promosi kesihatan

1. PENDEKATAN-PENDEKATAN DALAM
PENDIDIKAN KESIHATAN

2. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
4 Jenis Pendekatan
□ Individu
□ Kumpulan Kecil
□ Organisasi Masyarakat
□ Massa

3. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
Pendekatan Secara Individu
□ Hubungan perseorangan atau pendekatan
bersemuka
KEBAIKAN :
□ Boleh diubahsuai ikut keperluan dan keadaan individu
□ Lebih berkesan kerana pendidik dapat memahami
dengan lebih baik keperluan individu, sikap, kepecayaan
dan amalannya.
□ Pendidik boleh dapat maklumbalas dengan segara

4. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
Pendekatan Secara Individu
□ Hubungan perseorangan atau pendekatan bersemuka
KEBAIKAN :
□ Pendidik boleh kenalpasti sebarang halangan dan
mengatasinya
□ Pendidik dapat memerhatikan hubungan gerak-geri
(non-verbal dan bertindak sewajarnya
□ Boleh digunakan kepada ahli keluarga yang terlibat
dalam membuat keputusan

5. Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan
Kesihatan
Pendekatan Secara Individu
KELEMAHAN :
□ Liputan adalah kecil
□ Memerlukan kakitangan yang ramai
□ Memakan masa
□ Perbelanjaan tinggi
□ Kejayaan bergantung kepada kemahiran pendidik
□ Faktor peribadi pengaruhi keadaan

6. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
PENDEKATAN KUMPULAN KECIL
☻ Berdasarkan prinsip kumpulan-
Ahli-ahli berbincang dan memutuskan sesuatu
serta mengikuti keputusan yang dibuat
☻ Libatkan interaksi bersemuka

7. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
PENDEKATAN KUMPULAN KECIL
☻ Penyelidikan - Lebih mudah mengubah
pemikiran sesuatu kumpulan daripada individu
☻ Sokongan atau penyertaan kumpulan
membantu dalam proses membuat keputusan

8. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
PENDEKATAN KUMPULAN KECIL
KEBAIKAN :
☻Penglibatkan dan interaksi dengan beberapa orang
serta dapat bertukar-tukar pengalaman
☻ Memberi sokongan kumpulan yang diperlukan oleh
individu-individu dalam membuat keputusan
☻ Sebagai satu alat perubatan yang penting kerana boleh
menggunakan pengaruh kumpulan untuk mengalakkan
perubahan

9. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
PENDEKATAN KUMPULAN KECIL
KELEMAHAN :
☻Susah hendak mempengaruhi semua ahli dalam
kumpulan kerana perbezaan sikap, kepercayaan dll
☻Sesuatu kumpulan boleh juga menghasilkan kesan
negatif. Penyelidikan menunjukkan kumpulan
mempunyai kuasa menentang/ melambatkan kadar
perubahan

10. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
ORGANISASI MASYARAKAT
 Konsep gotong-royong
 Mengabungkan pendekatan perseorangan dan
kumpulan kecil dan juga pendekatan massa
mengikut keadaan yang sesuai.
 Wakil masyarakat dan profesional bersama-sama
mempelajari masalah kesihatan setempat, mendapat
pengalaman dan menyelesaikan masalah

11. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
ORGANISASI MASYARAKAT
 Mengalakkan pemimpin masyarakat mengenalpasti dan
menyelesaikan masalah sendiri.
 Kerjasama dan penyertaan daripada seluruh lapisan
masyarakat dalam program yang dirancang itu bolehlah
dianggap sebagai program setempat atau program
masyarakat kendiri.

12. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
ORGANISASI MASYARAKAT
KEBAIKAN
■ Berkesan untuk menyelesaikan masalah kerana penyertaan
masyarakat adalah secara menyeluruh.
■ Masyarakat bangga kerana tiada penglibatan orang luar dan
menganggap projek sebagai hak milik bersama
■ Membawa kepada perubahan tingkahlaku yang kekal
■ Mengurangkan tentangan terhadap projek

13. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
ORGANISASI MASYARAKAT
KELEMAHAN
■ Gagal bagi masyarakat pasif atau minat tidak bertahan lama
■ Masalah untuk mencapai kehendak masyarakat setempat
■ Perlu menyelesaikan masalah konflik di dalam masyarakat itu
sendiri

14. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
MEDIA MASSA
Komunikasi sehala untuk menyalurkan maklumat dengan
cara tidak langsung menggunakan media massa seperti
radio, televisyen, poster, akhbar, majalah.
Bertujuan untuk menimbulkan kesedaran menerusi
pemberian maklumat.
Tidak dapat mendorong masyarakat tetapi diguna untuk
menyokong pendekatan lain

15. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
MEDIA MASSA
KEBAIKAN
 Wujud kesedaran
 Mesej boleh disampaikan kepada bilangan
yang ramai dalam waktu yang singkat
 Jimatkan belanja

16. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
MEDIA MASSA
KEBAIKAN
 Amat berguna waktu kecemasan seperti wabak,
tangkis propaganda dan khabar angin
 Dapat buktikan kebenaran program yang hendak
diikuti oleh kumpulan sasaran

17. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
MEDIA MASSA
KEBAIKAN
 Wujud kesedaran
 Mesej boleh disampaikan kepada bilangan
yang ramai dalam waktu singkat
 Jimatkan belanja

18. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
MASSA
KELEMAHAN
 Penerima akan pilih dan membendung mesej ikut
tanggapannya.
 Keberkesanan dalam mengubah sikap menjadi tanda tanya
 Maklum balas lambat
 Orang yang buta huruf tidak dapat faedah daripada
media-media cetak
 Penggunaan sesetengah bahan media mungkin
terhad

19. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
KEADAAN-KEADAAN YANG MEMERLUKAN
PENDEKATAN TERTENTU
PENDEKATAN INDIVIDU
o Paling berkesan mengubah tingkahlaku
o Sangat berkesan mengubah tingkahlaku
seseorang yang membuat keputusan secara
sendiri dan tidak dipengaruhi oleh kumpulan

20. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
KEADAAN-KEADAAN YANG PERLUKAN
PENDEKATAN TERTENTU
PENDEKATAN KUMPULAN KECIL
o Sangat berkesan mengubah tingkahlaku
o Sangat sesuai untuk mempengaruhi keputusan
berkaitan dengan adat resam dan tradisi.

21. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
KEADAAN-KEADAAN YANG PERLUKAN
PENDEKATAN TERTENTU
PENDEKATAN MASSA
o Sesuai untuk menimbulkan kesedaran
o Sangat sesuai untuk memberitahu
sebilangan besar masyarakat dalam masa
yang singkat seperti semasa wabak
penyakit.

22. Pendekatan-Pendekatan Dalam
Pendidikan Kesihatan
DALAM MELAKSANAKAN
PROGRAM PENDIDIKAN KESIHATAN
ADALAH
LEBIH BAIK GUNAKAN
LEBIH SATU
PENDEKATAN UNTUK MENAMBAHKAN
KEKESANANNYA

23. TERIMA KASIH

24. Nota asal di sediakan oleh
NG TZE NYAN
Penolong Pegawai Kesihatan Kanan
Kolej Kesihatan Awam , Kuching