Mais conteúdo relacionado
Semelhante a كفايات معلم اللغة 9 (20)
Mais de Ibrahim Suliman (20)
كفايات معلم اللغة 9
- 3. •يسيةرالتد الكفايات الطالب يعرف أن.
•و بيةرالع اللغة معلم كفاياتتطور أمهية مدى يبني أندوره.
•قدمي املعلمو ًاحديث بيةرالع اللغة معلم بني مييز أنًا.
•او احدوال القرن يف بيةرالع اللغة معلم كفاياتيعدد أنينرلعش.
- 4. •جيب اليت كياتالسلوو املعلوماتو اتراملها من جمموعة هيافروتت أن
ب يسرالتد يف دوره أداء على ًارقاد ليصبح املعلم لدىخيدم شكل
وتطوره التلميذ تعلم.
•دقي ًاحتديد حمددة ائيةرإج كيةسلو أهداف بأهنا وتعرفاملعلم يؤديها ًاق
اخلو املعارف عن الناجتة املهارةو اإلتقان من عالية بدرجةالسابقة اترب
مل عالية قيمة ذات جودة حتقيق و أفضل تعلم لتحقيقخرجات
التعليمية العملية.
- 6. •ووظائف املعلم فمهام ،التغري دائمة مهنة املعلم مهنة ألنبتغري تتغري ه
املستقبلية بيةرتال أهداف وتنوع.
•ب يقوم من فهو ،املعلم من يبدأ اجملتمعاتو ادراألف إعدادتشكيل
احلياه إىل هتمرونظ ادراألف اجتاهات.
•ﺳﺒﻴﻞ ﻻإىلﺑﻨﺎا اإلنسان ءﻟﻮاﻋﻲاوﻟﻤﻠﺘﺰمﺑﻘﻀﺎﻳﺎأﻣﺘﻪأواإلﻧﺴﺎن
اﻟﻤﺒﺪا عﻟﻤﺘﺠﺪا دﻟﻘﺎدرﻋﻠﻰاﻻﺑﺘﻜﺎرفهذه ،املعلم خالل من إال
عاتقه على تقع ليةواملسؤ.
•األخالو القيم بنشر يقوم من هو بيةرالع اللغة معلم ألنقيات.
أمر بيةرالع اللغة معلم لدى الكفاياترتطو يعد ملاذاضروري؟
- 7. •ار على يعمل يسيةرالتد املعلم كفاياتبتطور االهتماممستوى تفاع
إنتاجه مستوى يادةزو ًامهني وتنميته املعلم أداء.
•اإلتصاالو املعلومات لوجياوتكن يف عاملتسار التغري معتغري ،ملةوالعو ت
املعلم يبقى أن ميكن فال ،اقعو أمر كفاياتهو املعلم أداءعصر يف ني
آخر عصر يف بأسره العاملو.
- 9. 1-املعريف احملتوى:
•مادته من متكنه تعكس ومتعمقة كافيةعلمية معرفة ميتلك.
•لعمله ومناسبة اسعةو ثقافة ميتلك.
•ًاابطرتوم ًاصحيح ًاتقدمي العلمية املادة مِّقدُي.
•املادة تقدمي يف بالتطبيقي النظري اجلانب بطري.
•اإلجيابية االجتاهات تكوين يف العلمية تهرقد يوظف.
•العلمية املادة انبوج خمتلف بني تباطاتراال اعوأن معرفة.
•احلصة وزمن يتفق مبا اسيرالد الكم حتديد على القدرة.
- 10. 2-التخطيطو اإلعداد:
•بتن ويلتزم ، انتظامو بتسلسل اليومية لدروسه خيططيف ذلك فيذ
احلصة.
•العناصر متكاملة سنوية خطة يعد.
•اخلطة يف ليتهاوومش األهداف تنوع اعيري.
•ت اتوأدو حتقيقها ووسائل بأساليب اخلطة أهداف بطريميهاوق.
•املقرتحة احللولو املتوقعة الصعوبات إىل يشري.
•شامل ،اضحةو حمددة كيةسلو صياغة اسيةرالد أهدافه يصوغة
املستويات ومتنوعة األهدافو اجملاالت.
•ه كللتحقيق الالزمة الوسائلو األنشطةو األساليب خيتاردف
كيسلو.
- 11. 3-التعلمو التعليم اتيجياترتاس:
•على التالميذ يشجع لكي املختلفة التعلم اتيجاترتاس املعلم يستخدم،النقدي التفكري
اتراملها اكتسابو ،املشكالت حل على القدرةو.
•كافةمع تتناسب اتيجياترتاس يستخدمأمناط يف االختالفاتاملتعلمني.
•للدرس املناسبة يسرالتد اتيجياترتاس خيتار.
- 12. 4-التعليم يف والتكنولوجيا التقنية توظيف:
•املتعلم تقومي ويف ،يسرالتد يف لوجياوالتكن املعلم يوظفعلى ويساعدهم ،ني
أعماهلم تقدمي ويف ،التعليمية األنشطة يف استخدامها.
•هل ومن ،األمور لياءوأ ،املهنة زمالء مع لوجياوالتكن املعلم يستخدمصله م
التخصص يف اكهروش.
•خت ميدان يف الذايت منوه لتحقيق لوجياوالتكن املعلم يستخدماملهين منوهو ،صصه
النفسيو بويرتال امليدان يف.
- 13. 5-التقييم:
•يستخدماملعلملت مناسبة اتيجياترتاسنتائج قييم
التعلم.
•التقي اتيجياترتاس استخدام يف ينوعيم(ذايت–
انراالق تقييم.)
•يسرالتد يف الضعفو القوة بنقاط يعي.
•املت أداء لتقومي مناسبة أساليب يستخدمعلمني.
•وتقنينها اتراالختبا تصميم.
•تشخيصية اتراختبا يعد.
•العال ويدرك ،املستمر التقومي قيمة يدركبني قة
يسرالتد بعملية تقاءراالو التقومي.
- 14. 6-الصفية والبيئة التعليم إدارة:
•للتعلم مناسبة ونفسية صفية بيئة يهيئ.
•اللف اتزباملعز للتعلم التالميذ دافعية يستثريواملادية واملعنوية ظية
املتاحة.
•األهدا حبسب املستخدمة التعليمية األساليب ينوعف
التالميذ ومستويات.
•ا عرض يف والتسلسل والتدرج التنظيم حسن اعيريلدروس.
•لتفكري مثرية ، األهداف متنوعة ، حمددة أسئلة يطرحاملتعلمني
عليهم يعهازتو وحيسن ،.
•فرد فروق من بينهم وما املتعلمني مستويات اعيرييف وسرعة ية
التعلم.
•و وأسئلته تعبريه يف واضحة سليمة لغة يستخدمويشجع ، شرحه
إجاباهت يف السليمة اللغة استخدام على املتعلمنيوحديثهم م.
- 15. 7-التفكرو التفكري اترمها تنمية:
•السليم التفكري أمناط التالميذ بتعليم املعلم يقوم.
•االستنو النقديو اإلبداعي التفكري أساليب على هبمريدوغريهم تاجي
اتراملها اكتسابو.
•م بشكل اتهراروق ،املهين آدائه يف ويتأمل املعلم يتفكرحىت ستمر
ًامهني ينمو أن يستطيع.
- 16. 8-العالقاتو ،األخالقياتو ،التعاون:
•ن التلميذ مع التفاعلو اصلوالت على قادر املعلم يكون أنلياءوأو ،فسه
م يعزز لكي ،االجتماعية املتعلم وبيئة العمل وزمالء األمورتعلم ن
وسالمته التلميذ.
•أنم بيئة املدرسة جعل إىل هتدف مجاعية أنشطة يف يشاركللتعلم نتجة.
•و ،تسامح من األخالقياتو القيم طالبه يف املعلم يعزز أن،سالم
يغ أنو ،إليه باإلنتماء الشعورو الوطن حب ويرسخ ،وتعاونفيهم رس
اإلسالمية ثقافتهم ويعزز اإلميانو الدين حب.
- 17. 9-التعليم يدرتف:
•حيتاج فالكل ،وفهمه تعلمه يقةرط يف اآلخر عن خيتلف تلميذ كليناسب تعلم إىل
منوه طبيعة.
•كجلوس عرب وذلك ،التكنولوجيا استخدام خالل من يكون التعلم يدرتفعلى تلميذ ل
مدجم اصرأق خالل من للتعلم وذلك ادرأف أو جمموعات يف اًاءوس حاسوب جهازه
(CD)،الصف داخل التفاعلية املعارف ائروود ،متعدده ووسائط ،لكل يكون وبذلك
التعليم يف فردي طابع تلميذ.
- 18. 10-احلياة مدى متعلم:
(Lifelong Learner)
•ع ويكون باحث املعلم يكون أن جيبلى
هو ما كلمع ومتجددة مستمرة صلة
جماله يف جديد.
•ح استطاع مهما للعلم ًاطالب يكون أنىت
طالبه احتياجات تلبية من يتمكناإلجابةو
اهتمراستفسا عن.
•الذايت التعلم املعلم حيقق أن جيبلنفسه
الذ التعلم حيقق أن يستطيع حىت،لطالبه ايت
ًامنوذج يكون أن أي.
- 19. •الثقايف التحدي:يهد ًاثقافي ًااعرص العصر هذا معلم اجهويوقيم كياتسلو د
بثقافت التلميذ متسك يف ذلك يؤثر قد وبالتايل ،اجملتمعوقيمه ه.يظهر هنا ومن
اهلويو الثقافة ودعم برتسيخ يقوم أن عليه جيب إذ ،املعلم دوربيةرالع ة
ع احلفاظ أمهية مدى هلم ويبني ،تالميذه نفوس يف اإلسالميةويف اهلوية هذه لى
اتريالتغ هذه ظل.
•املعلومات ثورة:املعر كذلك،مستمر تطور يف العامل أن نعلم كمامن تتغري فة
آخر إىل حني.املست على االطالع دائم يكون أن املعلم اجبو من لذاجدات
احلديثة املعلوماتو.يت لن الثقافة إىل يفتقر الذي فاملعلمتعليم من مكن
وق اهتمرمها تنمية يستطيع لنو ،الصحيح الوجه على تالميذهاهتمرد.
- 20. •التكنلوجيا ظهور:املعلو تكنلوجيا يف الكبري التقدم مع،االتصاالتو مات
الوساو التكنلوجيا توظيف ليةومسؤ املعلم عاتق على يقعاحلديثة ئل
ع الكلي االعتماد دون لكنو ،التعليم لتطوير منها االستفادةوونسيان ليها
يسرالتد يف األساسي دوره.التكنل تطوير لةوحما إىل إضافةوتشجيع ،وجيا
استخدامها على أيضا التالميذ.
- 21. •العام التعليم في الجودة معايير ضوء في المعلم كفايات تطوير.
•http://search.shamaa.org/PDF/7155/3GESTEN7162Y2007.p
df
•http://almarefh.net/show_content_sub.php?CUV=400&Mo
del=M&SubModel=138&ID=1682&ShowAll=On
•http://arabicsupervisor.net/?q=node/43
•http://www.ghassan-ktait.com/?id=60
•http://www.onlinetrainingnetwork.org/upload//uploads/fil
es/domain-ee13cd7c51.pdf
املصادر: