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ROLES Y FUNCIONES TUTOR VIRTUAL Y DIRECTOR DEL CURSO VIRTUAL




                      INDIRA AGUAS BADEL
                             BACTERIÓLOGA.
                     ADMINISTRADORA DE EMPRESAS
                   ESPECIALISTA EN GERENCIA PÚBLICA



         UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
                     SEPTIEMBRE DE 2012
ROLES Y FUNCIONES TUTOR VIRTUAL Y DIRECTOR DEL CURSO VIRTUAL




              ROLES DEL TUTOR VIRTUAL




           (Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2010)
COMO EVIDENCIAR LAS FUNCIONES TUTOR DEL CURSO VIRTUAL
   EN QUE MOMENTOS ACUDIR AL TUTOR DEL CURSO VIRTUAL
        FUNCIONES TUTOR DEL CURSO VIRTUAL
  Cuando se le presenta inquietudes sobre algún tema Si es en
  el trabajo colaborativo, el tutor siempre crea un foro para
    Las funciones básicas del tutor
  inquietudes, simplemente el estudiante le coloca la inquietud
  y virtual en 24 realizar seguimiento
    el tutor son    horas le debe responder Si es de un tema
    constante y continuo al proceso de foro llamado “Foro
  general, siempre en el curso hay un
    aprendizaje del estudiante, también
  general del Curso”, el estudiante coloca la inquietud y el
  tutor le responde en e horas.
    debe motivar       24 incentivar    al
    estudiante para que realice las
    actividades de aprendizaje, además
  Cuando se le presenta una dificultad personal Puede utilizar
  ladebe hacer un seguimiento con los se encuentra en el
     mensajería interna que generalmente
  bloque derecho que curso o puedebajo
    estudiantes del llevan un         utilizar el correo interno
  haciendo clic en la palabraun plan de se encuentra en el
    rendimiento y realizar redactar que
  bloque derecho.
    mejoramiento       para     que     el
    estudiante         alcance        sus
  Cuando al debe calificar problemas técnicos (ida de la luz)
    logros, estudiante por los trabajo
  no pudo resolvery alguna su respectiva
    colaborativos hacer actividad, le debe informar al tutor
  para que esté pueda verificar y le informe al director del
    realimentación.
  curso y posteriormente se le habilite nuevamente la
    En síntesis las funciones del tutor
  actividad al estudiante, para informar al tutor debe utilizar el
    virtual son:
  correo interno.

  Cuando el estudiante cree que está mal calificado el trabajo
  colaborativo, se comunica con el tutor por el correo interno y
  le comenta porque está mal calificado.
(Universidad Nacional AbiertaAbierta y a Distancia,
 (Universidad Nacional y a Distancia, 2010)           2010)
EN CONCLUSIÓN LOS ROLES Y FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL



El/a Tutor/a virtual de curso académico es
el/a       encargado/a        de   realizar  el
acompañamiento a los/as estudiantes en los
procesos de aprendizaje y la formación a
distancia, con un amplio y sólido carácter
pedagógico, razón por la cual es un elemento
esencial de la Propuesta Pedagógica del
Sistema del Área Académica de la UNAD. Debe
mostrar competencias en aspectos tales
como: manejo de Sistemas de interactividad
sincrónicas o asincrónicas, acompañamiento
individual, pequeños grupos colaborativos y
grupo de curso, asesoría académica con los
elementos     propios  de    su   disciplina o
profesión, orientación metodológica sobre
ambientes y métodos favorables para el
aprendizaje, evaluación y seguimiento de los
procesos de aprendizaje, tanto en cada una de
las interfaces como en sus momentos de
socialización.
La competencia personal y profesional del
tutor es esencial, puesto que la tutoría es el
apoyo que la UNAD brinda al estudiante para
potenciar el aprendizaje y la formación.”


(Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2010)
“Es tutor asignado                            Hacer modificaciones
                         por   la   escuela                            en las aulas de curso.
                         para la dirección                             Es el encargado de la
                         nacional        del                           dirección            y
                         curso.                                        administración     del
                                                                       aula virtual”




    Administrar    las
    aulas de curso en                                                          Diseñar, actualizar y
    el   entorno    de                           ROLES Y                       mejorar el contenido
    campus virtual                                                             didáctico del curso
                                                FUNCIONES                      (Módulo del curso)
                                               DEL DIRECTOR
                                                DEL CURSO
    Junto con su grupo                           VIRTUAL
    de tutores diseñar y
    construir preguntas
                                                                       Diseñar las actividades
    para los exámenes
                                                                       del      curso    CORE
    finales o pruebas
                                                                       (Actividades del curso
    nacionales.
                                                                       virtual)


                                          Dirigir la red nacional de
                                            tutores de su curso.




(Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2010)
EN QUE MOMENTOS ACUDIR AL DIRECTOR DEL CURSO VIRTUAL

 En los momentos que el tutor virtual no le contesta
 sus mensajes, para esto utiliza el correo
 interno, recuerde que simplemente es hacer clic en
 redactar que se encuentra en el bloque derecho del
 aula, busca al director en contactos y le envía el
 mensaje y esté le debe responder en 24 horas.
 En las situaciones que se le presente dificultades
 técnicas o personales (De fuerza mayor) que le
 impiden solucionar algunas actividades, para esto el
 estudiante debe comunicarse con el director del
 curso por medio del correo interno y plantearle su
 dificultad para que nuevamente se le habiliten las
 actividades. Esto lo realiza primero con el tutor y si
 no obtiene respuesta acude al director.
 Cuando al tutor no realiza las realimentaciones de
 los    trabajos  colaborativos      en   las    fechas
 establecidas, para esto utiliza el correo interno.
 Cuando el estudiante cree que está mal calificado el
 trabajo colaborativo, pero teniendo en cuenta que el
 primer paso es comunicarse con el tutor, si continua
 el mismo problema se comunica por correo interno
 con el director y le explica porque está mal
 calificado.

(Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2010)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

•   Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2008). Acompañamiento
    tutorial en educación a distancia y ambientes virtuales de
    aprendizaje. Recuperado el 18 de Julio de 2010, de Director de
    Curso:
    http://formacion.unadvirtual.org/moodle/file.php/1/CONTENTS/601005_
    exe/director_de_curso.html

•   Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2008). Acompañamiento
    tutorial en educación a distancia y ambientes virtuales de
    aprendizaje. Recuperado el 18 de Julio de 2010, de El consejero
    virtual:
    http://formacion.unadvirtual.org/moodle/file.php/1/CONTENTS/601005_
    exe/el_consejero_virtual.html

•   Universidad Nacional abierta y a Distancia. (s.f.). Campus Virtual.
    Recuperado el 18 de Julio de 2010, de
    http://campus.unadvirtual.org/campus/

•   Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (10 de Febrero de 2010).
    Programa de Formación de Formadores. Recuperado el 18 de Julio
    de 2010, de Tutor /a Virtual de Curso Académico :
    http://www.unad.edu.co/formadores/index.php?option=com_content&
    view=article&id=46:tutor-virtual&catid=35:diplomaturas&Itemid=56

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  • 1. ROLES Y FUNCIONES TUTOR VIRTUAL Y DIRECTOR DEL CURSO VIRTUAL INDIRA AGUAS BADEL BACTERIÓLOGA. ADMINISTRADORA DE EMPRESAS ESPECIALISTA EN GERENCIA PÚBLICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA SEPTIEMBRE DE 2012
  • 2. ROLES Y FUNCIONES TUTOR VIRTUAL Y DIRECTOR DEL CURSO VIRTUAL ROLES DEL TUTOR VIRTUAL (Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2010)
  • 3. COMO EVIDENCIAR LAS FUNCIONES TUTOR DEL CURSO VIRTUAL EN QUE MOMENTOS ACUDIR AL TUTOR DEL CURSO VIRTUAL FUNCIONES TUTOR DEL CURSO VIRTUAL Cuando se le presenta inquietudes sobre algún tema Si es en el trabajo colaborativo, el tutor siempre crea un foro para Las funciones básicas del tutor inquietudes, simplemente el estudiante le coloca la inquietud y virtual en 24 realizar seguimiento el tutor son horas le debe responder Si es de un tema constante y continuo al proceso de foro llamado “Foro general, siempre en el curso hay un aprendizaje del estudiante, también general del Curso”, el estudiante coloca la inquietud y el tutor le responde en e horas. debe motivar 24 incentivar al estudiante para que realice las actividades de aprendizaje, además Cuando se le presenta una dificultad personal Puede utilizar ladebe hacer un seguimiento con los se encuentra en el mensajería interna que generalmente bloque derecho que curso o puedebajo estudiantes del llevan un utilizar el correo interno haciendo clic en la palabraun plan de se encuentra en el rendimiento y realizar redactar que bloque derecho. mejoramiento para que el estudiante alcance sus Cuando al debe calificar problemas técnicos (ida de la luz) logros, estudiante por los trabajo no pudo resolvery alguna su respectiva colaborativos hacer actividad, le debe informar al tutor para que esté pueda verificar y le informe al director del realimentación. curso y posteriormente se le habilite nuevamente la En síntesis las funciones del tutor actividad al estudiante, para informar al tutor debe utilizar el virtual son: correo interno. Cuando el estudiante cree que está mal calificado el trabajo colaborativo, se comunica con el tutor por el correo interno y le comenta porque está mal calificado. (Universidad Nacional AbiertaAbierta y a Distancia, (Universidad Nacional y a Distancia, 2010) 2010)
  • 4. EN CONCLUSIÓN LOS ROLES Y FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL El/a Tutor/a virtual de curso académico es el/a encargado/a de realizar el acompañamiento a los/as estudiantes en los procesos de aprendizaje y la formación a distancia, con un amplio y sólido carácter pedagógico, razón por la cual es un elemento esencial de la Propuesta Pedagógica del Sistema del Área Académica de la UNAD. Debe mostrar competencias en aspectos tales como: manejo de Sistemas de interactividad sincrónicas o asincrónicas, acompañamiento individual, pequeños grupos colaborativos y grupo de curso, asesoría académica con los elementos propios de su disciplina o profesión, orientación metodológica sobre ambientes y métodos favorables para el aprendizaje, evaluación y seguimiento de los procesos de aprendizaje, tanto en cada una de las interfaces como en sus momentos de socialización. La competencia personal y profesional del tutor es esencial, puesto que la tutoría es el apoyo que la UNAD brinda al estudiante para potenciar el aprendizaje y la formación.” (Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2010)
  • 5. “Es tutor asignado Hacer modificaciones por la escuela en las aulas de curso. para la dirección Es el encargado de la nacional del dirección y curso. administración del aula virtual” Administrar las aulas de curso en Diseñar, actualizar y el entorno de ROLES Y mejorar el contenido campus virtual didáctico del curso FUNCIONES (Módulo del curso) DEL DIRECTOR DEL CURSO Junto con su grupo VIRTUAL de tutores diseñar y construir preguntas Diseñar las actividades para los exámenes del curso CORE finales o pruebas (Actividades del curso nacionales. virtual) Dirigir la red nacional de tutores de su curso. (Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2010)
  • 6. EN QUE MOMENTOS ACUDIR AL DIRECTOR DEL CURSO VIRTUAL En los momentos que el tutor virtual no le contesta sus mensajes, para esto utiliza el correo interno, recuerde que simplemente es hacer clic en redactar que se encuentra en el bloque derecho del aula, busca al director en contactos y le envía el mensaje y esté le debe responder en 24 horas. En las situaciones que se le presente dificultades técnicas o personales (De fuerza mayor) que le impiden solucionar algunas actividades, para esto el estudiante debe comunicarse con el director del curso por medio del correo interno y plantearle su dificultad para que nuevamente se le habiliten las actividades. Esto lo realiza primero con el tutor y si no obtiene respuesta acude al director. Cuando al tutor no realiza las realimentaciones de los trabajos colaborativos en las fechas establecidas, para esto utiliza el correo interno. Cuando el estudiante cree que está mal calificado el trabajo colaborativo, pero teniendo en cuenta que el primer paso es comunicarse con el tutor, si continua el mismo problema se comunica por correo interno con el director y le explica porque está mal calificado. (Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2010)
  • 7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS • Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2008). Acompañamiento tutorial en educación a distancia y ambientes virtuales de aprendizaje. Recuperado el 18 de Julio de 2010, de Director de Curso: http://formacion.unadvirtual.org/moodle/file.php/1/CONTENTS/601005_ exe/director_de_curso.html • Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2008). Acompañamiento tutorial en educación a distancia y ambientes virtuales de aprendizaje. Recuperado el 18 de Julio de 2010, de El consejero virtual: http://formacion.unadvirtual.org/moodle/file.php/1/CONTENTS/601005_ exe/el_consejero_virtual.html • Universidad Nacional abierta y a Distancia. (s.f.). Campus Virtual. Recuperado el 18 de Julio de 2010, de http://campus.unadvirtual.org/campus/ • Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (10 de Febrero de 2010). Programa de Formación de Formadores. Recuperado el 18 de Julio de 2010, de Tutor /a Virtual de Curso Académico : http://www.unad.edu.co/formadores/index.php?option=com_content& view=article&id=46:tutor-virtual&catid=35:diplomaturas&Itemid=56