1. Bases
Psicopedagógicas
para la Inclusión
de Alumnos con
Necesidades
Educativas
Especiales
Grupo 261

2. La parálisis cerebral es la
consecuencia de una lesión en el
encéfalo producida cuando el
sistema nervioso está en desarrollo
(periodo gestacional y los tres primeros años de vida
extrauterina) y que ocasiona daños
variables en el tono muscular, la
postura y el movimiento. Este
trastorno motor central puede ir
asociado a otros neuroperceptivos,
intelectuales, comunicativos y crisis
convulsivas.

3.  Causas por Anomalías en el cerebro
Lesiones
 Tipos de Prenatales (2%)
causas Perinatales (88%)
Postnatales (primeros 6
meses de vida)

4. ASPECTOS CLÍNICOS DAÑO CEREBRAL
Plejía: ausencia de
 P.C. Espástica movimiento
 P.C. Diatónica  Cuadriplejia
 P.C. Atáxica  Triplejia
 P.C. Mixta  Tetraplejia
 P.C. Hipotónica  Paraplejia
 Monoplejia
 Hemiplejia
 Diplejía
 Doble hemiplejia

5. Objetivos Finalidad
Evolución satisfactoria y
 Metas físicas
conseguir la máxima
 Autonomía
 Crecimiento y
independencia en
desarrollo pleno su vida diaria
 Comunicación verbal y
no verbal
 Socialización

6. Áreas Procedimiento
 Socialización
1. Analizar las
 Psicomotricidad características y
 Lenguaje deficiencias
2. Adaptar el currículo
3. Intervención educativa

7. Terapias
• Física (desarrollo motor y muscular)
• Ocupacional (autoestima y autoconfianza)
• Logopedia (mejora
comunicación)
• Conductual (mejora las
habilidades)
Es muy importante el contacto
con el mundo exterior

8.  Enfermedad bastante común
 No tiene cura, pero si un gran apoyo
 Escasa conciencia en la sociedad
 NEE: escuela, familia, entorno, médicos,…
 Es necesario ser conscientes para poder mejorar la
vida de quien padece esta enfermedad.

9. Héroes anónimos: Parálisis Cerebral
http://www.youtube.com/watch?
v=tzc_Cyd7IHk

10. Nuria de la Macorra
Rocío Orenes
Marta Palomares
Isabel Remacha
Grupo 261
Bases Psicopedagógicas para la Inclusión de Alumnos con NEE