1. “Trabajo en Equipo”.
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AÑO 2012
Responsable de información, contenido,
diseño y diagramación: Iris Avilés

2. INDICE
PRESENTACIÓN…………………………….… 03
REVISIÓN DE LO VIVIDO………………… 04
SEMAFORO DE PODER…………………… 06
LO TEÓRICO…………………………………... 07
CONCLUSIONES……………………………… 11
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3. Presentación
La temática de este cuadernillo sobre TRABAJO EN EQUIPO, se reafirma, que existen varias
definiciones que resaltan las características, requerimientos y ventajas que este tiene para el
desarrollo de las diversas actividades dentro de cualquier grupo de personas.
Hoy, se invita al trabajo más específico a nivel personal y grupal, recorriendo junto a las hormigas y
pieza de rompecabezas: el aporte en el grupo, el trabajo grupal y un compromiso personal para un
mejor desarrollo del trabajo.
Además, se suma lo teórico como apoyo en el desarrollo de la temática para mejor comprensión y
puesta en práctica de la misma.
Bienvenido y Bienvenida a este documento que no hace más que permitir la expresión de sentimientos,
consideraciones y visiones sobre la temática para dar pasos hacia el PROTAGONISMO Y LOGRO DE
METAS EN EQUIPO.
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4. Revisión de lo vivido.
En la doble rueda, se han preguntado, platicado, conocido un poco más y es reafimrar que la CONFIANZA es uno
de los elementos para el logro del trabajo en equipo.
AHORA…
Tenemos 10 minutos para responder desde lo que usted tiene idea; si crees que hay una pregunta que debe
quedar sin responder siéntete en libertad de HACER PASO sin OLVIDAR que el aporte y reconocimiento de lo
que han aprendido y será cada día MEJOR PROTAGONISTA de este APRENDIZAJE.
1. Liderazgo es: 2. ¿Cuáles son algunas de las experiencias y sentimientos
cuando me piden tomar un papel de liderazgo en un
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grupo?____________________________________________
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5. 4. Trabajo en equipo es:
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6. ¿Qué es lo más difícil de hacer al trabajar con otras
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personas?
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5. Explico dos vivencias en donde he sentido trabajo en
equipo.
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6. Una revisión grupal
Acciones que deben
de parar
Acciones que son
necesarias que
mejoren para que
avancen al color
verde.
EL SEMAFORO DE PODER, nos apertura el
reconocimiento de lo que en cada comité y/o grupo
Acciones que son juvenil, se EXPERIMENTA DE TRABAJO EN EQUIPO.
necesarias para que
se sigan dando para Nuevamente se tiene el tiempo para plasmar los
el buen descubrimientos, ganas de practicar y mejorar.
funcionamiento del
equipo
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7. DEF INIC IÓN
 El equipo de trabajo es el conjunto de personas asignadas o auto
asignadas, de acuerdo a habilidades y competencias específicas,
para cumplir una determinada meta bajo la conducción de un
coordinador
 El trabajo en equipo se refiere a la serie de estrategias,
procedimientos y metodologías que utiliza un grupo humano para
lograr las metas propuestas.
CARAC TERISTICAS DEL TRABAJO EN EQUIPO
Lo Teórico
 El equipo responde del resultado final y no cada uno de sus
miembros de forma independiente.
 Cada miembro está especializado en una área determinada que
afecta al proyecto.
 Cada miembro del equipo es responsable de un cometido y
sólo si todos ellos cumplen su función será posible sacar el
proyecto adelante.
EL TRABAJO EN EQUIPO SE BASA EN LAS C INCO “C”
 Complementariedad: cada miembro domina un aspecto
determinado del trabajo. Todas estos conocimientos son
necesarios para sacar el trabajo adelante.
 Coordinación: el grupo de personas debe actuar de forma
organizada con vista a sacar el proyecto adelante.
 Comunicación: el trabajo en equipo exige una comunicación
abierta entre todos sus miembros, esencial para poder
coordinar las distintas actuaciones individuales. El equipo
funciona como una maquinaria con diversos engranajes; todos
deben funcionar a la perfección, si uno falla el equipo fracasa.
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8.  Confianza: cada persona confía en el buen hacer La cohesión social se refiere a los lazos de atracción
del resto de sus compañeros. Esta confianza le interpersonal que ligan a los miembros del grupo. La
cohesión para la tarea se relaciona con el modo en que
lleva a aceptar anteponer el éxito del equipo al
las aptitudes y habilidades del grupo se conjugan para
propio lucimiento personal. Cada miembro trata permit ir un desempeño óptimo.
de aportar lo mejor de si mismo, no buscando
destacar entre sus compañeros sino porque confía La asignac ión de roles y normas:
en que estos harán lo mismo; sabe que éste es el Con el transcurso del tiempo, todos los grupos asignan
único modo de que el equipo pueda lograr su roles a sus integrantes y establecen normas aunque esto
objetivo. no se discuta explícitamente. Las normas son las reglas
que gobiernan el comportamiento de los miembros del
grupo. Atenerse a roles explícitamente definidos permite
 Compromiso: cada miembro se compromete a
al grupo realizar las tareas de modo eficiente.
aportar lo mejor de si mismo, a poner todo su
empeño en sacar el trabajo adelante. El equipo La comunicación:
recibe un cometido determinado, pero suele Una buena comunicación interpersonal es vital para el
disponer de autonomía para planificarse, para desarrollo de cualquier tipo de tarea. Los grupos pueden
estructurar el trabajo. tener estilos de funcionamiento que faciliten o que
obstaculicen la comunicación.
Ejemplo de trabajo en equipo: Un equipo de fútbol
es el resultado de trabajo en equipo.
La de finic ión de objetivos
Es muy importante que los integrantes del equipo tengan
FORMACIÓN DE EQUIPOS
objetivos en común en relación con el trabajo del equipo
y que cada uno pueda explicitar claramente cuáles son
La Cohesión sus objetivos individuales. Para ello se sugiere asignar a
Se refiere a la atracción que ejerce la condición de ser los grupos recién formados la tarea
miembro de un grupo. Los grupos tienen cohesión en de definir su misión sus objetivos,
la medida en que ser miembro de ellos sea teniendo en cuenta que los objetivos
considerado algo positivo y los miembros se sienten compartidos son una de las propiedades
atraídos por el grupo. En los grupos que tienen definitorias del concepto "equipo".
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asignada una tarea, el concepto se puede plantear
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desde dos perspectivas: cohesión social y cohesión
para una tarea.

9. La interdependencia positiva ROL DEL LÍDER EN EL TRABAJO EN EQUIPO
El aprendizaje colaborativo se caracteriza por la
interdependencia positiva entre las personas El líder es el que moldea o da forma a la estructura de
participantes en un equipo, quienes son cada grupo. Con su conducción el líder puede o no
responsables tanto de su propio aprendizaje como
formar grupos de personas que funciones como
del aprendizaje del equipo en general. Sus
miembros se necesitan unos a otros y cada EQUIPO DE TRABAJO.
estudiante aprende de los demás compañeros con El líder basado en el lema DIVIDE Y REINARAS,
los que interactúa día a día. gobierna con éxito el grupo de trabajo pero no produce
equipos, sólo agrupa personas para realizar una tarea.
El buen líder con su accionar desarrolla equipos de
trabajo, utilizando la mezcla adecuada de lealtad,
motivación y confianza que todo ser humano necesita
CONDICIONES QUE DEBEN REUNIR para creer y emprender en pos de los objetivos
PARTICIPANTES DE UN EQUIPO grupales.
La diferencia entre un grupo de personas y un equipo
1. Ser capaces de poder establecer relaciones
satisfactorias con los integrantes del equipo. de trabajo es la determina la eficiencia de una
2. Ser leales consigo mismo y con los demás. empresa.
3. Tener espíritu de autocrítica y de crítica El sentimiento de pertenecer a un equipo de trabajo
constructiva.
perdura a través del t iempo, y aunque uno haya
4. Tener sentido de responsabilidad para cumplir
con los objetivos. dejado de pertenecer a ese equipo, ese sentimiento de
5. Tener capacidad de autodeterminación, lealtad se mantiene.
optimismo, iniciativa y tenacidad. Si las reglas claras conservan la amistad, entonces en
6. Tener inquietud de perfeccionamiento, para la
un grupo, las reglas claras fomentan y mantienen la
superación.
lealtad mutua entre el líder y seguidores.
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10. PATRONES DE CONDUCTA DE LOS LÍDERES DE TÉCNICAS DE TRABAJO EN EQUIPO
EQUIPO
 Los procedimientos para luego de identificado
Un líder de equipos de trabajo debe ser una persona el problema, buscar las soluciones, optimizar
tranquila, sensata y que se preocupe por su tarea. la mejor de estas y decidir cual es la mas
-Iniciación: el líder inicia, facilita o resiste nuevas adecuada.
 Caminos que orientan al equipo sobre cómo
ideas y prácticas.
debe trabajar, y que le indican la ruta a
-Representación: el líder defiende al grupo contra seguir, pues facilitan la consecución de los
el ataque, manifiesta los intereses del grupo y actúa objetivos a lograr.
en nombre de éste.  Las maneras, procedimientos o medios
-Integración: el líder subordina el comportamiento sistematizados de organizar y desarrollar las
individual, estimula una atmósfera agradable, actividades del equipo.
reduce los conflictos y promueve al ajuste individual  Los medios o los métodos empleados en
situaciones grupales, buscando la interacción
al grupo.
de todos los miembros de un equipo a fin de
-Organización: el líder estructura su propio lograr los objetivos propuestos.
trabajo, el de los otros miembros y las relaciones  Establecer comunicación en tres sentidos
entre ellos en realización de las tareas. (Conductor - Equipo; Equipo - Conductor y
-Dominio: el líder limita el comportamiento de los Dentro del Equipo).
miembros o del grupo en acción, toma decisiones y  Conocer las experiencias de los individuos y
expresa opiniones. explorar sus conocimientos.
 Intercambiar opiniones con el equipo.
-Comunicación: El líder suministra y obtiene
 Detectar la comprensión sobre el tema
información de los miembros, y muestra  Evaluar el logro de los objetivos .
conocimientos de cualquier materia relacionada con
el grupo.
-Reconocimiento: El líder expresa aprobación o
desaprobación de la conducta de los miembros del
grupo.
-Producción: El líder fija niveles de esfuerzo o
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cumplimiento y estimula a los miembros en cuanto a
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su rendimiento.
El líder ideal tiene el apoyo de los miembros de su
equipo en cada dimensión de su actividad.

11. LAS VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO
CONCLUSIONES
 Quienes creen que un equipo de trabajo
deben formarlo gente con formas de pensar y
actuar semejantes están equivocados. Lo  Aprender a trabajar de forma efectiva como
fundamental es que lo integren personas equipo requiere su tiempo, dado que se han de
distintas. adquirir habilidades y capacidades especiales
 Cada uno de los miembros del equipo debe necesarias para el desempeño armónico de su
aportar ideas diferentes para que las labor.
decisiones de carácter intelectual u operativo
que tome la organización sean las mejores.  Los componentes del equipo deben ser capaces
Cuando hay diferencias y discrepancias de: gestionar su tiempo para llevar a cabo su
surgen propuestas y soluciones más trabajo diario además de participar en las
creativas. actividades del equipo; alternar fácilmente entre
 Es algo similar a un equipo de futbol o varios procesos de pensamiento para tomar
voleibol. Cada uno ocupa un puesto diferente decisiones y resolver problemas, y comprender
(defensa, volante, delantero, o matadora, el proceso de toma de decisiones comunicándose
levantadora), pero todos dirigen sus energías eficazmente para negociar las diferencias
hacia la consecución de un mismo objetivo. individuales.
 No hay lugar para el intolerante.
 Disminuye tu carga de trabajo, ya que los  Dos cabezas piensan mejor que una, tres mejor,
demás también colaboran. para que el equipo funcione bien, es necesario
 Tienes mejores resultados, ya que dos o más tener claro lo que se quiere lograr, reconocer
lo hacen mejor que uno. qué labores puede desarrollar cada uno de los
miembros del equipo; Es así como un equipo
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 Aprendes a escuchar y a respetar a los
demás. descubre para qué son buenos sus miembros,
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 Te permite organizarte de una mejor teniendo como resultado que funcione bien el
manera. equipo de trabajo.