Presentación de un borrador de propuesta inicial para la selección y puesta en marcha de un Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS)

1. Por qué y cómo
implantar un Sistema
de gestión del
aprendizaje
Borrador de propuesta
Abril, 2012
Ignacio Cuadrado

2. Agenda
1. Educación, Web 2.0 y Redes Sociales
2. LMS versus PLE - sistema y entorno personal de aprendizaje
3. Aplicación práctica – Asignatura Fundamentos de Marketing
Ignacio Cuadrado © 2

3. 1. Educación, web 2.0 y redes sociales
Ignacio Cuadrado © 3

4. Evolución WWW - World Wide Web
Web 1.0
• Personas que se conectan a la Web, consultan páginas, estáticas
o dinámicas, de portales de Internet
Web 2.0
• Personas que se conectan a otras personas, mediante redes
sociales, wikis, colaboración, foros…, con la posibilidad de
compartir e intercambiar información
Web 3.0
• Aplicaciones Web que se conectan a otras aplicaciones Web,
convirtiendo la red en una Base de Datos, en la que los
contenidos son accesibles e interpretables con formatos
estándar por dichas aplicaciones
Ignacio Cuadrado © 4

5. Evolución WWW - World Wide Web
Web 3.0 Web X.0
Degree of Information Connectivity
Semantic Web Meta Web
Web 1.0 Web 2.0
The Web Social Web
cc Steve Wheeler, University of Plymouth, 2010
Ignacio Cuadrado © Degree of Social Connectivity

6. Web X.0
La idea es que la Web acabará
convirtiéndose en un
sistema nervioso global
… un cerebro en el que cada
internauta es una neurona y que
acabará generando algún tipo
de inteligencia colectiva que
produzca pensamientos e ideas
por encima de las capacidades
de cada una de sus partes
Ignacio Cuadrado © 6

7. Web 2.0
Segunda etapa de los proyectos y
negocios de Internet, una vez superada
la crisis del 2000 con el estallido de la
llamada "burbuja punto.com“
Una nueva manera de ofrecer servicios
en Internet gracias a la suma y
combinación de diversas tecnologías
que permiten utilizar la red como una
plataforma de aplicaciones, lo que abre
grandes posibilidades creativas
Ignacio Cuadrado © 7

8. Web 2.0
Web 1.0 was about Web 2.0 is about
reading writing
companies communities
client-server peer to peer
HTML XML
home pages blogs
portals RSS
taxonomy tags
wires wireless
Ignacio Cuadrado © 8

9. Web 2.0
Ignacio Cuadrado © 9

10. Internet - 1450
Ignacio Cuadrado © 10

11. Web 2.0 - circa 1900
Ignacio Cuadrado © 11

12. 2. LMS versus PLE
Ignacio Cuadrado © 12

13. Alumnos Contenidos Método Profesor
0 Fundamentos de Marketing
Comercialización e Investigación
UCM … y Tecnología de apoyo a personas y procesos
de Mercados Fundamentos de Mkt - Ignacio Cuadrado

14. Isaac Asimov, 1920 - 1992
https://www.youtube.com/watch?v=oIUo51qXuPQ 1988
Ignacio Cuadrado © 14

15. Cómo aprendemos – Pirámide de Aprendizaje de Edgar Dale
Describir
Explicar
Demostrar
Aplicar
Practicar
Analizar
Definir Crear
Evaluar
Ignacio Cuadrado © 15

16. Cómo aprendemos
Ignacio Cuadrado © 16

17. Para fomentar la participación
Compartir
Colaborar
Herramientas
Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011
Etiquetar
Aprendizaje
2.0
Contenido
generado por
Votar el usuario
Conectarse

18. PLE - definición de Mark Van Harmelen
“ Sistemas que ayudan a los aprendices a tomar el control de su
propio aprendizaje y gestionarlo, apoyándoles para:
• establecer sus propias metas de aprendizaje
• gestionar su aprendizaje, tanto el contenido como el proceso
• comunicarse con otros durante el proceso de aprendizaje y
consecuentemente alcanzar los objetivos de aprendizaje.
Puede estar compuesto por uno o más subsistemas: puede ser
una aplicación de escritorio o compuesto por uno o más servicios
basados en Internet ”
Ignacio Cuadrado © 18

19. PLE - más definiciones
Un PLE es el conjunto de herramientas, servicios y conexiones que
empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la
adquisición de forma autónoma de nuevas competencias.
A Personal Learning Environment (PLE) is an individually adaptable
user interface consisting of Web 2.0 applications which allows
learners to manage their lifelong learning in all contexts and
situations and to communicate with peers and teachers.
Ignacio Cuadrado © 19

20. PLE – entorno personal de aprendizaje
Los PLEs no son sólo las
herramientas personales de
aprendizaje y la red personal de
aprendizaje. Son mucho más que
eso, basandose en experiencias
Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011
reales, en aprendizaje a través de las
Red TV, música, material impreso, radio &
Personal de Ambiente demás contextos formales.
Aprendizaje Personal de
Los contenidos de aprendizje no
Aprendizaje son tan importantes ahora como
saber dónde (o con quién)
conectarse para encontrarlos.
Herramientas Las HWPs son cualquier
Web herramienta web,
(normalmente Web 2.0)
Personales escogidas por los
estudiantes para apoyar su
aprendizaje permanente.
Ignacio Cuadrado ©
Source: http://steve-wheeler.blogspot.com/2010/07/anatomy-of-ple.html

21. Innovación
Innovación
usan la tecnología
de manera que nadie
lo hizo antes
Apropiación
experimentan nuevas maneras de
trabajar didácticamente. Abriéndose a
posibilidades que no serían posibles sin la
tecnología
Adaptación
se integra la nueva tecnología en prácticas tradicionales pero
aumentando la productividad, el ritmo y la cantidad de trabajo
Adopción
los docentes usan las PC para hacer lo mismo que hacían sin ellas.
Acceso
aprender el uso básico de la tecnología
Ignacio Cuadrado ©

22. Cómo aprendemos
Ignacio Cuadrado © 22

23. Funciones básicas de un LMS
Gestión de alumnos
Prácticas
Antiguos alumnos
Comunicación
Estudiantes
Tareas
Proyectos
LMS
Centro
Profesores
Adm
Coordinación y gestión de
profesores
Ignacio Cuadrado © Calendario 23

24. 4 opciones para implantar un LMS
1. Desarrollar por completo uno propio
2. Utilizar una plataforma de gestión ya establecida:
• Moodle, Sakai, Blackboard…
3. Utilizar un “alojamiento” en “redes verticales de educación”:
• Gnos, Edmodo, Ning, SocialGo…
4. Implantar un LMS basado en una “red horizontal” con Google Apps
para Educación y utilizar herramientas web 2.0
…..
Ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos
Ignacio Cuadrado © 24

25. Google Apps para Educación
Ignacio Cuadrado © 25

26. Google Apps para Educación + G+
Ignacio Cuadrado © 26

27. Fases del proyecto
Definición de
Centro necesidades.
Decisiones
Consultoría Análisis, propuestas,
implantación
Tecnología
Desarrollo, soporte,
mantenimiento
Ignacio Cuadrado © 27

28. Fases del proyecto
Ignacio Cuadrado © 28

29. Caso 1 - GoUMH
Ignacio Cuadrado © http://inicio.goumh.umh.es/ 29

30. Caso 2 - Univ. Deusto
http://www.youtube.com/watch?v=tKShfsyj9mE
Ignacio Cuadrado © 30

31. 3. Aplicación práctica - FunMarketing
Ignacio Cuadrado © 31

32. Método docente de la asignatura
• Sesiones • Case Studies
presenciales • Ejercicios - clase
• Bibliografía • Conferencias
• CV Lecturas • Blogs y RS
Marco
Prácticas
teórico
Evaluación Investi-
de alumnos gación
y docente
• Exámenes • Proyecto
• Trabajos • Biblioteca
• Presentaciones • Colaboradores
• Encuestas
Ignacio Cuadrado © 32

33. Ignacio Cuadrado pincha en
los enlaces
blogs a+p G docs - G sites
campus virtual
FunMarketing.net netvibes
/ publicar / ordenar
O FunMarketing x
/ buscar / analizar
difundir
biblioteca
G académico
wiki - rev - prensa
alumnos / profesor
exámenes – prácticas encuestas – docentia
/ medir proyecto – participación proyecto de innovación

34. Campus Virtual en Moodle
Ignacio Cuadrado © 34

35. Ejemplo de CV en Google Sites
Ignacio Cuadrado © 35

36. Blog asignatura - www.funmarketing.net
Ignacio Cuadrado © 36

37. Algunos blogs de alumnos
Ignacio Cuadrado © 37

38. Círculo en G+ FunMarketing ( 128 )
+
Ignacio Cuadrado © 38

39. Círculo en G+ FunMarketing ( 128 )
Cada alumno agrega al profesor y a todos sus compañeros de
clase y comparte tareas (previamente plasmadas en su blog),
noticias, comentarios, documentos (GDocs)…
Ignacio Cuadrado © 39

40. Proyectos y presentaciones en GDocs
Ignacio Cuadrado © 40

41. 41

42. Consultor y formador en
Marketing y Gestión empresarial
+ 25 años de experiencia profesional
icuadrado@ccee.ucm.es
cuadrado.ignacio@gmail.com
linkedin/in/ignaciocuadrado
gplus.to/ignaciocuadrado
facebook.com/cuadrado.ignacio
twitter.com/ignacio4
www.funmarketing.net
www.innoversidad.com

43. Ámbito académico Experiencia profesional
iCual Marketing
Profesor Asociado UCM
Doctorando en Marketing Global Media Interactive
Licenciado en Derecho ICeMD
Licenciado en Ciencias de la
Air Miles España
Información
Executive MBA Bristol Myers Squibb
Master en Marketing
Carlsberg
Relacional, CRM y Comercio
Electrónico
Banco Hispano Americano