SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Виртуальная образовательная среда «Движер»
как средство организации дистанционного обучения

                  vos.dviger.com
Структура Комплексной образовательной программы (КОП)
                                            «Школьный университет»




                         Интерактивный             Виртуальная
Учебное пособие /         электронный            образовательная
Рабочая тетрадь             учебник              среда «Движер»
Виртуальная образовательная среда (ВОС) «Движер»


ВОС «Движер» - это модель открытого образовательного пространства для
учащихся 8-11 классов (vos.dviger.com)
Цель и задачи
                         Виртуальной образовательной среды (ВОС) «Движер»


Цель ВОС «Движер» — создание условий для формирования и развития компетенций и
профессионального развития школьников в сфере информационных технологий.

                      Задачи ВОС «Движер»:
                      • предоставить обучающимся возможность построения
                         индивидуальной образовательной траектории;
                      • способствовать повышению уровня качества знаний в
                         предметной области «Информатика и ИКТ»;
                      • обеспечить формирование компетенций;
                      • предоставить обучающимся возможность самореализации в
                         профессиональной деятельности;
                      • предоставить обучающимся возможность сформировать
                         электронное портфолио как инструмент демонстрации
                         образовательных результатов.
Состав
                        Виртуальной образовательной среды (ВОС) «Движер»


ВОС «Движер» состоит из следующих элементов:
Схема организации обучения с использованием
Виртуальной образовательной среды «Движер»
Возможности для учащихся
        в Виртуальной образовательной среде «Движер»



Интересный актуальный материал для
учѐбы


Независимая оценка достижений
экспертами


Сообщества по интересам



Профессиональная ориентация



Портфолио
Возможности для учителя
      в Виртуальной образовательной среде «Движер»




Индивидуальный подход в обучении




Профориентация учащихся




Комплекс внеурочной деятельности




Деятельностный подход в обучении
Перспективы развития
                Виртуальной образовательной среды «Движер»




Развитие функциональных и технических возможностей среды



   Совершенствование технологий проведения
   дистанционных мероприятий



   Развитие дистанционного тьюторства



Совершенствование системы электронного портфолио
Спасибо за внимание!


                           Контактная информация:


Открытый молодѐжный университет,
634045, г. Томск, ул. Мокрушина, 9, стр. 1;
тел./факс: 8-800-7008-028, 8-800-2008-028 (звонок по России бесплатный),
сайты: www.omu.ru, www.dviger.com, www.internika.org.

Разработчик Виртуальной образовательной среды
Юлия Александровна Барабанова.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Повышение качества дистанционного обучения через использование современных ин...
Повышение качества дистанционного обучения через использование современных ин...Повышение качества дистанционного обучения через использование современных ин...
Повышение качества дистанционного обучения через использование современных ин...TIEI
 
Программа Intel \"Обучение для будущего\"
Программа Intel \"Обучение для будущего\"Программа Intel \"Обучение для будущего\"
Программа Intel \"Обучение для будущего\"tkargina
 
организация среды для бизнес инкубаторов
организация среды для бизнес инкубатороворганизация среды для бизнес инкубаторов
организация среды для бизнес инкубаторовSergey Sedov
 
М.М. Эпштейн - Доклад по содержательному отчёту
М.М. Эпштейн - Доклад по содержательному отчётуМ.М. Эпштейн - Доклад по содержательному отчёту
М.М. Эпштейн - Доклад по содержательному отчётуШкольная лига РОСНАНО
 
инновации и онлайн технологии
инновации и онлайн технологииинновации и онлайн технологии
инновации и онлайн технологииkilina
 
технологии веб 2.0
технологии веб 2.0технологии веб 2.0
технологии веб 2.0samostrilochka
 
Raya Aliyarzadeh_Unesco LFF_ Azerbaijan_Baku European lyceum
Raya Aliyarzadeh_Unesco LFF_ Azerbaijan_Baku European lyceumRaya Aliyarzadeh_Unesco LFF_ Azerbaijan_Baku European lyceum
Raya Aliyarzadeh_Unesco LFF_ Azerbaijan_Baku European lyceumAliyarzade
 
Программа Intel "Обучение для будущего"
Программа Intel "Обучение для будущего" Программа Intel "Обучение для будущего"
Программа Intel "Обучение для будущего" Tatyana Kargina
 
персональная среда обучения
персональная среда обученияперсональная среда обучения
персональная среда обученияgorunov
 
Инклюзивное образование (Distant education)
Инклюзивное образование (Distant education)Инклюзивное образование (Distant education)
Инклюзивное образование (Distant education)Andrey Kuznetsov
 
отчет о нимр приложение 3. кривдина а. в.
отчет о нимр приложение 3. кривдина а. в.отчет о нимр приложение 3. кривдина а. в.
отчет о нимр приложение 3. кривдина а. в.Alexandra Krivdina
 
Взаимодействие предприятий и университетов: концепция и примеры взаимовыгодно...
Взаимодействие предприятий и университетов: концепция и примеры взаимовыгодно...Взаимодействие предприятий и университетов: концепция и примеры взаимовыгодно...
Взаимодействие предприятий и университетов: концепция и примеры взаимовыгодно...Discussion Club
 
испоп докладинтел
испоп докладинтелиспоп докладинтел
испоп докладинтелTatyana Kargina
 
Кросс платформенная модель обучения (семинар)
Кросс платформенная модель обучения (семинар)Кросс платформенная модель обучения (семинар)
Кросс платформенная модель обучения (семинар)Andrey Kuznetsov
 
през
презпрез
презvikkry
 
1 12-2016. Молчанов. Открытое образование
1 12-2016. Молчанов. Открытое образование1 12-2016. Молчанов. Открытое образование
1 12-2016. Молчанов. Открытое образованиеАлександр Молчанов
 
Кросс платформенная модель обучения иностранным языкам
Кросс платформенная модель обучения иностранным языкамКросс платформенная модель обучения иностранным языкам
Кросс платформенная модель обучения иностранным языкамAndrey Kuznetsov
 
Единая информационно-образовательная среда как условие повышения качества о...
Единая информационно-образовательная среда как условие повышения качества о...Единая информационно-образовательная среда как условие повышения качества о...
Единая информационно-образовательная среда как условие повышения качества о...МАОУ "Гимназия №52"
 

Mais procurados (19)

Повышение качества дистанционного обучения через использование современных ин...
Повышение качества дистанционного обучения через использование современных ин...Повышение качества дистанционного обучения через использование современных ин...
Повышение качества дистанционного обучения через использование современных ин...
 
Программа Intel \"Обучение для будущего\"
Программа Intel \"Обучение для будущего\"Программа Intel \"Обучение для будущего\"
Программа Intel \"Обучение для будущего\"
 
организация среды для бизнес инкубаторов
организация среды для бизнес инкубатороворганизация среды для бизнес инкубаторов
организация среды для бизнес инкубаторов
 
М.М. Эпштейн - Доклад по содержательному отчёту
М.М. Эпштейн - Доклад по содержательному отчётуМ.М. Эпштейн - Доклад по содержательному отчёту
М.М. Эпштейн - Доклад по содержательному отчёту
 
инновации и онлайн технологии
инновации и онлайн технологииинновации и онлайн технологии
инновации и онлайн технологии
 
технологии веб 2.0
технологии веб 2.0технологии веб 2.0
технологии веб 2.0
 
Raya Aliyarzadeh_Unesco LFF_ Azerbaijan_Baku European lyceum
Raya Aliyarzadeh_Unesco LFF_ Azerbaijan_Baku European lyceumRaya Aliyarzadeh_Unesco LFF_ Azerbaijan_Baku European lyceum
Raya Aliyarzadeh_Unesco LFF_ Azerbaijan_Baku European lyceum
 
Программа Intel "Обучение для будущего"
Программа Intel "Обучение для будущего" Программа Intel "Обучение для будущего"
Программа Intel "Обучение для будущего"
 
персональная среда обучения
персональная среда обученияперсональная среда обучения
персональная среда обучения
 
Инклюзивное образование (Distant education)
Инклюзивное образование (Distant education)Инклюзивное образование (Distant education)
Инклюзивное образование (Distant education)
 
отчет о нимр приложение 3. кривдина а. в.
отчет о нимр приложение 3. кривдина а. в.отчет о нимр приложение 3. кривдина а. в.
отчет о нимр приложение 3. кривдина а. в.
 
Взаимодействие предприятий и университетов: концепция и примеры взаимовыгодно...
Взаимодействие предприятий и университетов: концепция и примеры взаимовыгодно...Взаимодействие предприятий и университетов: концепция и примеры взаимовыгодно...
Взаимодействие предприятий и университетов: концепция и примеры взаимовыгодно...
 
испоп докладинтел
испоп докладинтелиспоп докладинтел
испоп докладинтел
 
Кросс платформенная модель обучения (семинар)
Кросс платформенная модель обучения (семинар)Кросс платформенная модель обучения (семинар)
Кросс платформенная модель обучения (семинар)
 
през
презпрез
през
 
1 12-2016. Молчанов. Открытое образование
1 12-2016. Молчанов. Открытое образование1 12-2016. Молчанов. Открытое образование
1 12-2016. Молчанов. Открытое образование
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
Кросс платформенная модель обучения иностранным языкам
Кросс платформенная модель обучения иностранным языкамКросс платформенная модель обучения иностранным языкам
Кросс платформенная модель обучения иностранным языкам
 
Единая информационно-образовательная среда как условие повышения качества о...
Единая информационно-образовательная среда как условие повышения качества о...Единая информационно-образовательная среда как условие повышения качества о...
Единая информационно-образовательная среда как условие повышения качества о...
 

Destaque

Краюшкина Галина Александровна
Краюшкина Галина АлександровнаКраюшкина Галина Александровна
Краюшкина Галина Александровнаlabdua
 
виртуальная реальность
виртуальная реальностьвиртуальная реальность
виртуальная реальностьHerzen University
 
Информационно-образовательная среда
Информационно-образовательная средаИнформационно-образовательная среда
Информационно-образовательная средаNatalya Bekker
 
Профильное обучение школьников на основе технологий дистанционного обучения: ...
Профильное обучение школьников на основе технологий дистанционного обучения: ...Профильное обучение школьников на основе технологий дистанционного обучения: ...
Профильное обучение школьников на основе технологий дистанционного обучения: ...idotsu
 
Индивидуальный образовательный план (Молдова)
Индивидуальный образовательный план (Молдова)Индивидуальный образовательный план (Молдова)
Индивидуальный образовательный план (Молдова)Self-employed
 

Destaque (7)

Краюшкина Галина Александровна
Краюшкина Галина АлександровнаКраюшкина Галина Александровна
Краюшкина Галина Александровна
 
виртуальная реальность
виртуальная реальностьвиртуальная реальность
виртуальная реальность
 
Информационно-образовательная среда
Информационно-образовательная средаИнформационно-образовательная среда
Информационно-образовательная среда
 
Профильное обучение школьников на основе технологий дистанционного обучения: ...
Профильное обучение школьников на основе технологий дистанционного обучения: ...Профильное обучение школьников на основе технологий дистанционного обучения: ...
Профильное обучение школьников на основе технологий дистанционного обучения: ...
 
Индивидуальный образовательный план (Молдова)
Индивидуальный образовательный план (Молдова)Индивидуальный образовательный план (Молдова)
Индивидуальный образовательный план (Молдова)
 
Адамский
АдамскийАдамский
Адамский
 
Potencial
PotencialPotencial
Potencial
 

Semelhante a Baranova

ГиперМетод на семинаре МГУ, 26.09.2013
ГиперМетод на семинаре МГУ, 26.09.2013ГиперМетод на семинаре МГУ, 26.09.2013
ГиперМетод на семинаре МГУ, 26.09.2013HyperMethod
 
Интерактивное обучение
Интерактивное обучениеИнтерактивное обучение
Интерактивное обучениеOlya Kollen, PhD
 
23.09.13сетевые проекты
23.09.13сетевые проекты23.09.13сетевые проекты
23.09.13сетевые проектыimckur
 
Дистанционное обучение
Дистанционное обучениеДистанционное обучение
Дистанционное обучениеdega.irk
 
дистанционные технологии в поддержку профессионального образования инвалидов
дистанционные технологии в поддержку профессионального образования инвалидовдистанционные технологии в поддержку профессионального образования инвалидов
дистанционные технологии в поддержку профессионального образования инвалидовNatalia
 
выступление образовательная галактика
выступление образовательная галактикавыступление образовательная галактика
выступление образовательная галактикаТатьяна Сергеевна
 
Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...
Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...
Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...Татьяна Житенева
 
C:\Fakepath\ммц ит балаковского района направления и формы работы с педагогам...
C:\Fakepath\ммц ит балаковского района направления и формы работы с педагогам...C:\Fakepath\ммц ит балаковского района направления и формы работы с педагогам...
C:\Fakepath\ммц ит балаковского района направления и формы работы с педагогам...Galina Sklemina
 
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школы
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школылаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школы
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школыlavrenteva
 
иип км школа-24.08.16
иип км школа-24.08.16иип км школа-24.08.16
иип км школа-24.08.16Natalya Ivanova
 
работа с одаренной молодежью
работа с одаренной молодежьюработа с одаренной молодежью
работа с одаренной молодежьюNatalia
 
управление конструированием личного информационно образовательного пространст...
управление конструированием личного информационно образовательного пространст...управление конструированием личного информационно образовательного пространст...
управление конструированием личного информационно образовательного пространст...channa1971
 
Teacher training on didactics of ICT use
Teacher training on didactics of ICT useTeacher training on didactics of ICT use
Teacher training on didactics of ICT useOlga Shumailova
 
эо ми иродов либком 2014
эо ми иродов либком 2014эо ми иродов либком 2014
эо ми иродов либком 2014Tatyana_Rits
 

Semelhante a Baranova (20)

ГиперМетод на семинаре МГУ, 26.09.2013
ГиперМетод на семинаре МГУ, 26.09.2013ГиперМетод на семинаре МГУ, 26.09.2013
ГиперМетод на семинаре МГУ, 26.09.2013
 
Интерактивное обучение
Интерактивное обучениеИнтерактивное обучение
Интерактивное обучение
 
23.09.13сетевые проекты
23.09.13сетевые проекты23.09.13сетевые проекты
23.09.13сетевые проекты
 
Дистанционное обучение
Дистанционное обучениеДистанционное обучение
Дистанционное обучение
 
дистанционные технологии в поддержку профессионального образования инвалидов
дистанционные технологии в поддержку профессионального образования инвалидовдистанционные технологии в поддержку профессионального образования инвалидов
дистанционные технологии в поддержку профессионального образования инвалидов
 
выступление образовательная галактика
выступление образовательная галактикавыступление образовательная галактика
выступление образовательная галактика
 
01 02 2011
01 02 201101 02 2011
01 02 2011
 
Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...
Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...
Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...
 
I Teach 03 09 2
I Teach 03 09 2I Teach 03 09 2
I Teach 03 09 2
 
I Teach 03 09 2
I Teach 03 09 2I Teach 03 09 2
I Teach 03 09 2
 
C:\Fakepath\ммц ит балаковского района направления и формы работы с педагогам...
C:\Fakepath\ммц ит балаковского района направления и формы работы с педагогам...C:\Fakepath\ммц ит балаковского района направления и формы работы с педагогам...
C:\Fakepath\ммц ит балаковского района направления и формы работы с педагогам...
 
программа реализации проекта шлр
программа реализации проекта шлрпрограмма реализации проекта шлр
программа реализации проекта шлр
 
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школы
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школылаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школы
лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школы
 
иип км школа-24.08.16
иип км школа-24.08.16иип км школа-24.08.16
иип км школа-24.08.16
 
Edx
EdxEdx
Edx
 
работа с одаренной молодежью
работа с одаренной молодежьюработа с одаренной молодежью
работа с одаренной молодежью
 
управление конструированием личного информационно образовательного пространст...
управление конструированием личного информационно образовательного пространст...управление конструированием личного информационно образовательного пространст...
управление конструированием личного информационно образовательного пространст...
 
Teacher training on didactics of ICT use
Teacher training on didactics of ICT useTeacher training on didactics of ICT use
Teacher training on didactics of ICT use
 
эо ми иродов либком 2014
эо ми иродов либком 2014эо ми иродов либком 2014
эо ми иродов либком 2014
 
вебинар ов
вебинар оввебинар ов
вебинар ов
 

Mais de idotsu

Feshchenko2
Feshchenko2Feshchenko2
Feshchenko2idotsu
 
Voronina
VoroninaVoronina
Voroninaidotsu
 
Hurudji
HurudjiHurudji
Hurudjiidotsu
 
Tobolkin
TobolkinTobolkin
Tobolkinidotsu
 
Shegarka
ShegarkaShegarka
Shegarkaidotsu
 
Ryltseva
RyltsevaRyltseva
Ryltsevaidotsu
 
Kravcova
KravcovaKravcova
Kravcovaidotsu
 
Hurudji
HurudjiHurudji
Hurudjiidotsu
 
Gaydmaka
GaydmakaGaydmaka
Gaydmakaidotsu
 

Mais de idotsu (9)

Feshchenko2
Feshchenko2Feshchenko2
Feshchenko2
 
Voronina
VoroninaVoronina
Voronina
 
Hurudji
HurudjiHurudji
Hurudji
 
Tobolkin
TobolkinTobolkin
Tobolkin
 
Shegarka
ShegarkaShegarka
Shegarka
 
Ryltseva
RyltsevaRyltseva
Ryltseva
 
Kravcova
KravcovaKravcova
Kravcova
 
Hurudji
HurudjiHurudji
Hurudji
 
Gaydmaka
GaydmakaGaydmaka
Gaydmaka
 

Baranova

  • 1. Виртуальная образовательная среда «Движер» как средство организации дистанционного обучения vos.dviger.com
  • 2. Структура Комплексной образовательной программы (КОП) «Школьный университет» Интерактивный Виртуальная Учебное пособие / электронный образовательная Рабочая тетрадь учебник среда «Движер»
  • 3. Виртуальная образовательная среда (ВОС) «Движер» ВОС «Движер» - это модель открытого образовательного пространства для учащихся 8-11 классов (vos.dviger.com)
  • 4. Цель и задачи Виртуальной образовательной среды (ВОС) «Движер» Цель ВОС «Движер» — создание условий для формирования и развития компетенций и профессионального развития школьников в сфере информационных технологий. Задачи ВОС «Движер»: • предоставить обучающимся возможность построения индивидуальной образовательной траектории; • способствовать повышению уровня качества знаний в предметной области «Информатика и ИКТ»; • обеспечить формирование компетенций; • предоставить обучающимся возможность самореализации в профессиональной деятельности; • предоставить обучающимся возможность сформировать электронное портфолио как инструмент демонстрации образовательных результатов.
  • 5. Состав Виртуальной образовательной среды (ВОС) «Движер» ВОС «Движер» состоит из следующих элементов:
  • 6. Схема организации обучения с использованием Виртуальной образовательной среды «Движер»
  • 7. Возможности для учащихся в Виртуальной образовательной среде «Движер» Интересный актуальный материал для учѐбы Независимая оценка достижений экспертами Сообщества по интересам Профессиональная ориентация Портфолио
  • 8. Возможности для учителя в Виртуальной образовательной среде «Движер» Индивидуальный подход в обучении Профориентация учащихся Комплекс внеурочной деятельности Деятельностный подход в обучении
  • 9. Перспективы развития Виртуальной образовательной среды «Движер» Развитие функциональных и технических возможностей среды Совершенствование технологий проведения дистанционных мероприятий Развитие дистанционного тьюторства Совершенствование системы электронного портфолио
  • 10. Спасибо за внимание! Контактная информация: Открытый молодѐжный университет, 634045, г. Томск, ул. Мокрушина, 9, стр. 1; тел./факс: 8-800-7008-028, 8-800-2008-028 (звонок по России бесплатный), сайты: www.omu.ru, www.dviger.com, www.internika.org. Разработчик Виртуальной образовательной среды Юлия Александровна Барабанова.