1. ‫بة‬‫س‬‫منا‬‫الطفوةل‬ ‫ار‬‫و‬‫ط‬‫أ‬‫ل‬ ‫دب‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬
‫وىل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫نة‬‫س‬‫ل‬‫ا‬
‫د‬.‫ختـار‬ُ‫م‬ ‫اهيـم‬‫ر‬‫ب‬‫ا‬

2. ‫فة‬‫ر‬‫مع‬:
‫بيئة‬‫ل‬‫اب‬ ‫احملدود‬ ِّ‫اقعي‬‫و‬‫ال‬ ‫الطور‬.
‫احلر‬ ‫اخليال‬ ‫طور‬.
‫البطوةل‬‫و‬ ‫املغامرة‬ ‫طور‬.
‫ام‬‫ر‬‫الغ‬ ‫طور‬.
‫العليا‬ ‫املثل‬ ‫طور‬.
‫هداف‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬:

3. ‫ا‬‫ألسئلة‬
‫لطور‬ ‫القصص‬ ‫نسب‬‫أ‬‫أ‬ ‫ما‬ ‫ما‬
‫ام؟‬‫ر‬‫الغ‬
‫لطور‬ ‫القصص‬ ‫نسب‬‫أ‬‫أ‬ ‫ما‬
‫العليا‬ ‫املثل‬.
‫للطور‬ ‫القصص‬ ‫نسب‬‫أ‬‫أ‬ ‫ما‬
‫؟‬ِّ‫اقعي‬‫و‬‫ال‬
‫لطور‬ ‫القصص‬ ‫نسب‬‫أ‬‫أ‬ ‫ما‬
‫احلر؟‬ ‫اخليال‬
‫لطور‬ ‫القصص‬ ‫نسب‬‫أ‬‫أ‬ ‫ما‬
‫البطوةل؟‬‫و‬ ‫املغامرة‬

4. ِّ‫برصي‬.
ِّ‫مسعي‬.
ِّ‫تاب‬‫ك‬.
ِّ‫حرك‬.
َّ‫ت‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ِّ‫علمي‬َّ‫ت‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫مناط‬‫أ‬‫أ‬ِّ‫عل‬:

5. ‫احلاسوب‬.
‫بورة‬‫س‬‫ل‬‫ا‬‫ية‬‫ك‬‫اذل‬.
‫العرض‬ ‫احئ‬‫رش‬.
‫وراق‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬.
:

6. ‫اخل‬ ‫للطفل‬ ‫املقدم‬ ‫دب‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫خبصائص‬ ‫بط‬‫ت‬‫ر‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫مه‬‫أ‬‫أ‬‫صائص‬
‫دب‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذا‬ ‫لهيا‬‫ا‬ ‫املوجه‬ ‫ية‬‫ر‬‫العم‬ ‫للمرحةل‬ ‫املمزية‬.
‫س‬‫جل‬‫ا‬ ‫اخلصائص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫منو‬‫ل‬‫ا‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫من‬ ‫مرحةل‬ ‫للك‬‫ية‬‫م‬
‫متزيها‬ ‫اليت‬ ‫ية‬‫ع‬‫والاجامت‬ ‫ية‬‫ل‬‫نفعا‬‫الا‬‫و‬ ‫فية‬‫ر‬‫املع‬‫و‬.
‫ال‬ ‫به‬ ‫يكتب‬ ‫اذلي‬ ‫سلوب‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫حتدد‬ ‫امجلهور‬ ‫يعة‬‫ب‬‫ط‬‫اكتب‬
‫لها‬‫و‬‫تنا‬‫ي‬ ‫اليت‬ ‫الفكرة‬ ‫يعة‬‫ب‬‫ط‬‫و‬.
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫مرحةل‬ ‫ار‬‫و‬‫ط‬‫أ‬‫أ‬(‫يل‬‫ع‬‫سام‬‫ا‬(2017،65.)

7. ‫يئة‬‫ب‬‫ل‬‫اب‬ ‫احملدود‬ ِّ‫اقعي‬‫و‬‫ال‬ ‫الطور‬(3-5‫ات‬‫و‬‫ن‬‫س‬)
‫احلر‬ ‫يال‬‫خل‬‫ا‬ ‫طور‬(5-8‫ات‬‫و‬‫ن‬‫س‬)
‫بطوةل‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫املغامرة‬ ‫طور‬(8-12‫نة‬‫س‬)
‫ام‬‫ر‬‫الغ‬ ‫طور‬(12-18‫نة‬‫س‬)
‫يا‬‫لعل‬‫ا‬ ‫ثل‬‫مل‬‫ا‬ ‫طور‬(18...‫نة‬‫س‬)‫أ‬‫أ‬‫ت‬‫مل‬‫ا‬ ‫اهقة‬‫ر‬‫امل‬ ‫فرتة‬ ،‫خرة‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫مرحةل‬ ‫ار‬‫و‬‫ط‬‫أ‬‫أ‬

8. ‫بكرة‬‫مل‬‫ا‬ ‫الطفوةل‬ ‫طور‬ ‫يف‬ ‫يدخل‬ ‫الطور‬ ‫هذا‬.
‫تومه‬‫ل‬‫ا‬ ‫يال‬‫خب‬ ‫أ‬‫أ‬‫بد‬‫ي‬(‫ادلمية‬‫و‬ ‫العصا‬‫و‬ ‫الكريس‬)‫ت‬‫ي‬‫و‬‫مع‬ ‫حدث‬
‫ية‬‫قع‬‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫ابملرحةل‬ ‫نهتيي‬‫ي‬‫و‬ ‫موجودة؛‬ ‫غري‬ ‫ياء‬‫ش‬‫أ‬‫أ‬.
‫يال‬‫خل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫بيشء‬ ‫املمزوج‬ ِّ‫اقعي‬‫و‬‫ال‬ ‫دب‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬ ‫طفال‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ميل‬.
‫يئة‬‫ب‬‫ل‬‫اب‬ ‫يالت‬‫تخ‬‫ل‬‫ا‬ ‫حمدودية‬.
‫يظهر‬‫ين‬‫ر‬‫خ‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬ ‫وحياك‬ ِّ‫احلس‬ ‫نب‬‫ا‬‫اجل‬.
‫يئة‬‫ب‬‫ل‬‫اب‬ ‫احملدود‬ ِّ‫اقعي‬‫و‬‫ال‬ ‫الطور‬(3-5‫ات‬‫و‬‫ن‬‫س‬)

9. ‫ال‬‫و‬ ‫احلجم‬‫و‬ ‫احلركة‬‫و‬ ‫للون‬‫اب‬ ً‫ال‬‫حاف‬ ‫دب‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يكون‬‫صوت‬.
‫الفاكهة‬‫و‬ ‫املرح‬‫و‬ ‫نة‬‫س‬‫ن‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫مالحظة‬.
‫ا‬ً‫ي‬‫ب‬‫د‬‫أ‬‫أ‬:‫احلاكية‬ ‫مرحةل‬ ‫يف‬ ‫الطفل‬ ‫دخول‬.
‫يةل‬‫و‬‫ط‬ ‫غري‬ ‫شاهد‬‫م‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫صور‬ ‫مجموعة‬ ‫احلاكية‬.
‫ال‬ ‫عامله‬ ‫شاف‬‫كت‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫الطفل‬ ُ‫دب‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫ساعد‬‫ي‬‫يب‬‫ر‬‫ق‬.
‫يئة‬‫ب‬‫ل‬‫اب‬ ‫احملدود‬ ِّ‫اقعي‬‫و‬‫ال‬ ‫الطور‬(3-5‫ات‬‫و‬‫ن‬‫س‬)

10. ‫ىل‬‫ا‬ ‫طفال‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫نجذب‬‫ي‬.
‫يو‬‫حل‬‫ا‬‫و‬ ،‫هل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ات‬‫و‬‫خ‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫م‬‫أ‬‫ل‬‫اك‬ ‫لوفة‬‫أ‬‫أ‬‫امل‬ ‫يات‬‫شخص‬‫ل‬‫ا‬‫اانت‬.
‫ا‬ً‫ق‬‫شو‬ُ‫م‬ ‫يكون‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫جيب‬ ‫دب‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬.
‫تعقيد‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫اخللو‬‫و‬ ‫للغة؛‬‫ا‬ ‫يط‬‫س‬‫ب‬.
‫شعر‬‫ل‬‫اب‬ ‫نرث‬‫ل‬‫ا‬ ‫مزج‬.
‫يئة‬‫ب‬‫ل‬‫اب‬ ‫احملدود‬ ِّ‫اقعي‬‫و‬‫ال‬ ‫الطور‬(3-5‫ات‬‫و‬‫ن‬‫س‬)

11. ‫سب‬‫ن‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬:‫ا‬‫و‬ ‫اانت‬‫و‬‫ي‬‫حل‬‫ا‬ ‫عىل‬ ‫توي‬‫حت‬ ‫اليت‬ ‫القصص‬‫يور‬‫لط‬.
‫ورسيعة‬ ‫قصرية‬ ‫القصة‬ ‫تكون‬.‫ملاذا؟‬
‫و‬ ‫القصة‬ ‫يات‬‫خشص‬ ‫عىل‬ ‫ية‬‫س‬‫حل‬‫ا‬ ‫الصفات‬ ‫بعض‬ ‫ضفاء‬‫ا‬‫الصفة‬ ‫ربط‬
‫ابملوصوف‬:‫وجشرة‬ ،‫يضاء‬‫ب‬ ‫قطة‬‫اء‬‫رض‬‫خ‬‫تفاحة‬‫و‬ ،‫اء‬‫ر‬‫مح‬....
‫سجو‬‫مل‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫با‬‫لع‬‫ا‬‫و‬ ِّ‫الوصفي‬ ‫سلوب‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫تخدام‬‫س‬‫ا‬‫امجلل‬‫و‬ ،‫عة‬
‫يع‬‫رس‬‫ل‬‫ا‬ ‫يقاع‬‫ال‬ ‫ذات‬ ‫نغمة‬‫مل‬‫ا‬.
‫يئة‬‫ب‬‫ل‬‫اب‬ ‫احملدود‬ ِّ‫اقعي‬‫و‬‫ال‬ ‫الطور‬(3-5‫ات‬‫و‬‫ن‬‫س‬)

12. ‫الوس‬ ‫الطفوةل‬ ‫فرتة‬ ‫ويه‬ ‫املقروءة؛‬ ‫للغة‬‫ا‬ ‫فرتة‬ ‫يه‬‫طى‬.
‫امل‬ ‫نفصةل‬‫مل‬‫ا‬ ‫شاهد‬‫مل‬‫ا‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫احلاكية‬ ‫مرحةل‬ ‫يه‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫ب‬‫د‬‫أ‬‫أ‬‫ابطة‬‫رت‬.
‫س‬‫ل‬‫ا‬ ‫املرحةل‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫ي‬‫قل‬ ‫طول‬‫أ‬‫أ‬ ‫شاهد‬‫م‬‫و‬ ‫صور‬ ‫مجموعة‬ ‫احلاكية‬‫ابقة‬.
‫ية‬‫ر‬‫رضو‬ ‫ست‬‫لي‬ ‫بكة‬‫حل‬‫ا‬.
‫لط‬‫ا‬ ‫اهر‬‫و‬‫الظ‬ ‫وراء‬ ‫ما‬ ‫ياء‬‫ش‬‫أ‬‫أ‬ ‫يل‬‫خت‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫الطفل‬ ‫توق‬‫ي‬‫ية‬‫يع‬‫ب‬
‫ية‬‫قع‬‫ا‬‫و‬‫ال‬.
‫احلر‬ ‫يال‬‫خل‬‫ا‬ ‫طور‬(‫نطلق‬‫مل‬‫ا‬ ‫يال‬‫خل‬‫ا‬()5-8‫ات‬‫و‬‫ن‬‫س‬)

13. ‫فيه‬ ‫تظهر‬ ‫اذلي‬ ‫احلر‬ ‫يال‬‫خل‬‫ا‬ ‫يئة‬‫ب‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫الطفل‬ ‫جنوح‬:
‫املالئكة‬.
‫احلور‬.
‫بة‬‫ي‬‫لعج‬‫ا‬ ‫يات‬‫ن‬‫جل‬‫ا‬.
‫ات‬‫ر‬‫ساح‬‫ل‬‫ا‬.
‫يايل‬‫خل‬‫ا‬ ‫دب‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫تضمهنا‬‫ي‬ ‫اليت‬ ‫بة‬‫ي‬‫ر‬‫الغ‬ ‫يات‬‫شخص‬‫ل‬‫ا‬(‫ل‬‫أ‬‫أ‬‫يةل‬‫ل‬ ‫ف‬.)..
‫احلر‬ ‫يال‬‫خل‬‫ا‬ ‫طور‬(‫نطلق‬‫مل‬‫ا‬ ‫يال‬‫خل‬‫ا‬()5-8‫ات‬‫و‬‫ن‬‫س‬)

14. ‫طفل‬ ‫كل‬‫أ‬‫أ‬‫س‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫يب‬‫جت‬ ‫يف‬‫ك‬:‫اب‬ ‫يةل‬‫ل‬‫و‬ ‫يةل‬‫ل‬ ‫لف‬‫أ‬‫أ‬ ‫ادث‬‫و‬‫ح‬ ‫وقعت‬ ‫هل‬‫لفعل؟‬
‫ا؛‬ً‫ع‬‫ت‬‫مم‬ ً‫ا‬‫ي‬‫ل‬‫خيا‬ ً‫داب‬‫أ‬‫أ‬ ‫طفال‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬ ‫نقدم‬‫نه‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬ ‫تصف‬‫ي‬:
‫للغة‬‫ا‬ ‫سهل‬.
‫بري‬‫تع‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫اللكامت‬ ‫حس‬.
‫نصوص‬‫ل‬‫ا‬ ‫قصري‬.
‫نة‬‫س‬‫ح‬ ‫قدوة‬ ‫تضمن‬‫ي‬.
‫ية‬‫ب‬‫جيا‬‫ال‬ ‫القمي‬‫و‬.
‫احلر‬ ‫يال‬‫خل‬‫ا‬ ‫طور‬(‫نطلق‬‫مل‬‫ا‬ ‫يال‬‫خل‬‫ا‬()5-8‫ات‬‫و‬‫ن‬‫س‬)

15. ‫تطالع‬‫س‬‫لال‬ ‫الطفل‬ ‫حب‬ ‫ازدايد‬.‫ذكل؟‬ ‫نعرف‬ ‫يف‬‫ك‬
‫الطفل‬ ‫خيال‬ ‫منو‬:‫ية‬‫ل‬‫يا‬‫خل‬‫ا‬ ‫ابلقصص‬ ‫كرث‬‫أ‬‫أ‬ ‫تعلق‬‫ل‬‫ا‬(‫افية‬‫ر‬‫اخل‬.)....
‫القصرية‬ ‫بية‬‫لشع‬‫ا‬ ‫القصصة‬.
‫احلر‬ ‫يال‬‫خل‬‫ا‬ ‫طور‬(‫نطلق‬‫مل‬‫ا‬ ‫يال‬‫خل‬‫ا‬()5-8‫ات‬‫و‬‫ن‬‫س‬)

16. ‫غريه‬ ‫زروع‬ ‫اقتالع‬‫و‬ ‫يطان‬‫حل‬‫ا‬‫و‬ ‫جشار‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫سلق‬‫ت‬.
‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫مغامر‬ ‫املدرسة‬ ‫ترك‬.
‫الشجاعة‬‫و‬ ‫املنافسة‬ ‫فهيا‬ ‫تظهر‬ ‫اليت‬ ‫لعاب‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫اك‬‫رت‬‫الاش‬.
‫خرى‬‫أ‬‫أ‬ ‫فرق‬ ‫عىل‬ ‫الهجوم‬‫و‬ ‫بة‬‫ر‬‫للمحا‬ ‫فرق‬ ‫ين‬‫و‬‫تك‬.
‫ا‬ً‫ي‬‫ب‬‫د‬‫أ‬‫أ‬:‫تدرجة‬‫مل‬‫ا‬ ‫يطة‬‫س‬‫لب‬‫ا‬ ‫بكة‬‫حل‬‫ا‬ ‫مرحةل‬ ‫يه‬.
‫نف‬‫مل‬‫ا‬ ‫شاهد‬‫مل‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫احلاكية‬ ‫مرحةل‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫جي‬‫ر‬‫تد‬ ‫الطفل‬ ‫تقال‬‫ن‬‫ا‬‫ابطة‬‫رت‬‫امل‬ ‫صةل‬
‫الط‬ ‫منو‬ ‫مع‬ ‫منو‬‫ت‬ ‫اليت‬ ‫يطة‬‫س‬‫لب‬‫ا‬ ‫بكة‬‫حل‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫القصة‬ ‫مرحةل‬ ‫ىل‬‫ا‬‫فل‬.
‫بطوةل‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫املغامرة‬ ‫طور‬(8-12‫نة‬‫س‬)

17. ‫باطات‬‫ت‬‫ر‬‫الا‬ ‫اك‬‫ر‬‫د‬‫ا‬‫و‬ ‫العالقات‬ ‫سري‬‫تف‬ ‫عىل‬ ‫الطفل‬ ‫مقدرة‬ ‫تزداد‬.
‫يطة‬‫س‬‫ب‬ ‫حبكة‬ ‫تقدمي‬ ‫جيب‬(‫مقدمة‬+‫عقدة‬+‫حل‬.)
‫دب‬‫أ‬‫أ‬ ‫تقدمي‬ ‫نية‬‫اك‬‫م‬‫ا‬:
‫سابقه‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫ي‬‫قل‬ ‫طول‬‫أ‬‫أ‬.
‫سابقه‬ ‫من‬ ً‫لغواي‬ ‫وسع‬‫أ‬‫أ‬.
ِّ‫لغوي‬ ‫خيال‬ ‫فيه‬.
‫الرموز‬ ‫بعض‬ ‫وفيه‬.
‫بطوةل‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫املغامرة‬ ‫طور‬(8-12‫نة‬‫س‬)

18. ‫توسطة‬‫مل‬‫ا‬‫و‬ ‫بكرة‬‫مل‬‫ا‬ ‫اهقة‬‫ر‬‫امل‬ ‫فرتة‬ ‫يه‬.
‫تقالل‬‫س‬‫الا‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫غريها‬ ‫عىل‬ ‫متدة‬‫ملع‬‫ا‬ ‫الطفوةل‬ ‫من‬ ‫تقال‬‫ن‬‫ا‬.
‫ية‬‫ع‬‫الاجامت‬ ‫يزة‬‫ر‬‫الغ‬ ‫شدة‬.
‫ية‬‫ن‬‫ا‬‫الوجد‬ ‫ناحية‬‫ل‬‫ا‬ ‫اب‬‫ر‬‫اضط‬.
‫ياة‬‫للح‬ ‫سفية‬‫لفل‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫نظ‬‫ل‬‫ا‬.
ِّ‫ادلين‬ ‫تفكري‬‫ل‬‫ا‬.
‫سابقة‬‫ل‬‫ا‬ ‫املرحةل‬ ‫خصائص‬ ‫ار‬‫ر‬‫مت‬‫س‬‫ا‬(‫بطوةل‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫املغامرة‬.)
‫ام‬‫ر‬‫الغ‬ ‫طور‬(12-18‫نة‬‫س‬)

19. ‫ا‬ً‫ي‬‫فن‬:‫ا‬ ‫سلفية‬‫لف‬‫ا‬‫و‬ ‫ية‬‫خي‬‫ر‬‫تا‬‫ل‬‫ا‬ ‫ابلقضااي‬ ‫اهقني‬‫ر‬‫امل‬ ‫اهامتم‬‫ابلفنون‬ ‫بطة‬‫ت‬‫ر‬‫مل‬.
‫ابلفن‬ ‫بطة‬‫ت‬‫ر‬‫امل‬ ‫املوضوعات‬ ‫حنو‬ ‫الاجنذاب‬.
‫النقدية‬ ‫ابملوضوعات‬ ‫الاهامتم‬.
‫ية‬‫ل‬‫امجلا‬ ‫حاكم‬‫أ‬‫ل‬‫اب‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫ع‬‫و‬ ‫كرث‬‫أ‬‫أ‬ ‫مه‬.
‫ا‬ً‫ي‬‫دب‬‫أ‬‫أ‬:‫يف‬ ‫الكبار‬ ‫منط‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫الطفل‬ ‫نتقل‬‫في‬ ‫املقدمة؛‬ ‫احلبكة‬ ‫رحةل‬ ‫يه‬‫التفكري‬.
‫اللكامت‬‫و‬ ‫لفاظ‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫تعامل‬‫س‬‫ا‬.
‫اجملردة‬ ‫فاكر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫اك‬‫ر‬‫د‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫بة‬‫و‬‫صع‬ ‫توجد‬ ‫ل‬.
‫ام‬‫ر‬‫الغ‬ ‫طور‬(12-18‫نة‬‫س‬)

20. ً‫لغواي‬:‫ل‬‫ا‬ ‫الكتابة‬ ‫مرحةل‬ ‫يه‬ ‫املرحةل‬ ‫هذه‬‫ناجضة‬.
‫ف‬ ‫عىل‬ ‫القدرة‬ ‫ية‬‫ص‬‫ان‬ ‫امتالك‬ ‫الطفل‬ ‫أ‬‫أ‬‫بد‬‫ي‬‫للغة‬‫ا‬ ‫هم‬.
‫بعدها‬ ‫وما‬ ‫عدادية‬‫ال‬ ‫املرحةل‬ ‫املرحةل‬ ‫هذه‬ ‫تعادل‬.
‫ية‬‫ب‬‫د‬‫أ‬‫أ‬ ‫انجضة‬ ‫قصة‬ ‫تقدمي‬ ‫ميكن‬.
‫ام‬‫ر‬‫الغ‬ ‫طور‬(12-18‫نة‬‫س‬)

21. ِّ‫والاجامتعي‬ ِّ‫العقل‬ ‫النضج‬.
‫ية‬‫ياس‬‫الس‬‫و‬ ‫يقية‬‫خلل‬‫ا‬‫و‬ ‫الاجامتعية‬ ‫املبادئ‬ ‫بعض‬ ‫ين‬‫و‬‫تك‬.
‫احلياة‬ ‫يف‬ ‫اهق‬‫ر‬‫امل‬ ‫اجتاهات‬‫و‬ ‫ميول‬ ‫تضح‬ ‫الغالب‬ ‫يف‬.
‫ا‬ً‫ئ‬‫شي‬‫ف‬ ‫ا‬ً‫ئ‬‫شي‬ ‫حياته‬ ‫تتعقد‬‫و‬ ‫ية‬‫نس‬‫جل‬‫ا‬ ‫حباجاته‬ ‫ثر‬‫أ‬‫أ‬‫يت‬.
‫ليه‬‫ا‬ ‫مييل‬ ‫اذلي‬ ‫دب‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫نوع‬ ‫حتديد‬ ‫الصعب‬ ‫من‬.
‫تيار‬‫خ‬‫ا‬ ‫ويف‬ ‫دبية؛‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫اجتاهاته‬ ‫يف‬ ‫ثر‬‫أ‬‫أ‬ ‫بية‬‫رت‬‫ال‬‫و‬ ‫بيئة‬‫لل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫املثل‬‫ىل‬‫ا‬ ‫يسعى‬ ‫اذلي‬ ‫عىل‬
‫به‬ ‫الاحتذاء‬.
‫ا‬ً‫ي‬‫دب‬‫أ‬‫أ‬:‫الناجضة‬ ‫احلبكة‬ ‫مرحةل‬ ‫يه‬.
‫يا‬‫لعل‬‫ا‬ ‫ثل‬‫مل‬‫ا‬ ‫طور‬(18...‫نة‬‫س‬)‫خرة‬‫أ‬‫أ‬‫ت‬‫مل‬‫ا‬ ‫اهقة‬‫ر‬‫امل‬ ‫فرتة‬ ،