetos
de lasa o el colegio y
diferencias entre artefactos y
de la casa a través explicar sus ventajas y
elementos naturales e Indico
del tiempo
desventajas.
su importancia dentro de la
El colegio
realización de diversas
Línea de tiempo
Conocimiento del
actividades humanas.
diapositivas.
Elaborar un friso de
aula de clase y el
Objetos de la casa los diferentes
colegio en general.
y el colegio
artefactos con su uso
Manejo y cuidado
y su cuidado.
de útiles escolares.
Textos, manejo y
Actividad interactiva,
cuidado.
sobre los distintos
Partes de un texto.
artefactos

ASIGNATURA_________

GRADO: TERCERO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Trabajo escrito
producto de las
investigaciones de los
artefactos a través del
tiempo.
Asistencia puntual

Participación activa en
clase

Evaluación tipo prueba
saber y Taller La
importancia de la
tecnología en nuestras
actividades .


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NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: LOS APARATOS ELECTRICOS
Pregunta Problematizadora: ¿Cómo los aparatos caseros accionados por electricidad facilitan la vida en el hogar?

ESTÁNDAR
Reconozco y menciono
productos tecnológicos
que contribuyen a la
solución de problemas
de la vida cotidiana.

COMPETENCIA
B-C-LG
Identifico
características de
algunos artefactos y
productos eléctricos,
utilizados en el
entorno cercano Y
Selecciono los más
adecuadas para
realizar
tareascotidianas
teniendo en cuenta
susrestricciones y
condiciones
deutilización.

UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD:

SABERES
Aparatos eléctricos.
El horno microondas
El ventilador
La lavadora
Precauciones y
cuidados para tener
en cuenta al hacer
uso de los
electrodomésticos.
(proyecto de
seguridad escolar)
Manejo y cuidado de
enchufes
y
switchs.(proyecto
de
seguridad
escolar)
Historia
del
computador.
Partes
del
computador.
Dispositivos
de
entrada,
procesamiento
y
salida.
Manejo del mouse.

DESEMPEÑOS

Indaga cómo están
construidos y cómo
funcionan algunos
artefactos de uso
cotidiano y mediante
relatos expone su
importancia.
Representa mediante
gráficos las precauciones
y cuidados para tener en
cuenta al hacer uso de los
electrodomésticos
evitando así accidentes
caseros.

Narra brevemente la
historia del computador
mediante una línea de
tiempo y
Describe sus principales
componentes físicos .

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA

Exposiciones por parte del
docente.

Resolución de
taller(precauciones y
cuidados con algunos
electrodomésticos)

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Consultas sobre
construcción y
funcionamiento de algunos
electrodomésticos
Exposiciones por parte del
estudiante.

Observación y análisis de
videos
Solución de talleres

videos
Realización de ejercicios
dirigidos por el docente

Evaluación escrita tipo
saber

Seguimiento en los talleres
realizados.

Exámenes prácticos
directamente sobre el
computador.
Auto evaluación y
coevaluación.

Realiza una línea de
tiempo con la historia de
computador

Evaluación permanente y
continua en cada una de
las clases.

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN

Practicas individuales y en
grupo en el computador.

ASIGNATURA_________
GRADO: TERCERO
DOCENTE__________
Cuidemos al mundo ahorrando agua y energía
TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿COMO LLEGA EL AGUA Y LA energía ELÉCTRICA A MI CASA?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

COMPETENCIA
B-C-LG

ESTÁNDAR
Identifico algunos
cotidiano, explico algunos
aspectos de su
funcionamiento y los utilizo
en forma segura y
apropiada.

SABERES

Servicios
públicos: el agua,
eficientemente los servicios la luz, el gas,
públicos de mi entorno y doy antena parabólica,
cuenta de algunos
el teléfono, el
momentos de su
celular, el Internet.
transformación
Ingresar a paint
(potabilización del agua,
generación de energía).
.

barra de
herramientas
barras de
dibujo
guardar dibujo

DESEMPEÑOS
Explica la importancia
de los servicios
públicos como medio
para resolver las
necesidades básicas
de una comunidad.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
Conversatorios
Cuadros
comparativos(Con
servicios Vs sin
servicios )
Videos explicativos
Mapa conceptual
Líneas de tiempo
Dibujos en paint

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

Dialogo acerca de los
servicios púbicos de su Construcción de un
casa
portalámparas(proyecto
expociencia)
Ilustración de
actividades donde se
evidencie el uso del los Construcción de maquetas
servicios públicos.
sobre la forma de cómo llega
el agua a nuestro
Análisis de videos
hogar(proyecto expociencia)
sobre el origen y
proceso de la energía
Presentación de dibujos en
eléctrica y el
paint
acueducto.

Proyecto expociencia
Elaboración de
carteles sobre ahorro
de energía, agua y
gas.

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN

Colorear diagramas en
paint acerca del viaje
de la energía desde
sus comienzos hasta
que llega a nuestros
hogares.

ASIGNATURA_________
GRADO: TERCEROJEFE DE AREA: _________DOCENTE__________
UNIDAD No: CUATRO
EL TECLADO
Pregunta Problematizadora: ¿Que sucede con el computador si no tenemos un teclado?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR

Reconozco productos
tecnológicos de mi
entorno cotidiano y los
utilizo en forma segura
y apropiada

COMPETENCIA
B-C-LG

Reconozco el teclado como
un dispositivo para ingresar
información al computador y
los grupos de teclas que lo
conforman.

SABERES

-

El teclado:
Teclas de
función
Teclas
alfanuméricas
Teclas
especiales
Ejercicio
aplicando el
teclado a través
del procesador
Wordpad

DESEMPEÑOS
Explica la función que realiza el
teclado en el computador y la
ubicación de los diferentes
grupos de teclas. Crea textos
sencillos en Word pad y los
guarda en una carpetas.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
Explicación sobre

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Construye en material
reciclable un teclado.

las partes del
teclado

Observación de un
teclado.

Análisis de las
principales
funciones de las

ACTIVIDADES
DE
EVALUACIÓN
Interés y
participación en
clase.

Ilustración en el
cuaderno de un teclado y Uso adecuado de
ubicación de las partes.
la sala
Practica sencilla sobre la
Desarrollo
utilidad de las diferentes
adecuado de
teclas.
actividades
Textos sencillos en Word
pad usando las
diferentes clases de
teclas.

diferentes teclas
www.vedoque.com
mecanografía

ASIGNATURA_________
GRADO: CUARTO
UNIDAD No: UNO
NOMBRE DE LA UNIDAD: COMO FUNCIONAN LOS APARATOS TIEMPO PROBABLE : 10 HORASTIEMPO REAL:
Pregunta Problematizadora: ¿Cuál es la importancia de conocer los manuales de los diferentes dispositvos a nuestro alrededor?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR
Reconozco
características del
funcionamiento de
algunos productos
tecnológicos de mi
entorno y los utilizo en
forma segura.

COMPETENCIA
B-C-LG
Identifica, relaciona Y asimila
conceptos de técnica, tecnología,
informática e historia de la misma,
de igual manera Identifica y
reconoce los diferentes
componentes del computador
sistema operativo Windows (Word).

SABERES

DESEMPEÑOS

Productos
Describe y clasifica los
tecnológicos
artefactos existentes en su
utilizados en el hogar. entorno seleccionando así
mismo productos que
Guía del usuario de
respondan a sus
diferentes.
necesidades utilizando
Electrodomésticos.
criterios apropiados.
Instrumentos
tecnológicos
utilizados en el
colegio.

Sistema Informático.
Hardware y Software.

Desarrolla habilidades en el
manejo del computador
utilizando herramientas
interactivas apoyando las
diferentes áreas.

ACTIVIDADES
DE
EVALUACIÓN
Presentación
de Diseñar y construir un Asistencia
Textos reflexivos.
ejemplo
de
un puntual
artefacto tecnológico y
Mapa
conceptual,
explicar
su Participación
Sistema informático
activa en clase
funcionamiento.
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

Explicación de Guía
del docente.

Evaluación
escrita y

Utilización
de Análisis de artículos
donde se evidencia las
medios
Audiovisuales para ventajas y desventajas.
proyectar videos y
diapositivas.

Talleres.

Actividad
interactiva
Elaborar un cuadro
comparativo de los artefactos
diferentes artefactos e tecnológicos.
identificar la eficiencia
y eficacia.

Crea un texto corto en
(Word).

ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
GRADO:CUARTO
JEFE DE AREA:
DOCENTE:
UNIDAD No: DOS
NOMBRE DE LA UNIDAD: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO TIEMPO PROBABLE : 10 HORASTIEMPO REAL:


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿qué beneficios proporcionan la electricidad, magnetismos y electromagnetismo al desarrollo social del hombre?
ESTANDAR

COMPETENCIA
B-C-L-G

Reconozco
artefactos
creados por el
hombre para
satisfacer sus
necesidades,
los relaciono
con los
procesos de
producción y
con los
recursos
naturales
involucrados.

El estudiante
reconoce la
importancia de
la electricidad,
el magnetismos
y
electromagnetis
mo en el
desarrollo
personal y
social del
hombre.así
mismo realiza
experimentos y
ejercicios
prácticos
utilizando las
herramientas de
Windows.

SABERES

Fuentes de
energía(pro
yecto
medio
ambiente)
La
electricidad.
Magnetismo
y
electromagn
etismo

DESEMPEÑOS

Reconoce y explica la
electricidad como una clase
de energía que beneficia al
hombre a través de la
utilización de imágenes.
Define
Utiliza una pila para generar
energía lumínica
Establece correctamente el
procedimiento para ejecutar
una aplicación desde el
ícono del grupo de
programas accesorios.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
Presentación de Textos y
videos reflexivos.
Explicación de Guía del
docente.
Utilización de medios
Audiovisuales para
proyectar videos y
diapositivas.
http://www.youtube.com/wa
tch?v=CtyaKwK3RIg

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Asistencia puntual

Elaboración mapa conceptual de
electricidad.
Participación activa en clase
Consulta del concepto de
magnetismo.
Desarrollar actividades
propuestas aquí.
http://encinas.lacoctelera.net/post/
2009/01/09/electricidad-ymagnetismo

Construcción de un circuito
eléctrico.
Actividad evaluativa
propuesta aquí
http://endrino.pntic.mec.es/h
otp0059/web_joseorgaz/inde
x.htm
Talleres.

Pilas
Concepto
de sistema
operativo
Windows
Herramienta
sbásicas de
windows

ASIGNATURA_________
GRADO: CUARTO
DOCENTE: ______________
UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: DISEÑA Y DESARROLL0 PROYECTO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Pregunta Problematizadora: ¿Cómo puedo demostrar mis conocimientos?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR

Identifico y comparo
ventajas y desventajas en
la utilización de artefactos
y procesos tecnológicos
en la solución de
problemas de la vida
cotidiana.

COMPETENCIA
B-C-LG
Identifica los pasos que se
deben seguir para diseñar
un proyecto, Utilizando las
herramientas y conceptos
que se manejan en el área
tales como Word, wordpad,
paint.

SABERES

DESEMPEÑOS

Fases del
proyecto
Diseño
Proyecto
Herramientas
Word pad

Realiza el diseño del
proyecto de ciencia y
tecnología utilizando las
herramientas de paint
y herramientas de Word
pad

Herramientas
de Paint
Calculadora
Explorador de
windows

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

Dialogo acerca de las
necesidades
Construcción de
primordiales.
maquetas proyecto
Clase explicativa
tecnológico expo
Videos explicativos
pasos para la
ciencia.
pasos a seguir para el elaboración de un
diseño de un proyecto proyecto tecnológico. Presentación de
sustenta su proyecto de
tecnológico.
proyecto
ciencia y tecnología a
Análisis de videos
tecnológico expo
través de una maqueta.
Mapas conceptuales sobre cómo construir ciencia.
un proyecto
Dibujos en paint
tecnológico.
Conversatorios, lluvia
de ideas o
necesidades

Diseño proyecto expo Elaborar el diseño
ciencia
del proyecto
tecnológico en paint.

ASIGNATURA_________
UNIDAD No: CUATRO
NOMBRE DE LA UNIDAD: La internet
Pregunta Problematizadora: ¿para que usa el internet en su casa ?

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN

GRADO: CUARTOJEFE DE AREA: _________DOCENTE__________


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR

Reconozco productos
tecnológicos de mi
entorno cotidiano y los
apropiada.

COMPETENCIA
B-C-LG
Reconozco la Internet
como un medio de
comunicación que facilita
la vida de las personas.

SABERES
¿Qué es Internet?
Como entrar a
Internet. (Abrir el
Navegador)
Navegar por
Internet (Escribir
direcciones de
páginas web)
El correo
electrónico
Seguridad en las
redes sociales
(Proyecto de
educación
sexual)

DESEMPEÑOS
Sigue adecuadamente los
pasos para abrir y navegar en
un sitio web y Manifiesta la
importancia de su buen uso.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN

Presentación de trabajos Interés y
escritos.
participación en
temas relacionados
clase.
Participación en lluvia de
con el internet.
ideas sobre la
Uso adecuado de
Lluvia de ideas
importancia del internet. la sala
Consulta sobre

sobre la
importancia del
internet.
Explicación y
análisis sobre las
ventajas y
desventajas del
internet.

sobre el uso adecuado
del internet y los peligros
en la red.
Consulta de diferentes
direcciones
Creación de un correo
electrónico, y manejo del
m ismo

Explicación de los
pasos para abrir un
navegador.

ASIGNATURA_________
GRADO: QUINTO
UNIDAD No: UNO
LOS MEDIOS DE COMUNICACION
Pregunta Problematizadora: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de los medios de comunicación?

Seguimiento de
instrucciones.
Uso adecuado de
las páginas de
internet.


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTANDAR

COMPETENCIA
B-C-L-G

SABERES

DESEMPEÑOS

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE
EVALUACION

Reconozco
artefactos
creados por el
hombre para
satisfacer
sus
necesidades, los
relaciono con los
procesos
de
producción
y
con los recursos
naturales
involucrados.

Analizo e identifico y doy
ejemplos de artefactos que
involucran en su
funcionamiento tecnologías
de la información y que
responden a necesidades
particulares en contextos
sociales, económicos y
culturales.

MEDIOS
DE
COMUNICACIÓN

Comprende
correctamente
el
funcionamiento y uso de los
diferentes medios de comunicación
empleando (el teléfono, televisor,
radio,
periódico,
etc.),
como
elementos
primordiales
para
mantenerse
informado
en
diferentes aspectos.

Presentación
de
Textos reflexivos.

Diseñar y construir un
prototipo de los medios
de
comunicación
y
explicar
su
funcionamiento.

Asistencia puntual

La
persona
sus
talentos
y
sus
potencialidades.
La persona y el
camino
de
responsabilidad
personal.

Desarrolla habilidades en el manejo
del computador como herramienta
de trabajo por medio del uso del
graficadorpaint, Creando y editando
imágenes.

del docente.
Audiovisuales
para
proyectar videos y
diapositivas.

Análisis
de
artículos
donde se evidencia las
ventajas y desventajas
del uso de los medios de
comunicación.

Participación
activa en clase

Evaluación escrita
y
talleres.

Lluvia de ideas
Elaborar un cuadro
comparativo de los
diferentes artefactos e
identificar la eficiencia
y eficacia.

Elaborar
un
cuadro
comparativo
de
los
diferentes medios de
comunicación
e
identificar la eficiencia,
eficacia y veracidad.
Realiza
figuras
geométricas, aplicando
diferentes colores.

Actividad
interactiva, sobre
los medios de
comunicación.

Crea
un
paisaje
utilizando
las
herramientas de Paint.

ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
GRADO: QUINTO
CORREA
DOCENTE:
UNIDAD No: DOS
NOMBRE DE LA UNIDAD:HERRAMIENTAS DE WINDOWS TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Cuál es el papel de los equipos de oficina en las tecnologías de la información?

JEFE DE AREA:ADELA
TIEMPO REAL:


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTANDAR

Reconozco artefactos
creados por el hombre
para
satisfacer sus
necesidades, los
relaciono con los
procesos de
producción y con los
recursos naturales
Involucrados.

COMPETENCIA
B-C-L-G

Reconoce y clasifica
los equipos de oficina,
así mismo
Crea textos,
imágenes
relacionadas con los
mismos haciendo uso
de herramientas de
Windows como
WordPad.

SABERES

Equipos de oficina.

Word básico:
fuente, color ,
márgenes
interlineado

Ergonomía: Postura
frente al pc
,cuidados con el
cuerpo (proyecto
educación sexual)

DESEMPEÑOS

Analizo artefactos que
responden a necesidades
particulares en contextos
sociales, económicos y
culturales.
Diferencio productos
tecnológicos de productos
naturales, teniendo en
cuenta los recursos y los
procesos involucrados.
Explico la diferencia entre
un artefacto y un proceso
utilizando la herramienta
wordpad para dar
ejemplos de su
funcionamiento en las
tecnologías de la
información.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Asistencia puntual

Presentación
Textos

de

del docente.
Audiovisuales
para
proyectar videos y
diapositivas.
Lluvia de ideas

Diseñar y construir un prototipo
de un equipo de oficina que le
interese o llame su atención.
Análisis de artículos donde se
evidencia
las
ventajas
y
desventajas del uso de los
equipos de oficina.
Elaborar un cuadro comparativo
de los diferentes equipos de
oficina e identificar la eficiencia y
eficacia.
Desarrolla actividades interactivas
http://www.eleducador.com/ecu/in
dex.php?option=com_content&vie
w=article&id=104&Itemid=73

Participación activa en
clase

Evaluación escrita y
Talleres.

Actividades interactivas
http://aliso.pntic.mec.es/
~aulguada/a/wordpad/w
ordpad_esp.htm

postura frente al pc
.

Crea un pequeño texto utilizando
las herramientas de wordpad.

ASIGNATURA_________
GRADO: QUINTO
JEFE DE ÁREA: _________
DOCENTE:
UNIDAD No: TRES
NOMBRE DE LA UNIDAD: DISEÑA Y DESARROLL0 PROYECTO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
TIEMPO
PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:
Pregunta Problematizadora:¿ como diseñar y construir un proyecto de ciencia y tecnología y que aporte y represente un beneficio a la comunidad?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR

Identifico y comparo
ventajas y desventajas
en la utilización de
artefactos y procesos
tecnológicos en la
de la vida cotidiana.

COMPETENCIA
B-C-LG

SABERES

Fases del proyecto
Identifica los pasos que
se deben seguir para
Diseño
diseñar un proyecto,
Proyecto
Utilizando las
EFECTOS CON WORD
herramientas y
o Cambiar
conceptos que se
imágenes
manejan en el área
o Insertar
tales como Word y
autoformas
powerpoint.
o Formatos de las
autoformas
o Producir efectos
con WordArt
o Incluir cuadros de
texto
 Proyecto
cámara digital
powerpoint.

DESEMPEÑOS

Realiza el diseño del
proyecto de ciencia y
tecnología utilizando
las herramientas de
Word.
sustenta su proyecto
de ciencia y
tecnología a través
de una maqueta
soportado por una
presentación con las
herramientas de
powerpoint.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
Conversatorios, lluvia
de ideas o
necesidades
tecnológicas para el
proyecto de expo
ciencia.

ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES
APRENDIZAJE
DE EVALUACIÓN
Dialogo acerca de
las necesidades
primordiales.
Clase explicativa
pasos para la
elaboración de un
proyecto
tecnológico.

Videos explicativos
pasos a seguir para
Actividades
el diseño de un
proyecto tecnológico. interactivas en el
manejo de las
Elaboración diseño
herramientas Word.
del proyecto de expo
Elaborar el diseño
ciencia utilizando
herramientas Word y del proyecto
tecnológico en
powerpoint.
powerpoint y Word.

videobeam

AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
ASIGNATURA_________
GRADO: QUINTO
JEFE DE ÁREA: _________DOCENTE__________
UNIDAD No: CUATRO
DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO
Pregunta Problematizadora: ¿Para le sirve la memoria a una persona?

Construcción de
maquetas
proyecto
tecnológico expo
ciencia.
Presentación de
proyecto
tecnológico expo
ciencia.


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR

COMPETENCIA
B-C-LG

SABERES
Dispositivos de
almacenamiento

Reconozco
productos
tecnológicos
de mi entorno
cotidiano y los
utilizo en forma
segura y
apropiada

Comprendo la
importancia que
tienen los
dispositivos del
computador para
su debido
funcionamiento

cd, dvd
usb
guardar archivos en
diferentes dispositivos
Plantilla de Word
numeración y viñetas
encabezado y pie de
pagina
ocultar y visualizar
barra de
herramientas.

DESEMPEÑOS


Clasifica los diferentes dispositivos
Videos sobre la evolución de los
de almacenamiento y los Utiliza
dispositivos de
para guarda diferentes archivos
creados en Word.
almacenamientohttp://www.youtube.com/
watch?v=0tBZE8pq3r0
Línea de tiempo
Crucigramas
Prácticas en la sala

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Consulta sobre los
principales medios
de almacenamiento.

ACTIVIDADES
DE
EVALUACIÓN
Participación
en clase

Uso adecuado
Observación de
de la sala
videos y análisis del
mismo.
Desarrollo
adecuado de
Solución de
guías
crucigramas

Explicación de algunas herramientas de
Word

Practicas sencillas
sobre como
almacenar
correctamente
información en los
dispositivos más
usados
actualmente.

Seguimiento de
instrucciones.
Escritura de
textos sencillos
en Word

Textos en Word

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
ASIGNATURA_________
GRADO: SEXTO
JEFE DE AREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZ
UNIDAD No: UNO
NOMBRE DE LA UNIDAD:CONOCE EL MUNDO DE LA TECNOLOGIA E INFORMATICA
Pregunta Problematizadora: ¿Cuáles son los beneficios de la tecnología e informática?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR
Reconozco
principios y
conceptos
propios de la
tecnología
así como
momentos
de la historia
que le han
permitido al
hombre
transformar
el entorno
para resolver
problemas y
satisfacer
necesidades

COMPETENCIA
B-C-LG
Explico la evolución
que han
tenido la tecnología
e informática desde
los tiempos que el
hombre aparece
hasta
nuestros días.
Utilizo de forma
segura diferentes
artefactos
existentes en mi
entorno teniendo en
cuenta, entre
otros,
recomendaciones
técnicas
y aspectos
ergonómicos.

SABERES
METAS COMUNES EN EL AULA.
Definición de norma.
Tipos de normas
(PROYECTO DE DEMOCRACIA)

INTRODUCCIÓN A LA
INFORMÁTICA Y LA TECNOLOGIA

Definiciones: Sistema, Ciencia,
Informática, tecnología y
Comunicaciones TIC.
Evolución de la informática.
Encender y Apagar
correctamente el PC
Ergonomía
Clasificación Hardware.
Clasificación Software.

Sistema operativo Windows
Manejo de teclado
Manejo del Mouse
Windows sin Mouse
El escritorio de Windows
Tecnología y la sociedad, la
familia e incidencia en los niños

DESEMPEÑOS

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA


Comprende el
sentido preventivo
de los posibles
conflictos que tiene
la formulación de
un sistema
de normas.

Inducción al tema por Consultar de conceptos, normas
medio de preconceptos.
convivencia, pacto, aula, pacto de aula,
sistema, informática, tecnología y
Lectura
y
videos
comunicaciones.
relacionados con el tema

Explica con
ejemplos el
concepto de
sistema, tecnología
técnica y ciencia e
indico sus
componentes y
relaciones de
causa efecto

Pasos
básicos
de
encendido y apagado del
PC

Describe la
evolución de la
informática
mediante una línea
de tiempo
identificando los
cambios obtenidos
Reconoce los
principales
componentes
físicos del
computador y su
función a través de
gráficos.

Actividad interactiva, sobre
los diferentes sistemas.

Esquema representativo
de los elementos que
conforman un sistema
Informático

ACTIVIDADES
DE
EVALUACIÓN
Participación y
manejo de los
conceptos
consultados.

Elaborar el pacto de Aula.

Expone la
evolución de la
Realizar un diagrama donde muestre la
tecnología e
evolución de la tecnología e informática a
informática a
través del tiempo.
través del
Práctica con el computador el apagado y tiempo
encendido
Opera de
manera
Realizar mapa conceptual, donde
relaciones los elementos que conforman adecuada los
pasos básicos
un sistema informático
para a pagar y
Consultar, que es un sistema operativo y encender el
cuáles son los más comerciales.
PC.

Video Sistemas operativos
existentes.
Esquema, posición de las
manos en el teclado
QWERTY
Dibujar el teclado y sus partes, y señalar
la función de las teclas de comando
Orientación acerca del
programa KP typing tutor Ejercitar por medio del teclado el uso
para el manejo del teclado correcto del teclado.
Talleres tecnologías y la sociedad,
familia y la juventud.

Actividad
interactiva
sobre los
componentes
físicos del
computador.


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

Identifica los
beneficios y
problemas que ha
ocasionado las
nuevas tecnologías
en sociedad.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAASIGNATURA:GRADO: SEXTO JEFE DE ÁREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZ UNIDAD No: DOS
NOMBRE DE LA UNIDAD: ORGANIZACIÓN GRAFICA DEL SISTEMA OPERATIVO Y TECNOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE. TIEMPO PROBABLE :24 HORASTIEMPO REAL:
Pregunta Problematizadora: ¿ Cuál es la manera apropiada de utilizar los recursos de mi entorno para la solución de problemas tecnológicos y del medio ambiente?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR
Relaciono el
funcionamiento
de algunos
artefactos,
productos,
procesos y
sistemas
tecnológicos
con su
utilización
segura.

COMPETENCIA
B-C-LG

SABERES

Utilizo las
SISTEMA OPERATIVO
tecnologías de la WINDOWS
información y la
comunicación,
Usos del PC
para
Concepto y clasificación
apoyar mis
Escritorio
procesos de
Accesosdirectos
aprendizaje y
Menú Inicio
actividades
La hora
personales
La fecha
(recolectar,
El papel Tapiz
seleccionar,
Accesorios
organizar y
Mi PC
procesar
Papelera de reciclaje
información).
Analizo el
impacto de
artefactos,
procesos y
sistemas
tecnológicos en
la solución de
problemas y
satisfacción de
necesidades.

La tecnología y el medio
ambiente. Estrategias para su
cuidado. (PROYECTO DE
EDUCACION AMBIENTAL)

Uso adecuado e inadecuado de
la tecnología
El reciclaje de implementos
tecnológicos

DESEMPEÑOS
Utiliza adecuadamente
el escritorio de Windows
mediante ejercicios
estableciendo el
procedimiento para
ejecutar una aplicación
desde el icono del grupo
de programas
accesorios.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA


Videos de inducción
Realizar un gráfico con las partes
sobre los temas a tratar del escritorio de Windows.
en segundo periodo.
Consultar de conceptos, icono,
Explicación de las
acceso directo, barra de tareas,
partes del escritorio de barra de herramientas.
Windows y algunos
Ejercicios prácticos sobre el
conceptos.
escritorio de Windows, crear
Lectura, EL
accesos directos, configurar
RECICLAJE DE
pantallas, resolución y protector.
EQUIPOS Y
Ejercicios, accesorios de Windows,
PRODUCTOS
calculadora, paint, Worpad.
ELECTRÓNICOS

Asume una postura
critica y reflexiva con
respecto al uso de la
tecnología en la
estableciendo
estrategias para el
Videos el uso
cuidado del ambiente en
inadecuado de la
el colegio.
tecnología.

Videos el buen uso de
la tecnología.

ACTIVIDADES
DE
EVALUACIÓN
Gráfico con el
escritorio de
Windows y sus
partes.
Participación y
manejo de los
conceptos
consultados.
Ejercicios paso a
paso sobre los
temas tratados.

Taller. Tecnología y medio ambiente Talleres
Taller. Reciclaje de productos
electrónicos
Establecer estrategias para el
cuidado del medio ambiente de la
institución

Estrategias para
el cuidado del
medio ambiente.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAASIGNATURA_________ GRADO: SEXTO JEFE DE ÁREA: ING CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZUNIDAD No: TRES
NOMBRE DE LA UNIDAD: ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE ARCHIVOS DEL SISTEMA OPERATIVO Y EL PROYECTO TECNOLÓGICO. TIEMPO PROBABLE : 24
HORASTIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿ como diseñar y construir un proyecto de ciencia y tecnología y que aporte y represente un beneficio a la comunidad?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR
Analizo y
explico las
características
y
funcionamiento
de algunos
artefactos,
productos,
procesos y
sistemas
tecnológicos y
los utilizo en
forma segura y
apropiada, .

COMPETENCIA
B-C-LG

SABERES

SISTEMA OPERATIVO
Conozco las
WINDOWS
ventajas que
ofrece el
Mi PC
procesador de
Como buscar archivos
texto Word, como
Papelera de reciclaje
herramienta que
Explorador de
facilita de manera
Windows
rápida y ágil el
Panel de control
desarrollo de
Artefactos, productos y
tareas y procesos
sistemas. (SEGURIDAD
ESCOLAR)
en el computador
y
Propongo
estrategias para
soluciones
tecnológicas a
problemas, en
diferentes
contextos.

DISEÑO DE PRESENTACIONES
POWER POINT.

Conceptos básicos:
La barra de título
La barra de acceso rápido
La Banda de
Opciones
El área de esquema
Los botones de vistas
El área de notas
La ventana de Microsoft office
Power Point.
Diseño de presentación con
página en blanco.
Fondos de relleno,

DESEMPEÑOS
Explora el sistema de
archivos utilizando
herramientas básicas para
la creación, edición, y
manipulación de archivos y
directorios y además
identifica las diferentes
funciones del panel de
control del sistema
operativo.

Desarrolla
habilidades
y
destrezas en la elaboración
de
presentaciones
con
diseños preestablecidos.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
Que es y para que sirve
la papelera de reciclaje
Como buscar archivos
en nuestro PC
Breve explicación de
algunas funciones del
panel de control de
Windows.

Video “Insertar Video y
Sonido en Power Point”.

Usa algunos artefactos,
productos y sistemas

Consultar de conceptos:
ventana, archivo, carpeta,
unidad, propuesta de trabajo,
proyecto, materiales,
herramientas
Ejercicio, diferentes formas de
buscar archivos en el PC

Ejercicios. Crear y guardar un
sobre los temas a tratar archivo, crear carpetas,
utilizando los accesorios de
en este periodo.
Windows y el explorador
Video “Como usar
PowerPoint”.
Ejercicios, crear usuarios,
instalar programas, configurar
Video “PowerPoint
el sonido, desde el panel de
animaciones,
control.
transiciones y ensayos
de tiempo”.
Elaborar una propuesta de

inserción de imágenes
Word Art
Encabezado y pie de pagina.
Inserción de sonidos y

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

Explicación que es un
proyecto y el proceso
tecnológico.

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Participación y
manejo de los
conceptos
consultados.
Noticias de ciencia y
tecnología
Ejercicio buscar
archivos en el PC
Ejercicios paso a
paso con el
explorador de
Windows.
Ejercicios con el
panel de control

Registra
en
el
cuaderno
los
trabajo
aspectos
más
importantes
para
Diseñar, Desarrollar, construir
elaborar diapositivas.
Yy usar un producto
Manifiesta
interés
tecnológico.
para
exponer
su
creación.
Análisis y participación de los
videos expuestos sobre cada Demuestra calidad,
creatividad en la
temática.
y
Investiga conceptos básicos elaboración


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

películas.
Animaciones y transiciones
TECNOLOGÍA
ProyectoTecnológico
Metodo de proyectos
Propuesta
Diseño
Prototipo
Simulación

tecnológicos aplicando
normas de seguridad.
Utiliza herramientas y
conceptos del área e
identifica los pasos que se
deben seguir para Diseñar,
desarrollar y construir un
proyecto de tecnología para
solucionar un problema
especifico.

Lectura, metodología
y partes de un
proyecto.
Video proyecto
tecnológico.

como
pantalla inicial, las
barras, el área de esquema.
Taller 3
“DISEÑO DE
DIAPOSITIVAS Y TRABAJO
CON TEXTOS
Taller
4
“IMÁGENES,
TABLAS Y BARRA DE
DIBUJOS ”

presentación de sus
trabajos.

Propuesta de trabajo.
Proyecto final
funcional

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAASIGNATURA______ GRADO: SEXTO JEFE DE ÁREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZUNIDAD No: CUATRO
NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO WORD Y COMO FUNCIONAN LOS DISPOSITIVOS DEL COMPUTADOR TIEMPO PROBABLE : 24 HORASTIEMPOEAL:
Pregunta Problematizadora: ¿Cuáles son las Ventajas que ofrece un procesador de texto y como los dispositivos nos facilitan el desarrollo de tareas y procesos en nuestra vida
estudiantil y laboral?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

COMPETENCI
A
SABERES
B-C-LG
PROCESADOR DE TEXTO WORD
Conozco las
Utilizo las
Partes de la ventana
ventajas que
tecnologías de
Herramientas, funciones y
ofrece el
la información y
aplicación
procesador de
la
Copiar, pegar rotar imágenes
texto Word como comunicación,
Guardar y abrir archivos de
herramienta que
para apoyar
diferentes unidades
facilita de manera mis procesos
Formato
ágil el desarrollo
de aprendizaje
Fuente
de tareas y
y actividades
Copiar
procesos en el
personales
Pegar
computador
(recolectar,
Cortar
seleccionar,
FUNCIÓN DEL PC INTERNAMENTE
organizar y
procesar
•
La comunidad y sus necesidades.
información).
(PROYECTO DE DEMOCRACIA)
•
Comunicación.
•
Introducción a Internet,
•
ventana, herramientas,
•
páginas Web, consulta de
•
tareas.
ESTÁNDAR

DESEMPEÑOS
Construye textos y
documentos sencillos de
manera eficiente con el
procesador de texto
utilizando correctamente
las herramientas y
comandos básicos de
edición y manipulación
de archivos.
Comprende el
funcionamiento y la
importancia de los
diferentes periféricos y
dispositivos adicionales
del computador.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
Como buscar
archivos en
nuestro PC
Breve explicación
de algunas
funciones del
panel de control
de Windows –
instalar programas
y cuentas de
usuario

Diferentes
maneras en que
Utiliza las tecnologías se puede ingresar
de la información y la a Microsoft Word
comunicación,
para
apoyar mis procesos de Como funciona el
aprendizaje
y PC internamente.
actividades personales
(recolectar, seleccionar,
organizar y procesar
información).

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN

Ejercicio, diferentes formas de
buscar archivos en el PC

Ejercicio buscar archivos en el
PC

Ejercicios, crear usuarios,
instalar programas, configurar
el sonido, desde el panel de
control.

Ejercicio con el panel de control,
instalar ejecutar, desinstalar un
programa, crear un usuario.
Participación y manejo de los
conceptos consultados.

Consultar de concepto y la
utilidad del procesador de texto
como herramienta informática

Ejercicio crear un documento,
guardarlo, abrirlo e imprimirlo)

Realizar un dibujo de las partes Ejercicio dar formato al texto,
de la ventana de trabajo del
cortar, copiar y pegar, texto e
procesador de texto WORD
imágenes
Realiza una presentación de un Exposición de los diferentes
periférico y señala sus partes y periféricos del computador y sus
funciones.
funciones
Ejercicios con el panel de control
Participa
de
procesos
colaborativos asumiendo el rol Sustenta como las Tic han
que le corresponde y haciendo
uso ético, responsable y legal contribuido en desarrollo y los
cambios sociales de su entorno y
de las TIC.

el país.
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAASIGNATURA:GRADO: SEPTIMO JEFE DE AREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZ
UNIDAD No: UNO
NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO
Pregunta Problematizadora: ¿Cómo el hombre ha logrado transformar la energía natural en energía eléctrica


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR
Analizo y
explico las
características
y
funcionamiento
de algunos
artefactos,
productos,
procesos y
sistemas
tecnológicos y
los utilizo en
forma segura y
apropiada.

COMPETENCIA
B-C-LG
Analizo y explico la
importancia de la
energía en los
procesos técnicos
para la fabricación
de artefactos y
productos que
permiten al hombre
transformar el
entorno y resolver
problemas.
Conozco las
ventajas que ofrece
el procesador de
texto, como
herramienta que
facilita de manera
rápida y ágil el
desarrollo de tareas
y procesos en el
computador.

SABERES
Procesador de textos nivel
2
Barra de menús
Barra de desplazamiento
Guardar archivos
Guardar como
Formato
Herramientas
Plantillas de Word
Numeración y viñetas
Encabezado y pié de página.
Interlineado, sangría y
tabulaciones
ENERGIA
Fuentes de energía.
Clases de energía.
Energía eléctrica
Corriente eléctrica
Símbolos para graficar
Circuitos.
Elaboración de circuitos
simples. (PRPYECTO DE

DESEMPEÑOS

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA

Desarrolla habilidades y - Lectura partes de la
destrezas en el
ventana de Word
procesador de texto
- Video sobre la
Word, realizando una
energía y las
portada para un trabajo y
fuentes de energía.
algunos ejercicios
http://www.youtube.c
prácticos.
om/watch?v=njDoA2
VFJmc
Demuestra la
- Lectura que es la
importancia y la
energía y de donde
incidencia de la energía
proviene
en el desarrollo
- Video la historia de
tecnológico, mediante
la electricidad
diferentes actividades
- Video la energía
eléctrica
Realiza con ingenio y
- http://www.youtube.c
sentido práctico circuitos
om/watch?v=ySYeSi
eléctricos pequeños
AEpiY&feature=relat
ed

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN

Gráfica partes de la ventana Elaboración de una portada
de Word
en Word teniendo en
cuenta las Normas Icontec.
Ejercicio paso a paso para
practicar algunas funciones
Ejercicios prácticos con
básicas.
alguna funciones básicas
de Word.
Actividad interactiva, la
Participación en la actividad
energía y fuentes de
la energía y fuentes de
energía.
energía.
Taller de profundización la
energía eléctrica
Diseña circuitos eléctricos
simples

Desarrolla el taller de la
energía eléctrica en forma
oportuna y adecuada.
Construye circuitos
eléctricos simples

SEGURIDAD ESCOLAR)

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAASIGNATURA_________ GRADO: SEPTIMO
JEFE DE ÁREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZ
UNIDAD No: DOS
NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO AVANZADO Y LA ENERGÍA ELECTRICA TIEMPO PROBABLE : 24 HORASTIEMPO REAL:
Pregunta Problematizadora: ¿Cómo realizar circuitos eléctricos simples y conocer la corriente eléctrica?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR
Relaciono
el
funcionamiento
de
algunos
artefactos,
productos,
procesos
y
sistemas
tecnológicos
con
su
utilización
segura.

COMPETENCIA
B-C-LG

SABERES

Analizo y explico la
importancia de la
energía eléctrica en los
procesos técnicos para
la fabricación de
artefactos y productos
que permiten al hombre
transformar el entorno y
resolver problemas.

Formas de presentación y
organización
Configurarpágina
Márgenes
Tamaño del papel
Orientación
Organizar el texto
Dirección del texto
Columnas
Impresión
Vista preliminary
Conozco las ventajas
Insertarimágenes
que ofrece el procesador Tecnología
de texto, como
Energía eléctrica
herramienta que facilita
Corriente eléctrica
de manera rápida y ágil
Símbolos para graficar Circuitos.
Elaboración de circuitos simples.
el desarrollo de tareas y
Los productos tecnológicos y sus
procesos en el
costos.
computador.
Uso de productos tecnológicos.
Responsabilidad en el uso y
manejo de productos
tecnológicos.(PRPYECTO DE

DESEMPEÑOS
Desarrolla
habilidades y
destrezas en el
procesador de texto
Word, realizando
portadas de
revistas, periódicos,
collages,
Demuestra la
importancia y la
incidencia de la
energía eléctrica en
el desarrollo
tecnológico,
mediante diferentes
actividades.
Realiza con ingenio
y sentido práctico
circuitos eléctricos

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
- Inducción, videos,
electricidad, corriente
eléctrica, elementos de
un circuito eléctrico,
clases de circuitos.
Presentación como:
Diseño una página.
Interlineado, sangría y
tabulaciones.
configurar una página,
márgenes - tamaño
papel, encabezados y
pie de página, Números
de página, tabulaciones,
insertar imágenes
- Presentación diseño de
circuitos eléctricos y
elementos que
componen un circuito.

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN

Ejercicio paso a paso para
practicar algunas
funciones de organización
y presentación de
documentos.

Elaboración de los
ejercicios propuestos
paso a paso

Ejercicio - Portada de un,
periódico y una revista
Ejercicio con imágenes,
collage, dividir y recortar
imágenes.
Análisis y participación de
los videos expuestos
sobre la energía eléctrica
Taller de profundización la
energía eléctrica.
Diseño y elaboración de
circuitos eléctricos simples

Elaboración y diseño
de portadas de
revistas, periódicos.
Ejercicios de
manipulación de
imágenes.
Participación en la
actividad videos
sobre energía
eléctrica.
Desarrolla el taller de
la energía eléctrica
en forma oportuna y
adecuada.
Construye circuitos
eléctricos simples

SEGURIDAD ESCOLAR)

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAASIGNATURA_________ GRADO: SEPTIMO JEFE DE ÁREA: ING.CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZUNIDAD No:TRES
EL PROCESADOR DE TEXTO WORD AVANZADO Y Y EL PROYECTO TECNOLÓGICOTIEMPO PROBABLE : 24 HORASTIEMPO REAL:
Pregunta Problematizadora: ¿Cómo realizar circuitos eléctricos simples y conocer la corriente eléctrica?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR
Relaciono
el
funcionamiento
de
algunos
artefactos,
productos,
procesos
y
sistemas
tecnológicos
con
su
utilización
segura.

COMPETENCIA
B-C-LG

SABERES

Formas de presentación y
Conozco las ventajas
que ofrece el procesador organización en Word
de texto Word, como
Tablas
herramienta que facilita
de manera rápida y ágil
Filas
el desarrollo de tareas y
Columnas
procesos en el
Bordes y sombreado
computador y
Mover
Agregar o eliminar filas
Agregar o eliminar
columnas
Propongo estrategias
Combinar celdas
para soluciones
Cambiar autoformato de
tecnológicas a
tablas
problemas, en diferentes
Formularios
contextos.
Hipervínculos.
Proyecto Tecnológico
Análisis de la información
que emiten los medios de
comunicación.
Propuesta
Diseño
Prototipo
Simulación

DESEMPEÑOS
Desarrolla habilidades
y destrezas en el
procesador de texto
Word, organizando
información y datos
en tablas
representando en
gráficos estadísticos.
identifica los pasos
que se deben seguir
para Diseñar,
desarrollar y construir
un proyecto de
tecnología para
solucionar un
problema especifico.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
• Como crear una tabla
y seleccionar, celdas,
filas y columnas.
• Combinar, dividir y
desplazar celdas,
• Insertar formulas en
tablas
• Insertar imágenes en
tablas
• Crear gráficos e
histogramas
• Explicación que es un
proyecto y el proceso
tecnológico.
• Lectura, metodología
y partes de un
proyecto.
Video proyecto
tecnológico.

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Investigación, materia prima,
materiales y herramientas y
mecanismos

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Elaboración de los
ejercicios
propuestos paso a
paso

Ejercicio – Creación de tablas
de diferentes tipos
Elaboración y
diseño de una
Ejercicio con tablas,
lotería
seleccionar celdas, filas y
columnas, dividir y desplazar Construcción de
celdas
gráficos.
Ejercicio elaborar una factura
utilizando formulas
Ejercicio creación de una
lotería utilizando imágenes

Propuesta de
trabajo.
Proyecto final
funcional

Ejercicio elaborar gráficos
utilizando datos s de una
encuesta
Elaborar una propuesta de
trabajo
Diseñar, Desarrollar y
construir un producto
tecnológico circuitos
eléctricos simples

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAASIGNATURA____GRADO: SÉPTIMO JEFE DE ÁREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZ UNIDAD No: CUATRO
EL PROCESADOR DE TEXTO WORD AVANZADO Y LOS SERVICIOS DE INTERNETTIEMPO PROBABLE : 24 HORASTIEMPO REAL:
Pregunta Problematizadora: ¿Cuáles son las Ventajas que ofrece un procesador de texto y como los servicios de internet nos facilitan el desarrollo de tareas y procesos en nuestra
vida estudiantil y laboral?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR
Relaciono
el
funcionamiento
de
algunos
artefactos,
productos,
procesos
y
sistemas
tecnológicos
con
su
utilización
segura.

COMPETENCIA
B-C-LG
Utilizo las
tecnologías de la
información y la
comunicación,
para
apoyar mis
procesos de
aprendizaje y
actividades
personales
(recolectar,
seleccionar,
organizar y
procesar
información).

SABERES
Microsoft Word
Gráficos
Diagramas y organigramas
Ortografía
Combinar Correspondencia
La carta comercial
Tipos de cartas
Redacción comercial
Creación de sobres
Plantillas
Internet
Introducción.
Conectarse a Internet.
Los navegadores.
Los buscadores.
El correo.
Comunicarse on-line.
Redes Sociales
Foros y Grupos de discusión.
Comprar en Internet.
Aprender en Internet.
Seguridad en Internet.

DESEMPEÑOS
Utiliza correctamente las
herramientas y comandos
básicos de edición y
manipulación de archivos,
disponibles en Word, para
crear documentos con
diagramas y gráficos y
cartas aplicando normas y
formatos prestablecidos.
Comprende el
funcionamiento y el manejo
de Internet con destreza,
realizando y creando
diferentes ejercicios en los
servicios más populares y
más pertinentes para
procesar información .

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
Como insertar
imágenes en tablas

Ejercicio creación de una lotería
utilizando imágenes

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Elaboración y diseño de
una lotería

Como se crean gráficos Ejercicio elaborar gráficos utilizando
datos s de una encuesta
e histogramas

Elaboración de los
ejercicios propuestos paso
a paso, gráficos
Consulta la carta comercial, tipos de estadísticos
Los servicios de
cartas
internet
Elaboración de
correspondencia y cartas
Como funciona Internet Consulta, sobre diferentes servicios comerciales utilizando
Word
de internet
Riesgos y peligros de
Exposición y sustentación,
internet
sobre la investigación de
Ejercicio, crear un blog
los servicios en
Explicación paso a
internetCreación del blog,
Ejercicio una cuenta de gmail y
paso de como se usan adjuntar archivos
gmail, youtube,
algunos servicios de
aplicaciones online
Internet.
Ejercicio subir un video a youtube
Ejercicio editar un video desde
internet, aplicaciones online

(PRPYECTO DE SEGURIDAD
ESCOLAR)

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAASIGNATURA_________
GRADO: OCTAVOJEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICA
UNIDAD No: UNO
NOMBRE DE LA UNIDAD: LA CARTA COMERCIAL Y LOS SERVICIOS DE INTERNET TIEMPO PROBABLE : 10 HORASTIEMPO REAL:
Pregunta Problematizadora: ¿Cómo me dirijo de manera escrita a una empresa y como los servicios de internet nos facilitan el desarrollo de tareas y procesos en nuestra vida
estudiantil y laboral?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR

Tengo en cuenta
normas de
mantenimiento y
utilización de
artefactos,
productos,
servicios,
procesos y
sistemas
tecnológicos de mi
entorno
para su uso
eficiente y seguro.

COMPETENCIA
B-C-LG
Utilizo responsable y
autónomamente las
Tecnologías de la
Información
y
la
Comunicación (TIC)
para
aprender,
investigar y
comunicarme
con
otros en el mundo.

SABERES

LA CARTA
COMERCIAL
Combinar
Correspondencia
La carta comercial
Tipos de cartas
Redacción comercial
Creación de sobres
SERVICIOS DE INTERNET
Comprar en Internet.
Aprender en Internet.
Seguridad en
Internet(proyecto de
seguridad escolar)

DESEMPEÑOS

ACTIVIDADES
DE ENSEÑANZA

Utiliza las herramientas
de procesadores de
textos para elaborar,
producir y manipular
documentos
comerciales.

Explicación
referente a
estructura y tipos
de cartas
comerciales

Comprende
el
funcionamiento y el
manejo de Internet con
destreza, realizando y
creando
diferentes
ejercicios
en
los
servicios más populares
y más pertinentes para
procesar información.

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Consulta la carta
comercial, tipos de
cartas
Consulta, sobre
diferentes servicios
de internet

Videos de
inducción sobre Ejercicio una cuenta
los temas a tratar de gmail y adjuntar
en este periodo. archivos,
http://www.areatec
nologia.com/videot
Explicación paso
a paso de cómo
utoriales.htm
se usan algunos
servicios de
Ejercicio subir un
Internet.
video a youtube.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Elaboración de correspondencia
cartas comerciales utilizando Word

y

Exposición y sustentación, sobre la
investigación de los servicios en
internet
Creación de una cuenta de gmail y
adjuntar archivos, subir videos a
youtube.

Ejercicio online y sustentación sobre
la lecturaRedes Informaticas
http://www.areatecnologia.com/INFOR
MATICA.htm

LECTURA:Redes
Informáticas.
http://www.areatecno
logia.com

GRADO: OCTAVO
JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICA
UNIDAD No: DOS
NOMBRE DE LA UNIDAD: PRESENTACIONES DIGITALES 1
Pregunta Problematizadora: ¿Cómo representar y plasmar mis ideasde manera llamativa y agradable con TICS?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR
Tengo en cuenta
normas de
mantenimiento y
utilización de
artefactos, productos,
servicios,
procesos y sistemas
tecnológicos de mi
entorno
para su uso eficiente
y seguro.

COMPETENCIA
B-C-LG
Utilizo eficientemente la
tecnología
en
el
aprendizaje de otras
disciplinas
(artes,
educación
física,
matemáticas, ciencias),
utilizando
ayudas
multimedia e
hipermedia
como
apoyo a mi proceso de
aprendizaje
y
de
comunicación.

SABERES

POWERTPOINT Y
PREZI - BÁSICO
Conceptos básicos:
La ventana
La barra de título
La barra de acceso rápido
La Banda de
Opciones
El área de esquema
Los botones de vistas ,
inserción de imágenes,
Word Art
Encabezado y pie de
página.
Utilidades de Prezzi.
Creación de una cuenta en
Prezzi.
entorno de trabajo de
Prezzi.

DESEMPEÑOS
y destrezas en la
elaboración
de
presentaciones
con
diseños
preestablecidos.

Utiliza las herramientas
online
para
el
tratamiento multimedia
para su creación y
difusión.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
Explicación referente a
conceptos básicos y al
PowerPoint.
sobre los temas a tratar
en este periodo.
Explicación referente a
conceptos básicos y al
Prezzi.

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN

Análisis y participación Registra
en
el
de
las
diapositivas cuaderno
los
expuestas sobre cada aspectos
más
temática.
importantes
para
elaborar diapositivas.
Investiga
conceptos
básicos como pantalla Manifiesta
interés
inicial, las barras, el área para
exponer
su
de esquema.
creación.
“DISEÑO
DIAPOSITIVAS
TRABAJO
TEXTOS

DE Demuestra
calidad,
Y creatividad
en
la
CON elaboración
y
presentación de sus
trabajos.

Lectura
TELEFONÍA MO VIL
http://www.areatecnologia
. com/telefonia-movil.htm

GRADO: OCTAVO
JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE CARLOS MOJICA
UNIDAD No: TRESNOMBRE DE LA UNIDAD: PRESENTACIONES DIGITALES 2
Pregunta Problematizadora: ¿Cómo representar y plasmar mis ideasde manera llamativa y agradable con TICS en línea?

Resuelve
las
preguntas sobre la
TELEFONÍA MOVIL
http://www.areatecnol
ogia.com/Preguntastelefonia-movil.htm


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR
Tengo
en
cuenta
normas
de
mantenimiento
y
utilización de
artefactos,
productos,
servicios,
procesos
y
sistemas
tecnológicos
de mi entorno
para su uso
eficiente
y
seguro.

COMPETENCIA
B-C-LG
Utilizo
eficientemente
la tecnología en
el aprendizaje
de
otras
disciplinas
(artes,
educación
física,
matemáticas,
ciencias),
utilizando
ayudas
multimedia e
hipermedia
como apoyo a
mi proceso de
aprendizaje y
de
comunicación

SABERES
FORMAS DE
PRESENTACIÓN Y
ORGANIZACIÓN –
POWERTPOINT Y
PREZI - AVANZADO

Efectos de
diapositiva
Sonido y Videos
Tramas
Velocidad
Botones de
acción
Edición y
creación de
presentaciones
dinámicas en

DESEMPEÑOS
Utiliza
correctamente
las herramientas
y comandos
avanzados de
animación de
archivos,
disponibles en
Power Point
Utiliza
herramientas y
conceptos del
área e identifica
los pasos que se
deben seguir
para Diseñar y
Desarrollar un
proyecto
detecnología

ACTIVIDADES
DE ENSEÑANZA
Video
“PowerPoint
animaciones,
transiciones y
ensayos de
tiempo”.
Video:“ Convertir
presentación de
PowerPoint a
video.

Video registro en
prezi y manejo y
creación de
presentaciones


ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Consulta, sobre algunas
presentaciones en power point.
Elabora un trabajo en Microsoft
Power Point que hable del proyecto
Tecnológico que presentará para la
semana cultural.
Diseño y desarrollo del proyecto
Tecnológico para sustentarlo en
EXPOCIENCIA (Se seleccionara el
mejor proyecto de cada grado)
Pasos para pasar video de youtube
a power point.
http://www.areatecnologia.com
Pasos para hacer un análisis de un
objeto tecnológico
http://www.areatecnologia.com/proye
ctostaller.htm
Crear una cuenta en prezi.com
Diseñar una presentación en
línea

Registra en el cuaderno los aspectos
más importantes
para elaborar
diapositivas.
Manifiesta interés para exponer su
creación.
Demuestra calidad, creatividad en la
elaboración y presentación de sus
trabajos.
Sigue las instrucciones al pasar un
video de youtube a power point,
http://www.areatecnologia.com.
Análisis formal o morfológico, técnico,
socioeconómico y funcional de un
objeto tecnológico
Trabajo final de Expociencias
Presentación
realizada
con
la
herramienta en linea prezi sobre
tématicas y aspectos relevantes de
problemas del medio ambiente en la
comunidad
(proyecto del medio ambiente)

PREZI

GRADO: OCTAVO
JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICA
UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN AL VIDEO DIGITAL
Pregunta Problematizadora: ¿Cómo podemos diseñar proyectos gráficos dinámicos con aplicaciones de software asistido?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR

Relaciono
los
conocimientos
científicos
y
tecnológicos
que
se
han
empleado
en
diversas culturas
y regiones del
mundo a través
de la historia para
resolver
problemas
y
transformar
el
entorno.

COMPETENCIA
B-C-LG

SABERES

INTRODUCCIÓN
Ilustro
con A WINDOWS MOVIE
ejemplos
el MAKER
significado
e
Descargar e
importancia de la
instalar el
calidad en
programa.
la producción de
Herramientas y
artefactos
Áreas Principales
tecnológicos.
Importar Archivos
de imágenes,
archivo y audio.
Recortar,
reorganizar, y
copiar clips de
audio y video
Agregar
transiciones y
efectos a un
proyecto.

DESEMPEÑOS



Utiliza
herramientas y
conceptos del
área e identifica
los pasos que
se deben
seguir para
Diseñar y editar
imágenes y
videos.

Video1 “Video Tutorial de Movie Maker
Y Como Editar Un Video con MOVIE
MAKER

Desarrolla
habilidades
y
destrezas en la
construcción de
proyectos
de
edición
de
imágenes
y
videos

http://youtu.be/WnBPp8OqkOE
Video3 “ Como se fabrican las
cosas
http://www.areatecnologia.com/co
mo-se-fabrican-las-cosas.htm

Consulta, sobre algunos
programas de edición de imágenes
y video.
Elabora un proyecto de edición de
imágenes y videos.
Pasos para descargar e instalar
programas de edición de imágenes
y videos.
Elabora un ensayo sobre el video
cómo funcionan las cosas.
http://www.areatecnologia.com/co
mo-se-fabrican-las-cosas.htm

DominandoCamtasia.com
http://youtu.be/z5f6_4daneY
Video 2 “como hacer película en
movie maker”
http://youtu.be/ctIxhdG4NfE

Como se elabora un cortometraje

Elaborar un cortometraje donde
se evidencia los problemas más
comunes en jóvenes de la
actualidad

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Elaboración
de
los
ejercicios
propuestos
paso a paso
Elaboración y diseño de
registro fotográfico y
videos.

Participación
socialización
videos

en
de

la
los

Entrega del ensayo
sobre cómo se fabrican
las cosas en forma
oportuna y adecuada.
CORTOMETRAJE:
Problemática en los
jóvenes (Proyecto de
sexualidad)

AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________
GRADO: NOVENO
JEFE DE AREA: _________ DOCENTECARLOS MOJICA
UNIDAD No: UNO
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN ALDISEÑO DIGITAL 1
Pregunta Problematizadora: ¿Podemos crear composiciones gráficas para campañas publicitarias y de marketing de manera agil desde el computador?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR

Identifico, formulo
y
resuelvo
problemas
apropiando
conocimiento
científico
y
tecnológico,
teniendo
en
cuenta
algunas
restricciones
y
condiciones;
reconozco
y
comparo
las
diferentes
soluciones.

COMPETENCIA
B-C-LG
Identifico y formulo
problemas
propios del entorno
susceptibles
de ser resueltos a
través
de
soluciones
tecnológicas.

SABERES
COREL DRAW
Entorno de trabajo
Funcionalidad de
botones y menú
Diseño gráfico

DESEMPEÑOS
que se deben seguir
para Diseñar
diferentes tipos de
proyectos gráficos .

y destrezas en la
construcción de
imágenes vectorizadas proyectos de diseño
exportación tipos de grafico
formatos
La teoría de los
colores

diferentes
efectos
para aplicar a los
trabajos
Impactos ambientales
y uso de la tecnología

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
Lenguaje visual
Espacio de trabajo
• Ventana de
aplicación
herramientas de
trabajo
• Barra de titulo
• Barra de menús
Ejercicios paso a
paso
Barra de
herramientas
(mano alzada,
bezier y forma)
(soldar y recortar)

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN


Figuras geométricas y
aplica color

Juego pictograma
http://www.isketch.net
Realizar un primer
herramientas básicas

dibujo

con

las

Escribir su propio nombre y una frase

Números con colores

Desarrollar un dibujo (paisaje)

Palabra con objetos
relacionados

Desarrollar
como
números del 1 al 9

ejercicio

los

Palabra dibujo tiburón
con trayecto

Escribir una palabra sobre un lugar y
adicionar objetos

Diana con dos colores

Dibujar un tiburón con las
herramientas vistas en clase, escribir
la palabra
tiburón y adaptarla al trayecto.

texto y powerclip
texto y adaptar
trayecto
silueta.
Herramienta
extrusión
interactiva, cuenta

Creatividad e
imaginación de un
Paisaje

elaborar una diana en 2 colores y
aplicar la herramienta vista
Desarrollar
llanero)

un

dibujo

(paisaje

Diseñar y realizar una tarjeta de
presentación.

Tarjeta de
presentación
Plegable social o
ambiental (proyecto
ambientas y
democracia)


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

gotas, relleno
degrade

Diseñar y realizar un plegable de un
tema de interés social o ambiental.
(proyecto
democracia
y
ambiental)

AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAASIGNATURA_________
GRADO: NOVENO
JEFE DE AREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICA
UNIDAD No: DOS
NOMBRE DE LA UNIDAD: DISEÑO DIGITAL 2
Pregunta Problematizadora: ¿Podemos mejorar nuestros trabajos fotográficos de manera ágil desde el computador?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR
Resuelvo problemas
básicos relacionados
con el desarrollo de
animaciones digitales
apoyándome en los
conocimientos
tecnológicos,
teniendo en cuenta
algunas restricciones
y condiciones de
diseño.

COMPETENCIA
B-C-LG
Identifico y formulo
problemas
propios del entorno
susceptibles
de ser resueltos a
través
de
soluciones
tecnológicas.

SABERES
PHOTOSHOP
Espacio de trabajo
• Ventana de
aplicación
herramientas de
trabajo
• Barra de
Herramientas
• Barra de menús
• Paleta de colores
• Hoja de dibujo

lazo y lazo
poligonal.
tampón y parche
pincel, gotero,
sobrexponer,
subexponer.
pincel, borrador y
menú de imagen y
capa.
capa de ajuste

capa de filtro e

DESEMPEÑOS
que se deben seguir
para modificar y
editar imágenes y
fotografías .
Desarrolla
habilidades y
destrezas en la
edición y corrección
de imágenes y
fotografías

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
Video, programas de
edición de imágenes y
usos en la
cotidianidad
Entorno de trabajo
photoshop

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

Desarrollar un
fotomontaje
Realizar el retoque
fotografías,
Utilizando

fotomontajes , collage con
Ejercicios paso a paso varias fotografías
lazo y lazo
poligonal.
tampón y parche
pincel, gotero,
sobrexponer,
subexponer.

dibujos de caricaturas
pintados a lápiz
previamente, los cuales
deberán
darle color y forma.

Fotomontaje en grupo
Retoque fotográfico
Collague y fotomontaje
Caricaturas
Cambios aspectos fotográficos
manejo de efectos y cambio de
características físicas en ser
humano
Cambio de características
físicas de objetos

cambio de color al cabello y Efecto auarela con imágenes
de los principales riesgos de
ojos de las fotografías.
seguridad que se presentan

pincel, borrador y
menú de imagen y
capa.

traer una galería de
su casa referente a
paisajes para realizar un
capa de ajuste
efecto de película tipo
señor de
capa de filtro e imagen
los anillos.
capa de filtro y efecto
acuarela

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN

realizar un cambio de color
en sus
carrocerías de autos y
realizar el efecto de matrix

en la institución
educativa(proyecto de
seguridad escolar)


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

imagen

como fondo de pantalla.

capa de filtro y
efecto acuarela

realizar
el efecto de acuarela con
imágenes del colegio en los
cuales se presentan riesgos
para su comunidad
(proyecto seguridad
escolar)

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICAASIGNATURA_________
GRADO: NOVENOJEFE DE ÁREA: _________ DOCENTECARLOS MOJICA
UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: LAS HOJAS DE CÁLCULO
Pregunta Problematizadora: ¿Cuál es la hoja de cálculo más utilizada en mi contexto actual y de que manera puedo utilizar sus funciones básicas en la solución
de problemas de mi entorno?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR
Analizo y explico los
principios
científicos y leyes en
las que
se basa el
funcionamiento de
artefactos,
productos,
servicios, procesos y
sistemas
tecnológicos de mi
entorno y
eficiente y
segura.

COMPETENCIA
B-C-LG
Estudio y comprendo la
evolución de las hojas de
cálculo electrónicas como
sistemas de
automatizados de las
hojas de cálculo
manuales.
.

SABERES

DESEMPEÑOS

Historia de las hojas de
cálculo electrónicas.
Elementos básicos de
cualquier hoja de
cálculo electrónica.
Introducción a Excel
2010 y definición de
sus conceptos básicos.
Aplicación de las
funciones básicas en
Excel 2010
Definición de los
operadores
matemáticos.
Definición de las
fórmulas en Excel2010.

Reconoce las hojas de
cálculo como una
herramienta tecnológica
capaz de procesar y
automatizar cálculos para la
toma de decisiones en la
solución de problemas de la
vida cotidiana y laboral.
Soluciona problemas de su
entorno aplicando las
herramientas de la hoja de
calculo.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

Video de la historia
de las hojas de
cálculo electrónicas.
Exposición de la
utilidad y las
aplicaciones de las
hojas de cálculo
electrónicas en la
solución de
problemas.
Documentación
acerca de la
definición de
jerarquía de
operaciones en
Excel 2010.
Ejemplos de
aplicación de
soluciones básicas.

Socializa la historia de
las hojas de cálculo
electrónicas.
Expone claramente la
utilidad y las
aplicaciones de las
hojas de cálculo
electrónicas en la
solución de
problemas numéricos.
Consulta la definición
de jerarquía de
operaciones en Excel
2010.
Aplicación de las
funciones básicas en
Excel 2010.

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Expone con sus
propias palabras los
alcances y la
importancia de las
hojas de cálculo en la
solución de
problemas
numéricos.
Resuelve
correctamente
problemas mediante
el uso de las
herramientas de
Excel 2010.

AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________
GRADO: NOVENO
JEFE DE AREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICA
UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: MICROSOFT OFFICE EXCEL 2010TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuáles funciones básicas de una hoja de calculo me permiten solucionar problemas de forma efectiva y eficiente?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR
Analizo y explico los
principios
científicos y leyes en
las que
se basa el
funcionamiento de
artefactos, productos,
servicios, procesos y
sistemas
tecnológicos de mi
entorno y
eficiente y
segura.

COMPETENCIA
B-C-LG
Utilizo Excel 2007
como
una
herramienta
informática
que
permite automatizar
la organización y
representación de
datos, mediante las
tablas
y
los
diagramas
de
frecuencia.
.

SABERES
Conceptos básicos:
Hoja
Libro
Celda columna,
Controlador
de
relleno
Botones de control.
Barra de estado
cinta o grupo.
Operaciones de cálculo
en Excel.
La función CONTAR.SI
en Excel 2007 y su
aplicación en el diseño
de tablas de
frecuencias.
Definición y
documentación de los
conceptos básicos de la
estadística: población,
muestra y variables.

DESEMPEÑOS


ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

Desarrollo del ejercicios con
Organiza y representa
Diseña hojas de operaciones básicas
manualmente los datos
EJERCICIO Nº1 COTIZACIONES
cálculo sencillas
de los ejercicios
con
formato,
planteados en el taller
EJERCICIONº2 LISTA DE PRECIO.
ejecutando
1, 2,3.
EJERCICIONº3 VENTA DE FRUTAS
operaciones de
Taller sobre los
Lectura Nº1 ¿QUÉ SON LOS RAYOS
cálculo en Excel. INFRARROJOS?
conceptos básicos
Desarrolla los ejercicios
Ejemplos de solución de problemas
Crea y diseña básicos en situaciones de la vida de aplicación de la
libros
con cotidiana
mediante el uso de la función CONTAR.
funciones,
Organiza y
herramienta informática Excel 2010.
formato
, Ejercicio Nº4 APLICACIÓN DE
representa
validación
con FORMATO
automáticamente los
listas y números
datos de los
Funciones para contar datos:, contar.si
enteros
en EJERCICIOS CON FUNCIONES PARA
ejercicios planteados
Microsoft office CONTAR DATOS
con funciones para
Excel.
contar datos,
EJERCICIONº 4 CONSIGNACIÓN
utilizando Excel
EJERCICIONº 5 CALIFICACIONES
como hoja de cálculo
DE UN CURSO.
electrónica.

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Propone
situaciones
problema en las
cuales se
pueden
solucionar
mediante una
hoja de calculo
Manifiesta interés
para exponer sus
ejercicio s
Demuestra
calidad, creatividad
en la elaboración y
presentación de
sus trabajos.
Lección evaluativa.

ASIGNATURA_________
GRADO: DECIMO
UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: LAS HOJAS DE CÁLCULO Y LAS FUNCIONES LÓGICASTIEMPO PROBABLE : 10 HORASTIEMPO REAL:
Pregunta Problematizadora: ¿Cómo desarrollar el pensamiento crítico y la toma de decisiones basado en procesos informáticos apoyados en una herramienta como excel?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR

COMPETENCIA
B-C-LG

Resuelvo problemas
básicos en el campo
evolución de las hojas de
de la estadística
cálculo electrónicas como
descriptiva mediante
sistemas
de
el uso de Excel como
automatizados
de
las
un sistema
hojas
de
cálculo
tecnológico de mi
manuales.
entorno y, evalúo las
soluciones teniendo • Utilizo
responsable
en cuenta las
yautónomamente
las
condiciones,
tecnologías
de
la
restricciones y
información y la
especificaciones del
comunicación (TIC) para
problema planteado.
aprender, investigar y
comunicarme con otros en
el mundo.

SABERES
EXCEL
Operaciones con fórmulas.
Funciones lógicas
Formato condicional.
Bordes y sombreado de la
celda
Copiar y pegar formato.
Trabajar con datos
Gráficos.
Esquemas
GOOGLE DOCS
 crear correo en Gmail
 Herramientas de Google
Docs
 Crear documentos de texto
 Crear documentos de
Excel
 Crear diapositivas
 Subir y compartir
documentos en la web

DESEMPEÑOS
Resuelve
formulaciones y
problemas de la vida
diaria, por medio de
funciones lógicas
que el programa
Excel permite.
Reconoce el internet
como un cambio
social y cultural a
nivel mundial
registrando y
utilizando los
portales de servicio
para realizar
documentos en
línea y de esta
manera mejorar los
procesos de trabajo
y aprendizaje.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA

Función lógica del SI.
solución de
planteamientos que se
establecen por medio
de la lógica y de la
función SI.
Formas de ciclos
anidados, o SI
compuestos.
Uso adecuado los ciclos
anidados de la función
SI.
Utilizar la función SI,
para realizar y resolver
ejercicios cotidianos.
Videos de funciones
lógica y su aplicación
Videos de registro y
utilización de google
docs
Registro y creación de
documentos en línea.

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Consulta de
algunas funciones
lógicas y
condicionales en
Excel.
Realizar
ejercicios de
casos donde
utilice las
funciones lógicas

Ejercicios donde
se utilice la
función SI, para
realizar y resolver
problemas
cotidianos
Creación de
documentos a
través de la
herramienta
online Google
Docs.

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Resuelve
cuestionarios tipo
Prueba Saber 11
sobre las hojas de
cálculo.
Expone con sus
propias palabras los
alcances y la
importancia de las
hojas de cálculo en la
numéricos.
Resuelve
correctamente
problemas y casos de
empresas mediante el
uso de las
herramientas de
Excel.
Crea y
elaboradocumentos a
través de internet y los
comparte con sus
compañeros

ASIGNATURA_________
GRADO: DÉCIMO
JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________
UNIDAD No: DOS
NOMBRE DE LA UNIDAD: EXCEL Y LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Pregunta Problematizadora: ¿podemos mediante una herramienta como Excel analizar, interpretar información para mejorar el desempeño de nuestros procesos laborales y
cotidianos?


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR

Resuelvo
problemas
básicos en el
campo de la
estadística
descriptiva
mediante el uso
de Excel como
un sistema
tecnológico de
mi entorno y,
evalúo las
soluciones
teniendo en
cuenta las
condiciones,
restricciones y
especificaciones
del problema
planteado.

COMPETENCIA
B-C-L-G

SABERES

evolución de las hojas
de cálculo electrónicas
como sistemas de
automatizados de las
hojas de cálculo
manuales y utilizo
responsable y
autónomamente las
tecnologías de la
información y
lacomunicación (TIC)
para aprender,
investigar y
comunicarme con otros
en el mundo.


DESEMPEÑOS

OPERACIONES AVANZADAS
Manejo de base de datos en
Excel:
Ordenar datos
Filtrar datos
Guardar plantillas(facturas)
Insertar tablas de Excel en
Word
Imprimir un libro de trabajo, etc.
Importar y exportar datos
Tablas de Excel
Las tablas dinámicas
Macros
Compartir documentos
SKYDRIVE
crear correo en HOTMAIL
 Herramientas de SKYDRIVE
 Crear documentos de texto
 Crear documentos de Excel
 Crear diapositivas
 Subir y compartir documentos en la
web

ASIGNATURA_________

Realiza procesos
estadísticos y
toma de
decisiones usando
herramientas y
elaborando
gráficos en Excel.
Reconoce el internet
como un cambio
social y cultural a
nivel mundial
registrando y
utilizando los
portales de servicio
para realizar
documentos en línea
y de esta manera
mejorar los procesos
de trabajo y
aprendizaje.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA

Base de datos en
Excel
Cómo ordenar y filtrar
datos
Insertar tablas de
excel en Word
Procesamiento y
análisis de
información
(funciones, macros,
gráficos) utilizando
hojas electrónicas de
calculo
Videos de como
ordenar y filtrar datos
en Excel
Video de cómo
realizar tablas
dinámicas
Videos de registro y
utilización de skydrive
Registro y creación de
documentos en línea.

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN

Consulta de
concepto de base
de datos
Realiza ejercicios
de casos donde
utilice las
funciones
principales y
tablas dinámicas
Ejercicio importar
y exportar datos.
Creación de
documentos a
través de la
herramienta
online skydrive.

GRADO: DECIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________

UNIDAD No: TRESNOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE HTML Y EL PROYECTO TECNOLÓGICO
TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:
Pregunta Problematizadora: ¿Cómo puedo contribuir al desarrollo de las tecnologías de la información desde el lenguaje de programación html?

Socialización de
los conceptos
investigados.
Resuelve
correctamente
problemas
básicos
relacionados con
el campo de la
estadística
descriptiva,
comprendiendo
las ventajas de
las herramientas
informáticas
utilizadas.

Crea y
elaboradocumento
s a través de
internet y los
comparte con sus
compañeros


CODIGO DANE: 150573-000121

NIT: 822-001.695-5

AÑO LECTIVO 2014

ESTÁNDAR
Identifico, formulo y
resuelvo
problemas a través
de la apropiación
de
conocimiento
científico
y
tecnológico,
utilizando diferentes
estrategias,
y
evalúo rigurosa y
sistemáticamente
las
soluciones teniendo
en
cuenta
las
condiciones,
restricciones
y
especificaciones del
problema
planteado.

COMPETENCIA
B-C-LG
Identifico cuál es el
problema
o
necesidad
que
originó eldesarrollo
de
una
tecnología,artefacto,
o
sistema
tecnológico y valoro
el impacto derivado
de su desarrollo.

SABERES

Redes
Internet
Historia de Internet
Protocolo TCP/IP
WWW
Navegador
HTML
Conceptos Básicos del
lenguaje de
programación
HTML:Etiqueta.(
BODY, HEAD, TITLE,
IMG SRC, A HREF)
Atributo.
Enlaces.
Fondo.
Formato
Tablas.
Imágenes
Sonido
Hiperenlaces.
PROYECTO
TECNOLÓGICO

DESEMPEÑOS
Reconoce
Internet
como uno de los
servicios
más
utilizados hoy en día
realizando búsquedas
y
visualizando
páginas comerciales
de
diferentes
empresas y
utiliza
HTML
para
elaborar páginas web
básicas
que se deben seguir
para
Diseñar,
desarrollar y construir
un
proyecto
de
tecnología
para
solucionar
un
problema específico.

ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA

Conocer y comprender
qué es el servicio de
hospedaje de páginas
Web (Web Hosting)
Utilizar apropiadamente
un explorador de Internet
para
acceder
a
diferentes sitios Web
Ejercicio Nª 1
ESTRUCTURA DE UNA
PÁGINA WEB Ejercicio
Nª 2 “crear una página
básica”.
Ejercicios Nª 3 “Modificar
las propiedades del
texto”
Ejercicio N4 “Trabajando
con listas”.
Ejercicio N5 “enlaces
hipertexto.”
Video proyecto
tecnológico

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN

Realiza consultas
acerca de conceptos
básicos del Internet
Ejercicios básicos
para empezar a
trabajar en HTML.
Juego para
identificar algunas
etiquetas que se
usan en HTML.
Realiza ejercicios
básicos en la
creación de páginas
Web.
Visualiza algunos
formatos de páginas
web comerciales

Socialización
de
conceptos
investigados
Desarrolla ejercicios
en
utilizando
las
etiquetas básicas del
lenguaje html dando
estructura
a
una
página web.
Realiza
con
creatividad
una
página básica con los
elementos
aprendidos.

Elaborar
propuesta
trabajo
Diseñar,
Desarrollar
construir
producto
tecnológico

una
de

y
un

Propuesta de trabajo
Vídeo y presentación
del proyecto final

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