1. 4 juni 2014

3. https://todaysmeet.com/Kungalvnfh

4. Inspiration kring iPaden
framgångsfaktorer
som ett kompensatoriskt/inkluderande hjälpmedel vid t ex läs-
skrivsvårigheter men bra för alla elever
flippat klassrum som verktyg för ett flexibelt lärande
Workshop med ett urval av appar för ett formativt arbetssätt:
- Hands on!

5. Att skaffa digitala verktyg är inte ett IT
projekt det är ett förändringsarbete.
Åke Grönlund

6. 1. Lärarnas pedagogiska digitala kompetens.
2. En lokal ”bank” av delade pedagogiska resurser som är känd och
regelbundet används av alla.
3. En enhetlig digital lärmiljö - hur organiserar ni för elevernas bästa
4. Ett ekonomiskt system som leder till att datorer inte används för att
ersätta lärare utan som ett verktyg för dem att förbättra undervisningen.
5. Rektorernas förmåga att driva utvecklingen åt rätt håll under lång tid.
(Att förändra skolan med teknik: bortom “en dator per elev”, sid 30)

7. Michra & Koehler
T-pack

8. SAMR modellen

9. ERSÄTTNING
FÖRBÄTTRING
FÖRÄNDRING
OMDEFINIERING

10. • Det som är bra för elever med läs - och skrivsvårigheter är bra
för alla
• Gör så att eleven själv blir bärare, gör det inte åt eleven utan
med den
•kill your darlings - prata ihop er i arbetslaget
• lära@lära - viktigaste framtidskompetensen?!

11. Inbyggd talsyntes i t ex iPad:
(Inställningar > Allmänt > Hjälpmedel > Tala markering)

12. kameran
fota anteckningar,
tavla annan info
spela in sig själv

13. i Books
talsyntes
bibliotek
e-böcker
pdf

14. v Bookz PDF
läser upp PDF-filer
navigerar med
markör, pausa,
upprepa meningar,
16 språk

15. Dragon Dictation
Dikterar sms och
e-post
meddelanden

16. Readability
read now
lead later
reading list

17. Prizmo (75 kr)
Scannar text och
läser upp
översätter
Många fler exempel på
appar som talsyntes
http://www.skolappar.n
u/verktyg/talsyntes/

18. AudioNotes/Notability
Spela in föreläsningar,
fota tavlan,
anteckna de lägg till
vid rätt tid där i tiden

19. Educreations
inspelningsbar
whiteboard
förklara
uppgifter elev
och lärare

20. KeyNote
Presentationverktyg

21. iMovie
som Movie Maker för
filminspelning, bildberättelse på
iPaden t ex flippa material

22. Popplettankekarta
anteckna,
brainstorma,
göra diagram,
göra listor,
portfolios,
presentationer
online

23. Showbie
Dela ut uppgifter samla in dem
och ge respons med
kommentar eller
röstmeddelande.

24. Ett responssystem, skapa formulär,
exit ticket mm fungerar på alla prylar.

25. Diskutera i en Padlet
http://sv.padlet.com/wall/r4uv7nw4p72b

26. Ställ en fråga

27. Blended learning - en blandning av olika lärmiljöer. t ex
distansutbildning med inslag av fysiska träffar.
Kombinationen e-lärande och traditionell undervisning, där e-
läromedlet ses som komplement.
Mix av lärande med digitala inslag
Samverkan med andra t ex andra studenter och lärare

28. Billigt
Motiverande för elever som riskerar att falla ur
Möjlighet att hämta igen förlorat stoff i kurs
Medföljande IT support- vägledning, instruktionsfilmer
Blandningen är material utifrån och internt
http://www.hanoverresearch.com/

30. 1996 Eric Mazur professor vid Harvard använder instruktionsfilmer Peer instruction.
2004 Khan Academy Motiv: allas möjlighet att lära
2007 Jonathan Bergmann och Aaron Sams gymnasielärare i Colorado
Svenskar - Barker, Lycken, Brånebäck … Lista på flippande lärare i Sverige

31. Flexible Environment, Learning Culture, Intentional Content, and Professional Educator
Flipped Learning Network

32. Flexibelt- eleven väljer när och vad
Lärande kultur - tankekullebytta hos läraren
Intentionen av valt lärstoff hur det skall bearbetas för individ -
grupp
Professionen - lärarens ämneskunskaper(nästa steg) didaktik
och pedagogik

33. Största utmaningarna:
Motivera elever till mer hemmaarbete
Anpassat innehåll för målgrupp
Clyde Freeman Herreid and Nancy A. Schiller

35. Förändring från föreläsare till ”handledare”
förhållningssättet - förväntningar på elev
(Självuppfyllande profetia; Hans Åke Sherp)

36. aktiv
höga förväntningar
ansvar för det egna lärandet
delaktig i sin lärprocess

37. - tolkar mål, kursplan, betygskriterier tillsammans med eleverna.
- frågar efter elevernas erfarenheter både vid planering,
genomförande och utvärdering.
- utmanar elevernas föreställningar, ställer frågor, visar på
möjligheter och inspirerar.
- är en av flera kunskapskällor
- utvärderar elevernas kunskaper med frågor som kräver
problemlösning.

38. Återkoppling till föregående lektion (Vad lärde vi oss?)
Lyfta fram lektionsmål (Vad ska lära nu och hur hänger detta
ihop med det vi lärt oss tidigare?)
Tydlig röd tråd från det man sett/hört i flipp.
Sammanfatta lektionen gentemot lektionsmålen och blick framåt.
Bedömning för lärande - day by day, minute by minute, ge det
tid och visa elev exempel.

39. http://www.bedomningforlarande.se

40. hands on - 2 och 2 - diskutera
tid?

41. http://answergarden.ch/view/96029