SlideShare uma empresa Scribd logo

دليل فهم الكتاب المقدس

•
•
Ibrahimia Church Ftriends
Ibrahimia Church Ftriends

7يَبِسَ الْعُشْبُ، ذَبُلَ الزَّهْرُ، لأَنَّ نَفْخَةَ الرَّبِّ هَبَّتْ عَلَيْهِ. حَقًّا الشَّعْبُ عُشْبٌ! 8يَبِسَ الْعُشْبُ، ذَبُلَ الزَّهْرُ. وَأَمَّا كَلِمَةُ إِلهِنَا فَتَثْبُتُ إِلَى الأَبَدِ».

Educação
1 de 69
Baixar para ler offline
‫{ٌ١ش ٠حتٜٛ وٍّخ هللا}‬
‫ِٓ اٌجذا٠ٗ اٌٝ إٌٙب٠ٗ‬
‫7َٝجِش اىعشْت، رثُو اىزٕش، ألَُ َّفخخَ‬ ‫َّ ْ َ اىشة‬ ‫َّ ِّ‬ ‫َ ْ ُ ُ َ َ َّ ْ ُ‬ ‫ٕجَّذْ عيَٞٔ. حقًّّب اىشعت عشْت! 8َٝجِش اىعشْت،‬ ‫َ ُْ ُ‬ ‫َّ ْ ُ ُ‬ ‫َ ْ ِ َ‬ ‫َ‬ ‫رثُو اىزٕش. ٗأٍَب ميَِخُ إِىَْٖب فَزَثجُذ إِىَٚ األَثَذ».‬ ‫ِ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َّ ْ ُ َ َّ َ‬ ‫اشعٞبء ٓٗ : 8‬
‫٠تىٍُ اٌ١ٕب‬
‫ثض١بق‬
‫امثش ٍِ ٓٓٙٔ صْٔ‬
‫اىعٖذ اىقذٌٝ‬ ‫ٓٓ٘ٔ اىٚ ٓ٘ٗ صْٔ قجو‬ ‫اىَٞالد‬ ‫امثش ٍِ ٓٓٙٔ صْٔ‬ ‫اىعٖذ اىجذٝذ‬ ‫ٓٗ اىٚ ٓٓٔ صْٔ ثعذ اىَٞالد‬
Different writers
‫سعبٓ‬ ‫قبدٓ قٍُ٘ٞ٘‬ ‫صبئذٙ اصَبك‬ ‫ٍي٘ك‬ ‫‪Different writers‬‬ ‫اطجبء‬ ‫مْٖٔ‬ ‫ٍأص٘سِٝ‬ ‫ٍعيَِٞ‬ ‫ٍضطٖذُٗ‬ ‫قضبٓ‬
‫افشٝقٞب‬ ‫اصٞب‬ ‫اٗسثب‬
‫اصٞب‬ ‫اٗسثب‬ ‫افشٝقٞب‬
‫االساٍٞٔ‬ ‫اىّٞ٘بّٞٔ‬ ‫اىعجشٝٔ‬
‫1 َهللاُ، ثَؼذ ِب وٍَّ‬ ‫ْ َ َ َُ‬ ‫َ‬ ‫ا٢ثَبءثِبألَْٔ‬ ‫َ جِ١َبء‬ ‫ِ‬ ‫ٛاع‬ ‫َ ٍ‬ ‫لَذ٠ّب، ثِأَْٔ‬ ‫ِ ً‬ ‫ٚطُشق وثِ١شح‬ ‫َ ُ َ ٍَ‬ ‫عجشاِّٞٞ ٔ : ٔ‬
‫ْ َ ب‬ ‫91ٌَ١ش هللاُ إِٔضبًٔ‬ ‫ْ َ‬ ‫ِْ َ َ َْ‬ ‫فَ١َىزة، ٚالَ اثٓ‬ ‫ْ َ ٍ ََْ ْ‬ ‫إِٔضبْ فَ١َٕذَ. ًَ٘‬ ‫٠َمُٛي ٚالَ ٠َفؼًُ؟ أَٚ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ ْ‬ ‫٠َتَىٍَُّ ٚالَ ٠َفِٟ؟‬ ‫َ ُ َ‬ ‫عذد ٖٕ : 9ٔ‬
‫ُ ىتَبة ُ٘ٛ‬ ‫ِ ِ َ‬ ‫61وًُّ اٌْ‬ ‫ِٛحٝ ثِٗ ِٓ هللاِ،‬ ‫ِ ِ َ‬ ‫ُ ً‬ ‫َٚٔبفِغ ٌٍِتَّؼٍِ١ُ‬ ‫َ ٌ ْ ِ‬ ‫َ ْ ِ ْ‬ ‫ٚاٌتَّٛثِ١خ، ٌٍِتَّمٛ٠ُ‬ ‫ِ ِ‬ ‫َ ِ ِ زٞ فِٟ‬ ‫ِ‬ ‫ٚاٌتَّأْد٠ت اٌَّ‬ ‫ْ ِّ‬ ‫اٌجِش،‬ ‫رَٞ٘ثبٗس اىثبّٞٔ ٖ : ٙٔ‬
‫1‬ ‫اىقبعذٓ االٗىٚ‬
‫ثٛلبس‬
‫سغجٗ حم١م١ٗ‬
‫ٌّؼشفخ ٚ ِّبسصخ‬ ‫اٌحك‬
‫ْ َ َ َ ُ َٝعَو‬ ‫ْ َْ َ‬ ‫7ٔإُِ شبء أَحذ أَ‬ ‫ٍشٞئَزَُٔ َٝعشف اىزَّعيٌِٞ، ٕو‬ ‫ْ ِ ُ ْ َ َْ‬ ‫َ ِ‬ ‫ٕ٘ ٍِ هللاِ، أًَ أَرَنيٌَّ أََّ‬ ‫ْ َ ُ ب‬ ‫َُ ِ َ‬ ‫ِ ْ ْ‬ ‫ٍِ َّفضٜ‬ ‫ِ‬ ‫ٝ٘حْب 7 : 7ٔ‬
‫َ ضل ِهللِ‬ ‫َ َ‬ ‫٘ٔاجزَٖذ أَُ رُقٌِٞ َّفْ‬ ‫ْ ِْ ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ٍزمٚ، عبٍالًّ الَ ُٝخزٙ،‬ ‫َ ِ‬ ‫َُ ُ‬ ‫ٍفَصالًّ ميَِخَ اىحق‬ ‫ُ ِّ َ َ ْ َ ِّ‬ ‫ثِبالصزِقَبٍخ.‬ ‫ْ َ ِ‬ ‫م٘سّث٘س اىثبّٞٔ ٕ : ٘ٔ‬
‫اصأه هللا اُ ٝضبعذك‬
‫8ٚصب٠َبن أَحفَظُ‬ ‫َ َ َ ْ .‬ ‫ْ ُ ْ‬ ‫الَ تَتشوِٕٟ إٌَِٝ‬ ‫َ ِ‬ ‫غب٠َخ.‬ ‫اٌْ‬ ‫ٍزٍ٘س 9ٔٔ : 8ٔ‬ ‫اصأه هللا اُ ٝضبعذك‬
‫اٌمبػذٖ االٌٚٝ‬ ‫7ٔإُِ شبء أَ‬ ‫ْ َ َ حذ‬ ‫َ‬ ‫أَُ َٝعَو ٍشٞئَزَٔ‬ ‫ْ َْ َ َ ِ ُ‬ ‫ثٛلبس‬ ‫َٝعشف اىزَّعيٌِٞ،‬ ‫ْ ِ ُ ْ َ‬ ‫ٕو ٕ٘ ٍِ هللاِ،‬ ‫َْ َُ ِ َ‬ ‫سغجٗ حم١م١ٗ‬ ‫أًَ أَرَنيٌَّ أََّب ٍِ‬ ‫ِ ْ‬ ‫ْ َ ُ‬ ‫ٌّؼشفخ ٚ ِّبسصخ‬ ‫ْ ِ‬ ‫َّفضٜ‬ ‫اٌحك‬ ‫ٝ٘حْب 7 : 7ٔ‬
‫اٌمبػذٖ االٌٚٝ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫٘ٔاجزَٖذ أَ‬ ‫ْ ِ ْ ُ رُقٌِٞ‬ ‫َّفضل ِهللِ ٍزمٚ،‬ ‫َُ ُ‬ ‫ْ َ َ‬ ‫ثٛلبس‬ ‫ْ َ‬ ‫عبٍالًّ الَ ُٝخزٙ،‬ ‫َ ِ‬ ‫سغجٗ حم١م١ٗ‬ ‫ٍفَصالًّ ميَِخَ اىحق‬ ‫ُ ِّ َ َ ْ َ ِّ‬ ‫ثِبالصزِقَبٍخ.‬ ‫ْ َ ِ‬ ‫ٌّؼشفخ ٚ ِّبسصخ‬ ‫م٘سّث٘س اىثبّٞٔ ٕ : ٘ٔ‬ ‫اٌحك‬
‫7ٔإُِ شبء أَ‬ ‫ْ َ َ حذ‬ ‫َ‬ ‫اٌمبػذٖ االٌٚٝ‬ ‫أَُ َٝعَو ٍشٞئَزَٔ‬ ‫ْ َْ َ َ ِ ُ‬ ‫ثٛلبس‬ ‫َٝعشف اىزَّعيٌِٞ،‬ ‫ْ ِ ُ ْ َ‬ ‫ٕو ٕ٘ ٍِ هللاِ،‬ ‫َْ َُ ِ َ‬ ‫سغجٗ حم١م١ٗ‬ ‫أًَ أَرَنيٌَّ أََّب ٍِ‬ ‫ِ ْ‬ ‫ْ َ ُ‬ ‫ْ‬ ‫ٌّؼشفخ ٚ ِّبسصخ‬ ‫َّفضٜ‬ ‫ِ‬ ‫ٝ٘حْب 7 : 7ٔ‬ ‫اٌحك‬
‫اٌمبػذٖ االٌٚٝ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫٘ٔاجزَٖذ أَ‬ ‫ْ ِ ْ ُ رُقٌِٞ‬ ‫َّفضل ِهللِ ٍزمٚ،‬ ‫َُ ُ‬ ‫ْ َ َ‬ ‫ثٛلبس‬ ‫ْ َ‬ ‫عبٍالًّ الَ ُٝخزٙ،‬ ‫َ ِ‬ ‫سغجٗ حم١م١ٗ‬ ‫ٍفَصالًّ ميَِخَ اىحق‬ ‫ُ ِّ َ َ ْ َ ِّ‬ ‫ثِبالصزِقَبٍخ.‬ ‫ْ َ ِ‬ ‫ٌّؼشفخ ٚ ِّبسصخ‬ ‫م٘سّث٘س اىثبّٞٔ ٕ : ٘ٔ‬ ‫اٌحك‬
‫2‬ ‫اىقبعذٓ اىثبّٞٔ‬
‫ٌه‬
‫ْ فِٟ حمِّه.‬ ‫َ َ‬ ‫لَذصُُٙ‬ ‫ِّ ْ‬ ‫71‬ ‫والَِه ُ٘ٛ حك.‬ ‫َ ُ َ َ َ‬ ‫ٝ٘حْب 7ٔ : 7ٔ‬
‫ِ َ ِ رَضَع ص٘رِٜ،‬ ‫ْ َ ُ َ ْ‬ ‫خشافٜ‬ ‫7ٕ‬ ‫ُ‬ ‫ٗأََّب أَعشفُٖب فَزَزْ‬ ‫ْ ِ َ جَعِْٜ.‬ ‫َ‬ ‫8ٕٗأََّب أُعطٖٞب حَٞبحًّ أَثَذَّٝخًّ‬ ‫ِ ،‬ ‫ْ ِ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ٗىَِ رَٖيِل إِىَٚ األَثَذ، ٗالَ‬ ‫ِ َ‬ ‫َ ْ ْ َ‬ ‫ْ َ حذ ٍِ َٝذٛ‬ ‫َ ِ ْ ِ‬ ‫َٝخطَفُٖب أَ‬ ‫ٝ٘حْب ٓٔ : 7ٕ - 8ٕ‬
‫دىٞو اىحق‬ ‫ٕ٘‬ ‫اىنزبة اىَقذس‬ ‫ّفضٔ‬
‫31ِٓ أَجً رٌِه َٔحٓ أَ٠ضب َٔشىُ‬ ‫ِ ْ ْ ِ َ ْ ُ ْ ً ْ ش‬ ‫ُ‬ ‫هللاَ ثِالَ أمِطَبع، ألََّٔىُ إِر تَضٍَّّتُُ‬ ‫َ ْ ْ‬ ‫ُْ ْ‬ ‫ٍ‬ ‫ْ‬ ‫َِّٕب وٍِّخَ خجَش ِٓ هللاِ، لَجِ ٍْتَُّٛ٘ب الَ‬ ‫ُ‬ ‫ِ َ َ َ ٍ ِ َ‬ ‫ِ‬ ‫وىٍِّخ أَُٔبس، ثًَ وّب ٟ٘ ثِبٌحمِ١مَ‬ ‫ٍ ْ ََ ِ َ ْ َ خ‬ ‫ََ َ ِ‬ ‫وىٍِّخ هللاِ، اٌَّتِٟ تَؼًّ أَ٠ضب فِ١ىُ‬ ‫ْ َ ُ ْ ً ُْ‬ ‫ََ َ ِ‬ ‫أَٔتُُ اٌّؤِِٕ١ٓ.‬ ‫ْ ُ ُْْ ِ َ‬ ‫رضبىّ٘ٞنٚ االٗىٚ ٕ : ٖٔ - ٗٔ‬
‫اٌمبػذٖ اٌثبٔ١ٗ‬ ‫ِّ ْ ْ‬ ‫ذصُُٙ فِٟ‬ ‫71لَ‬ ‫حمِّه. والَِه‬ ‫َ َ َ ُ َ‬ ‫ُ٘ٛ حك.‬ ‫َ َ‬ ‫ٝ٘حْب 7ٔ : 7ٔ‬ ‫7ٕخشافِٜ رَضَع ص٘رِٜ، ٗأََّب‬ ‫َ‬ ‫ْ َ ُ َ ْ‬ ‫ِ َ‬ ‫أَعشفُٖب فَزَزجَعِْٜ. 8ٕٗأََّب‬ ‫َ‬ ‫ْ ِ َ ْ ُ‬ ‫أُعْطٖٞب حَٞبحًّ أَثَذَّٝخًّ، ٗىَِْ رَٖيِل‬ ‫ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ َ َ‬ ‫إِىَٚ األَثَذ، ٗالَ َٝخطفُٖب أَحذ ٍِْ‬ ‫ِ َ ْ َ َ َ ِ‬ ‫ٌه‬ ‫َٝذٛ‬ ‫ِ‬ ‫ٝ٘حْب ٓٔ : 7ٕ - 8ٕ‬
‫31ِٓ أَجً رٌِه َٔحٓ‬ ‫ِ ْ ْ ِ َ ْ ُ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌثبٔ١ٗ‬ ‫أَ٠ضب َٔشىش هللاَ ثِالَ‬ ‫ْ ً ْ ُ ُ‬ ‫أمِطَبع، ألََّٔىُ إِر‬ ‫ُْ ْ‬ ‫ٍ‬ ‫ْ‬ ‫تَضٍَّّتُُ َِّٕب وٍِّخَ خجَش‬ ‫َ ْ ْ ِ َ َ َ ٍ‬ ‫ِٓ هللاِ، لَجِ ٍْتَُّٛ٘ب الَ‬ ‫ُ‬ ‫ِ َ‬ ‫وىٍِّخ أَُٔبس، ثًَ وّب‬ ‫ٍ ْ ََ‬ ‫ََ َ ِ‬ ‫ِ َ ْ َ ِ ََ َ ِ‬ ‫ٟ٘ ثِبٌحمِ١مَخ وىٍِّخ‬ ‫هللاِ، اٌَّتِٟ تَؼًّ أَ٠ضب‬ ‫ْ َ ُ ْ ً‬ ‫فِ١ىُ أَٔتُُ اٌّؤِِٕ١ٓ.‬ ‫ُْ ْ ُ ُْْ ِ َ‬ ‫ٌه‬ ‫رضبىّ٘ٞنٚ االٗىٚ ٕ : ٖٔ - ٗٔ‬ ‫دىٞو اىحق ٕ٘ اىنزبة اىَقذس ّفضٔ‬
‫9«ٌِّٓ ٠ُؼٍُِّ ِؼشفَخً،‬ ‫َ ْ َ ُ َْ ِ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌثبٔ١ٗ‬ ‫َ َ ْ ُِْ ْ ً‬ ‫ٌِّٚٓ ٠ُفُٙ تَؼٍِ١ّب؟‬ ‫أٌَِ ٍّْفطُِٛ١ٓ ػٓ اٌٍَّجَٓ،‬ ‫ِ‬ ‫َْ ِ َ َ ِ‬ ‫ٌِ ٍّْفصٌُِٛ١ٓ ػٓ‬ ‫َ َ ِ‬ ‫َْ‬ ‫اٌثُّذٞ؟ 01ألََُّٔٗ أَِش‬ ‫ْ ٌ‬ ‫ِ ِّ‬ ‫ػٍَٝ أَِش. أَِش ػٍَٝ‬ ‫ْ ٍ ْ ٌ َ‬ ‫َ‬ ‫أَِش. فَشضٌ ػٍَٝ‬ ‫َ‬ ‫ْ ٍ ْ‬ ‫فَشض. فَشضٌ ػٍَٝ‬ ‫َ‬ ‫ْ ٍ ْ‬ ‫فَشض. َُٕ٘ب لٍَِ١ً َُٕ٘بن‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫ْ ٍ‬ ‫ٌه‬ ‫لٍَِ١ً».‬ ‫ٌ‬ ‫اشعٞبء 8ٕ : 9 - ٓٔ‬
‫ٖٔاىَّزِٜ َّزَنيٌَّ ثٖب أَٝضب،‬ ‫َ ُ ِ َ ْ ًّ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌثبٔ١ٗ‬ ‫الَ ثِأَق٘اه رُعيَِّٖب حنَخ‬ ‫َ ُ َ ِْ َ‬ ‫َْ‬ ‫إِّضبَِّّٞخ، ثَو ثَِب ُٝعئَُِّ‬ ‫ْ َ َ ُ‬ ‫ْ َ‬ ‫اىشٗح اىقُذس، قَبسِِّٞ‬ ‫ِ َ‬ ‫ُّ ُ ْ ُ ُ‬ ‫اىشٗحَّٞبد ثِبىشٗحَّٞبد.‬ ‫ُّ ِ ِ ُّ ِ ِ‬ ‫َ ِ َّ ِ ْ َ َ‬ ‫ٗٔٗىنِ اإلّضبُ‬ ‫اىطَّجِٞعٜ الَ َٝقجَو ٍب‬ ‫ْ ُ َ‬ ‫ِ َّ‬ ‫ىِشٗح هللاِ ألََُّّٔ عْذُٓ‬ ‫َِْ‬ ‫ُ ِ‬ ‫جٖبىَخ، ٗالَ َٝقذس أَُْ‬ ‫َ ِْ ُ‬ ‫َ َ‬ ‫َٝعشفَُٔ ألََُّّٔ إََِّّب ُٝحنٌ‬ ‫َ ْ َُ‬ ‫ْ ِ‬ ‫ٌه‬ ‫فِٞٔ سٗحًّّٞب.‬ ‫ِ ُ ِ‬ ‫م٘سّث٘س االٗىٚ ٕ: ٖٔ-ٗٔ‬
‫3‬ ‫اىقبعذٓ اىثبىثٔ‬
‫ٌٍىتبة اٌّمذس‬
‫ِ ْ‬ ‫َّ ْ َ ِٓ‬ ‫72ثُُ اثتَذأَ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌثبٌثٗ‬ ‫ُ َ َ ِ ْ‬ ‫ِٛصٝ ِٚٓ‬ ‫جّ١غ األَٔجِ١َبء‬ ‫َ ِ ِ ْ ِ‬ ‫٠ُفَضش ٌَُّٙب‬ ‫ِّ ُ َ‬ ‫األُِٛس‬ ‫ُ َ‬ ‫ْ ُ ْ َّ‬ ‫اٌّختَصخَ ثِٗ فِٟ‬ ‫ِ‬ ‫جّ١غ اٌىتُت.‬‫َ ِ ِ ُْ‬ ‫ٌٍىتبة اٌّمذس‬ ‫ِ‬ ‫ى٘قب ٕٗ : 7ٕ‬
‫44ٚلَبي ٌَُُٙ:«٘زا ُ٘ٛ‬ ‫َ َ‬ ‫َ َ ْ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌثبٌثٗ‬ ‫َْ ُ ِ َ ْ ُْ ِ‬ ‫اٌىالََ اٌَّزٞ وٍَّّتُىُ ثِٗ‬ ‫ٚأََٔب ثَؼذ ِؼىُ: أََُّٔٗ الَ‬ ‫ْ ُ َ َ ُْ‬ ‫َ‬ ‫ثُذ أَْ ٠َتُِ جّ١غ ِب ُ٘ٛ‬ ‫َّ ْ َّ َ ِ ُ َ َ‬ ‫ِىتُٛةٌ ػِّٕٟ فِٟ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َٔبِٛس ِٛصٝ‬ ‫ُ ِ ُ َ‬ ‫ٚاألَٔجِ١َبء ٚاٌّزاِ١ش».‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ ِ َ َْ َ ِ‬ ‫54ح١َٕئِز فَتَح رَُُٕ٘ٙ‬ ‫ِ ٍ َ ِ ْ ْ‬ ‫ٌٍىتبة اٌّمذس‬ ‫ْ ُ ُْ َ‬ ‫ٌِ١َفَّٙٛا اٌىتُت‬ ‫ى٘قب ٕٗ : ٗٗ - 7ٗ‬
‫4‬ ‫اٌمبػذٖ اٌشاثؼٗ‬
‫فٝ اٌجحث‬
‫َ َ ٘ؤالَء‬ ‫ُ ِ‬ ‫َ‬ ‫ٚوبْ‬ ‫11‬ ‫اٌمبػذٖ اٌشاثؼٗ‬ ‫أَششف ِٓ اٌَّز٠ٓ‬ ‫ْ َ َ ِ َ ِ َ‬ ‫فِٟ تَضبٌُِٛٔ١ىٟ،‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ َ ُ ِّ‬ ‫فَمَجٍُِٛا اٌىٍِّخَ ثِىً‬ ‫َٔشبط فَبحص١ٓ‬ ‫َ ٍ ِ ِ َ‬ ‫فٝ اٌجحث‬ ‫ْ‬ ‫ٍ‬ ‫ْ ُ َ ُ َّ ْ‬ ‫اٌىتُت وً ٠ََٛ: ًَ٘‬ ‫٘زٖ األُِٛس ٘ىزَ‬ ‫ِ ِ ُ ُ َ ا؟‬ ‫اعَبه 7ٔ : ٔٔ‬
‫اٌمبػذٖ اٌشاثؼٗ‬ ‫ُ ْ ُت‬ ‫َ‬ ‫93فَتِّشٛا اٌىتُ‬ ‫ألََّٔىُ تَظُُّْٕٛ أَْ‬ ‫َ َّ‬ ‫ُْ‬ ‫ُْ‬ ‫ٌَىُ فِ١َٙب ح١َبحً‬ ‫َ‬ ‫أَثَذ٠َّخً. ٟٚ٘ اٌَّتِٟ‬ ‫َ ِ َ‬ ‫ِ‬ ‫ْ ُ‬ ‫تَشَٙذ ٌِٟ.‬ ‫فٝ اٌجحث‬ ‫ٝ٘حْب ٘ : ٖ٘‬
‫5‬ ‫اٌمبػذٖ اٌخبِضٗ‬
‫ال‬ ‫ٚال‬
‫8ٔألَِّّٜ أَشٖذ ىنو ٍِْ َٝضَع‬ ‫ْ َ ُ‬ ‫ْ َ ُ ِ ُ ِّ َ‬ ‫أَق٘اه ُّجُ٘ح ٕزا اىنزَبة: إُِْ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌخبِضٗ‬ ‫ْ َ َ َّ ِ َ ْ ِ ِ‬ ‫مبُ أَحذ َٝزٝذ عيَٚ ٕزا،‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ ِ ُ َ‬ ‫ال‬ ‫َٝزٝذ هللاُ عيَٞٔ اىضشثَبد‬ ‫َ ْ ِ َّ َ ِ‬ ‫ِ ُ‬ ‫َ ِْ ِ‬ ‫اىَنزُ٘ثَخَ فٜ ٕزا اىنزَبة.‬ ‫ِ‬ ‫َْْ‬ ‫9ٔٗإُِْ مبُ أَحذ َٝحزف ٍِْ‬ ‫َ َ َ َ ْ ِ ُ ِ‬ ‫ٚال‬ ‫أَق٘اه مزَبة ٕزٓ اىُّْجُ٘ح،‬ ‫َّ ِ‬ ‫َْ ِ ِ ِ ِِ‬ ‫ِ ِ ْ ِ‬ ‫َٝحزف هللاُ َّصٞجَُٔ ٍِْ صفش‬ ‫ِ‬ ‫ْ ِ ُ‬ ‫ْ َ ِ َ ِ َ َِْ ِ‬ ‫اىحَٞبح، ٍِٗ اىَذَْٝخ‬ ‫ػٓ ِب ٠مٌٛٗ‬ ‫ْ ُ َّ َ ِ َ ِ َ ْ َ ْ ِ‬ ‫اىَقَذصخ، ٍِٗ اىَنزُ٘ة فِٜ‬ ‫َ ِْ ِ‬ ‫ٕزا اىنزَبة.‬ ‫سؤٝب ٝ٘حْب ٕٕ : 8ٔ : 9ٔ‬
‫َ َ ٍ ِ َ‬ ‫ًُّ وٍِّخ ِٓ‬ ‫5وُ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌخبِضٗ‬ ‫هللاِ َٔمِ١َّخٌ. تُشسٌ‬ ‫ْ‬ ‫ال‬ ‫َ ُ ْ ّ١ٓ‬ ‫ِ َ‬ ‫ُ٘ٛ ٌِ ٍّْحتَ‬ ‫ٚال‬ ‫ِ ِ الَ تَزد‬ ‫ِْ‬ ‫ثٗ. 6‬ ‫ػٍَٝ وٍِّبتِٗ ٌِئَالَّ‬ ‫َ َ َ ِ‬ ‫ػٓ ِب ٠مٌٛٗ‬ ‫َ َ َ َ َّ‬ ‫٠ُٛثِّخه فَتُىزة.‬ ‫اٍثبه ٖٓ : َ٘‬ ‫-ٙ‬
‫2الَ تَز٠ذٚا ػٍَ‬ ‫ِ ُ َٝ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌخبِضٗ‬ ‫اٌىالََ اٌَّزٞ أََٔب‬ ‫ِ ِ‬ ‫َْ‬ ‫ال‬ ‫أُٚص١ىُ ثِٗ ٚالَ‬ ‫َ‬ ‫ِ ُْ ِ‬ ‫تَُٕمِّصٛا ُِٕٗ،‬ ‫ُ ِْ‬ ‫ٚال‬ ‫ٌِتَحفَظُٛا ٚصب٠َب‬ ‫َ َ‬ ‫ْ‬ ‫اٌشَّة إٌِٙىُ اٌَّتِٟ‬ ‫ِّ ِ ُ ُ‬ ‫ػٓ ِب ٠مٌٛٗ‬ ‫ِ ُ ثَِٙب.‬ ‫ْ‬ ‫أََٔب أُٚص١ىُ‬ ‫رثْٞٔ ٗ : ٕ‬
‫ْ َ َّ ٛي‬ ‫ُ‬ ‫81فَئِِّٟٔ اٌحك أَلُ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌخبِضٗ‬ ‫ٌَىُ: إٌَِٝ أَْ تَزٚي‬ ‫ْ ُ َ‬ ‫ُْ‬ ‫ال‬ ‫اٌضّبء ٚاألَسضُ الَ‬ ‫َّ َ ُ َ ْ‬ ‫٠َزٚي حشف ٚاحذ أَٚ‬ ‫ُ ُ َ ْ ٌ َ ِ ٌ ْ‬ ‫ٚال‬ ‫ُٔمطَخٌ ٚاحذحٌ ِٓ‬ ‫َ َِ ِ َ‬ ‫ْ‬ ‫إٌَّبِٛس حتَّٝ ٠َىْٛ‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ ِ َ‬ ‫ُْ‬ ‫اٌىًُّ‬ ‫ػٓ ِب ٠مٌٛٗ‬ ‫ٍزٚ ٘ : 8ٔ‬
‫ِ ُ ْ ْ َ ْ ْ َ َ ْ ُ،‬ ‫ُ‬ ‫71فَأ َْٔتُُ أَ٠َُّٙب األَحجَّبء، إِر لَذ صجَمتُُ فَؼشفتُ‬ ‫ْ‬ ‫احتَشصُٛا ِٓ أَْ تَٕمَبدٚا ثِضالَي األَسد٠َبء،‬ ‫َ ِ ْ ِ ِ‬ ‫ِ ْ ْ ْ ُ‬ ‫ْ ِ‬ ‫فَتَضمُطُٛا ِٓ ثَجَبتِىُ. 81ٌٚىٓ أّٛا فِٟ إٌِّؼّخ‬ ‫ْ َ ِ‬ ‫َ ِ ِ ُْ‬ ‫ُْ‬ ‫ِ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬ ‫َ َْ ِ‬ ‫ٚفِٟ ِؼشفَخ سثَِّٕب ِٚخٍِّصَٕب ٠َضُٛع اٌّض١ح. ٌَُٗ‬ ‫َْ ِ ِ َ َ ُ َ ِ‬ ‫َ‬ ‫ْ ِ َّ ْ ِ ِ َ‬ ‫َ‬ ‫َْ ْ ُ َ‬ ‫اٌّجذ ا٢ْ ٚإٌَِٝ ٠ََٛ اٌذ٘ش. آِ١ٓ.‬ ‫ٝطشس اىثبّٞٔ ٖ : 7ٔ - 8ٔ‬
‫اضغظ اٌشثظ‬ ‫‪Link‬‬
facebook

Recomendados

اعظمهن المحبه - الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه
اعظمهن المحبه - الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميهاعظمهن المحبه - الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه
اعظمهن المحبه - الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه
Ibrahimia Church Ftriends
 
الكتاب المقدس العهد الجديد -رِسَالَةُ بُولُسَ الرَّسُولِ الأُولَى إِلَى أَه...
الكتاب المقدس العهد الجديد -رِسَالَةُ بُولُسَ الرَّسُولِ الأُولَى إِلَى أَه...الكتاب المقدس العهد الجديد -رِسَالَةُ بُولُسَ الرَّسُولِ الأُولَى إِلَى أَه...
الكتاب المقدس العهد الجديد -رِسَالَةُ بُولُسَ الرَّسُولِ الأُولَى إِلَى أَه...
Ibrahimia Church Ftriends
 
المفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينالمفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أين
Sidahmed Ndb
 
اليمن صنعاء وادي ظهر
اليمن صنعاء وادي ظهراليمن صنعاء وادي ظهر
اليمن صنعاء وادي ظهر
Mahfouz77
 
الحاله الراهنه للكنيسه الدكتور القس فاروق الديرى - منبر الكنيسه الانجيليه ب...
الحاله الراهنه للكنيسه الدكتور القس فاروق الديرى - منبر الكنيسه الانجيليه ب...الحاله الراهنه للكنيسه الدكتور القس فاروق الديرى - منبر الكنيسه الانجيليه ب...
الحاله الراهنه للكنيسه الدكتور القس فاروق الديرى - منبر الكنيسه الانجيليه ب...
Ibrahimia Church Ftriends
 
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل مرقص
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل مرقصالكتاب المقدس العهد الجديد انجيل مرقص
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل مرقص
Ibrahimia Church Ftriends
 
إلا من أـى الله بقلب سليم 1
إلا من أـى الله بقلب سليم 1إلا من أـى الله بقلب سليم 1
إلا من أـى الله بقلب سليم 1
Ibrahim Barakat
 
الصهيونيه و المسيحيه نقيضان محاضرة ل الدكتور القس رياض جرجور
الصهيونيه و المسيحيه نقيضان محاضرة ل الدكتور القس رياض جرجورالصهيونيه و المسيحيه نقيضان محاضرة ل الدكتور القس رياض جرجور
الصهيونيه و المسيحيه نقيضان محاضرة ل الدكتور القس رياض جرجور
Ibrahimia Church Ftriends
 

Recomendados

اعظمهن المحبه - الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه
اعظمهن المحبه - الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميهاعظمهن المحبه - الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه
اعظمهن المحبه - الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه
Ibrahimia Church Ftriends
 
الكتاب المقدس العهد الجديد -رِسَالَةُ بُولُسَ الرَّسُولِ الأُولَى إِلَى أَه...
الكتاب المقدس العهد الجديد -رِسَالَةُ بُولُسَ الرَّسُولِ الأُولَى إِلَى أَه...الكتاب المقدس العهد الجديد -رِسَالَةُ بُولُسَ الرَّسُولِ الأُولَى إِلَى أَه...
الكتاب المقدس العهد الجديد -رِسَالَةُ بُولُسَ الرَّسُولِ الأُولَى إِلَى أَه...
Ibrahimia Church Ftriends
 
المفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينالمفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أين
Sidahmed Ndb
 
اليمن صنعاء وادي ظهر
اليمن صنعاء وادي ظهراليمن صنعاء وادي ظهر
اليمن صنعاء وادي ظهر
Mahfouz77
 
الحاله الراهنه للكنيسه الدكتور القس فاروق الديرى - منبر الكنيسه الانجيليه ب...
الحاله الراهنه للكنيسه الدكتور القس فاروق الديرى - منبر الكنيسه الانجيليه ب...الحاله الراهنه للكنيسه الدكتور القس فاروق الديرى - منبر الكنيسه الانجيليه ب...
الحاله الراهنه للكنيسه الدكتور القس فاروق الديرى - منبر الكنيسه الانجيليه ب...
Ibrahimia Church Ftriends
 
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل مرقص
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل مرقصالكتاب المقدس العهد الجديد انجيل مرقص
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل مرقص
Ibrahimia Church Ftriends
 
إلا من أـى الله بقلب سليم 1
إلا من أـى الله بقلب سليم 1إلا من أـى الله بقلب سليم 1
إلا من أـى الله بقلب سليم 1
Ibrahim Barakat
 
الصهيونيه و المسيحيه نقيضان محاضرة ل الدكتور القس رياض جرجور
الصهيونيه و المسيحيه نقيضان محاضرة ل الدكتور القس رياض جرجورالصهيونيه و المسيحيه نقيضان محاضرة ل الدكتور القس رياض جرجور
الصهيونيه و المسيحيه نقيضان محاضرة ل الدكتور القس رياض جرجور
Ibrahimia Church Ftriends
 
الكتاب المقدس العهد القديم - سفر ارميا
الكتاب المقدس العهد القديم - سفر ارمياالكتاب المقدس العهد القديم - سفر ارميا
الكتاب المقدس العهد القديم - سفر ارميا
Ibrahimia Church Ftriends
 
ضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحقضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحق
Abdullah Baspren
 
المدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريمالمدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريم
محمد سحنون
 
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
Ibrahim Barakat
 
كرسى السماء يحكم كل كراسى الارض منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس ...
كرسى السماء يحكم كل كراسى الارض منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس ...كرسى السماء يحكم كل كراسى الارض منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس ...
كرسى السماء يحكم كل كراسى الارض منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس ...
Ibrahimia Church Ftriends
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
هانى الشرقاوى
 
تاريخ الكنيسه يوسابيوس القيصرىBook i church history
تاريخ الكنيسه يوسابيوس القيصرىBook i church historyتاريخ الكنيسه يوسابيوس القيصرىBook i church history
تاريخ الكنيسه يوسابيوس القيصرىBook i church history
Ibrahimia Church Ftriends
 
مطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصفمطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصف
dangermind
 
Ramadan Plan For Muslim
Ramadan Plan For MuslimRamadan Plan For Muslim
Ramadan Plan For Muslim
Alhyane Hassan
 
فضائح أعداء الإسلام
فضائح أعداء الإسلامفضائح أعداء الإسلام
فضائح أعداء الإسلام
talibilmnew
 
مخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت اكبر اكتشاف اسكت الكاذبون
مخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت اكبر اكتشاف اسكت الكاذبونمخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت اكبر اكتشاف اسكت الكاذبون
مخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت اكبر اكتشاف اسكت الكاذبون
Ibrahimia Church Ftriends
 
حدود مكة
حدود مكةحدود مكة
حدود مكة
najeyah
 
أرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأولأرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأول
Seena Zarie
 
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليماستخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
عبدالله المسلم
 
دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةدور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربية
عبدالله المسلم
 
ملفات الإنجاز الإلكترونية
ملفات الإنجاز الإلكترونيةملفات الإنجاز الإلكترونية
ملفات الإنجاز الإلكترونية
عبدالله المسلم
 
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
Ibrahimia Church Ftriends
 
كيف ندرس الكتاب المقدس
كيف ندرس الكتاب المقدس كيف ندرس الكتاب المقدس
كيف ندرس الكتاب المقدس
At Minacenter
 
مقدمة عامة عن الكتاب المقدسFinal
مقدمة عامة عن الكتاب المقدسFinalمقدمة عامة عن الكتاب المقدسFinal
مقدمة عامة عن الكتاب المقدسFinal
maggymikhail
 
اعرف كتابك
اعرف كتابكاعرف كتابك
اعرف كتابك
peter_magdy
 
استحالة تحريف الكتاب المقدس
استحالة تحريف الكتاب المقدساستحالة تحريف الكتاب المقدس
استحالة تحريف الكتاب المقدس
Isac Elgawly
 
طقس خدمة القداس الإلهى
طقس خدمة القداس الإلهىطقس خدمة القداس الإلهى
طقس خدمة القداس الإلهى
Kamel Assad Kamel boules
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

المدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريمالمدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريم
محمد سحنون
 
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
Ibrahim Barakat
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
هانى الشرقاوى
 
مطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصفمطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصف
dangermind
 
فضائح أعداء الإسلام
فضائح أعداء الإسلامفضائح أعداء الإسلام
فضائح أعداء الإسلام
talibilmnew
 
مخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت اكبر اكتشاف اسكت الكاذبون
مخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت اكبر اكتشاف اسكت الكاذبونمخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت اكبر اكتشاف اسكت الكاذبون
مخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت اكبر اكتشاف اسكت الكاذبون
Ibrahimia Church Ftriends
 
حدود مكة
حدود مكةحدود مكة
حدود مكة
najeyah
 
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليماستخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
عبدالله المسلم
 
دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةدور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربية
عبدالله المسلم
 
ملفات الإنجاز الإلكترونية
ملفات الإنجاز الإلكترونيةملفات الإنجاز الإلكترونية
ملفات الإنجاز الإلكترونية
عبدالله المسلم
 
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
Ibrahimia Church Ftriends
 

Mais procurados (17)

الكتاب المقدس العهد القديم - سفر ارميا
الكتاب المقدس العهد القديم - سفر ارمياالكتاب المقدس العهد القديم - سفر ارميا
الكتاب المقدس العهد القديم - سفر ارميا
 
ضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحقضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحق
 
المدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريمالمدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريم
 
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
 
كرسى السماء يحكم كل كراسى الارض منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس ...
كرسى السماء يحكم كل كراسى الارض منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس ...كرسى السماء يحكم كل كراسى الارض منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس ...
كرسى السماء يحكم كل كراسى الارض منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس ...
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
 
تاريخ الكنيسه يوسابيوس القيصرىBook i church history
تاريخ الكنيسه يوسابيوس القيصرىBook i church historyتاريخ الكنيسه يوسابيوس القيصرىBook i church history
تاريخ الكنيسه يوسابيوس القيصرىBook i church history
 
مطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصفمطوية وحدة الصف
مطوية وحدة الصف
 
Ramadan Plan For Muslim
Ramadan Plan For MuslimRamadan Plan For Muslim
Ramadan Plan For Muslim
 
فضائح أعداء الإسلام
فضائح أعداء الإسلامفضائح أعداء الإسلام
فضائح أعداء الإسلام
 
مخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت اكبر اكتشاف اسكت الكاذبون
مخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت اكبر اكتشاف اسكت الكاذبونمخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت اكبر اكتشاف اسكت الكاذبون
مخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت اكبر اكتشاف اسكت الكاذبون
 
حدود مكة
حدود مكةحدود مكة
حدود مكة
 
أرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأولأرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأول
 
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليماستخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
 
دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةدور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربية
 
ملفات الإنجاز الإلكترونية
ملفات الإنجاز الإلكترونيةملفات الإنجاز الإلكترونية
ملفات الإنجاز الإلكترونية
 
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
 

Destaque

كيف ندرس الكتاب المقدس
كيف ندرس الكتاب المقدس كيف ندرس الكتاب المقدس
كيف ندرس الكتاب المقدس
At Minacenter
 
استحالة تحريف الكتاب المقدس
استحالة تحريف الكتاب المقدساستحالة تحريف الكتاب المقدس
استحالة تحريف الكتاب المقدس
Isac Elgawly
 
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهـل فيلبى
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهـل فيلبىبوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهـل فيلبى
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهـل فيلبى
magdy-f
 
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل رومية
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل روميةبوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل رومية
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل رومية
magdy-f
 
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل افسس
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل افسسبوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل افسس
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل افسس
magdy-f
 
الهيتنيات
الهيتنياتالهيتنيات
الهيتنيات
magdy-f
 
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الثانية الى اهل كورنثوس
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الثانية الى اهل كورنثوسبوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الثانية الى اهل كورنثوس
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الثانية الى اهل كورنثوس
magdy-f
 
بوربوينت دراسة الرسالة الى العبرانيين
بوربوينت دراسة الرسالة الى العبرانيينبوربوينت دراسة الرسالة الى العبرانيين
بوربوينت دراسة الرسالة الى العبرانيين
magdy-f
 
بوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الثانية
بوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الثانيةبوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الثانية
بوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الثانية
magdy-f
 
بوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الاولى
بوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الاولىبوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الاولى
بوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الاولى
magdy-f
 
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل غلاطية
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل غلاطيةبوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل غلاطية
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل غلاطية
magdy-f
 

Destaque (20)

كيف ندرس الكتاب المقدس
كيف ندرس الكتاب المقدس كيف ندرس الكتاب المقدس
كيف ندرس الكتاب المقدس
 
مقدمة عامة عن الكتاب المقدسFinal
مقدمة عامة عن الكتاب المقدسFinalمقدمة عامة عن الكتاب المقدسFinal
مقدمة عامة عن الكتاب المقدسFinal
 
اعرف كتابك
اعرف كتابكاعرف كتابك
اعرف كتابك
 
استحالة تحريف الكتاب المقدس
استحالة تحريف الكتاب المقدساستحالة تحريف الكتاب المقدس
استحالة تحريف الكتاب المقدس
 
طقس خدمة القداس الإلهى
طقس خدمة القداس الإلهىطقس خدمة القداس الإلهى
طقس خدمة القداس الإلهى
 
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهـل فيلبى
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهـل فيلبىبوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهـل فيلبى
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهـل فيلبى
 
شرح القداس الألهى
شرح القداس الألهىشرح القداس الألهى
شرح القداس الألهى
 
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل رومية
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل روميةبوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل رومية
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل رومية
 
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل افسس
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل افسسبوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل افسس
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل افسس
 
الهيتنيات
الهيتنياتالهيتنيات
الهيتنيات
 
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الثانية الى اهل كورنثوس
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الثانية الى اهل كورنثوسبوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الثانية الى اهل كورنثوس
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الثانية الى اهل كورنثوس
 
بوربوينت دراسة الرسالة الى العبرانيين
بوربوينت دراسة الرسالة الى العبرانيينبوربوينت دراسة الرسالة الى العبرانيين
بوربوينت دراسة الرسالة الى العبرانيين
 
ملابس الكهنوت (Final)
ملابس الكهنوت (Final)ملابس الكهنوت (Final)
ملابس الكهنوت (Final)
 
تاريخ الكنيسة
تاريخ الكنيسةتاريخ الكنيسة
تاريخ الكنيسة
 
خيمة الاحتمــــــــــاع
خيمة الاحتمــــــــــاعخيمة الاحتمــــــــــاع
خيمة الاحتمــــــــــاع
 
تفسير سفر الرؤيا للقديس بولس البوشي
تفسير سفر الرؤيا للقديس بولس البوشيتفسير سفر الرؤيا للقديس بولس البوشي
تفسير سفر الرؤيا للقديس بولس البوشي
 
ملابس الخدمة
ملابس الخدمةملابس الخدمة
ملابس الخدمة
 
بوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الثانية
بوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الثانيةبوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الثانية
بوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الثانية
 
بوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الاولى
بوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الاولىبوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الاولى
بوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الاولى
 
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل غلاطية
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل غلاطيةبوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل غلاطية
بوربوينت دراسة رسالة بولس الرسول الى اهل غلاطية
 

Semelhante a دليل فهم الكتاب المقدس

الكتاب المقدس العهد الجديد - رسالة بولس الرسول الى اهل كولوسى
الكتاب المقدس العهد الجديد - رسالة بولس الرسول الى اهل كولوسىالكتاب المقدس العهد الجديد - رسالة بولس الرسول الى اهل كولوسى
الكتاب المقدس العهد الجديد - رسالة بولس الرسول الى اهل كولوسى
Ibrahimia Church Ftriends
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
عبد اللطيف البوزيدي
 
انشودة الرجاء فى ليل الشقاء منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه
انشودة الرجاء فى ليل الشقاء منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميهانشودة الرجاء فى ليل الشقاء منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه
انشودة الرجاء فى ليل الشقاء منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه
Ibrahimia Church Ftriends
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
هانى الشرقاوى
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
هانى الشرقاوى
 
النابغة الذبياني
النابغة الذبيانيالنابغة الذبياني
النابغة الذبياني
fauhah
 
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياهااحيا الله من أحياها
احيا الله من أحياها
so0o0maya
 

Semelhante a دليل فهم الكتاب المقدس (16)

5 6-7
5 6-75 6-7
5 6-7
 
5 6-7
5 6-75 6-7
5 6-7
 
ضوء الحقيقه بالحقيقه قام - تلميذى عمواس
ضوء الحقيقه بالحقيقه قام - تلميذى عمواسضوء الحقيقه بالحقيقه قام - تلميذى عمواس
ضوء الحقيقه بالحقيقه قام - تلميذى عمواس
 
الكتاب المقدس العهد الجديد - رسالة بولس الرسول الى اهل كولوسى
الكتاب المقدس العهد الجديد - رسالة بولس الرسول الى اهل كولوسىالكتاب المقدس العهد الجديد - رسالة بولس الرسول الى اهل كولوسى
الكتاب المقدس العهد الجديد - رسالة بولس الرسول الى اهل كولوسى
 
Scrum in Arabic
Scrum in ArabicScrum in Arabic
Scrum in Arabic
 
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
 
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل يوحنا
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل يوحناالكتاب المقدس العهد الجديد انجيل يوحنا
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل يوحنا
 
انجيل يوحنا
انجيل يوحناانجيل يوحنا
انجيل يوحنا
 
انشودة الرجاء فى ليل الشقاء منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه
انشودة الرجاء فى ليل الشقاء منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميهانشودة الرجاء فى ليل الشقاء منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه
انشودة الرجاء فى ليل الشقاء منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه
 
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلوم
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
 
النابغة الذبياني
النابغة الذبيانيالنابغة الذبياني
النابغة الذبياني
 
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياهااحيا الله من أحياها
احيا الله من أحياها
 
قوة كلمة الله للتغير و التحذير منبر الكنيسه الانجيليه بالابراهيميه- القس كر...
قوة كلمة الله للتغير و التحذير منبر الكنيسه الانجيليه بالابراهيميه- القس كر...قوة كلمة الله للتغير و التحذير منبر الكنيسه الانجيليه بالابراهيميه- القس كر...
قوة كلمة الله للتغير و التحذير منبر الكنيسه الانجيليه بالابراهيميه- القس كر...
 

Mais de Ibrahimia Church Ftriends

خطية الانسان مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلى
خطية الانسان مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلىخطية الانسان مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلى
خطية الانسان مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلى
Ibrahimia Church Ftriends
 
الفكر الليبرالى الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
الفكر الليبرالى الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطورالفكر الليبرالى الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
الفكر الليبرالى الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
Ibrahimia Church Ftriends
 
الحلفه الاولى الملائكه اللاهوت النظامى
الحلفه الاولى الملائكه اللاهوت النظامىالحلفه الاولى الملائكه اللاهوت النظامى
الحلفه الاولى الملائكه اللاهوت النظامى
Ibrahimia Church Ftriends
 
الكنيسة والعبادة دستور الكنيسه الانجيليه بمصر
الكنيسة والعبادة دستور الكنيسه الانجيليه بمصرالكنيسة والعبادة دستور الكنيسه الانجيليه بمصر
الكنيسة والعبادة دستور الكنيسه الانجيليه بمصر
Ibrahimia Church Ftriends
 
صرخ الاعمى ابن طيما نظم المزامير 449
صرخ الاعمى ابن طيما نظم المزامير 449صرخ الاعمى ابن طيما نظم المزامير 449
صرخ الاعمى ابن طيما نظم المزامير 449
Ibrahimia Church Ftriends
 

Mais de Ibrahimia Church Ftriends (20)

Stones and bones - carl wieland
Stones and bones - carl wielandStones and bones - carl wieland
Stones and bones - carl wieland
 
Chapter vii a personal testimony - fundamentaas
Chapter vii a personal testimony - fundamentaasChapter vii a personal testimony - fundamentaas
Chapter vii a personal testimony - fundamentaas
 
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1
 
خطية الانسان مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلى
خطية الانسان مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلىخطية الانسان مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلى
خطية الانسان مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلى
 
The virgin birth of christ chapter 1 the fundamentals
The virgin birth of christ chapter 1 the fundamentalsThe virgin birth of christ chapter 1 the fundamentals
The virgin birth of christ chapter 1 the fundamentals
 
الفكر الليبرالى الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
الفكر الليبرالى الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطورالفكر الليبرالى الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
الفكر الليبرالى الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
 
الخلقة الجديدة للإنسان الختان و الخليقه الجديده - الاب متى المسكين
الخلقة الجديدة للإنسان الختان و الخليقه الجديده - الاب متى المسكينالخلقة الجديدة للإنسان الختان و الخليقه الجديده - الاب متى المسكين
الخلقة الجديدة للإنسان الختان و الخليقه الجديده - الاب متى المسكين
 
الحلفه الاولى الملائكه اللاهوت النظامى
الحلفه الاولى الملائكه اللاهوت النظامىالحلفه الاولى الملائكه اللاهوت النظامى
الحلفه الاولى الملائكه اللاهوت النظامى
 
المعجزه Miracles
المعجزه Miraclesالمعجزه Miracles
المعجزه Miracles
 
اللاهوت النظامى اصل الانسان
اللاهوت النظامى اصل الانساناللاهوت النظامى اصل الانسان
اللاهوت النظامى اصل الانسان
 
د القس اشرف عزمى المسيح في سفر إشعياء
د القس اشرف عزمى المسيح في سفر إشعياءد القس اشرف عزمى المسيح في سفر إشعياء
د القس اشرف عزمى المسيح في سفر إشعياء
 
الكفارة د القس فاروق الديرى
الكفارة د القس فاروق الديرىالكفارة د القس فاروق الديرى
الكفارة د القس فاروق الديرى
 
الوحى و عصمة الكتاب المقدس مفاهيم خاطئه د ق. اشرف عزمى
الوحى و عصمة الكتاب المقدس مفاهيم خاطئه د ق. اشرف عزمىالوحى و عصمة الكتاب المقدس مفاهيم خاطئه د ق. اشرف عزمى
الوحى و عصمة الكتاب المقدس مفاهيم خاطئه د ق. اشرف عزمى
 
بدايات الحلقه الخامسه - خطأنظريات الخلق--
بدايات الحلقه الخامسه - خطأنظريات الخلق--بدايات الحلقه الخامسه - خطأنظريات الخلق--
بدايات الحلقه الخامسه - خطأنظريات الخلق--
 
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1
 
الكنيسة والعبادة دستور الكنيسه الانجيليه بمصر
الكنيسة والعبادة دستور الكنيسه الانجيليه بمصرالكنيسة والعبادة دستور الكنيسه الانجيليه بمصر
الكنيسة والعبادة دستور الكنيسه الانجيليه بمصر
 
صرخ الاعمى ابن طيما نظم المزامير 449
صرخ الاعمى ابن طيما نظم المزامير 449صرخ الاعمى ابن طيما نظم المزامير 449
صرخ الاعمى ابن طيما نظم المزامير 449
 
الجنس الاخر لسيمون دوبوفوار
الجنس الاخر لسيمون دوبوفوارالجنس الاخر لسيمون دوبوفوار
الجنس الاخر لسيمون دوبوفوار
 
من انت .... ؟ الاخ جبران وديع
من انت .... ؟ الاخ جبران وديعمن انت .... ؟ الاخ جبران وديع
من انت .... ؟ الاخ جبران وديع
 
أعماق الفكر ألاهوتي عند بولس بولس وأهل غلاطية
أعماق الفكر ألاهوتي عند بولس بولس وأهل غلاطيةأعماق الفكر ألاهوتي عند بولس بولس وأهل غلاطية
أعماق الفكر ألاهوتي عند بولس بولس وأهل غلاطية
 

Último

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
Maher Asaad Baker
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
alialbaghdadi9969
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Último (20)

by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdfتاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 

دليل فهم الكتاب المقدس

  • 1.
  • 2.
  • 4. ‫ِٓ اٌجذا٠ٗ اٌٝ إٌٙب٠ٗ‬
  • 5.
  • 6. ‫7َٝجِش اىعشْت، رثُو اىزٕش، ألَُ َّفخخَ‬ ‫َّ ْ َ اىشة‬ ‫َّ ِّ‬ ‫َ ْ ُ ُ َ َ َّ ْ ُ‬ ‫ٕجَّذْ عيَٞٔ. حقًّّب اىشعت عشْت! 8َٝجِش اىعشْت،‬ ‫َ ُْ ُ‬ ‫َّ ْ ُ ُ‬ ‫َ ْ ِ َ‬ ‫َ‬ ‫رثُو اىزٕش. ٗأٍَب ميَِخُ إِىَْٖب فَزَثجُذ إِىَٚ األَثَذ».‬ ‫ِ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َّ ْ ُ َ َّ َ‬ ‫اشعٞبء ٓٗ : 8‬
  • 7.
  • 11. ‫اىعٖذ اىقذٌٝ‬ ‫ٓٓ٘ٔ اىٚ ٓ٘ٗ صْٔ قجو‬ ‫اىَٞالد‬ ‫امثش ٍِ ٓٓٙٔ صْٔ‬ ‫اىعٖذ اىجذٝذ‬ ‫ٓٗ اىٚ ٓٓٔ صْٔ ثعذ اىَٞالد‬
  • 13. ‫سعبٓ‬ ‫قبدٓ قٍُ٘ٞ٘‬ ‫صبئذٙ اصَبك‬ ‫ٍي٘ك‬ ‫‪Different writers‬‬ ‫اطجبء‬ ‫مْٖٔ‬ ‫ٍأص٘سِٝ‬ ‫ٍعيَِٞ‬ ‫ٍضطٖذُٗ‬ ‫قضبٓ‬
  • 14.
  • 15. ‫افشٝقٞب‬ ‫اصٞب‬ ‫اٗسثب‬
  • 16. ‫اصٞب‬ ‫اٗسثب‬ ‫افشٝقٞب‬
  • 17.
  • 19.
  • 20. ‫1 َهللاُ، ثَؼذ ِب وٍَّ‬ ‫ْ َ َ َُ‬ ‫َ‬ ‫ا٢ثَبءثِبألَْٔ‬ ‫َ جِ١َبء‬ ‫ِ‬ ‫ٛاع‬ ‫َ ٍ‬ ‫لَذ٠ّب، ثِأَْٔ‬ ‫ِ ً‬ ‫ٚطُشق وثِ١شح‬ ‫َ ُ َ ٍَ‬ ‫عجشاِّٞٞ ٔ : ٔ‬
  • 21. ‫ْ َ ب‬ ‫91ٌَ١ش هللاُ إِٔضبًٔ‬ ‫ْ َ‬ ‫ِْ َ َ َْ‬ ‫فَ١َىزة، ٚالَ اثٓ‬ ‫ْ َ ٍ ََْ ْ‬ ‫إِٔضبْ فَ١َٕذَ. ًَ٘‬ ‫٠َمُٛي ٚالَ ٠َفؼًُ؟ أَٚ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ ْ‬ ‫٠َتَىٍَُّ ٚالَ ٠َفِٟ؟‬ ‫َ ُ َ‬ ‫عذد ٖٕ : 9ٔ‬
  • 22.
  • 23.
  • 24. ‫ُ ىتَبة ُ٘ٛ‬ ‫ِ ِ َ‬ ‫61وًُّ اٌْ‬ ‫ِٛحٝ ثِٗ ِٓ هللاِ،‬ ‫ِ ِ َ‬ ‫ُ ً‬ ‫َٚٔبفِغ ٌٍِتَّؼٍِ١ُ‬ ‫َ ٌ ْ ِ‬ ‫َ ْ ِ ْ‬ ‫ٚاٌتَّٛثِ١خ، ٌٍِتَّمٛ٠ُ‬ ‫ِ ِ‬ ‫َ ِ ِ زٞ فِٟ‬ ‫ِ‬ ‫ٚاٌتَّأْد٠ت اٌَّ‬ ‫ْ ِّ‬ ‫اٌجِش،‬ ‫رَٞ٘ثبٗس اىثبّٞٔ ٖ : ٙٔ‬
  • 29. ‫ْ َ َ َ ُ َٝعَو‬ ‫ْ َْ َ‬ ‫7ٔإُِ شبء أَحذ أَ‬ ‫ٍشٞئَزَُٔ َٝعشف اىزَّعيٌِٞ، ٕو‬ ‫ْ ِ ُ ْ َ َْ‬ ‫َ ِ‬ ‫ٕ٘ ٍِ هللاِ، أًَ أَرَنيٌَّ أََّ‬ ‫ْ َ ُ ب‬ ‫َُ ِ َ‬ ‫ِ ْ ْ‬ ‫ٍِ َّفضٜ‬ ‫ِ‬ ‫ٝ٘حْب 7 : 7ٔ‬
  • 30. ‫َ ضل ِهللِ‬ ‫َ َ‬ ‫٘ٔاجزَٖذ أَُ رُقٌِٞ َّفْ‬ ‫ْ ِْ ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ٍزمٚ، عبٍالًّ الَ ُٝخزٙ،‬ ‫َ ِ‬ ‫َُ ُ‬ ‫ٍفَصالًّ ميَِخَ اىحق‬ ‫ُ ِّ َ َ ْ َ ِّ‬ ‫ثِبالصزِقَبٍخ.‬ ‫ْ َ ِ‬ ‫م٘سّث٘س اىثبّٞٔ ٕ : ٘ٔ‬
  • 31. ‫اصأه هللا اُ ٝضبعذك‬
  • 32. ‫8ٚصب٠َبن أَحفَظُ‬ ‫َ َ َ ْ .‬ ‫ْ ُ ْ‬ ‫الَ تَتشوِٕٟ إٌَِٝ‬ ‫َ ِ‬ ‫غب٠َخ.‬ ‫اٌْ‬ ‫ٍزٍ٘س 9ٔٔ : 8ٔ‬ ‫اصأه هللا اُ ٝضبعذك‬
  • 33. ‫اٌمبػذٖ االٌٚٝ‬ ‫7ٔإُِ شبء أَ‬ ‫ْ َ َ حذ‬ ‫َ‬ ‫أَُ َٝعَو ٍشٞئَزَٔ‬ ‫ْ َْ َ َ ِ ُ‬ ‫ثٛلبس‬ ‫َٝعشف اىزَّعيٌِٞ،‬ ‫ْ ِ ُ ْ َ‬ ‫ٕو ٕ٘ ٍِ هللاِ،‬ ‫َْ َُ ِ َ‬ ‫سغجٗ حم١م١ٗ‬ ‫أًَ أَرَنيٌَّ أََّب ٍِ‬ ‫ِ ْ‬ ‫ْ َ ُ‬ ‫ٌّؼشفخ ٚ ِّبسصخ‬ ‫ْ ِ‬ ‫َّفضٜ‬ ‫اٌحك‬ ‫ٝ٘حْب 7 : 7ٔ‬
  • 34. ‫اٌمبػذٖ االٌٚٝ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫٘ٔاجزَٖذ أَ‬ ‫ْ ِ ْ ُ رُقٌِٞ‬ ‫َّفضل ِهللِ ٍزمٚ،‬ ‫َُ ُ‬ ‫ْ َ َ‬ ‫ثٛلبس‬ ‫ْ َ‬ ‫عبٍالًّ الَ ُٝخزٙ،‬ ‫َ ِ‬ ‫سغجٗ حم١م١ٗ‬ ‫ٍفَصالًّ ميَِخَ اىحق‬ ‫ُ ِّ َ َ ْ َ ِّ‬ ‫ثِبالصزِقَبٍخ.‬ ‫ْ َ ِ‬ ‫ٌّؼشفخ ٚ ِّبسصخ‬ ‫م٘سّث٘س اىثبّٞٔ ٕ : ٘ٔ‬ ‫اٌحك‬
  • 35. ‫7ٔإُِ شبء أَ‬ ‫ْ َ َ حذ‬ ‫َ‬ ‫اٌمبػذٖ االٌٚٝ‬ ‫أَُ َٝعَو ٍشٞئَزَٔ‬ ‫ْ َْ َ َ ِ ُ‬ ‫ثٛلبس‬ ‫َٝعشف اىزَّعيٌِٞ،‬ ‫ْ ِ ُ ْ َ‬ ‫ٕو ٕ٘ ٍِ هللاِ،‬ ‫َْ َُ ِ َ‬ ‫سغجٗ حم١م١ٗ‬ ‫أًَ أَرَنيٌَّ أََّب ٍِ‬ ‫ِ ْ‬ ‫ْ َ ُ‬ ‫ْ‬ ‫ٌّؼشفخ ٚ ِّبسصخ‬ ‫َّفضٜ‬ ‫ِ‬ ‫ٝ٘حْب 7 : 7ٔ‬ ‫اٌحك‬
  • 36. ‫اٌمبػذٖ االٌٚٝ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫٘ٔاجزَٖذ أَ‬ ‫ْ ِ ْ ُ رُقٌِٞ‬ ‫َّفضل ِهللِ ٍزمٚ،‬ ‫َُ ُ‬ ‫ْ َ َ‬ ‫ثٛلبس‬ ‫ْ َ‬ ‫عبٍالًّ الَ ُٝخزٙ،‬ ‫َ ِ‬ ‫سغجٗ حم١م١ٗ‬ ‫ٍفَصالًّ ميَِخَ اىحق‬ ‫ُ ِّ َ َ ْ َ ِّ‬ ‫ثِبالصزِقَبٍخ.‬ ‫ْ َ ِ‬ ‫ٌّؼشفخ ٚ ِّبسصخ‬ ‫م٘سّث٘س اىثبّٞٔ ٕ : ٘ٔ‬ ‫اٌحك‬
  • 38.
  • 39.
  • 41. ‫ْ فِٟ حمِّه.‬ ‫َ َ‬ ‫لَذصُُٙ‬ ‫ِّ ْ‬ ‫71‬ ‫والَِه ُ٘ٛ حك.‬ ‫َ ُ َ َ َ‬ ‫ٝ٘حْب 7ٔ : 7ٔ‬
  • 42. ‫ِ َ ِ رَضَع ص٘رِٜ،‬ ‫ْ َ ُ َ ْ‬ ‫خشافٜ‬ ‫7ٕ‬ ‫ُ‬ ‫ٗأََّب أَعشفُٖب فَزَزْ‬ ‫ْ ِ َ جَعِْٜ.‬ ‫َ‬ ‫8ٕٗأََّب أُعطٖٞب حَٞبحًّ أَثَذَّٝخًّ‬ ‫ِ ،‬ ‫ْ ِ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ٗىَِ رَٖيِل إِىَٚ األَثَذ، ٗالَ‬ ‫ِ َ‬ ‫َ ْ ْ َ‬ ‫ْ َ حذ ٍِ َٝذٛ‬ ‫َ ِ ْ ِ‬ ‫َٝخطَفُٖب أَ‬ ‫ٝ٘حْب ٓٔ : 7ٕ - 8ٕ‬
  • 43. ‫دىٞو اىحق‬ ‫ٕ٘‬ ‫اىنزبة اىَقذس‬ ‫ّفضٔ‬
  • 44. ‫31ِٓ أَجً رٌِه َٔحٓ أَ٠ضب َٔشىُ‬ ‫ِ ْ ْ ِ َ ْ ُ ْ ً ْ ش‬ ‫ُ‬ ‫هللاَ ثِالَ أمِطَبع، ألََّٔىُ إِر تَضٍَّّتُُ‬ ‫َ ْ ْ‬ ‫ُْ ْ‬ ‫ٍ‬ ‫ْ‬ ‫َِّٕب وٍِّخَ خجَش ِٓ هللاِ، لَجِ ٍْتَُّٛ٘ب الَ‬ ‫ُ‬ ‫ِ َ َ َ ٍ ِ َ‬ ‫ِ‬ ‫وىٍِّخ أَُٔبس، ثًَ وّب ٟ٘ ثِبٌحمِ١مَ‬ ‫ٍ ْ ََ ِ َ ْ َ خ‬ ‫ََ َ ِ‬ ‫وىٍِّخ هللاِ، اٌَّتِٟ تَؼًّ أَ٠ضب فِ١ىُ‬ ‫ْ َ ُ ْ ً ُْ‬ ‫ََ َ ِ‬ ‫أَٔتُُ اٌّؤِِٕ١ٓ.‬ ‫ْ ُ ُْْ ِ َ‬ ‫رضبىّ٘ٞنٚ االٗىٚ ٕ : ٖٔ - ٗٔ‬
  • 45. ‫اٌمبػذٖ اٌثبٔ١ٗ‬ ‫ِّ ْ ْ‬ ‫ذصُُٙ فِٟ‬ ‫71لَ‬ ‫حمِّه. والَِه‬ ‫َ َ َ ُ َ‬ ‫ُ٘ٛ حك.‬ ‫َ َ‬ ‫ٝ٘حْب 7ٔ : 7ٔ‬ ‫7ٕخشافِٜ رَضَع ص٘رِٜ، ٗأََّب‬ ‫َ‬ ‫ْ َ ُ َ ْ‬ ‫ِ َ‬ ‫أَعشفُٖب فَزَزجَعِْٜ. 8ٕٗأََّب‬ ‫َ‬ ‫ْ ِ َ ْ ُ‬ ‫أُعْطٖٞب حَٞبحًّ أَثَذَّٝخًّ، ٗىَِْ رَٖيِل‬ ‫ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ َ َ‬ ‫إِىَٚ األَثَذ، ٗالَ َٝخطفُٖب أَحذ ٍِْ‬ ‫ِ َ ْ َ َ َ ِ‬ ‫ٌه‬ ‫َٝذٛ‬ ‫ِ‬ ‫ٝ٘حْب ٓٔ : 7ٕ - 8ٕ‬
  • 46. ‫31ِٓ أَجً رٌِه َٔحٓ‬ ‫ِ ْ ْ ِ َ ْ ُ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌثبٔ١ٗ‬ ‫أَ٠ضب َٔشىش هللاَ ثِالَ‬ ‫ْ ً ْ ُ ُ‬ ‫أمِطَبع، ألََّٔىُ إِر‬ ‫ُْ ْ‬ ‫ٍ‬ ‫ْ‬ ‫تَضٍَّّتُُ َِّٕب وٍِّخَ خجَش‬ ‫َ ْ ْ ِ َ َ َ ٍ‬ ‫ِٓ هللاِ، لَجِ ٍْتَُّٛ٘ب الَ‬ ‫ُ‬ ‫ِ َ‬ ‫وىٍِّخ أَُٔبس، ثًَ وّب‬ ‫ٍ ْ ََ‬ ‫ََ َ ِ‬ ‫ِ َ ْ َ ِ ََ َ ِ‬ ‫ٟ٘ ثِبٌحمِ١مَخ وىٍِّخ‬ ‫هللاِ، اٌَّتِٟ تَؼًّ أَ٠ضب‬ ‫ْ َ ُ ْ ً‬ ‫فِ١ىُ أَٔتُُ اٌّؤِِٕ١ٓ.‬ ‫ُْ ْ ُ ُْْ ِ َ‬ ‫ٌه‬ ‫رضبىّ٘ٞنٚ االٗىٚ ٕ : ٖٔ - ٗٔ‬ ‫دىٞو اىحق ٕ٘ اىنزبة اىَقذس ّفضٔ‬
  • 47. ‫9«ٌِّٓ ٠ُؼٍُِّ ِؼشفَخً،‬ ‫َ ْ َ ُ َْ ِ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌثبٔ١ٗ‬ ‫َ َ ْ ُِْ ْ ً‬ ‫ٌِّٚٓ ٠ُفُٙ تَؼٍِ١ّب؟‬ ‫أٌَِ ٍّْفطُِٛ١ٓ ػٓ اٌٍَّجَٓ،‬ ‫ِ‬ ‫َْ ِ َ َ ِ‬ ‫ٌِ ٍّْفصٌُِٛ١ٓ ػٓ‬ ‫َ َ ِ‬ ‫َْ‬ ‫اٌثُّذٞ؟ 01ألََُّٔٗ أَِش‬ ‫ْ ٌ‬ ‫ِ ِّ‬ ‫ػٍَٝ أَِش. أَِش ػٍَٝ‬ ‫ْ ٍ ْ ٌ َ‬ ‫َ‬ ‫أَِش. فَشضٌ ػٍَٝ‬ ‫َ‬ ‫ْ ٍ ْ‬ ‫فَشض. فَشضٌ ػٍَٝ‬ ‫َ‬ ‫ْ ٍ ْ‬ ‫فَشض. َُٕ٘ب لٍَِ١ً َُٕ٘بن‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫ْ ٍ‬ ‫ٌه‬ ‫لٍَِ١ً».‬ ‫ٌ‬ ‫اشعٞبء 8ٕ : 9 - ٓٔ‬
  • 48. ‫ٖٔاىَّزِٜ َّزَنيٌَّ ثٖب أَٝضب،‬ ‫َ ُ ِ َ ْ ًّ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌثبٔ١ٗ‬ ‫الَ ثِأَق٘اه رُعيَِّٖب حنَخ‬ ‫َ ُ َ ِْ َ‬ ‫َْ‬ ‫إِّضبَِّّٞخ، ثَو ثَِب ُٝعئَُِّ‬ ‫ْ َ َ ُ‬ ‫ْ َ‬ ‫اىشٗح اىقُذس، قَبسِِّٞ‬ ‫ِ َ‬ ‫ُّ ُ ْ ُ ُ‬ ‫اىشٗحَّٞبد ثِبىشٗحَّٞبد.‬ ‫ُّ ِ ِ ُّ ِ ِ‬ ‫َ ِ َّ ِ ْ َ َ‬ ‫ٗٔٗىنِ اإلّضبُ‬ ‫اىطَّجِٞعٜ الَ َٝقجَو ٍب‬ ‫ْ ُ َ‬ ‫ِ َّ‬ ‫ىِشٗح هللاِ ألََُّّٔ عْذُٓ‬ ‫َِْ‬ ‫ُ ِ‬ ‫جٖبىَخ، ٗالَ َٝقذس أَُْ‬ ‫َ ِْ ُ‬ ‫َ َ‬ ‫َٝعشفَُٔ ألََُّّٔ إََِّّب ُٝحنٌ‬ ‫َ ْ َُ‬ ‫ْ ِ‬ ‫ٌه‬ ‫فِٞٔ سٗحًّّٞب.‬ ‫ِ ُ ِ‬ ‫م٘سّث٘س االٗىٚ ٕ: ٖٔ-ٗٔ‬
  • 50.
  • 51.
  • 53. ‫ِ ْ‬ ‫َّ ْ َ ِٓ‬ ‫72ثُُ اثتَذأَ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌثبٌثٗ‬ ‫ُ َ َ ِ ْ‬ ‫ِٛصٝ ِٚٓ‬ ‫جّ١غ األَٔجِ١َبء‬ ‫َ ِ ِ ْ ِ‬ ‫٠ُفَضش ٌَُّٙب‬ ‫ِّ ُ َ‬ ‫األُِٛس‬ ‫ُ َ‬ ‫ْ ُ ْ َّ‬ ‫اٌّختَصخَ ثِٗ فِٟ‬ ‫ِ‬ ‫جّ١غ اٌىتُت.‬‫َ ِ ِ ُْ‬ ‫ٌٍىتبة اٌّمذس‬ ‫ِ‬ ‫ى٘قب ٕٗ : 7ٕ‬
  • 54. ‫44ٚلَبي ٌَُُٙ:«٘زا ُ٘ٛ‬ ‫َ َ‬ ‫َ َ ْ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌثبٌثٗ‬ ‫َْ ُ ِ َ ْ ُْ ِ‬ ‫اٌىالََ اٌَّزٞ وٍَّّتُىُ ثِٗ‬ ‫ٚأََٔب ثَؼذ ِؼىُ: أََُّٔٗ الَ‬ ‫ْ ُ َ َ ُْ‬ ‫َ‬ ‫ثُذ أَْ ٠َتُِ جّ١غ ِب ُ٘ٛ‬ ‫َّ ْ َّ َ ِ ُ َ َ‬ ‫ِىتُٛةٌ ػِّٕٟ فِٟ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َٔبِٛس ِٛصٝ‬ ‫ُ ِ ُ َ‬ ‫ٚاألَٔجِ١َبء ٚاٌّزاِ١ش».‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ ِ َ َْ َ ِ‬ ‫54ح١َٕئِز فَتَح رَُُٕ٘ٙ‬ ‫ِ ٍ َ ِ ْ ْ‬ ‫ٌٍىتبة اٌّمذس‬ ‫ْ ُ ُْ َ‬ ‫ٌِ١َفَّٙٛا اٌىتُت‬ ‫ى٘قب ٕٗ : ٗٗ - 7ٗ‬
  • 57. ‫َ َ ٘ؤالَء‬ ‫ُ ِ‬ ‫َ‬ ‫ٚوبْ‬ ‫11‬ ‫اٌمبػذٖ اٌشاثؼٗ‬ ‫أَششف ِٓ اٌَّز٠ٓ‬ ‫ْ َ َ ِ َ ِ َ‬ ‫فِٟ تَضبٌُِٛٔ١ىٟ،‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ َ ُ ِّ‬ ‫فَمَجٍُِٛا اٌىٍِّخَ ثِىً‬ ‫َٔشبط فَبحص١ٓ‬ ‫َ ٍ ِ ِ َ‬ ‫فٝ اٌجحث‬ ‫ْ‬ ‫ٍ‬ ‫ْ ُ َ ُ َّ ْ‬ ‫اٌىتُت وً ٠ََٛ: ًَ٘‬ ‫٘زٖ األُِٛس ٘ىزَ‬ ‫ِ ِ ُ ُ َ ا؟‬ ‫اعَبه 7ٔ : ٔٔ‬
  • 58. ‫اٌمبػذٖ اٌشاثؼٗ‬ ‫ُ ْ ُت‬ ‫َ‬ ‫93فَتِّشٛا اٌىتُ‬ ‫ألََّٔىُ تَظُُّْٕٛ أَْ‬ ‫َ َّ‬ ‫ُْ‬ ‫ُْ‬ ‫ٌَىُ فِ١َٙب ح١َبحً‬ ‫َ‬ ‫أَثَذ٠َّخً. ٟٚ٘ اٌَّتِٟ‬ ‫َ ِ َ‬ ‫ِ‬ ‫ْ ُ‬ ‫تَشَٙذ ٌِٟ.‬ ‫فٝ اٌجحث‬ ‫ٝ٘حْب ٘ : ٖ٘‬
  • 60.
  • 62. ‫8ٔألَِّّٜ أَشٖذ ىنو ٍِْ َٝضَع‬ ‫ْ َ ُ‬ ‫ْ َ ُ ِ ُ ِّ َ‬ ‫أَق٘اه ُّجُ٘ح ٕزا اىنزَبة: إُِْ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌخبِضٗ‬ ‫ْ َ َ َّ ِ َ ْ ِ ِ‬ ‫مبُ أَحذ َٝزٝذ عيَٚ ٕزا،‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ ِ ُ َ‬ ‫ال‬ ‫َٝزٝذ هللاُ عيَٞٔ اىضشثَبد‬ ‫َ ْ ِ َّ َ ِ‬ ‫ِ ُ‬ ‫َ ِْ ِ‬ ‫اىَنزُ٘ثَخَ فٜ ٕزا اىنزَبة.‬ ‫ِ‬ ‫َْْ‬ ‫9ٔٗإُِْ مبُ أَحذ َٝحزف ٍِْ‬ ‫َ َ َ َ ْ ِ ُ ِ‬ ‫ٚال‬ ‫أَق٘اه مزَبة ٕزٓ اىُّْجُ٘ح،‬ ‫َّ ِ‬ ‫َْ ِ ِ ِ ِِ‬ ‫ِ ِ ْ ِ‬ ‫َٝحزف هللاُ َّصٞجَُٔ ٍِْ صفش‬ ‫ِ‬ ‫ْ ِ ُ‬ ‫ْ َ ِ َ ِ َ َِْ ِ‬ ‫اىحَٞبح، ٍِٗ اىَذَْٝخ‬ ‫ػٓ ِب ٠مٌٛٗ‬ ‫ْ ُ َّ َ ِ َ ِ َ ْ َ ْ ِ‬ ‫اىَقَذصخ، ٍِٗ اىَنزُ٘ة فِٜ‬ ‫َ ِْ ِ‬ ‫ٕزا اىنزَبة.‬ ‫سؤٝب ٝ٘حْب ٕٕ : 8ٔ : 9ٔ‬
  • 63. ‫َ َ ٍ ِ َ‬ ‫ًُّ وٍِّخ ِٓ‬ ‫5وُ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌخبِضٗ‬ ‫هللاِ َٔمِ١َّخٌ. تُشسٌ‬ ‫ْ‬ ‫ال‬ ‫َ ُ ْ ّ١ٓ‬ ‫ِ َ‬ ‫ُ٘ٛ ٌِ ٍّْحتَ‬ ‫ٚال‬ ‫ِ ِ الَ تَزد‬ ‫ِْ‬ ‫ثٗ. 6‬ ‫ػٍَٝ وٍِّبتِٗ ٌِئَالَّ‬ ‫َ َ َ ِ‬ ‫ػٓ ِب ٠مٌٛٗ‬ ‫َ َ َ َ َّ‬ ‫٠ُٛثِّخه فَتُىزة.‬ ‫اٍثبه ٖٓ : َ٘‬ ‫-ٙ‬
  • 64. ‫2الَ تَز٠ذٚا ػٍَ‬ ‫ِ ُ َٝ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌخبِضٗ‬ ‫اٌىالََ اٌَّزٞ أََٔب‬ ‫ِ ِ‬ ‫َْ‬ ‫ال‬ ‫أُٚص١ىُ ثِٗ ٚالَ‬ ‫َ‬ ‫ِ ُْ ِ‬ ‫تَُٕمِّصٛا ُِٕٗ،‬ ‫ُ ِْ‬ ‫ٚال‬ ‫ٌِتَحفَظُٛا ٚصب٠َب‬ ‫َ َ‬ ‫ْ‬ ‫اٌشَّة إٌِٙىُ اٌَّتِٟ‬ ‫ِّ ِ ُ ُ‬ ‫ػٓ ِب ٠مٌٛٗ‬ ‫ِ ُ ثَِٙب.‬ ‫ْ‬ ‫أََٔب أُٚص١ىُ‬ ‫رثْٞٔ ٗ : ٕ‬
  • 65. ‫ْ َ َّ ٛي‬ ‫ُ‬ ‫81فَئِِّٟٔ اٌحك أَلُ‬ ‫اٌمبػذٖ اٌخبِضٗ‬ ‫ٌَىُ: إٌَِٝ أَْ تَزٚي‬ ‫ْ ُ َ‬ ‫ُْ‬ ‫ال‬ ‫اٌضّبء ٚاألَسضُ الَ‬ ‫َّ َ ُ َ ْ‬ ‫٠َزٚي حشف ٚاحذ أَٚ‬ ‫ُ ُ َ ْ ٌ َ ِ ٌ ْ‬ ‫ٚال‬ ‫ُٔمطَخٌ ٚاحذحٌ ِٓ‬ ‫َ َِ ِ َ‬ ‫ْ‬ ‫إٌَّبِٛس حتَّٝ ٠َىْٛ‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ ِ َ‬ ‫ُْ‬ ‫اٌىًُّ‬ ‫ػٓ ِب ٠مٌٛٗ‬ ‫ٍزٚ ٘ : 8ٔ‬
  • 66. ‫ِ ُ ْ ْ َ ْ ْ َ َ ْ ُ،‬ ‫ُ‬ ‫71فَأ َْٔتُُ أَ٠َُّٙب األَحجَّبء، إِر لَذ صجَمتُُ فَؼشفتُ‬ ‫ْ‬ ‫احتَشصُٛا ِٓ أَْ تَٕمَبدٚا ثِضالَي األَسد٠َبء،‬ ‫َ ِ ْ ِ ِ‬ ‫ِ ْ ْ ْ ُ‬ ‫ْ ِ‬ ‫فَتَضمُطُٛا ِٓ ثَجَبتِىُ. 81ٌٚىٓ أّٛا فِٟ إٌِّؼّخ‬ ‫ْ َ ِ‬ ‫َ ِ ِ ُْ‬ ‫ُْ‬ ‫ِ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬ ‫َ َْ ِ‬ ‫ٚفِٟ ِؼشفَخ سثَِّٕب ِٚخٍِّصَٕب ٠َضُٛع اٌّض١ح. ٌَُٗ‬ ‫َْ ِ ِ َ َ ُ َ ِ‬ ‫َ‬ ‫ْ ِ َّ ْ ِ ِ َ‬ ‫َ‬ ‫َْ ْ ُ َ‬ ‫اٌّجذ ا٢ْ ٚإٌَِٝ ٠ََٛ اٌذ٘ش. آِ١ٓ.‬ ‫ٝطشس اىثبّٞٔ ٖ : 7ٔ - 8ٔ‬
  • 67.
  • 68. ‫اضغظ اٌشثظ‬ ‫‪Link‬‬