2. CURSO EN LÍNEA. LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES CON ENFOQUE DE LIDERAZGO
Facilitador: Mtro. Ricardo Soto Ramírez
Módulo II
3. CURSO EN LÍNEA. LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES CON ENFOQUE DE LIDERAZGO
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Módulo II
Las y los participantes identificarán las
cualidades de un/a líder y los 5 niveles por los que una persona
recorre para desarrollar un liderazgo completo, de acuerdo con la
teoría de John Maxwell y describirán como lo pueden aplicar
dentro de las organizaciones en las que participan. Asimismo
conocerán los diversos modelos que se han desarrollado para
explicar el liderazgo y elegirán un modelo que puedan aplicar
dentro de las organizaciones en las que participan.
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Módulo II
¿Qué es un/a líder?
El autor Richard L. Daft, en su libro La experiencia del
liderazgo, define el liderazgo como:
La relación de influencia que ocurre entre los y las líderes y sus
seguidores, mediante la cual las dos partes pretenden llegar a
cambios y resultados reales que reflejen los propósitos que
comparten. Los elementos básicos de esta definición son:
líder, influencia, intención, responsabilidad, cambio, propósito
compartido y seguidores
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Módulo II
Quienes creen que el líder se hace entienden que el
liderazgo se puede aprender, y es coherente participar en
un programa formativo para conseguirlo. Pero lo
verdaderamente curioso es que también muchas
personas que creen que el líder nace.
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Módulo II
Si bien hay personas que poseen cualidades innatas para el
liderazgo, diversas teorías apuntan a que el liderazgo se puede
desarrollar. A continuación se presenta un modelo para aprendizaje
desarrollado por el Dr. John C. Maxwell, experto en
liderazgo, durante años ha usado y enseñado un instrumento de
liderazgo llamado “Los Cinco Niveles de Liderazgo“.
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Módulo II
A continuación se describen los componentes
filosóficos y conceptúales más importantes de
cada uno de los niveles de éste modelo
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Personalidad
Desarrollo de
personas
Producción
Permiso
Posición
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Módulo II
1er Nivel es: Posición
El nivel de los derechos: La gente le sigue porque
tiene que hacerlo. Es el nivel más bajo de liderazgo
para cualquier persona, se basa en un título o
descripción de trabajo. Si la gente sigue a un/a
líder sólo porque se le ha nombrado jefe/a o líder
de equipo, ese es un/a líder por posición.
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Módulo II
1er Nivel es: Posición
La gente sólo lo sigue –o piensa que lo sigue–
porque tiene que hacerlo. La mejor prueba para
saber si usted es un/a líder de posición, es pedir a
la gente que le siga más allá del límite de
autoridad establecida. Si no quieren, el/la líder
está en nivel 1 de dicha escalera.
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Módulo II
1er Nivel es: Posición
El liderazgo que se queda en este nivel por largo
tiempo se debilita en vez de fortalecerse. El/la
líder que quiere que otros lo sigan simplemente
porque es el/la jefe/a, pronto pierde el respeto de
la gente.
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Módulo II
2do. Nivel: Permiso
El nivel de las relaciones: La gente le sigue porque
quieren hacerlo. Este nivel de liderazgo se basa en
la relación de un/a líder con sus seguidores.
Cuando estos últimos comienzan a tener confianza
a un/a líder, entonces comienzan a seguirle
porque quieren.
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Módulo II
2do. Nivel: Permiso
Los seguidores respetan y admiran mucho al líder y éste gana
facultad para influir sobre ellos.
Cuando el/la líder tiene el beneplácito de la gente para dirigir, todo
el proceso de liderazgo se hace más grato para todos. Pero sólo las
relaciones positivas no son suficientemente fuertes para crear un
liderazgo duradero.
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Módulo II
2do. Nivel: Permiso
Para cosechar las recompensas de un liderazgo
positivo, tiene que subir al siguiente nivel.
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Módulo II
3er. Nivel: Producción
El nivel de los resultados: La gente le sigue por lo que ha hecho por
la organización –grupo o empresa. En este nivel de producción, la
influencia se cimenta y el respeto crece por lo que el/la líder y sus
seguidores logran juntos. La gente comienza a seguir por lo que
el/la líder ha hecho por el equipo u organización. El éxito de un/a
líder es beneficioso para todos sus seguidores y –por ende- para la
organización.
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Módulo II
3er. Nivel: Producción
Todo el mundo quiere resultados. En especial las personas gozan de
los resultados cuando participan en su creación. En este nivel, el/la
líder y los seguidores empiezan a disfrutar juntos del éxito. Si el/la
líder alcanza este nivel, apoyado por los seguidores… se logran
muchas de las metas propuestas. Pero para alcanzar un impacto
que cambia vidas y un éxito duradero, tiene que dar el salto al
siguiente nivel.
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Módulo II
4to. Nivel: Desarrollo de Personas
El nivel de la reproducción: La gente le sigue por lo que ha hecho
por ellos. El llamado más alto de todo líder es ayudar a las personas
a desarrollar su potencial. Los/las mejores líderes ayudan a
desplegar el potencial de los otros para que también lleguen a ser
líderes. El líder que avanza hacia el nivel de facultar personas
cambia su enfoque.
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Módulo II
4to. Nivel: Desarrollo de Personas
De inspirar y dirigir seguidores, pasa a desarrollar y a dirigir líderes.
Cuando se convierte en un/a líder que desarrolla personas, se
esfuerza por reproducir su liderazgo en otros y ayudar a la gente a
alcanzar el desarrollo de su potencial. El tiempo que pase con
personas es una inversión. Como resultado, le respetan no sólo por
lo que haya hecho por el equipo, sino también por lo que ha hecho
por ellos como personas.
.
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Módulo II
5to. Nivel: Personalidad
El nivel del Respeto: La gente le sigue por lo que es y lo que
representa. El quinto y más elevado nivel de liderazgo es la
personalidad. Es el verdadero nivel de respeto. El líder que dedica
su vida al desarrollo de personas y organizaciones produce un
impacto tan increíble por tan largo tiempo que la gente lo sigue por
lo que es y por lo que representa. Es el mejor de los mejores.
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Módulo II
5to. Nivel: Personalidad
Como líder, no puede aspirar a alcanzar el nivel cinco. Lo más que
puede tratar es trabajar para abrirse paso a través de los primeros
cuatro niveles con tantas personas como las que pueda con el
propósito de agregar valor a sus vidas. Haga de eso el todo de su
vida como líder y, el resto llegará solo.
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Módulo II
Ejercicio 1. Elabore una reflexión en una cuartilla
en donde usted identifique en qué nivel de
liderazgo se encuentra de acuerdo con el modelo
de los cinco niveles del Dr. John C. Maxwell
Enviar el ejercicio a la plataforma
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Módulo II
Ejercicio 2. Ver el siguiente video y elabora una reflexión sobre las
cualidades que debe poseer un/a líder:
http://www.youtube.com/watch?v=30pRf9x_nf8
Escribir su reflexión en la sección de Panel de dudas de la
Plataforma
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Módulo II
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Módulo II
Los primeros estudios
sobre liderazgo se
atribuyen al psicólogo
social Kurt Lewin, con sus
estudios desarrollados en
la Universidad de Iowa
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Facilitador: Mtro. Ricardo Soto Ramírez
Módulo II
26. CURSO EN LÍNEA. LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES CON ENFOQUE DE LIDERAZGO
Facilitador: Mtro. Ricardo Soto Ramírez
Módulo II
Fuente: Salas, M. Liderazgo, UAHC. Disponible en http://www.slideshare.net/miguel_mas/liderazgo-modelos-y-teoras
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Módulo II
Las teorías X y Y, son dos maneras de
percibir el comportamiento humano
adoptadas por los/las lideres o
directivos /as para motivar a
integrantes de una organización o los
empleados y obtener una alta
productividad.
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Módulo II
Los/las lideres de la primera (X) consideran a sus subordinados/as
como personas pasivas que sólo se mueven ante el yugo o la
amenaza, mientras que los directivos de la segunda (Y) se basan en
el principio de que la gente quiere y necesita trabajar.
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Módulo II
Fuente: Salas, M. Liderazgo, UAHC. Disponible en http://www.slideshare.net/miguel_mas/liderazgo-modelos-y-teoras
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Módulo II
Likert desarrollo sus investigaciones en la Universidad
de Míchigan. Sus investigaciones se centraron en
determinar los estilos de liderazgo de directivos que
estaban relacionados con la medición cuantitativa del
rendimiento y de la eficacia del grupo. Likert se centro
a el tipo de relación entre el/la líder y el
subordinado, que se muestran a continuación:
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Módulo II
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Módulo II
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Módulo II
Las y los participantes
identificarán las características y comportamientos
que distinguen a un/a líder con la finalidad de
desarrollar su propio liderazgo y cómo influir
positivamente en los grupos.
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Módulo II
Si bien es cierto que no se puede establecer
una tipología rígida de las cualidades de una
líder, si se pueden señalar algunas
características que poseen líderes que
alcanzan metas y obtiene resultados
favorables en la conducción de grupos.
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Módulo II
Conocerse a sí misma
Ha de reconocer sus debilidades para intentar
paliarlas y potenciar sus puntos fuertes. No puede
dirigir eficazmente a los demás si no ha aprendido
a dirigirse y controlarse a sí misma. Esto es el
autoconocimiento.
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Módulo II
Disposición a los cambios
Una líder eficaz trabaja inmersa en el cambio en
vez de resistirse a él. Quizás el cambio será la
única constante en el futuro y la líder debe
aceptar como un reto el trabajar en continuo
avance y aprendizaje.
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Módulo II
Tener visión
Una visión clara de lo que puede y quiere conseguir
la organización y la transmite. No se trata de
mejoras incrementales sino de saltos hacia adelante
en la práctica, los procesos y las posibilidades.
Necesita para ello emplear la lógica, la imaginación
y la inspiración. Las buenas líderes tienen ideales
para el futuro; estos ideales ayudan a desarrollar
una dinámica de progreso y mejora hacia el objetivo
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Facilitador: Mtro. Ricardo Soto Ramírez
Módulo II
Comunicación eficaz
Ser capaz de transmitir clara y
congruentemente un mensaje. Expresarse de
forma nítida y sencilla, de forma que los
demás puedan comprender que se les dice y
que se espera de ellos
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Facilitador: Mtro. Ricardo Soto Ramírez
Módulo II
Honestidad
Unos elevados valores éticos son fundamentales
para que el liderazgo se mantenga en el tiempo.
El equipo tiene que tener confianza plena en su
líder, tiene que estar absolutamente convencido
que la líder va a actuar honestamente.
Si los subordinados detectan que el líder no juega
limpio y que tan sólo le preocupan sus propios
intereses, perderán su confianza.
40. CURSO EN LÍNEA. LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES CON ENFOQUE DE LIDERAZGO
Facilitador: Mtro. Ricardo Soto Ramírez
Módulo II
Decisión
Las líderes son valorados por su capacidad para
tomar decisiones, sobre todo bajo presión, cuando
se enfrente a una decisión difícil. Las mejores
decisiones son aquellas que se toman con pleno
conocimiento de causa.
41. CURSO EN LÍNEA. LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES CON ENFOQUE DE LIDERAZGO
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Módulo II
42. CURSO EN LÍNEA. LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES CON ENFOQUE DE LIDERAZGO
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Módulo II
Las y los participantes
comprenderán el concepto y características del proceso
de empoderamiento por medio del cual mujeres y
hombres transitan de cualquier situación de opresión,
desigualdad, discriminación, explotación o exclusión a un
estadio de conciencia, autodeterminación y autonomía, el
cual se manifiesta en el ejercicio del poder democrático
que emana del goce pleno de sus derechos y libertades
.
43. CURSO EN LÍNEA. LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES CON ENFOQUE DE LIDERAZGO
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Módulo II
• La transformación de la realidad social implica
participación social, y esta no sucede por “la
naturaleza humana”, los seres humanos
participamos en asuntos sociales cuando
estamos en condiciones para hacerlo, nos
interesa, tenemos información y encontramos
un beneficio explícito o implícito. Sin embargo
esta participación no se da per se, tiene
determinadas condiciones, la primera: el
EMPODERAMIENTO.
44. CURSO EN LÍNEA. LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES CON ENFOQUE DE LIDERAZGO
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Módulo II
• El empoderamiento es un concepto que
esta hoy presente en diversos esfuerzos
y en el lenguaje de diferentes actores
sociales (Brígida García, 2003):
Académicos/as Activistas, O
NG´s
Funcionarios/as
gubernamentales y
de organismos
internacionales
¿por qué es tan importante?
45. CURSO EN LÍNEA. LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES CON ENFOQUE DE LIDERAZGO
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Módulo II
• El uso del término empoderamiento, ha
dado pie a debates, inclusive de que no hay
posición unánime (Brígida García, 2003). El término
original en inglés (empowerment) ha sido
traducido como potenciación y también
como habilitación.
• El empowerment tiene que ver con la
ampliación de capacidades
individuales, pero también con el acceso al
poder.
46. CURSO EN LÍNEA. LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES CON ENFOQUE DE LIDERAZGO
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Módulo II
• Los movimientos de mujeres de América Latina y del
Caribe, reivindican desde 1985 la noción de
empoderamiento como (Sophie Charlier y Lisette Caubergs, 2007) :
– la toma de «poder», haciendo hincapié principalmente en
el fortalecimiento del autoestima, la confianza en sí misma
y la capacidad de elegir las orientaciones en su propia vida
y,
– relacionada con el poder colectivo de cambio de las
relaciones de género en las diferentes esferas: económica,
política, jurídica y sociocultural.
47. CURSO EN LÍNEA. LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES CON ENFOQUE DE LIDERAZGO
Facilitador: Mtro. Ricardo Soto Ramírez
Módulo II
• Dado lo anterior, el empoderamiento implica un doble
proceso:
– Individual: es decir, la adquisición de una mayor autonomía,
de la capacidad de autodeterminación, de medios que
permitan a todos/as gozar de una mayor elección en la vida.
– Colectivo: es decir, la capacidad que un grupo puede
desarrollar para influir en los cambios sociales, con el fin de
alcanzar una sociedad justa e igualitaria, especialmente en
materia de relaciones entre mujeres y hombres.
48. CURSO EN LÍNEA. LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES CON ENFOQUE DE LIDERAZGO
Facilitador: Mtro. Ricardo Soto Ramírez
Módulo II
• De acuerdo a la Ley General de Acceso a la Mujeres a una Vida
Libre de Violencia, el empoderamiento “es el proceso por
medio del cual las mujeres transitan de cualquier situación de
opresión, desigualdad, discriminación, explotación o exclusión
a un estadio de conciencia, autodeterminación y autonomía, el
cual se manifiesta en el ejercicio del poder democrático que
emana del goce pleno de sus derechos y libertades”.
49. CURSO EN LÍNEA. LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES CON ENFOQUE DE LIDERAZGO
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Módulo II
• Rowlands (1997) ha planteado un modelo de
empoderamiento con tres dimensiones principales:
FENÓMENO
SOCIAL
DIMENSIONES
(Variables operativas)
Empoderamiento
La personal (desarrollo del sentido del ser, de la
confianza, autoestima y de la capacidad individual)
La referente a las relaciones cercanas (habilidad
para negociar la naturaleza de la relación y la
decisiones que se toman en su interior)
La colectiva (participación en estructuras políticas
formales o informales, locales e internacionales; acción
fundamentada en un modelo cooperativo y no
competitivo)
50. CURSO EN LÍNEA. LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES CON ENFOQUE DE LIDERAZGO
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Módulo II
Los círculos de empoderamiento
Se refiere a la relación entre los cambios
al nivel de las personas y de las
agrupaciones o asociaciones (en el
interior de los círculos), y los cambios al
nivel de las instituciones como la
familia, el Estado, las instituciones
religiosas, las instituciones educativas, los
medios de comunicación, las ONG, etc.
De hecho, se trata del proceso de
transformación de la sociedad (Lisette
Caubergs et al, 2007).
51. CURSO EN LÍNEA. LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES CON ENFOQUE DE LIDERAZGO
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Módulo II
52. •Gracias por su atención.
• Mtro. Ricardo Soto Ramírez
• Correo electrónico: ric.srz@gmail.com
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