1. Le résultat souhaité est possible, mais pas certain,
on l’exprime au subjonctif.
Pour utiliser le subjonctif il faut qu’il y ait deux sujets différents,
et on utilisera les conjonctions suivantes.
POUR QUE
AFIN QUE
DE CRAINTE QUE (NE)
DE PEUR QUE (NE)
DE SORTE QUE
DE FAÇON QUE
DE MANIÈRE QUE
On utilisera tout simplement QUE après un verbe à l’impératif.

2. EXEMPLES:
Léo m’a prêté son dictionnaire pour que je puisse faire la traduction.
Marie viendra demain afin qu’ils puissent se voir.
Pierre se cache de peur que son père (ne) le voie.
Sophie parle à voix basse de crainte que son ami (ne) l’entende.
Le professeur explique de manière que les élèves comprennent.
Il l’a bien montré de sorte que tout le monde le voie.
Il a été sage de façon qu’on lui achète des bonbons.
Parlez plus clair, qu’on vous comprenne!

3. Si le sujet du verbe principal est le même que celui de la
subordonnée, on utilise l’infinitif à la place du subjonctif.
Les conjonctions / prépositions à utiliser seront les suivantes:
POUR
AFIN DE
DE CRAINTE DE
DE PEUR DE
DE SORTE À
EN VUE DE
DE FAÇON À
DE MANIÈRE À
DANS LE BUT DE

4. EXEMPLES:
Elle a mis son manteau pour ne pas avoir froid.
Mon cousin est venu afin de me voir.
Marie a marché très doucement de crainte de tomber.
Charles a pris un taxi de peur d’arriver en retard.
Jean va toujours en voiture de sorte à ne pas se fatiguer.
Ils sont sortis de bonne heure de manière à être ici à 10h.
Nous avons mangé avant de sortir de façon à ne pas avoir faim.
Il va à la fac en vue d’obtenir un diplôme.
Paul a beaucoup étudié dans le but de réussir.

5. Le but peut, aussi, être exprimé par une préposition ou
locution prépositive, suivie d’un substantif.
POUR
DE CRAINTE DE
EN VUE DE
DE PEUR DE

6. EXEMPLES:
Anne m’a conseillé un produit pour le repassage des chemises.
Michel n’est pas sorti en bateau de crainte d’une tempête.
M. le Ministre a accepté les revendications de peur d’une grève.
J’ai accepté le nouveau poste en vue d’une augmentation.

7. Quand il y a deux buts, le second sera introduit simplement par:
QUE
EXEMPLE:
Il lui a donné de l’eau pour qu’il n’ait pas soif et qu’il soit bien.
Departamento de
IES Juan de Padilla