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EXPERIENCIA  CONJUNTA  DESDE TRES ÁREAS  CON LA LECTURA DE UN LIBRO COMO EJE COMÚN
La historia que se narra en la novela se desarrolla a finales del siglo X. José es un joven mozárabe que tiene que huir de Córdoba por la envidia que despierta entre sus compañeros su facilidad para el cálculo. Refugiado en el monasterio de Ripoll, explicará a un joven Gerbert d’Áurillac, futuro Papa Silvestre II, las ventajas de la numeración arábiga, al tiempo que es testigo de las luchas de los condes y obispos catalanes para independizarse de los francos. Allí conoce a Emma, joven hija de un conde, a la que intenta ayudar cuando está en peligro. La ciencia de José resulta sospechosa a algunos fanáticos que intentarán detenerle, obligándole a huir de nuevo. SINOPSIS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Los alumnos están acostumbrados a que el profesor de Lengua les diga que tienen que leer un libro o medir un poema; que en la clase de Matemáticas se resuelva un problema y que en la de Sociales se interprete un mapa.  Estos planteamientos se trastocan cuando es el profesor de Matemáticas quien les hace leer un libro, el de Lengua plantear un problema en forma de poema y el de Sociales aplicar escalas y hacer estimaciones matemáticas. La sorpresa de los alumnos ante esta nueva situación suele ser un buen punto de partida.
Observa los poemas que aparecen en las páginas diez y doce de  El señor del cero  y determina cuáles son sus características métricas (tipo de verso, rima y estrofa). A continuación escribe tu propio problema en verso siguiendo la forma métrica que tú prefieras. Puedes ayudarte de problemas propuestos en libros de texto. Después de analizar las características métricas de estos poemas, ahora debes resolver los dos problemas planteados en el libro y  tu propio poema-problema. EJEMPLOS DE ACTIVIDADES PROPUESTAS Un ladrón, un cesto de naranjas,  del mercado robó, y por entre los huertos escapó;  al saltar una valla, la mitad más media perdió; perseguido por un perro, la mitad menos media abandonó;  tropezó en una cuerda, la mitad más media desparramó;  en su guarida, dos docenas guardó.  Vosotros, los que buscáis la sabiduría,  decidnos:  ¿Cuántas naranjas robó el ladrón?  Grandes mujeres en Monreal había. Sara tenía una hija muy hermosa A la que todo el mundo llama Lola, Mayor parecía pues confundía. Mi familia de su edad discutía: Triple edad tenía Sara la hermosa Que la de su hermosa hija Lola Dentro de diez años el doble sería. Todos las calculadoras cogieron. La noche llegó, todos agobiados, Buscando, todo se hacía eterno. Miguel sus cuentas estaba acabando Y todos expectantes atendieron Pero no lo dijo y se fue callando.
Localiza en la prensa diaria al menos cinco noticias que muestren signos de intolerancia y coméntalas. Busca en el libro y cita textualmente, según las normas, un fragmento donde aparezcan rasgos de intolerancia similares. EJEMPLOS DE ACTIVIDADES PROPUESTAS Magdalena James, la africana que sufrió una agresión racista en la calle Francisco de Vitoria, explica que el único motivo del cabezazo que le dio un conductor fue su color de piel. “Me insultó desde el coche. Luego salió y me pegó” declaró la joven (Heraldo de Aragón, 20 de abril de 2001) “ Escucha asqueroso cristiano: si crees que voy a consentir que un cerdo como tú me quite el premio del califa estás muy equivocado […]” [1] [1]  Op. Cit. p. 15
EJEMPLOS DE ACTIVIDADES PROPUESTAS ,[object Object],[object Object],[object Object],Cayo Julio César (100? – 44 a.C.) impuso una reforma del calendario romano tomando como modelo el sistema estrictamente solar de los egipcios. Para su realización práctica contó con Sosígenes, astrónomo de Alejandría, quien diseñó el calendario juliano como un ciclo cuatrienal, con tres años de 365 días y uno de 366. Pero hizo más cambios. Investiga cuáles. A los romanos se les deben muchas palabras. Busca la etimología de los nombres de los meses y de los días de la semana y de las palabras calendario, bisiesto, año, mes, semana, día, hora, minuto, segundo.
Reconstruye el recorrido de Sidi Sifr y localiza los lugares que recorre sobre un mapa. Imagina que realizas un viaje a pie entre Córdoba y Ripoll por la red de carreteras actuales (nacionales, autonómicas, provinciales o comarcales).  Redacta un  diario de viaje  detallando cada etapa y teniendo en cuenta el medio de transporte, la época del año en que se hace el viaje, las distancias … (puede servirte como referencia lo que se dice en la página 54, por ejemplo). Destaca los, monumentos artísticos e históricos que encuentres, elaborando un mural con todos los datos recogidos. EJEMPLOS DE ACTIVIDADES PROPUESTAS ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EJEMPLOS DE ACTIVIDADES PROPUESTAS ,[object Object],[object Object],[object Object]
INVITACIÓN A LA LECTURA:  VISITA DE LA AUTORA EL 14 DE MARZO DE 2003
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EVALUACIÓN
PLANTILLA EVALUACIÓN TOTAL 11 10 9 8 7 M L M L M L 6 5 S M L S M L S M L 4 S M L 3 S M L S M L 2 S M L S M L 1 K F E D C B A
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONCLUSIONES

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Señor del cero

  • 1. EXPERIENCIA CONJUNTA DESDE TRES ÁREAS CON LA LECTURA DE UN LIBRO COMO EJE COMÚN
  • 2. La historia que se narra en la novela se desarrolla a finales del siglo X. José es un joven mozárabe que tiene que huir de Córdoba por la envidia que despierta entre sus compañeros su facilidad para el cálculo. Refugiado en el monasterio de Ripoll, explicará a un joven Gerbert d’Áurillac, futuro Papa Silvestre II, las ventajas de la numeración arábiga, al tiempo que es testigo de las luchas de los condes y obispos catalanes para independizarse de los francos. Allí conoce a Emma, joven hija de un conde, a la que intenta ayudar cuando está en peligro. La ciencia de José resulta sospechosa a algunos fanáticos que intentarán detenerle, obligándole a huir de nuevo. SINOPSIS
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  • 6. Observa los poemas que aparecen en las páginas diez y doce de El señor del cero y determina cuáles son sus características métricas (tipo de verso, rima y estrofa). A continuación escribe tu propio problema en verso siguiendo la forma métrica que tú prefieras. Puedes ayudarte de problemas propuestos en libros de texto. Después de analizar las características métricas de estos poemas, ahora debes resolver los dos problemas planteados en el libro y tu propio poema-problema. EJEMPLOS DE ACTIVIDADES PROPUESTAS Un ladrón, un cesto de naranjas, del mercado robó, y por entre los huertos escapó; al saltar una valla, la mitad más media perdió; perseguido por un perro, la mitad menos media abandonó; tropezó en una cuerda, la mitad más media desparramó; en su guarida, dos docenas guardó. Vosotros, los que buscáis la sabiduría, decidnos: ¿Cuántas naranjas robó el ladrón? Grandes mujeres en Monreal había. Sara tenía una hija muy hermosa A la que todo el mundo llama Lola, Mayor parecía pues confundía. Mi familia de su edad discutía: Triple edad tenía Sara la hermosa Que la de su hermosa hija Lola Dentro de diez años el doble sería. Todos las calculadoras cogieron. La noche llegó, todos agobiados, Buscando, todo se hacía eterno. Miguel sus cuentas estaba acabando Y todos expectantes atendieron Pero no lo dijo y se fue callando.
  • 7. Localiza en la prensa diaria al menos cinco noticias que muestren signos de intolerancia y coméntalas. Busca en el libro y cita textualmente, según las normas, un fragmento donde aparezcan rasgos de intolerancia similares. EJEMPLOS DE ACTIVIDADES PROPUESTAS Magdalena James, la africana que sufrió una agresión racista en la calle Francisco de Vitoria, explica que el único motivo del cabezazo que le dio un conductor fue su color de piel. “Me insultó desde el coche. Luego salió y me pegó” declaró la joven (Heraldo de Aragón, 20 de abril de 2001) “ Escucha asqueroso cristiano: si crees que voy a consentir que un cerdo como tú me quite el premio del califa estás muy equivocado […]” [1] [1] Op. Cit. p. 15
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  • 11. INVITACIÓN A LA LECTURA: VISITA DE LA AUTORA EL 14 DE MARZO DE 2003
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  • 13. PLANTILLA EVALUACIÓN TOTAL 11 10 9 8 7 M L M L M L 6 5 S M L S M L S M L 4 S M L 3 S M L S M L 2 S M L S M L 1 K F E D C B A
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