SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
Baixar para ler offline
Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΤΑΞΗ
5η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ. 35– 40)
Πηγή πληροφόρησης: e-selides
5η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ. 35– 40)
1.Παρατηρώ και συμπληρώνω κατάλληλα:
89.760, 89.770, 89.780, _________, __________, ___________, ___________, __________
_________, 146.496, 146.497, 146.498, _________, _________, ___________, ___________
_________, _________, __________, 162.000, 169.000, 176.000, __________, ___________
2.Συμπληρώνω το μαγικό τετράγωνο. (Οριζόντια και κάθετα αθροίζω 200.000)
60.500 25.500
70.000
60.500
3.Πόσες φορές χωράει ο κάθε αριθμός στον αριθμό-στόχο;
35.000
5.ΟΟΟ
Χωράει…. φορές . Περισσεύει……
8.000
Χωράει…… φορές. Περισσεύει………
1.500
Χωράει…….. φορές. Περισσεύει…………..
4.Συμπληρώνω Σ για το σωστό και Λ για το λάθος.
Το διπλάσιο του αριθμούν 12.500 είναι 28.000
Το μισό του αριθμού 185.000 είναι 92.500
Αν στον αριθμό 103.600 προσθέσω 20 Δεκάδες θα πάρω 103.620
Το δεκαδικό ανάπτυγμα του αριθμού 157.432 είναι:
1Χ 100.000+5Χ10.000+7Χ1.000+4Χ100+3Χ10+2Χ1
5.Ο Σύλλογος Γονέων του Δημοτικό Σχολείο Απαλού, διοργάνωσε μία εκπαιδευτική εκδρομή στην
περιοχή της Βεργίνας. Συγκεντρώθηκαν 150 άτομα. Συνολικά πλήρωσαν 6.000€ για τη συμμετοχή τους.
Πόσα € πλήρωσε το κάθε άτομο;
Απάντηση:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6.Ο Θανάσης έχει 4,60€. Έχει 2€ περισσότερα από την Κατερίνα και 50 λεπτά λιγότερα από τον Νίκο. Πόσα
χρήματα έχει το κάθε παιδί;
Απάντηση:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6o Κριτήριο Αξιολόγησης
1. Κάνε τις παρακάτω πράξεις με έξυπνο και γρήγορο τρόπο.
α) 6.400 + 12.900 + 13.600 + 2.100 = β) 25.500 + 17.000 + 3.000 + 24.500 =
γ) 28.000 +10.050 + 2.000 + 9.950 = δ) 36.900 + 3.100 + 46.000 + 4.000 =
2. Να συμπληρώσεις τα μαγικά τετράγωνα του ( 100.000 και 200.000 ):
25.250 12.750 50.500 25.500
15.000 30.000
30.000 60.000
3. Πόσες φορές χωράει ο κάθε αριθμός στον αριθμό στόχο;
4. Παρατηρώ και συμπληρώνω κατάλληλα:
99.860 99.870
154.697 154.698
179.000 186.000
35.000
350 χωράει.........περισσεύει.......
5.000 χωράει .... περισσεύει ....
8.000 χωράει ....
Περισσεύει ....
5. Να υπολογίσεις:
Το του 10.000 =
Το του 10.000 =
Το του 70.000 =
Το του 70.000 =
Το του 100.000 =
Το του 100.000 =
Το του 180.000 =
Το του 180.00
6. Πρόβλημα
Ένας έμπορος αγοράζει τους Η/Υ στην τιμή 1.200 € τον καθένα. Στο κατάστημά του, όμως, τους
πουλάει με κέρδος 250 €. Να βρεις πόσο πουλάει τον κάθε υπολογιστή. Αν πούλησε 35 Η/Υ, να
βρεις πόσα χρήματα εισέπραξε και ποιο ήταν το κέρδος του.
Λύση
Απάντηση:
7. Πρόβλημα
Ο Γιώργος, ο Σπύρος, ο Θάνος, και ο Δήμος εξασκούν ένα από τα παρακάτω επαγγέλματα:
δάσκαλος, καθηγητής, γιατρός, ηλεκτρονικός.
 Ο Γιώργος δεν είναι δάσκαλος, ούτε γιατρός.
 Ο Θάνος δεν είναι ούτε δάσκαλος, ούτε γιατρός, ούτε ηλεκτρονικός.
 Ο Σπύρος δεν είναι καθηγητής.
 Ο Δήμος δεν είναι δάσκαλος.
 Ποιο είναι το επάγγελμα του καθενός;
Λύση
δάσκαλος καθηγητής γιατρός ηλεκτρονικός
Γιώργος
Σπύρος
Θάνος
Δήμος
Απάντηση:
1. Κάνω τις πράξεις όπως στο παράδειγμα.
● 12.840 + 573 = 12.840 + 500 + 70 + 3 = 13.340 + 70 + 3 = 13.410 + 3 = 13.413
● 13.070 + 1.782 = _____________________________________________________
● 14.810 + 3.832 = _____________________________________________________
● 17.120 - 736 = 17.120 - 700 - 30 - 6 = 16.420 - 30 - 6 = 16.390 - 6 = 16.384
● 14.780 - 1.296 = _____________________________________________________
● 16.240 - 3.367 = _____________________________________________________
● 18.430 - 2.765 = _____________________________________________________
2. Υπολογίζω με το νου όπως στο παράδειγμα.
 12.000 – 3.180 = 12.000 - 3.000 – 180 = 9.000 – 180 = 8.820
 13.000 + 1.670 = ____________________________________________________
 15.000 + 3.080 = ____________________________________________________
 19.000 – 7.160 = ____________________________________________________
 16.000 – 5.630 = ____________________________________________________
3. Φτάνω στους αριθμούς στόχους.
12.000
11.400 + ………… 3 × …………
17.000 - ………… 6.000 × …………
16.860
18.000 - ………… 2 × …………
14.100 + ………… 17.100 - …………
1. Συμπληρώνω τον πίνακα.
Ονομασία Αριθμός ΕΧ ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ
τριάντα έξι χιλιάδες οκτώ
83.041
6 0 0 9 7
πενήντα χιλιάδες εξακόσια ενενήντα
τρία
98.426
7 2 5 0 3
σαράντα δύο χιλιάδες οχτώ
2. Αναλύω τους αριθμούς όπως στο παράδειγμα.
98.765 = (9 ● 10.000) + (8 ● 1.000) + (7 ● 100) + (6 ● 10) + (5 ● 1)
91.200= _______________________________________________________________
51.001= _______________________________________________________________
68.734= _______________________________________________________________
34.097= _______________________________________________________________
70.406= _______________________________________________________________
3. Φτάνω στον αριθμό στόχο.
50.000
5 Χ ………… 52.240 - …………
80.000
4 Χ ………… 56.000 - …………
75.400 + …………
34.000 + …………
45.350 + …………
91.400 - …………
Κεφ. 36 Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 100.000
1. Συμπλήρωσε αυτό που λείπει:
2.Παρατηρώ και συνεχίζω:
29.996 29.997 …………. ……….. …………… ……….
64.580 64.680 …………. ………….. ……….. …………
85.693 85.695 …………. ………….. ……….. …………
50.000 60.000 …………. ………….. ……….. …………
Είκοσι χιλιάδες τριακόσια δεκαεννιά
73.006
Πενήντα τέσσερις χιλιάδες οκτακόσια εξήντα
49.078
Ενενήντα εννιά χιλιάδες εννιά
80.901
Σαράντα χιλιάδες πεντακόσια έξι
90.999
3.Με τη βοήθεια του παραδείγματος να υπολογίσεις τα αποτελέσματα των παρακάτω
πράξεων:
56.270 + 30 = 56.000+200+70+30 = 56.000+200+100=56.300
49.600 + 480 = ……………………………………………………………
36.721 + 279 = ……………………………………………………………..
4. προβλήματα
α) Σε ένα γήπεδο ποδοσφαίρου υπάρχουν 91.789 θέσεις. Έναν αγώνα τον
παρακολούθησαν 76.982 θεατές. Πόσες θέσεις έμειναν κενές;
Λύση
Απάντηση: ………………………………………………………………………………………………….…
β) Ένας επιχειρηματίας πήρε από την τράπεζα 48 χαρτονομίσματα των 500 € , 65
χαρτονομίσματα των 200 € και 75 χαρτονομίσματα των 100 €
Πόσα χρήματα πήρε συνολικά;
Απάντηση : ………………………………………………………………………………………..…………..
1. Συμπληρώνω τον πίνακα.
Ονομασία Αριθμός ΕΧ ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ
147.081
εκατόν τριάντα πέντε χιλιάδες
οκτακόσια πέντε
1 6 7 0 0 8
192.347
1 0 8 1 4 7
εκατόν ογδόντα τρεις χιλιάδες
εννιακόσια
2. Αναλύω τους αριθμούς όπως στο παράδειγμα.
123.090 = (1 ● 100.000) + (2 ● 10.000) + (3 ● 1.000) + (9 ● 10)
103.412=
___________________________________________________________________
156.478=
___________________________________________________________________
180.427=
___________________________________________________________________
104.763=
___________________________________________________________________
197.635=
___________________________________________________________________
3. Συμπληρώνω τα κενά με τους αριθμούς που λείπουν.
_________ – _________ – 100.000 – 100.001 – 100.002 - __________ - __________
135.200 – 135.800 – _________ – _________ – _________ - __________ - __________
_________ – _________ – _________ – 168.238 – 168.248 – 168.258 - __________
_________ – 198.000 – 198.500 – 199.000 – __________ - __________ - __________
_________ – 128.000 – 129.000 – 130.000 – __________ - __________ - __________
115.800 – 116.000 – 116.200 – __________ – __________ - __________ - __________
4. Κάνω τις πράξεις.
 156.799 + 1 = ………………………………
 156.799 + 10 = ………………………………
 156.799 + 100 = ………………………………
 156.799 + 1.000 = ………………………………
 156.799 + 10.000 = ………………………………
 153.000 - 1 = ………………………………
 153.000 - 10 = ………………………………
 153.000 - 100 = ………………………………
 153.000 - 1.000 = ………………………………
 153.000 - 10.000 = ………………………………
 2  50.000 = ………………………………
 2  70.000 = ………………………………
 4  30.000 = ………………………………
 4  50.000 = ………………………………
5. Χρησιμοποιώντας από μία φορά όλα τα ψηφία 0, 1, 4, 5, 7, 9, κατασκευάζω
δέκα αριθμούς μεγαλύτερους από το 100.000 και μικρότερους από το 200.000.
Στη συνέχεια τους βάζω στη σειρά από τον μεγαλύτερο προς το μικρότερο.
_____________ > _____________ > _____________ > ____________ >_____________
>_____________>_____________ > _____________ > ____________ >_____________
6. Συμπληρώνω τα κενά.
 127.000 - = 110.000  130.000 + = 170.000
 - 20.000 = 140.000  + 36.000 = 180.000
 117.000 + = 150.000  190.000 - = 152.700
 + 7.400 = 110.000  - 48.000 = 133.000
1. Ένα κατάστημα ποδηλάτων αγοράζει ποδήλατα στην τιμή των 176 ευρώ το ένα. Στη
συνέχεια τα πουλάει προς 230 ευρώ το ένα.
α. Να βρεις το κέρδος από την πώληση ενός ποδηλάτου.
β. Αν μέσα σε ένα μήνα πουλήθηκαν 25 ίδια ποδήλατα, πόσα χρήματα εισέπραξε το
κατάστημα και ποιο ήταν το κέρδος;
ΛΥΣΗ
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:
2. Ένας επιχειρηματίας αγόρασε ένα οικόπεδο για να χτίσει ένα πολυκατάστημα. Το
οικόπεδο έχει σχήμα ορθογωνίου παραλληλογράμμου, με περίμετρο 1.790 μέτρα. Αν μία
του πλευρά έχει μήκος 528 μέτρα, μπορείς να βρεις το μήκος της διαδοχικής πλευράς;
ΛΥΣΗ
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:
3. Ο πατέρας του Τάσου θέλει να περιφράξει το κτήμα τους στο χωριό. Το κτήμα έχει
σχήμα ορθογωνίου παραλληλογράμμου. Η μεγάλη πλευρά έχει μήκος 1.486 μ. και η μικρή
1.095 μ. Να υπολογίσεις πόσα μέτρα σύρμα θα χρειαστεί για την περίφραξη του κτήματος.
ΛΥΣΗ
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:
4. Ο κύριος Νίκος μοιράζει την περιουσία του εξίσου στους τρεις γιους του. Ο Βασίλης
πήρε ένα διαμέρισμα αξίας 155.000 ευρώ, ο Πέτρος μια γκαρσονιέρα και 37.000 ευρώ,
ενώ ο Γιώργος ένα μαγαζί και 18.000 ευρώ. Ποια είναι η αξία της γκαρσονιέρας και του
μαγαζιού;
ΛΥΣΗ
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:
5. Ο Αποστόλης θέλει να αγοράσει ένα φορητό υπολογιστή αξίας 1.350 ευρώ. Συμφώνησε
να δώσει προκαταβολή 580 ευρώ και να πληρώσει το υπόλοιπο ποσό σε 5 ίσες δόσεις.
Πόσα χρήματα θα δίνει ο Αποστόλης σε κάθε δόση;
ΛΥΣΗ
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:
6. Ένας κινηματογράφος την πρώτη εβδομάδα προβολής μιας νέας ταινίας έκοψε 3.683
εισιτήρια. Τη δεύτερη εβδομάδα έκοψε 396 λιγότερα από την πρώτη εβδομάδα.
α. Πόσα εισιτήρια κόπηκαν συνολικά τις δύο εβδομάδες;
β. Αν κάθε εισιτήριο κόστιζε 8 ευρώ, πόσα ήταν τα έσοδα του κινηματογράφου από τις
πωλήσεις των εισιτηρίων και τις δύο εβδομάδες;
ΛΥΣΗ
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:
Κεφ. 38 Διαχειρίζομαι προβλήματα
Να λύσεις τα παρακάτω μαθηματικά προβλήματα.
(Στα προβλήματα αυτά περισσότερο χρησιμοποιείς το μυαλό σου και λιγότερο πράξεις)
Γράψε όλους τους δυνατούς συνδυασμούς με τα γράμματα Ξ , Κ και Λ και
τους αριθμούς 1 και 2. Με τον περιορισμό ότι τα γράμματα θα είναι πάντα
στην αρχή κάθε συνδυασμού.
Παράδειγμα:
ΞΚΛ12
Η Μαρία έχει τέσσερα βραχιόλια: ένα κόκκινο, ένα πράσινο, ένα κίτρινο και
ένα μπλε. Απόψε θέλει να πάει στα γενέθλια μιας φίλης της και αποφάσισε να
φορέσει δύο από αυτά. Πόσους δυνατούς συνδυασμούς έχει;
Παράδειγμα:
κόκκινο – πράσινο
Φαντάσου λέει να είχε πέντε
βραχιόλια διαφορετικού
χρώματος. Τότε να δεις
δυσκολίες που θα είχε η
Μαρία!
Χώρα Χρυσά Ασημένια Χάλκινα
Αγγλία
2. Στον παρακάτω πίνακα βλέπω το άθλημα που προτιμούν οι μαθητές και οι
μαθήτριες της Δ΄ Δημοτικού.
Άθλημα Ποδόσφαιρο Μπάσκετ Βόλεϊ Κολύμπι Στίβος
Μαθητές 26.000 15.000 8.000 3.000 1.000
Μαθήτριες 7.000 17.000 21.000 5.000 2.000
α. Ποιο άθλημα συγκεντρώνει τις περισσότερες προτιμήσεις;
_________________________________________________________
β. Εκτιμώ σε ποιο άθλημα οι προτιμήσεις ξεπερνούν τις 30.000.
_________________________________________________________
γ. Πόσα περισσότερα κορίτσια σε σχέση με τα αγόρια προτιμούν το βόλεϊ;
_________________________________________________________
δ. Πόσα λιγότερα κορίτσια σε σχέση με τα αγόρια προτιμούν το ποδόσφαιρο;
_________________________________________________________
ε. Πόσα είναι τα παιδιά της Δ΄ δημοτικού. Υπολογίζω με ακρίβεια όμως με το νου.
_________________________________________________________
3. Υπολογίζω με το νου.
● 132.500 + ……………… = 138.000 ● 123.600 - ………………. =
120.000
● 146.000 + ……………… = 150.400 ● 114.000 - ………………. =
108.500
● ……………… + 2.750 = 180.000 ● ……………… - 8.100 = 171.000
● ……………… + 5.250 = 120.000 ● ……………… - 6.050 = 153.000
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Χρυσά
Ασημένια
Χάλκινα
1. Στο διπλανό ραβδόγραμμα
βλέπεις τα μετάλλια που
κέρδισαν οι 3 πρώτες χώρες
στο 17ο Ευρωπαϊκό
Πρωτάθλημα Στίβου.
Συμπλήρωσε τον πίνακα
αφού μελετήσεις το
ραβδόγραμμα.
ΚΕΦ. 39 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
(για τη λύση των ασκήσεων συμβουλέψου τον πίνακα που συμπλήρωσες αντίστοιχο μάθημα του κεφαλαίου από το Β.Μ.)
1. Βρες ακριβώς το σύνολο των μαθητών που φοιτούν σε κάθε τάξη
Α΄ Β΄ Γ΄ Δ΄ Ε΄ ΣΤ΄
2. Τώρα βάλε τους παραπάνω αριθμούς σε σειρά από το μεγαλύτερο στο μικρότερο
αριθμό
…………………………………………………………………………………………………………
3. Κάνε τις πράξεις οριζόντια και βρες πόσα παιδιά περισσότερα έχει η τάξη
Α από τη Β
Α από τη Γ
Α από την Ε
Α από τη ΣΤ
Β από τη Γ
Β από τη Ε
Β από τη ΣΤ
Γ από την Ε
Γ από τη ΣΤ
ΣΤ από την Ε
4. Πόσα παιδιά συνολικά έχουν
 οι μικρές τάξεις; ……………………………………………………………………..
 οι μεγάλες τάξεις; ……………………………………………………………………
5. Πόσο είναι το σύνολο των αγοριών :
 στις μικρές τάξεις;
 ……………………………………………………………………..
 στις μεγάλες τάξεις;
 ……………………………………………………………………
6. Πόσο είναι το σύνολο των κοριτσιών:
 στις μικρές τάξεις;
……………………………………………………………………..
7.
 στις μεγάλες τάξεις;
……………………………………………………………………
8. Κάνε κάθετα τις πράξεις:
 6318 Χ 15 =
 4580 Χ 19 =
 16748 : 6 =
 189654 : 7 =
Οδύσσεια
Τα απίθανα... τριτάκια!
Tετάρτη τάξη
Οι παρουσιάσεις μου σε ιστοσελίδες αποθήκευσης και
διαμοιρασμού αρχείων κειμένου Word, Adobe PDF, καθώς και
παρουσιάσεων Powerpoint
http://www.authorstream.com/iliasili/
http://www.slideboom.com/people/iliasili
http://www.slideboom.com/people/iliasili1
http://www.slideshare.net/iliasili
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄ Τα ζώα που ζουν κοντά μας΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄ Τα ζώα που ζουν κοντά μας΄΄Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄ Τα ζώα που ζουν κοντά μας΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄ Τα ζώα που ζουν κοντά μας΄΄
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
 
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 13ης Ενότητας: ΄΄Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 13ης Ενότητας: ΄΄Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 13ης Ενότητας: ΄΄Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 13ης Ενότητας: ΄΄Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι΄΄
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄
 
Ιστορία Δ΄ 3 Δ. ΄΄Επανάληψη Πελοποννησιακού Πολέμου, κεφ. 25 - 27΄΄
Ιστορία Δ΄  3 Δ. ΄΄Επανάληψη Πελοποννησιακού Πολέμου, κεφ. 25 - 27΄΄Ιστορία Δ΄  3 Δ. ΄΄Επανάληψη Πελοποννησιακού Πολέμου, κεφ. 25 - 27΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 Δ. ΄΄Επανάληψη Πελοποννησιακού Πολέμου, κεφ. 25 - 27΄΄
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄
 
Μαθηματικά ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας, κεφ. 1-24
Μαθηματικά ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας, κεφ. 1-24Μαθηματικά ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας, κεφ. 1-24
Μαθηματικά ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας, κεφ. 1-24
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄
 
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 71ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
 
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ  Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ  Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf
 
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
 
Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας: ΄΄ Οι Έλληνες κάτω από την οθω...
Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας: ΄΄ Οι Έλληνες κάτω από την οθω...Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας: ΄΄ Οι Έλληνες κάτω από την οθω...
Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας: ΄΄ Οι Έλληνες κάτω από την οθω...
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη - 3η Ενότητα: Στη γη και στη θάλασσα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη -  3η Ενότητα: Στη γη και στη θάλασσα Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη -  3η Ενότητα: Στη γη και στη θάλασσα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη - 3η Ενότητα: Στη γη και στη θάλασσα
 
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
 
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςγλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μαςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μας
 
Γλώσσα Ε΄. Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Η ζωή στην πόλη΄΄
Γλώσσα Ε΄. Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Η ζωή στην πόλη΄΄Γλώσσα Ε΄. Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Η ζωή στην πόλη΄΄
Γλώσσα Ε΄. Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Η ζωή στην πόλη΄΄
 
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 2ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Χρυσός αιώνας
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 2ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Χρυσός αιώναςΙστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 2ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Χρυσός αιώνας
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 2ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Χρυσός αιώνας
 

Destaque

φτιάχνω αριθμούς με προϋποθεσεις λύνω προβλήματα, κεφ.10
φτιάχνω αριθμούς με προϋποθεσεις  λύνω προβλήματα, κεφ.10φτιάχνω αριθμούς με προϋποθεσεις  λύνω προβλήματα, κεφ.10
φτιάχνω αριθμούς με προϋποθεσεις λύνω προβλήματα, κεφ.10
Ioanna Chats
 
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΠρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Γιάννης Φερεντίνος
 

Destaque (20)

7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά,  Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 467ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά,  Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46
 
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 203ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
 
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΜαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
 
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14
 
φτιάχνω αριθμούς με προϋποθεσεις λύνω προβλήματα, κεφ.10
φτιάχνω αριθμούς με προϋποθεσεις  λύνω προβλήματα, κεφ.10φτιάχνω αριθμούς με προϋποθεσεις  λύνω προβλήματα, κεφ.10
φτιάχνω αριθμούς με προϋποθεσεις λύνω προβλήματα, κεφ.10
 
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΠρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 4ης Ενότητας: Εμένα με νοιάζει
Επαναληπτικές Ασκήσεις  Γλώσσας 4ης Ενότητας: Εμένα με νοιάζειΕπαναληπτικές Ασκήσεις  Γλώσσας 4ης Ενότητας: Εμένα με νοιάζει
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 4ης Ενότητας: Εμένα με νοιάζει
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 11ης Ενότητας: "Γελάσαμε με την ψυχή μας"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 11ης Ενότητας: "Γελάσαμε με την ψυχή μας"Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 11ης Ενότητας: "Γελάσαμε με την ψυχή μας"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 11ης Ενότητας: "Γελάσαμε με την ψυχή μας"
 
Eπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 1ης Ενότητας: " Ένα ακόμα σκαλί " - Γλώσσα Δ΄
Eπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  1ης  Ενότητας: " Ένα ακόμα σκαλί " - Γλώσσα Δ΄ Eπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  1ης  Ενότητας: " Ένα ακόμα σκαλί " - Γλώσσα Δ΄
Eπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 1ης Ενότητας: " Ένα ακόμα σκαλί " - Γλώσσα Δ΄
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 13ης Ενότητας: "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 13ης Ενότητας: "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι"Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 13ης Ενότητας: "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 13ης Ενότητας: "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι"
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 7ης Ενότητας: Η ελιά
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 7ης Ενότητας: Η ελιάΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 7ης Ενότητας: Η ελιά
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 7ης Ενότητας: Η ελιά
 
Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας "Ρώτα το νερό τι τρέχει" Γλώσσ...
Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας  "Ρώτα το νερό τι τρέχει"   Γλώσσ...Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας  "Ρώτα το νερό τι τρέχει"   Γλώσσ...
Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας "Ρώτα το νερό τι τρέχει" Γλώσσ...
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 6ης Ενότητας: «Ιστορίες παιδιών»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  6ης Ενότητας: «Ιστορίες παιδιών»  Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  6ης Ενότητας: «Ιστορίες παιδιών»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 6ης Ενότητας: «Ιστορίες παιδιών»
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει" Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 9ης Ενότητας: "Η παράσταση αρχίζει"
 
Ιστορία Δ΄, Ελληνιστικά χρόνια, Επαναληπτικό Ιστορίας - Κεφ. 34-40
Ιστορία Δ΄, Ελληνιστικά  χρόνια, Επαναληπτικό Ιστορίας - Κεφ. 34-40Ιστορία Δ΄, Ελληνιστικά  χρόνια, Επαναληπτικό Ιστορίας - Κεφ. 34-40
Ιστορία Δ΄, Ελληνιστικά χρόνια, Επαναληπτικό Ιστορίας - Κεφ. 34-40
 
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η Μακεδονία
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η ΜακεδονίαΙστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η Μακεδονία
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η Μακεδονία
 
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας 1ης Ενότητας: "Γεωμετρικά χρόνια" - Κεφ. 1 - ...
Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας  1ης Ενότητας: "Γεωμετρικά χρόνια" -  Κεφ. 1 - ...Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας  1ης Ενότητας: "Γεωμετρικά χρόνια" -  Κεφ. 1 - ...
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας 1ης Ενότητας: "Γεωμετρικά χρόνια" - Κεφ. 1 - ...
 
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 1ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Ο Περσικοί Πόλεμοι
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 1ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Ο Περσικοί Πόλεμοι   Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 1ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Ο Περσικοί Πόλεμοι
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 1ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Ο Περσικοί Πόλεμοι
 
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 3ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Ο Πελοποννησιακός Πόλε...
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 3ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Ο Πελοποννησιακός Πόλε...Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 3ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Ο Πελοποννησιακός Πόλε...
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 3ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Ο Πελοποννησιακός Πόλε...
 
Μαθηματικά Δ - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας κεφ. 8 - 14
Μαθηματικά Δ - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας κεφ. 8 - 14Μαθηματικά Δ - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας κεφ. 8 - 14
Μαθηματικά Δ - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας κεφ. 8 - 14
 

Semelhante a 6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΚΕΦ. 36 - 40
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ  ΚΕΦ. 36 - 40ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ  ΚΕΦ. 36 - 40
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΚΕΦ. 36 - 40
nikonikolo
 
δεκαδικα κλασματα αριθμοι (2)
δεκαδικα κλασματα αριθμοι (2)δεκαδικα κλασματα αριθμοι (2)
δεκαδικα κλασματα αριθμοι (2)
Nansy Tzg
 

Semelhante a 6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40 (20)

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΚΕΦ. 36 - 40
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ  ΚΕΦ. 36 - 40ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ  ΚΕΦ. 36 - 40
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΚΕΦ. 36 - 40
 
δ΄ δημοτικού μαθηματικά γ΄ τεύχος
δ΄ δημοτικού μαθηματικά γ΄ τεύχοςδ΄ δημοτικού μαθηματικά γ΄ τεύχος
δ΄ δημοτικού μαθηματικά γ΄ τεύχος
 
Δ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdf
Δ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdfΔ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdf
Δ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdf
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 26. ΄΄Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 26. ΄΄Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς΄΄ Μαθηματικά Δ΄ 4. 26. ΄΄Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 26. ΄΄Διαχειρίζομαι δεκαδικούς αριθμούς΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ - Ενότητα 2. Μάθημα 8. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ΄΄
Μαθηματικά Δ΄ - Ενότητα 2. Μάθημα 8. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ΄΄Μαθηματικά Δ΄ - Ενότητα 2. Μάθημα 8. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ΄΄
Μαθηματικά Δ΄ - Ενότητα 2. Μάθημα 8. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ 6. 37. ΄΄Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 200.000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 37. ΄΄Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 200.000΄΄Μαθηματικά Δ΄ 6. 37. ΄΄Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 200.000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 37. ΄΄Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 200.000΄΄
 
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςμαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Mαθηματικά E΄. 2. 9. ΄΄Aξία θέσης ψηφίων στους δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Mαθηματικά E΄. 2.  9. ΄΄Aξία θέσης ψηφίων στους δεκαδικούς αριθμούς΄΄Mαθηματικά E΄. 2.  9. ΄΄Aξία θέσης ψηφίων στους δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Mαθηματικά E΄. 2. 9. ΄΄Aξία θέσης ψηφίων στους δεκαδικούς αριθμούς΄΄
 
Δ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdf
Δ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdfΔ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdf
Δ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdf
 
Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000΄΄
Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000΄΄Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000΄΄
Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 10.000΄΄
 
πράξεις στους αριθμούς ως το 200000
πράξεις στους αριθμούς ως το 200000πράξεις στους αριθμούς ως το 200000
πράξεις στους αριθμούς ως το 200000
 
Μαθηματικά Δ΄.2.9. ΄΄Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους΄΄
Μαθηματικά Δ΄.2.9. ΄΄Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους΄΄Μαθηματικά Δ΄.2.9. ΄΄Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους΄΄
Μαθηματικά Δ΄.2.9. ΄΄Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους΄΄
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 1η Ενότητα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη -  1η ΕνότηταΕπαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη -  1η Ενότητα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 1η Ενότητα
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ΄ 1η ΣΥΝΤΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΕΦ. 1-11
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ΄  1η ΣΥΝΤΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΕΦ. 1-11ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ΄  1η ΣΥΝΤΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΕΦ. 1-11
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ΄ 1η ΣΥΝΤΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΕΦ. 1-11
 
ασκήσεις εμπέδωσης στους δεκαδικούς. κεφ 35
ασκήσεις εμπέδωσης στους δεκαδικούς. κεφ 35ασκήσεις εμπέδωσης στους δεκαδικούς. κεφ 35
ασκήσεις εμπέδωσης στους δεκαδικούς. κεφ 35
 
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ 4 . 21 . ΄΄Γνωρίζω καλύτερα τους δεκαδικούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4 . 21 . ΄΄Γνωρίζω καλύτερα τους δεκαδικούς΄΄Μαθηματικά Δ΄ 4 . 21 . ΄΄Γνωρίζω καλύτερα τους δεκαδικούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4 . 21 . ΄΄Γνωρίζω καλύτερα τους δεκαδικούς΄΄
 
Μαθηματικά: Εφαρμογές στην καθημερινή ζωή
Μαθηματικά: Εφαρμογές στην καθημερινή ζωήΜαθηματικά: Εφαρμογές στην καθημερινή ζωή
Μαθηματικά: Εφαρμογές στην καθημερινή ζωή
 
Mathimatika_D-Dimotikou_Tetradio-Ergasion-T2.pdf
Mathimatika_D-Dimotikou_Tetradio-Ergasion-T2.pdfMathimatika_D-Dimotikou_Tetradio-Ergasion-T2.pdf
Mathimatika_D-Dimotikou_Tetradio-Ergasion-T2.pdf
 
δεκαδικα κλασματα αριθμοι (2)
δεκαδικα κλασματα αριθμοι (2)δεκαδικα κλασματα αριθμοι (2)
δεκαδικα κλασματα αριθμοι (2)
 

Mais de Ηλιάδης Ηλίας

Mais de Ηλιάδης Ηλίας (20)

Ιστορία Γ΄, 1η ενότητα 1. Η τιτανομαχία
Ιστορία Γ΄, 1η ενότητα   1. Η τιτανομαχίαΙστορία Γ΄, 1η ενότητα   1. Η τιτανομαχία
Ιστορία Γ΄, 1η ενότητα 1. Η τιτανομαχία
 
Coronavirus ebook
Coronavirus ebookCoronavirus ebook
Coronavirus ebook
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' Τάξη - 11η Ενότητα: Ήτανε μια φορά
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' Τάξη - 11η Ενότητα: Ήτανε μια φοράΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' Τάξη - 11η Ενότητα: Ήτανε μια φορά
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' Τάξη - 11η Ενότητα: Ήτανε μια φορά
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 7η Ενότητα: Η εποχή του λίθου
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 7η Ενότητα: Η εποχή του λίθουΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 7η Ενότητα: Η εποχή του λίθου
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 7η Ενότητα: Η εποχή του λίθου
 
Μαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ
Μαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ  ΣΩΤΗΡΙΑΜαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ  ΣΩΤΗΡΙΑ
Μαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του Οδυσσέα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του ΟδυσσέαΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του Οδυσσέα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του Οδυσσέα
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 9η Ενότητα: Άνθρωποι και μηχανές
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 9η Ενότητα: Άνθρωποι και μηχανέςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 9η Ενότητα: Άνθρωποι και μηχανές
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 9η Ενότητα: Άνθρωποι και μηχανές
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη, 7η Ενότητα: Ιστορίες του χειμώνα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη, 7η Ενότητα: Ιστορίες του χειμώναΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη, 7η Ενότητα: Ιστορίες του χειμώνα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη, 7η Ενότητα: Ιστορίες του χειμώνα
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμος
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμοςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμος
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμος
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική Εκστρατεία
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική ΕκστρατείαΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική Εκστρατεία
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική Εκστρατεία
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη - 6η Ενότητα: "Πολιτείες ντυμένες στα...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη -  6η Ενότητα: "Πολιτείες ντυμένες στα...Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη -  6η Ενότητα: "Πολιτείες ντυμένες στα...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη - 6η Ενότητα: "Πολιτείες ντυμένες στα...
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη, 4η Ενότητα: Κεφ. 22-26
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη,   4η Ενότητα: Κεφ. 22-26Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη,   4η Ενότητα: Κεφ. 22-26
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη, 4η Ενότητα: Κεφ. 22-26
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη,   4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μαςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη,   4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 3η Ενότητα: Ο Θησέας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  3η Ενότητα: Ο ΘησέαςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  3η Ενότητα: Ο Θησέας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 3η Ενότητα: Ο Θησέας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20
 
Ένα γράμμα μια ιστορία - 24 Έμμετρα Παραμύθια
Ένα γράμμα μια ιστορία - 24 Έμμετρα ΠαραμύθιαΈνα γράμμα μια ιστορία - 24 Έμμετρα Παραμύθια
Ένα γράμμα μια ιστορία - 24 Έμμετρα Παραμύθια
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 2η Ενότητα: Ηρακλής
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας  Γ΄ - 2η Ενότητα: ΗρακλήςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας  Γ΄ - 2η Ενότητα: Ηρακλής
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 2η Ενότητα: Ηρακλής
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 2η Ενότητα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη -  2η Ενότητα Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη -  2η Ενότητα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 2η Ενότητα
 

Último

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Último (14)

Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 

6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40

  • 1. Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΤΑΞΗ 5η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ. 35– 40) Πηγή πληροφόρησης: e-selides
  • 2. 5η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ. 35– 40) 1.Παρατηρώ και συμπληρώνω κατάλληλα: 89.760, 89.770, 89.780, _________, __________, ___________, ___________, __________ _________, 146.496, 146.497, 146.498, _________, _________, ___________, ___________ _________, _________, __________, 162.000, 169.000, 176.000, __________, ___________ 2.Συμπληρώνω το μαγικό τετράγωνο. (Οριζόντια και κάθετα αθροίζω 200.000) 60.500 25.500 70.000 60.500 3.Πόσες φορές χωράει ο κάθε αριθμός στον αριθμό-στόχο; 35.000 5.ΟΟΟ Χωράει…. φορές . Περισσεύει…… 8.000 Χωράει…… φορές. Περισσεύει……… 1.500 Χωράει…….. φορές. Περισσεύει…………..
  • 3. 4.Συμπληρώνω Σ για το σωστό και Λ για το λάθος. Το διπλάσιο του αριθμούν 12.500 είναι 28.000 Το μισό του αριθμού 185.000 είναι 92.500 Αν στον αριθμό 103.600 προσθέσω 20 Δεκάδες θα πάρω 103.620 Το δεκαδικό ανάπτυγμα του αριθμού 157.432 είναι: 1Χ 100.000+5Χ10.000+7Χ1.000+4Χ100+3Χ10+2Χ1 5.Ο Σύλλογος Γονέων του Δημοτικό Σχολείο Απαλού, διοργάνωσε μία εκπαιδευτική εκδρομή στην περιοχή της Βεργίνας. Συγκεντρώθηκαν 150 άτομα. Συνολικά πλήρωσαν 6.000€ για τη συμμετοχή τους. Πόσα € πλήρωσε το κάθε άτομο; Απάντηση:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6.Ο Θανάσης έχει 4,60€. Έχει 2€ περισσότερα από την Κατερίνα και 50 λεπτά λιγότερα από τον Νίκο. Πόσα χρήματα έχει το κάθε παιδί; Απάντηση:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 4. 6o Κριτήριο Αξιολόγησης 1. Κάνε τις παρακάτω πράξεις με έξυπνο και γρήγορο τρόπο. α) 6.400 + 12.900 + 13.600 + 2.100 = β) 25.500 + 17.000 + 3.000 + 24.500 = γ) 28.000 +10.050 + 2.000 + 9.950 = δ) 36.900 + 3.100 + 46.000 + 4.000 = 2. Να συμπληρώσεις τα μαγικά τετράγωνα του ( 100.000 και 200.000 ): 25.250 12.750 50.500 25.500 15.000 30.000 30.000 60.000 3. Πόσες φορές χωράει ο κάθε αριθμός στον αριθμό στόχο; 4. Παρατηρώ και συμπληρώνω κατάλληλα: 99.860 99.870 154.697 154.698 179.000 186.000 35.000 350 χωράει.........περισσεύει....... 5.000 χωράει .... περισσεύει .... 8.000 χωράει .... Περισσεύει ....
  • 5. 5. Να υπολογίσεις: Το του 10.000 = Το του 10.000 = Το του 70.000 = Το του 70.000 = Το του 100.000 = Το του 100.000 = Το του 180.000 = Το του 180.00 6. Πρόβλημα Ένας έμπορος αγοράζει τους Η/Υ στην τιμή 1.200 € τον καθένα. Στο κατάστημά του, όμως, τους πουλάει με κέρδος 250 €. Να βρεις πόσο πουλάει τον κάθε υπολογιστή. Αν πούλησε 35 Η/Υ, να βρεις πόσα χρήματα εισέπραξε και ποιο ήταν το κέρδος του. Λύση Απάντηση: 7. Πρόβλημα Ο Γιώργος, ο Σπύρος, ο Θάνος, και ο Δήμος εξασκούν ένα από τα παρακάτω επαγγέλματα: δάσκαλος, καθηγητής, γιατρός, ηλεκτρονικός.  Ο Γιώργος δεν είναι δάσκαλος, ούτε γιατρός.  Ο Θάνος δεν είναι ούτε δάσκαλος, ούτε γιατρός, ούτε ηλεκτρονικός.  Ο Σπύρος δεν είναι καθηγητής.  Ο Δήμος δεν είναι δάσκαλος.  Ποιο είναι το επάγγελμα του καθενός; Λύση δάσκαλος καθηγητής γιατρός ηλεκτρονικός Γιώργος Σπύρος Θάνος Δήμος Απάντηση:
  • 6. 1. Κάνω τις πράξεις όπως στο παράδειγμα. ● 12.840 + 573 = 12.840 + 500 + 70 + 3 = 13.340 + 70 + 3 = 13.410 + 3 = 13.413 ● 13.070 + 1.782 = _____________________________________________________ ● 14.810 + 3.832 = _____________________________________________________ ● 17.120 - 736 = 17.120 - 700 - 30 - 6 = 16.420 - 30 - 6 = 16.390 - 6 = 16.384 ● 14.780 - 1.296 = _____________________________________________________ ● 16.240 - 3.367 = _____________________________________________________ ● 18.430 - 2.765 = _____________________________________________________ 2. Υπολογίζω με το νου όπως στο παράδειγμα.  12.000 – 3.180 = 12.000 - 3.000 – 180 = 9.000 – 180 = 8.820  13.000 + 1.670 = ____________________________________________________  15.000 + 3.080 = ____________________________________________________  19.000 – 7.160 = ____________________________________________________  16.000 – 5.630 = ____________________________________________________
  • 7. 3. Φτάνω στους αριθμούς στόχους. 12.000 11.400 + ………… 3 × ………… 17.000 - ………… 6.000 × ………… 16.860 18.000 - ………… 2 × ………… 14.100 + ………… 17.100 - …………
  • 8. 1. Συμπληρώνω τον πίνακα. Ονομασία Αριθμός ΕΧ ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ τριάντα έξι χιλιάδες οκτώ 83.041 6 0 0 9 7 πενήντα χιλιάδες εξακόσια ενενήντα τρία 98.426 7 2 5 0 3 σαράντα δύο χιλιάδες οχτώ 2. Αναλύω τους αριθμούς όπως στο παράδειγμα. 98.765 = (9 ● 10.000) + (8 ● 1.000) + (7 ● 100) + (6 ● 10) + (5 ● 1) 91.200= _______________________________________________________________ 51.001= _______________________________________________________________ 68.734= _______________________________________________________________ 34.097= _______________________________________________________________ 70.406= _______________________________________________________________
  • 9. 3. Φτάνω στον αριθμό στόχο. 50.000 5 Χ ………… 52.240 - ………… 80.000 4 Χ ………… 56.000 - ………… 75.400 + ………… 34.000 + ………… 45.350 + ………… 91.400 - …………
  • 10. Κεφ. 36 Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 100.000 1. Συμπλήρωσε αυτό που λείπει: 2.Παρατηρώ και συνεχίζω: 29.996 29.997 …………. ……….. …………… ………. 64.580 64.680 …………. ………….. ……….. ………… 85.693 85.695 …………. ………….. ……….. ………… 50.000 60.000 …………. ………….. ……….. ………… Είκοσι χιλιάδες τριακόσια δεκαεννιά 73.006 Πενήντα τέσσερις χιλιάδες οκτακόσια εξήντα 49.078 Ενενήντα εννιά χιλιάδες εννιά 80.901 Σαράντα χιλιάδες πεντακόσια έξι 90.999
  • 11. 3.Με τη βοήθεια του παραδείγματος να υπολογίσεις τα αποτελέσματα των παρακάτω πράξεων: 56.270 + 30 = 56.000+200+70+30 = 56.000+200+100=56.300 49.600 + 480 = …………………………………………………………… 36.721 + 279 = …………………………………………………………….. 4. προβλήματα α) Σε ένα γήπεδο ποδοσφαίρου υπάρχουν 91.789 θέσεις. Έναν αγώνα τον παρακολούθησαν 76.982 θεατές. Πόσες θέσεις έμειναν κενές; Λύση Απάντηση: ………………………………………………………………………………………………….…
  • 12. β) Ένας επιχειρηματίας πήρε από την τράπεζα 48 χαρτονομίσματα των 500 € , 65 χαρτονομίσματα των 200 € και 75 χαρτονομίσματα των 100 € Πόσα χρήματα πήρε συνολικά; Απάντηση : ………………………………………………………………………………………..………….. 1. Συμπληρώνω τον πίνακα. Ονομασία Αριθμός ΕΧ ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ 147.081 εκατόν τριάντα πέντε χιλιάδες οκτακόσια πέντε 1 6 7 0 0 8 192.347 1 0 8 1 4 7 εκατόν ογδόντα τρεις χιλιάδες εννιακόσια
  • 13. 2. Αναλύω τους αριθμούς όπως στο παράδειγμα. 123.090 = (1 ● 100.000) + (2 ● 10.000) + (3 ● 1.000) + (9 ● 10) 103.412= ___________________________________________________________________ 156.478= ___________________________________________________________________ 180.427= ___________________________________________________________________ 104.763= ___________________________________________________________________ 197.635= ___________________________________________________________________ 3. Συμπληρώνω τα κενά με τους αριθμούς που λείπουν. _________ – _________ – 100.000 – 100.001 – 100.002 - __________ - __________ 135.200 – 135.800 – _________ – _________ – _________ - __________ - __________ _________ – _________ – _________ – 168.238 – 168.248 – 168.258 - __________ _________ – 198.000 – 198.500 – 199.000 – __________ - __________ - __________ _________ – 128.000 – 129.000 – 130.000 – __________ - __________ - __________ 115.800 – 116.000 – 116.200 – __________ – __________ - __________ - __________ 4. Κάνω τις πράξεις.  156.799 + 1 = ………………………………  156.799 + 10 = ………………………………  156.799 + 100 = ………………………………  156.799 + 1.000 = ………………………………  156.799 + 10.000 = ………………………………  153.000 - 1 = ………………………………  153.000 - 10 = ………………………………  153.000 - 100 = ………………………………  153.000 - 1.000 = ………………………………  153.000 - 10.000 = ………………………………  2  50.000 = ………………………………  2  70.000 = ………………………………  4  30.000 = ………………………………  4  50.000 = ………………………………
  • 14. 5. Χρησιμοποιώντας από μία φορά όλα τα ψηφία 0, 1, 4, 5, 7, 9, κατασκευάζω δέκα αριθμούς μεγαλύτερους από το 100.000 και μικρότερους από το 200.000. Στη συνέχεια τους βάζω στη σειρά από τον μεγαλύτερο προς το μικρότερο. _____________ > _____________ > _____________ > ____________ >_____________ >_____________>_____________ > _____________ > ____________ >_____________ 6. Συμπληρώνω τα κενά.  127.000 - = 110.000  130.000 + = 170.000  - 20.000 = 140.000  + 36.000 = 180.000  117.000 + = 150.000  190.000 - = 152.700  + 7.400 = 110.000  - 48.000 = 133.000
  • 15. 1. Ένα κατάστημα ποδηλάτων αγοράζει ποδήλατα στην τιμή των 176 ευρώ το ένα. Στη συνέχεια τα πουλάει προς 230 ευρώ το ένα. α. Να βρεις το κέρδος από την πώληση ενός ποδηλάτου. β. Αν μέσα σε ένα μήνα πουλήθηκαν 25 ίδια ποδήλατα, πόσα χρήματα εισέπραξε το κατάστημα και ποιο ήταν το κέρδος; ΛΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ: 2. Ένας επιχειρηματίας αγόρασε ένα οικόπεδο για να χτίσει ένα πολυκατάστημα. Το οικόπεδο έχει σχήμα ορθογωνίου παραλληλογράμμου, με περίμετρο 1.790 μέτρα. Αν μία του πλευρά έχει μήκος 528 μέτρα, μπορείς να βρεις το μήκος της διαδοχικής πλευράς; ΛΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ:
  • 16. 3. Ο πατέρας του Τάσου θέλει να περιφράξει το κτήμα τους στο χωριό. Το κτήμα έχει σχήμα ορθογωνίου παραλληλογράμμου. Η μεγάλη πλευρά έχει μήκος 1.486 μ. και η μικρή 1.095 μ. Να υπολογίσεις πόσα μέτρα σύρμα θα χρειαστεί για την περίφραξη του κτήματος. ΛΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ: 4. Ο κύριος Νίκος μοιράζει την περιουσία του εξίσου στους τρεις γιους του. Ο Βασίλης πήρε ένα διαμέρισμα αξίας 155.000 ευρώ, ο Πέτρος μια γκαρσονιέρα και 37.000 ευρώ, ενώ ο Γιώργος ένα μαγαζί και 18.000 ευρώ. Ποια είναι η αξία της γκαρσονιέρας και του μαγαζιού; ΛΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ: 5. Ο Αποστόλης θέλει να αγοράσει ένα φορητό υπολογιστή αξίας 1.350 ευρώ. Συμφώνησε να δώσει προκαταβολή 580 ευρώ και να πληρώσει το υπόλοιπο ποσό σε 5 ίσες δόσεις. Πόσα χρήματα θα δίνει ο Αποστόλης σε κάθε δόση; ΛΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ:
  • 17. 6. Ένας κινηματογράφος την πρώτη εβδομάδα προβολής μιας νέας ταινίας έκοψε 3.683 εισιτήρια. Τη δεύτερη εβδομάδα έκοψε 396 λιγότερα από την πρώτη εβδομάδα. α. Πόσα εισιτήρια κόπηκαν συνολικά τις δύο εβδομάδες; β. Αν κάθε εισιτήριο κόστιζε 8 ευρώ, πόσα ήταν τα έσοδα του κινηματογράφου από τις πωλήσεις των εισιτηρίων και τις δύο εβδομάδες; ΛΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Κεφ. 38 Διαχειρίζομαι προβλήματα Να λύσεις τα παρακάτω μαθηματικά προβλήματα. (Στα προβλήματα αυτά περισσότερο χρησιμοποιείς το μυαλό σου και λιγότερο πράξεις) Γράψε όλους τους δυνατούς συνδυασμούς με τα γράμματα Ξ , Κ και Λ και τους αριθμούς 1 και 2. Με τον περιορισμό ότι τα γράμματα θα είναι πάντα στην αρχή κάθε συνδυασμού. Παράδειγμα: ΞΚΛ12 Η Μαρία έχει τέσσερα βραχιόλια: ένα κόκκινο, ένα πράσινο, ένα κίτρινο και ένα μπλε. Απόψε θέλει να πάει στα γενέθλια μιας φίλης της και αποφάσισε να φορέσει δύο από αυτά. Πόσους δυνατούς συνδυασμούς έχει; Παράδειγμα: κόκκινο – πράσινο Φαντάσου λέει να είχε πέντε βραχιόλια διαφορετικού χρώματος. Τότε να δεις δυσκολίες που θα είχε η Μαρία!
  • 18. Χώρα Χρυσά Ασημένια Χάλκινα Αγγλία 2. Στον παρακάτω πίνακα βλέπω το άθλημα που προτιμούν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ Δημοτικού. Άθλημα Ποδόσφαιρο Μπάσκετ Βόλεϊ Κολύμπι Στίβος Μαθητές 26.000 15.000 8.000 3.000 1.000 Μαθήτριες 7.000 17.000 21.000 5.000 2.000 α. Ποιο άθλημα συγκεντρώνει τις περισσότερες προτιμήσεις; _________________________________________________________ β. Εκτιμώ σε ποιο άθλημα οι προτιμήσεις ξεπερνούν τις 30.000. _________________________________________________________ γ. Πόσα περισσότερα κορίτσια σε σχέση με τα αγόρια προτιμούν το βόλεϊ; _________________________________________________________ δ. Πόσα λιγότερα κορίτσια σε σχέση με τα αγόρια προτιμούν το ποδόσφαιρο; _________________________________________________________ ε. Πόσα είναι τα παιδιά της Δ΄ δημοτικού. Υπολογίζω με ακρίβεια όμως με το νου. _________________________________________________________ 3. Υπολογίζω με το νου. ● 132.500 + ……………… = 138.000 ● 123.600 - ………………. = 120.000 ● 146.000 + ……………… = 150.400 ● 114.000 - ………………. = 108.500 ● ……………… + 2.750 = 180.000 ● ……………… - 8.100 = 171.000 ● ……………… + 5.250 = 120.000 ● ……………… - 6.050 = 153.000 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Χρυσά Ασημένια Χάλκινα 1. Στο διπλανό ραβδόγραμμα βλέπεις τα μετάλλια που κέρδισαν οι 3 πρώτες χώρες στο 17ο Ευρωπαϊκό Πρωτάθλημα Στίβου. Συμπλήρωσε τον πίνακα αφού μελετήσεις το ραβδόγραμμα.
  • 19. ΚΕΦ. 39 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ (για τη λύση των ασκήσεων συμβουλέψου τον πίνακα που συμπλήρωσες αντίστοιχο μάθημα του κεφαλαίου από το Β.Μ.) 1. Βρες ακριβώς το σύνολο των μαθητών που φοιτούν σε κάθε τάξη Α΄ Β΄ Γ΄ Δ΄ Ε΄ ΣΤ΄ 2. Τώρα βάλε τους παραπάνω αριθμούς σε σειρά από το μεγαλύτερο στο μικρότερο αριθμό ………………………………………………………………………………………………………… 3. Κάνε τις πράξεις οριζόντια και βρες πόσα παιδιά περισσότερα έχει η τάξη Α από τη Β Α από τη Γ Α από την Ε Α από τη ΣΤ Β από τη Γ Β από τη Ε Β από τη ΣΤ Γ από την Ε Γ από τη ΣΤ ΣΤ από την Ε
  • 20. 4. Πόσα παιδιά συνολικά έχουν  οι μικρές τάξεις; ……………………………………………………………………..  οι μεγάλες τάξεις; …………………………………………………………………… 5. Πόσο είναι το σύνολο των αγοριών :  στις μικρές τάξεις;  ……………………………………………………………………..  στις μεγάλες τάξεις;  …………………………………………………………………… 6. Πόσο είναι το σύνολο των κοριτσιών:  στις μικρές τάξεις; …………………………………………………………………….. 7.  στις μεγάλες τάξεις; …………………………………………………………………… 8. Κάνε κάθετα τις πράξεις:  6318 Χ 15 =  4580 Χ 19 =  16748 : 6 =  189654 : 7 =
  • 22. Tετάρτη τάξη Οι παρουσιάσεις μου σε ιστοσελίδες αποθήκευσης και διαμοιρασμού αρχείων κειμένου Word, Adobe PDF, καθώς και παρουσιάσεων Powerpoint http://www.authorstream.com/iliasili/ http://www.slideboom.com/people/iliasili http://www.slideboom.com/people/iliasili1 http://www.slideshare.net/iliasili