Pertemuan 12

1. MeningkatkanMeningkatkan
Kemampuan MembacaKemampuan Membaca

2. Semua orang tak pernah lepas dari kegiatanSemua orang tak pernah lepas dari kegiatan
membaca sebagai seorang pelajar / mahasisw.membaca sebagai seorang pelajar / mahasisw.
Pekerjaan maupun tugas anda sehari-hari adalahPekerjaan maupun tugas anda sehari-hari adalah
bergelut dengan buku-buku artinya tidak lepasbergelut dengan buku-buku artinya tidak lepas
dari kegiatan membaca dan membaca terus.dari kegiatan membaca dan membaca terus.
Sebagai seorang pemburu ilmu, buku sumber ilmuSebagai seorang pemburu ilmu, buku sumber ilmu
yang paling utama.yang paling utama.
Sebagi seorang yang setiap hari membaca, sadarkahSebagi seorang yang setiap hari membaca, sadarkah
kita tentang kemampuan dalam proseskita tentang kemampuan dalam proses
membaca.membaca.

3. Ada beberapa kiat yang perlu diperhatikan agar kitaAda beberapa kiat yang perlu diperhatikan agar kita
menjadi pembaca yang baikmenjadi pembaca yang baik
Bila anda seorang pembaca yang baik, maka andaBila anda seorang pembaca yang baik, maka anda
membaca dengan kecepatan tinggi danmembaca dengan kecepatan tinggi dan
memahami apa yang anda baca dengan baik pulamemahami apa yang anda baca dengan baik pula
artinya anda memiliki kebiasaan atauartinya anda memiliki kebiasaan atau
kemampuan membaca.kemampuan membaca.

4. 1.1. Membaca denngan tujuan yang jelas.Membaca denngan tujuan yang jelas.
Pada kesempatan membaca buku anda telahPada kesempatan membaca buku anda telah
merumuskan tujuan membaca dengan jelas.merumuskan tujuan membaca dengan jelas.
MisalMisal : memahami isi buku, memahami: memahami isi buku, memahami
kerangka gagasan utama, memperolehkerangka gagasan utama, memperoleh
informasi dsb.informasi dsb.
2. Hanya membaca pada satuan-satuan pikiran.2. Hanya membaca pada satuan-satuan pikiran.
Pembaca yang baik hanya melihat satuanPembaca yang baik hanya melihat satuan
pikiran demi satuan pikiran yang ada dalampikiran demi satuan pikiran yang ada dalam
kalimat paragrafkalimat paragraf : kemudian menghubungkan: kemudian menghubungkan
setiap pikiran menjadi gagasan yang utuh.setiap pikiran menjadi gagasan yang utuh.

5. 3. Kecepatan membaca bervariasi.3. Kecepatan membaca bervariasi.
Penerapan kecepatan membaca berubah-ubahPenerapan kecepatan membaca berubah-ubah
tergantung pada tujuan dan bahan bacaan.tergantung pada tujuan dan bahan bacaan.
4. Bersikap kritis.4. Bersikap kritis.
Tidak begitu saja percaya pada apa yangTidak begitu saja percaya pada apa yang
dibacanya.dibacanya.
5. Jenis bacaan yang dibaca setiap hari bervariasi.5. Jenis bacaan yang dibaca setiap hari bervariasi.
Membaca apa saja sesuai dengan bidangnya.Membaca apa saja sesuai dengan bidangnya.

6. 6. Kaya dengan kosa kata.6. Kaya dengan kosa kata.
Kosa kata merupakan modal utama membacaKosa kata merupakan modal utama membaca
dan membaca berikutnya.dan membaca berikutnya.
7. Membaca sebagai kebutuhan.7. Membaca sebagai kebutuhan.
Setiap hari harus selalu terbiasa membacaSetiap hari harus selalu terbiasa membaca
sehingga setiap ada kesempatan gunakan untuksehingga setiap ada kesempatan gunakan untuk
membaca.membaca.
8. Efisien dalam membaca.8. Efisien dalam membaca.
Mampu memilih aspek tertentu saja dari bacaanMampu memilih aspek tertentu saja dari bacaan
sesuai dengan tujuan membaca.sesuai dengan tujuan membaca.

7. 9. Membaca dengan kecepatan tinggi.9. Membaca dengan kecepatan tinggi.
Berkisar antara 325-450 kata permenit / lebih.Berkisar antara 325-450 kata permenit / lebih.
10. Ketika membaca secara fisik diam.10. Ketika membaca secara fisik diam.
Tidak bersuara / bergumam.Tidak bersuara / bergumam.

8. Ciri-ciri pembaca yang baik :Ciri-ciri pembaca yang baik :
a.a. Tujuan membacanya jelas.Tujuan membacanya jelas.
b.b. Yang dibaca adalah satuan pikiranYang dibaca adalah satuan pikiran
kalimat.kalimat.
c.c. Kecepatan membaca yang diterapkanKecepatan membaca yang diterapkan
bervariasi.bervariasi.
d.d. KritisKritis
e.e. Bacaan yang dibaca bervariasi.Bacaan yang dibaca bervariasi.
f.f. Kaya kosa kata.Kaya kosa kata.
g.g. Tahu cara membaca yang baik.Tahu cara membaca yang baik.

9. Hal yang perlu diperhatikan dalamHal yang perlu diperhatikan dalam
meningkatkan kemampuan membacameningkatkan kemampuan membaca
1.1. Menyadari adanya berbagai variasi tujuanMenyadari adanya berbagai variasi tujuan
membaca yang berbeda dari kegiatanmembaca yang berbeda dari kegiatan
membaca yang satu dengan kegiatanmembaca yang satu dengan kegiatan
membaca yang lain.membaca yang lain.
2.2. Selalu merumusakan secara jelas setiapSelalu merumusakan secara jelas setiap
kegiatan membaca, minimal tahu apa yangkegiatan membaca, minimal tahu apa yang
akan diperoleh dari bacaan.akan diperoleh dari bacaan.
3.3. Perlunya mengembangkan berbagaiPerlunya mengembangkan berbagai
strategi membaca selaras dengan tujuanstrategi membaca selaras dengan tujuan
membaca.membaca.

10. 4. Perlunya latihan membaca dengan berbagai4. Perlunya latihan membaca dengan berbagai
variasi tujuan membaca.variasi tujuan membaca.
5. Menyadari bahwa seseorang yang5. Menyadari bahwa seseorang yang
mempunyai daya baca tinggi akan mampumempunyai daya baca tinggi akan mampu
memanfaatkan teknik membaca yangmemanfaatkan teknik membaca yang
bervariasi, sejalan dengan tujuan membacabervariasi, sejalan dengan tujuan membaca
yang ingin dicapainya.yang ingin dicapainya.

11. Belajar membaca sesuai dengan tujuanBelajar membaca sesuai dengan tujuan
NN
oo
Tujuan membacaTujuan membaca Yang perlu dibacaYang perlu dibaca Cara membacanyaCara membacanya
11 Memahami secaraMemahami secara
detail dan menjawabdetail dan menjawab
isi bukuisi buku
- Jenis buku yangJenis buku yang
sesuaisesuai
- Daftar isi, kataDaftar isi, kata
pengantar, abstraksipengantar, abstraksi
a.a. PendahuluanPendahuluan
b.b. Bab isiBab isi
c.c. KesimpulanKesimpulan
d.d. Daftar pustakaDaftar pustaka
e.e. Gambar, tabel danGambar, tabel dan
diagramdiagram
Baca dengan telitiBaca dengan teliti
dalam kecepatandalam kecepatan
normal.normal.
Pahami setiap gagasanPahami setiap gagasan
yang diungkapkanyang diungkapkan
dengan cermat.dengan cermat.
Buat catatan bila perluBuat catatan bila perlu

12. 22 MerangkapMerangkap
ide pokok /ide pokok /
gagasangagasan
utama bukuutama buku
secara cepatsecara cepat
(waktu(waktu
terbatas)terbatas)
Jenis buku yangsJenis buku yangs
sesuaisesuai
a.a. Daftar isiDaftar isi
b.b. PendahuluanPendahuluan
c.c. Bab-bab kunciBab-bab kunci
d.d. kesimpulankesimpulan
Baca dengan kecepatanBaca dengan kecepatan
tinggi halaman demitinggi halaman demi
halaman.halaman.
Gerak mata mengarahGerak mata mengarah
ke bawah (vertikal).ke bawah (vertikal).
Perhatikan kata-kataPerhatikan kata-kata
kunci.kunci.

13. 33 MendapatkanMendapatkan
informasiinformasi
tentangtentang
sesuatusesuatu
BukuBuku
ensikklopediensikklopedi
Skimlah entri katanyaSkimlah entri katanya
dengan cepat sampaidengan cepat sampai
anda menekan Indiananda menekan Indian
Baca dengan kecepatanBaca dengan kecepatan
normalnormal

14. 44
55
MengenalMengenal
makna kata-makna kata-
kata / istilahkata / istilah
sulitsulit
InginIngin
mengetahuimengetahui
peristiwaperistiwa
tentang yangtentang yang
terjadi diterjadi di
seluruh duniaseluruh dunia
Baca kamusBaca kamus
SesuaikanSesuaikan
dengan katadengan kata
yang dicariyang dicari
Surat nasionalSurat nasional
(kompas dsb)(kompas dsb)
Skimlah huruf awal kataSkimlah huruf awal kata
dalam kamusdalam kamus
Skimlah judul beritaSkimlah judul berita
Baca headlineBaca headline
Baca berita yangBaca berita yang
menarikmenarik

15. 66
77
PeristiwaPeristiwa
yang terjadiyang terjadi
di masyarakatdi masyarakat
sekitar.sekitar.
MemperolehMemperoleh
kenikmatankenikmatan
dan karyadan karya
fiksifiksi
Surat kabarSurat kabar
LokalLokal
Karya sastraKarya sastra
- NovelNovel
- CerpenCerpen
- PuisiPuisi
- DramaDrama
Skimlah judul-judulSkimlah judul-judul
beritanya.beritanya.
Baca berita yangBaca berita yang
menarik.menarik.
Skimlah kolom-kolomSkimlah kolom-kolom
iklan yang adaiklan yang ada
Baca dengan telitiBaca dengan teliti

16. 88
99
MemperolehMemperoleh
informasiinformasi
tentangtentang
lowonganlowongan
pekerjaanpekerjaan
InginIngin
mencari merkmencari merk
barang yangbarang yang
cocok untukcocok untuk
dibelidibeli
Kolom iklan diKolom iklan di
surat kabarsurat kabar
Iklan di suratIklan di surat
kabar / majalahkabar / majalah
populerpopuler
Skimlah kolom iklanSkimlah kolom iklan
yang adayang ada
Baca dengan telitiBaca dengan teliti
Skimlah kolom iklanSkimlah kolom iklan
Bacalah dan bandingkanBacalah dan bandingkan

17. 1010 InginIngin
menilaimenilai
kebenarankebenaran
gagasangagasan
pengarang /pengarang /
penulispenulis
Bagian judulBagian judul
PengembanganPengembangan
gagasan, datagagasan, data
data penunjangdata penunjang
kesimpulankesimpulan
Baca dengan telitiBaca dengan teliti
keseluruhan bacaankeseluruhan bacaan
(buku)(buku)
Bandingkan dan ujiBandingkan dan uji
antara judul, tujuanantara judul, tujuan
penulisan, data yangpenulisan, data yang
diungkapkan sertadiungkapkan serta
kesimpulan yang dibuat.kesimpulan yang dibuat.

18. 1111 InginIngin
mendapatkamendapatka
n alatn alat
tertentutertentu
(instrumen(instrumen
effect)effect)
Buku yangBuku yang
bersifat praktisbersifat praktis
Baca dengan teliti setiapBaca dengan teliti setiap
petunjuk yangpetunjuk yang
diberikan.diberikan.
Ikuti nasihatnyaIkuti nasihatnya

19. 1212 InginIngin
mendapatkmendapatk
anan
keteranganketerangan
tentangtentang
seorang ahliseorang ahli
Bagian akhir bukuBagian akhir buku
yang berupayang berupa
daftar indeks,daftar indeks,
baik indeksbaik indeks
subyek maupunsubyek maupun
IndeksIndeks
pengarang.pengarang.
Skimlah daftar indeksSkimlah daftar indeks
yang ada dalam buku.yang ada dalam buku.
Pilih indeks yang sesuai,Pilih indeks yang sesuai,
temukan kata, nama ahlitemukan kata, nama ahli
yang anda cariyang anda cari

20. Meningkatkan kecepatan membacaMeningkatkan kecepatan membaca
1.1. Biasakan membaca pada kelompok-kelompokBiasakan membaca pada kelompok-kelompok
kata.kata.
Hindari membaca kata demi kata. Ubahlah caraHindari membaca kata demi kata. Ubahlah cara
membaca dengan melihat satuan kalimat yangmembaca dengan melihat satuan kalimat yang
lebih tinggi dari kata.lebih tinggi dari kata.
MisalMisal : lihat fraze demi fraze: lihat fraze demi fraze
Dengan demikian kita memperkecil jumlahDengan demikian kita memperkecil jumlah
aspek bacaan yang perlu dilihat.aspek bacaan yang perlu dilihat.

21. 2. Jangan mengulanng-ulang kalimat yang telah dibaca.2. Jangan mengulanng-ulang kalimat yang telah dibaca.
Kebiasaan ini yang sering menghambat kecepatanKebiasaan ini yang sering menghambat kecepatan
membaca, akibatnya tidak dapat memahami kata, frazemembaca, akibatnya tidak dapat memahami kata, fraze
atau kalimat yang baru dibaca.atau kalimat yang baru dibaca.
Kebiasaan mengulang akan memboroskan waktu.Kebiasaan mengulang akan memboroskan waktu.

22. 3. Jangan selalu berhenti lama di awal baris / kalimat.3. Jangan selalu berhenti lama di awal baris / kalimat.
Hal ini akan memutuskan hubungan makna antarHal ini akan memutuskan hubungan makna antar
kalimat / antar paragraf.kalimat / antar paragraf.
Berhentilah agak lama di akhir bab, atau sub babBerhentilah agak lama di akhir bab, atau sub bab
atau bila ada judul baru.atau bila ada judul baru.
4. Cari kata kunci yang menjadi awal dan adanya4. Cari kata kunci yang menjadi awal dan adanya
gagasan utama sebuah kalimat.gagasan utama sebuah kalimat.
5. Abaikan saja kata-kata tugas yang sifatnya berulang-5. Abaikan saja kata-kata tugas yang sifatnya berulang-
ulang.ulang.
MisalMisal : yang, di, dari, pada, dsb.: yang, di, dari, pada, dsb.

23. 6. Jika dalam penulisan bacaan itu dalam bentuk6. Jika dalam penulisan bacaan itu dalam bentuk
kolom kecil (di surat kabar), arah gerak matakolom kecil (di surat kabar), arah gerak mata
bukan ke samping secara horisontal, tetapi kebukan ke samping secara horisontal, tetapi ke
bawah (vertikal). Arahkan pandangan bola matabawah (vertikal). Arahkan pandangan bola mata
itu ke bawah terus.itu ke bawah terus.

24. Hal yang menghambat kecepatan membacaHal yang menghambat kecepatan membaca
1.1. Menyuaraka apa yang dibaca.Menyuaraka apa yang dibaca.
2.2. Membaca kata demi kataMembaca kata demi kata
3.3. Membantu melihat / menelusuri baris-baris bacaanMembantu melihat / menelusuri baris-baris bacaan
dengan alat-alat tertentu (ujung pensil / ujung jari).dengan alat-alat tertentu (ujung pensil / ujung jari).
4.4. Menggerak-gerakkan kaki / anggota tubuh yang lain.Menggerak-gerakkan kaki / anggota tubuh yang lain.
5.5. Konsentrasi berpikir terpecah dengan hal-hal lain diKonsentrasi berpikir terpecah dengan hal-hal lain di
luar bacaan.luar bacaan.
6.6. Bergumam-gumam / bersenandung.Bergumam-gumam / bersenandung.

25. 7. Kebiasaan berhenti lama di awal kalimat,7. Kebiasaan berhenti lama di awal kalimat,
paragraf, sub-sub bab, bahkan di tengah-tengahparagraf, sub-sub bab, bahkan di tengah-tengah
kalimat.kalimat.
8. Kebiasaan mengulang-ulang unit-unti bacaan8. Kebiasaan mengulang-ulang unit-unti bacaan
yang telah dibaca.yang telah dibaca.

26. Saran dalam meningkatkan kecepatanSaran dalam meningkatkan kecepatan
membacamembaca
1.1. Memahami hakekat membaca.Memahami hakekat membaca.
2.2. Mengetahui cara mengukur kecepatan membaca.Mengetahui cara mengukur kecepatan membaca.
3.3. Mampu mengukur tingkat pemahaman terhadapMampu mengukur tingkat pemahaman terhadap
bacaan.bacaan.
4.4. Mengetahui dan menerapkan metode dan teknikMengetahui dan menerapkan metode dan teknik
pengembangan kecepatan membaca.pengembangan kecepatan membaca.
5.5. Mengetahui fakta-fakta yang secara tak sadarMengetahui fakta-fakta yang secara tak sadar
menghambat kecepatan membaca, baik faktormenghambat kecepatan membaca, baik faktor
internal maupun faktor eksternal.internal maupun faktor eksternal.

27. 6. Mengetahui bermacam-macam variasi kecepatan6. Mengetahui bermacam-macam variasi kecepatan
membaca sesuai dengan variasi tujuan membaca.membaca sesuai dengan variasi tujuan membaca.
7. Mampu memilih aspek tertentu saja yang7. Mampu memilih aspek tertentu saja yang
dibutuhkan dalam bacaan sesuai dengan tujuandibutuhkan dalam bacaan sesuai dengan tujuan
membaca.membaca.
8. Menganggap kegiatan membaca sebagai8. Menganggap kegiatan membaca sebagai
kebutuhan.kebutuhan.
9. Selalu membaca pada berbagai jenis bacaan,9. Selalu membaca pada berbagai jenis bacaan,
dengan rasa butuh yang sangat tinggi (desakandengan rasa butuh yang sangat tinggi (desakan
untuk membaca).untuk membaca).