Este documento describe varias estrategias y habilidades para realizar búsquedas de información efectivas en Internet. En primer lugar, es importante definir claramente la necesidad de información, incluyendo el propósito, profundidad y tiempo disponible para la búsqueda. Luego, se explican habilidades como ampliar la búsqueda usando sinónimos, reconocer vacíos en la investigación y saber usar estrategias avanzadas como los operadores lógicos. Finalmente, se enfatiza la importancia de mantener un enfoque de indagación y contar
2. Define tu necesidad de
información
Debemos tener claro cual es el propósito de
nuestra búsqueda, el nivel de profundidad
requerido, el tiempo con el que contamos y
los conocimientos previos sobre el tema.
3. Pensar y comportarse de
manera “Info-Competente”
Internet ha transformado la
investigación en una ocupación
mucho más independiente.
4. Los buenos investigadores tienen
habilidades y comportamientos en
común
•Saben qué es lo que están buscando.
•Pueden hacer escogencias de búsqueda.
•Reconocen vacíos en la investigación.
•Conocen las estrategias básicas para la evaluación de fuentes.
•Saben que existen opciones de búsqueda avanzada.
•Saben que hay tres tipos principales de búsqueda: palabra
clave, materia o tópico, y búsqueda por campo.
•Saben como pensar acerca de una consulta.
5. Habilidades especificas
INFORMACIÓN PREVIA. Los estudiantes competentes tienen
al menos un poco de información de lo que están investigando.
OPCIONES DE BÚSQUEDA. Google tiene muy buena música,
pero no es la única banda de la ciudad y no es siempre el
mejor sitio para empezar.
AMPLIA TU BUSQUEDA. Usa sinónimos, términos relacionados
u otros idiomas.
6. VACÍOS EN LA INVESTIGACIÓN. Pasar por alto personas,
fuentes y conceptos importantes provocaría o generaría
vacíos en la investigación.
ESTRATEGIAS. El estudiante competente en información
sabe que las credenciales de los autores son importantes.
EL PROCESO. Cuando las cosas no van bien, los
estudiantes competentes en información estudian la
causa y refinan sus estrategias de búsqueda.
7. BÚSQUEDAS AVANZADAS. La búsqueda avanzada
permite limitar los resultados.
TRES TIPO DE BÚSQUEDA. Palabras clave, materia y tema
o campo.
PENSAR ACERCA DE LAS CONSULTAS. Plantear preguntas
como si se estuviera participando en una comunicación
natural no le da al investigador mucho poder.
8. Calidad de investigación
El estudiante competente en información:
• Tiene sentido de indagación
• Tiene un plan
• Tiene herramientas mentales para organizar
materiales que él o ella recopilan, así como
herramientas para diseñar el producto.
• Es persistente e inquieto.
• Reconoce cuando él o ella se pueden
beneficiar al consultar un profesional en
información.
9. SENTIDO DE INDAGACIÓN. El estudiante
competente en información es curioso.
UN PLAN. El manejo del tiempo es clave, una
buena investigación toma tiempo.
HERRAMIENTAS MENTALES. El estudiante
competente en información busca identificar
continuamente patrones de información
10. PERSISTENCIA E INQUIETUD. El listado que
arroja la primera página de un resultado, puede
no contener las mejores cosas que están
disponibles.
CONSULTA A UN PROFESIONAL. El estudiante
competente en información es capaz de dejar a
un lado cualquier sentimiento de arrogancia
tecnológica para pedir ayuda.
11. LOS PROFESORES PUEDEN
ESTIMULAR MEJORES BÚSQUEDAS
GENERE DESAFÍOS DE INVESTIGACIÓN. Elimine los reportes
que únicamente requieren memoria y comprensión.
EVALÚE LOS LISTADOS DE CITAS DE LOS TRABAJOS DE LOS
ESTUDIANTES. Estimule la consulta de fuentes de alta calidad
provenientes de bases de datos y diarios confiables.
ANDAMIAJE. Ayude a sus estudiantes a desarrollar
organizadores de datos. Ejemplos: diagrama Venn, mapa
conceptual, diagrama de flujo etc.
PIDA A LOS ESTUDIANTES QUE ANOTEN SU LISTA DE
REFERENCIAS (CITAS). Las anotaciones son actividades meta
cognitivas que exigen y valoran el pensamiento crítico y la
selección cuidadosa.
12. Tres estrategias para simplificar tu
búsqueda
Cuando buscamos algo en internet, el motor de
búsqueda arroja todos los resultados donde esa
palabra este escrita y la lista puede llegar a ser muy
grande para evitar eso debemos ser lo mas específicos
posibles, por ejemplo, en lugar de buscar mamífero
felino, buscamos mamífero felino domestico.
13. Otra estrategia es buscar usando las comillas
ya que no es lo mismo buscar pez sierra que
“pez sierra”.
14. También cuando buscamos sinónimos y nos
referimos solo a uno de los dos, existe una
estrategia para eliminar los resultados
obsoletos, ejemplo: cuando nos referimos al
gato para levantar un auto y no al animal
debemos poner gato –felino.
15. Navegadores de internet
Un navegador web es un software que
interpreta la información de archivos y sitios
web para que éstos puedan ser leídos. La
función básica de un navegador es mostrar
descargar contenido HTML (lenguaje de
marcado hipertextual) y mostrarlo en pantalla.
A continuación una lista de los navegadores
mas comunes.
16. Internet Explorer
muchos de los usuarios que usan Internet Explorer lo
hacen porque viene integrado en el Sistema
Operativo Windows y no se aventuran a probar otro,
de hecho es objeto de constantes críticas por su
limitado apoyo a estándares web.
17. Mozilla Firefox
Es el segundo navegador más usado. Su motor de
renderizado es Gecko, uno de los más potentes y
versátiles. Al ser de código libre, tiene una
comunidad de desarrolladores para personalizarlo y
añadirle extensiones.
18. Safari
El tercer navegador más usado es Safari, integrado
en el mac OS X y también disponible en versiones
ejecutables para Windows. Con un alto nivel en el
cumplimiento de estándares web destacan también
de Safari su interfaz de navegación por pestañas y
bloqueo de ventanas emergentes.
19. Opera
Opera, definido por muchos como el
navegador más completo es también
reconocido por su gran velocidad y un sencillo
gestor de descargas, protección anti malware,
y protocolo de seguridad EV SSL.
20. Google Chrome
El navegador del gigante de internet esta ganando
muchos usuarios desde su aparición a principios de
2012. Destaca por su sistema de navegación por
pestañas independientes y simplicidad.
21. Buscadores
Un buscador es una página de internet que
permite realizar búsquedas en la red. Su
forma de utilización es muy sencilla, basta con
introducir una o más palabras clave en una
casilla y el buscador generará una lista de
páginas web que guardan relación con el tema
solicitado.
22. Los buscadores poseen enormes bases de
datos que contienen información referente a
páginas web. Estas bases de datos se generan
por las altas de usuarios que han creado sus
páginas web (esto equivaldría a poner tus
datos en un listín telefónico).
Otros buscadores, no contentos con ello,
poseen programas específicos que rastrean la
red 24 horas al día, todos los días.
23. Aunque se utilice casi exclusivamente Google para
las búsquedas, por suerte existen otros motores de
búsqueda en Internet.
Los más utilizados en el mundo según las listas de los
últimos años son:
• Google
• Yahoo
• Bing
• Baidu
• MSN
• NHN Corporation
• Ebay
• Ask Network
• Yandex
• Alibaba
24. El porcentaje de Google en los países más
característicos es:
• España- 99%
• Alemania- 91%
• Holanda- 91%
• Francia- 85%
• Bélgica- 85%
• Australia- 80%
• Reino Unido- 75%
• USA- 42%
• Japón- 39%
• China- 21%
25. Metabuscadores
El meta buscador es un sistema que localiza
información en los motores de búsqueda más
usados y carece de base de datos propia y, en
su lugar, usa las de otros buscadores y
muestra una combinación de las mejores
páginas que ha devuelto cada uno. La
definición simplista sería que un
metabuscador es un buscador en buscadores.
26. Operadores lógicos de búsqueda
• NOT
• OR
• AND
• Comillas
• Define
• Filetype
• Site
27. NOT. Para excluir palabras de una búsqueda,
puedes hacerlo poniendo "-" delante de la
palabra en cuestión. Por ejemplo: coche -
mercedes, con lo que Google buscará páginas en
las que figure la palabra coche, pero no la palabra
Mercedes.
OR. Puedes buscar un término u otro usando el
operador "OR"Por ejemplo, coche mercedes OR
audi buscará páginas en las que aparezca coche y
Mercedes o coche y Audi.
28. AND. Busca paginas que tengan todas las
palabras ingresadas.
COMILLAS. Para buscar cadenas de texto exactas,
usa las comillas. Por ejemplo, si buscas huevos
rellenos de atún y palitos de cangrejo,
encontrarás todas las páginas que incluyen esas
palabras, pero en cualquier orden y aunque estén
separadas. En cambio, si buscas "huevos rellenos
de atún y palitos de cangrejo" encontrarás
páginas que incluyan esas palabras, juntas y en
ese orden exacto.
29. DEFINE. Si necesitas saber el significado de un
acronimo o palabra usa el termino define, por
ejemplo: DEFINE:linux.
FILETYPE. Podemos limitar los resultados de
búsqueda a un determinado tipo de archivo,
como por ejemplo en archivos pdf, odt o doc. Así,
si buscamos linux filetype:pdf, Google buscará la
palabra Linux dentro de los archivos pdf que
tenga indexados.
30. SITE. Para realizar una búsqueda por palabras
clave, pero dentro de un dominio
determinado, utiliza el operador "site:". Por
ejemplo, audi site:www.cochedeocasion.org.
31. BIBLIOGRAFIA
• Lectura Eduteka. (2005). Búsqueda significativa. Pensar y
Comportarse de manera “Info-Competente”. Recuperado el 03
de agosto de 2011 de:
http://www.eduteka.org/modulos/1/162/405/1
• Define tu necesidad de informacion
http://www.slideshare.net/prestamo/define-tu-
necesidaddeinformacin
• “Web Search Strategies in Plain English”
http://www.youtube.com/watch?v=sQCBT0lfH-o
• Operadores logicos de busqueda
http://www.zonavirus.com/noticias/2010/lo-que-no-
aprovechamos-del-google-or-site-filetype-define-link-etc.asp
