Este documento describe las actividades diarias y semanales que realizan los estudiantes en el centro INSOLAMIS. Los estudiantes participan en una variedad de actividades educativas y recreativas como música, logopedia, deportes, informática y tareas domésticas. También aprenden habilidades laborales a través de prácticas en el centro de empleo y empresas. El documento celebra los logros de los estudiantes durante el curso y les desea unas felices vacaciones de verano.
1. INSOLAMIS 2009/2010 Hola!! Me llamo Alipio vengo de un lugar muy muy lejano llamado “Nanasabel” al cual solo se puede llegar a través de la imaginación. Y de ese modo aparecí un buen día en la pizarra de este extraño lugar al que todos parecen llamar “INSOLAMIS”. Os voy a contar las cosas que he descubierto de este nuevo mundo que es para mí este centro.
2. SU ORGANIZACIÓN Llegan al centro a las 9:00 de la mañana con unas ganas locas de trabajar. Se ponen el uniforme de trabajo y se dirigen a la actividad que les corresponde. Os voy a mostrar algunas de las cosas que hacen aquí.
3. asamblea Todos los lunes se reúnen y comentan lo que han hecho durante el fin de semana y todas las novedades que acontecerán a lo largo de la semana.
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5. PREPARACIÓN COMEDOR Cada día se ocupan de organizar el comedor y poner la mesa para que todo esté listo a la hora de comer.
6. Preparan el panel con los turnos de reciclaje de botellas de plástico y bolsas de pan.
7. Ponen la mesa y sus complementos
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10. Limpieza en los descansos Después de cada descanso, en el cual han comido el almuerzo, hay que dejar la sala lista para poder trabajar.
12. MUSICOTERAPIA Es la actividad donde a través de la música aprenden nuevas formas de expresión y comunicación, además de pasárselo de maravilla.
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16. Logopedia Bla, bla, bla, bla, bla, bla, escribir, leer y trabajar, de una manera sensacional!!!!!, la comunicación es fundamental.
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18. TALLER En taller aprenden a trabajar, a desempeñar el trabajo de encuadernación, así como hacer pedidos y ayudar en la producción.
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26. Prácticas en el centro especial de empleo Donde ponen en práctica las habilidades laborales que han adquirido realizando los trabajos desempeñados en CEE.
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28. Habilidades sociales Es un espacio donde aprenden a relacionarse más y mejor consigo mismo y con sus compañeros-as.
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31. relajación Algunas veces es necesario aprender a relajarse, canalizar la energía de una manera adecuada y provechosa.
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33. COMUNIDAD En esta actividad aprenden a vivir en comunidad, utilizar sus recursos, valerse por sí mismos-as…
42. BIBLIOTECA Ha sido una gran iniciativa en la cual todos-as han puesto toda su ilusión y sus ganas, y ya podemos disfrutar del maravilloso mundo de los libros.
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46. Poner el PANEL Tienen una forma muy curiosa de comunicar la información, ponen fotos, pictogramas en una especie de panel adherido a la pared.
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48. COMEDOR Por supuesto, también hay que comer, por lo que cada día, después de acabar las actividades de la mañana, acuden al comedor a disfrutar de la comida junto con sus compañeros-as.
55. SIESTA-DESCANSO Y después de comer… descansar, relajarse, disfrutar de los rayitos de sol , ver una película…
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58. LAVADO DE DIENTES Cada día, después de comer, llevan a cabo un extraño ritual consistente en frotarse los dientes con un palito. Al terminar, tienen una sensación de frescor en la boca….
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61. INFORMÁTICA En la era de la tecnología, estos chicos-as están a la vanguardia, utilizan complejas máquinas computadoras para aprender, divertirse y comunicarse en el amplio mundo de la información…
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65. TAREAS DOMÉSTICAS Otra de las actividades que desarrollan en el centro es la que ellos llaman tareas domésticas en la que aprenden a planchar, a cocinar, reciclar, hacer la compra, fregar…
68. IMAGEN PERSONAL También he visto que muchos de estos chicos-as son muy coquetos-as. Buena parte de la culpa de esto la tiene la actividad de imagen personal.
70. JUEGOS deportivos A través de los juegos aprenden normas y valores relacionándose de forma divertida.
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72. CLASE LECTOESCRITURA También realizan actividades individuales para cubrir necesidades específicas, entre ellas se encuentra la actividad de lectoescritura.
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74. HABILIDADES ACADÉMICAS Todo lo que no se practica se pierde así que ellos-as entrenan su memoria, atención, escritura, lectura en esta actividad.
76. labora Como el trabajo es una cosa muy seria, aprenden habilidades y estrategias laborales muy interesantes.
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78. TUTORÍAS Todas las actividades realizadas durante la semana son repasadas y evaluadas los viernes.
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82. RECICLAJE CON JAVI También he podido comprobar que estos chicos-as tienen una gran conciencia cívica, pues todos-as los viernes recogen los materiales sobrantes y los llevan a un punto de recogida de residuos. Para ello cuentan con otro de los magníficos profesionales de INSOLAMIS: Javier.
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84. DÍA DE COBRO Hay un día en el mes que los chicos/as esperan con mucho anhelo. Ese día es el llamado “día de cobro” suele coincidir con el último día del mes, pero algunos de ellos intentan adelantarlo incluso a la 1ª semana. En este día ven recompensado su esfuerzo con una modesta remuneración para el gran trabajo que realizan.
88. “Salmón ahumado” Fue un compañero noruego de intercambio, que iba a quedarse una semana, pero debía tener calor, porque al día siguiente desapareció y solo dejó la chaqueta y los zapatos.
97. Logopedia ponti Dos días a la semana aprenden a comunicarse y expresarse con diferentes estrategias gracias a las alumnas de prácticas de la Universidad Pontificia.
99. salidas TAMBIÉN HACEN ALGO QUE ELLOS LLAMAN “SALIDAS EDUCATIVAS” QUE ES ALGO ASÍ COMO PASAR LA MAÑANA EN OTRO SITIO QUE NO ES EL SUYO, DICEN, APRENDIENDO COSAS
100. VISITA A LA POLICÍA
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102. DEGUSTACIÓN DE CHURROS CORTESÍA DE “PAQUITO”
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105. Visita al decathlon
106. TALLERES COLES Dentro de la multitud de actividades que se realizan en este centro, sobresale una que ellos denominan “talleres de encuadernación”. Esta actividad consiste en enseñar a los niños-as de diferentes centros escolares a realizar cuadernos, favoreciendo la integración y promocionando el extraordinario trabajo que son capaces de realizar.
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109. Nuestro Centro especial de empleo Es el lugar donde desarrollan su trabajo varios de los chicos/as en un entorno laboral protegido. Es el paso previo a conseguir su integración laboral, plena en una empresa normalizada.
117. ajedrez Todos los martes, de cinco a seis y media se dedican a colocar unas fichas sobre un tablero y aprender las reglas que rigen el movimiento de cada una de ellas.
118. departamentos En este centro, además de actividades, existen una especie de secciones, que atraen a los chavales como si tuvieran imán. Estas son…
119. PSICOLOGiA Al igual que cuidan su cuerpo, también cuidan su mente, para ello tienen la inestimable ayuda de Ana.
120. La escucha y el trabajo en equipo son importantes
121. GERENCIA “Lo posible lo hice ayer, lo imposible lo estoy haciendo hoy…. Los milagros… para mañana” Marcelino Hugo Martín San Cipriano, Gerente de INSOLAMIS.
122. La culpa siempre es… ¡¡¡yo!!!
123. administración También existe una sala muy curiosa llena papeles, de ordenadores y en la que el teléfono siempre está sonando. Sobre todo, por las mañanas, la actividad es frenética, y en ella realizan su labor Mª José, Adela y Hugo.
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125. LOS-as PROFESIONALES En esta Asociación hay un grupo de personas que ayudan a los chicos/as a realizar todas estas, y muchas más actividades. Juntos forman un gran equipo. Son los-as profesionales de INSOLAMIS
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128. Excursión fin de curso Y para celebrar el final de curso no hay nada como un día de diversión, acción…estos chicos-as no se detienen ante nada.
142. OCIO También he comprobado que en este centro no solo trabajan, también tienen tiempo para divertirse, ¡¡ y de que manera!! Hacen actividades desde una tarde hasta vacaciones de más de una semana. Para ello cuentan con Nunci, Rocío, y un montón de voluntarios-as.
149. Y para terminar… una sorpresita!!! Los chicos-as de INSOLAMIS han escrito unas letras…
150. Queridos padres, monitores, amigos, compañeros… Os queremos contar que durante este curso hemos progresado mucho. Hemos pasado por momentos buenos y malos, pero ha sido una gran experiencia y estamos muy felices y a gusto en INSOLAMIS. Hemos trabajado mucho y ahora estamos esperando la llegada de las vacaciones de verano para descansar y disfrutar.
151. Queremos agradeceros, queridos padres, todo el apoyo que nos habéis prestado y sabed que cada día nos aportáis muchas cosas que son importantes para nosotros y, aunque a veces no lo parezca, lo valoramos mucho. También queremos agradecer a los monitores las ayudas que nos prestan cuando necesitamos algo. Seguid ayudándonos.
152. El próximo curso, vendremos con más fuerza, voluntad, energía y ganas de trabajar. Queremos aprender cosas nuevas, seguir mejorando, colaborar más y poner de nuestra parte para ser mejor grupo. Esperamos que el próximo curso sea tan estupendo o mejor que éste.
153. PASAD FELICES VACACIONES ¡¡ NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE!!
