2. A. Gesell.- Wallon
Lo sviluppo psichico è un attivo
processo di trasformazione e
formazione regolato da leggi che
operano in vista di una maturità. Lo
sviluppo procede per tappe con il
costante controllo biologico e
dell’ambiente.

3. Werner
Lo sviluppo non è
un’addizione di specificità,
ma ogni innovazione
evolutiva interessa l’intero
organismo.

5. K. Lewin
Lo sviluppo è inteso come
cambiamento dello spazio vitale
sempre più vario, organizzato,
indipendente, realistico. Concetti
fondamentali sono:
• forza
• conflitto

6. Parsons e Bales
Lo sviluppo non avviene nel
bambino, ma nella famiglia
in una interazione dinamica
con tutti i membri che ne
fanno parte.

7. I sistemi sociali in cui l’individuo è
inserito sono caratterizzati dalle
seguenti variabili:
 affettività/neutralità affettiva;
 specificità/diffusione;
 universalismo/particolarismo;
 qualità/prestazione;
 Orientamento verso se
stesso/verso la collettività.

8. 1. Comprende lo sviluppo di
abilità, conoscenze,
sentimenti e valori;
2. Riguarda l’intera personalità,
organizzandone i tratti;
3. Forma individui in grado di
sostituire la vecchia
generazione in tutti i compiti
richiesti dal sistema sociale.

9. Paragona lo sviluppo
dell’individuo a un’opera di
civilizzazione. L’attività
psichica attua il passaggio
dal principio di piacere a
quello di realtà.
Freud

10. L’individuo nasce capace di
interagire con il mondo e di
costruire i comportamenti
attraverso le azioni. La
conoscenza è l’essenza
dello sviluppo.
Piaget

11. Lo sviluppo è un cammino
verso l’equilibrio.
L’individuo nasce con il
bisogno di adattarsi
all’ambiente.
L’adattamento si realizza
attraverso l’assimilazione e
l’accomodamento.

12. John Bowlby

13. Gli individui sono in grado di attivare
dei sistemi che sono interagenti





sistema di attaccamento
sistema esploratorio
sistema della paura
sistema del comportamento sociale
sistema di accudimento

14. Schemi di interazione
determinanti lo sviluppo
dell’identità personale.
Strutture primarie di
significato

15. Interazione di reciprocità tra
sistema comportamentale di
attaccamento con sistema
comportamentale di
accudimento.

16. Il risultato di un processo
di valutazione che un
soggetto ha di sé in base
al rapporto esistente tra
risultati reali e aspettative
ideali.

17. Fattori che concorrono allo sviluppo
dell’autostima:
 La conoscenza personale
 La conoscenza sociale
 L’autocontrollo emotivo
 Capacità strategica nella
soluzione dei problemi (problemsolving)

19. Bronfenbrenner
Microsistema
Mesosistema
Esosistema
Macrosistema

21. Il fenomeno più importante dello
sviluppo è la ricerca
dell’identità. Essa è una sorta di
sentimento della propria unità e
unicità. Il bisogno di individuarsi
è presente ad ogni stadio di
sviluppo, ricevendovi a ogni
superamento del relativo
conflitto, una rinnovata
conferma a un più profondo
livello di consapevolezza.

22. Il costrutto dell’identità è un
fenomeno non solo
intrapsichico, ma anche sociale.
La società è uno dei fattori dello
sviluppo. Una personalità sana
si sviluppa se è pienamente
integrata culturalmente nel
proprio tempo evolutivo e
storico.

24. Interazione dinamica tra
le sfide che il contesto
pone lungo il corso della
vita e le risorse possedute
da un individuo nelle
diverse età.

25. La prospettiva del ciclo di vita
 Lo sviluppo dura l’intero arco della vita, da un
punto di vista sia quantitativo, sia qualitativo;
 Lo sviluppo interessa tutti gli aspetti della
personalità – fisico, cognitivo, sociale, affettivo
– e presenta un carattere multidimensionale;
 Il suo percorso evolutivo può subire
cambiamenti significativi pur entro limiti
geneticamente stabiliti;

26.  Progressione e regressione, acquisizione e
perdita segnano ugualmente momenti
evolutivi;
 Lo sviluppo è il prodotto di un processo
interattivo tra individuo e ambiente;
 Lo sviluppo è soggetto, per quanto riguarda il
livello di maturazione e la qualità del
funzionamento della persona, sia alla cultura in
cui l’individuo è immerso, sia al periodo storico
in cui è nato.

27. La maturazione biologica non è
pertanto decisiva nel promuovere
lo sviluppo: sono le sfide che,
provocando i cambiamenti,
orientano lo sviluppo verso la
riuscita.

28. Capacità di far
fronte alle
esigenze della vita.