1. กรมการสัตว์ทหารบก
แบบประเมินการควบคุมภายใน
สาหรับงวดตั้งแต่วันที่ 1 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2554 ถึงวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2555 หน้า 1 ของ 21 หน้า
วัตถุ
กระบวนการปฏิบตงาน
ั ิ ระดับ
ประสงค์
ความเสี่ยงที่มีอยู่ ความเสี่ยง การควบคุมที่มีอยู่ การประเมินผลการควบคุม จุดอ่อน/สาเหตุ การปรับปรุงการควบคุม
การควบคุม
และวัตถุประสงค์ของการควบคุม
1. ด้านกาลังพล
เพื่อให้การจัดการงานด้านธุรการกาลังพล * หน่วยยึดถือและปฏิบตตาม กฎ ระเบียบ
ัิ * การควบคุมที่มอยูสามารถปูองกัน * เจ้าหน้าที่กาลังพลของหน่วย
ี ่ * สารวจหรือสอบถามความต้อง
ของ กส.ทบ. เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ * ขัอมูลสถิตกาลังพลของหน่วยที่
ิ O ปานกลาง ข้อบังคับ เอกสารบัญชีถือจ่าย และคาสังอืนที่มี หรือลดระดับความเสียงตามที่ระบุไว้ ขาดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจใน
่ ่ ่ การจากหน่วยใช้พร้อมกับนาข้อมูล
1.1 การเสนอความต้องการงบประมาณใน ไม่ครบถ้วนสมบูรณ์และเป็นปัจจุบน
ั ความเกียวข้อง
่ ได้แต่ยังไม่ครอบคลุมจนทาให้ปจจัย กระบวนการงบประมาณ
ั มาวิเคราะห์และจัดทาเป็นข้อมูล
กลุมงบงานกาลังพลและกาลังสารอง กส.ทบ.ได้
่ ส่งผลให้การวางแผน/การเสนอความ * นาข้อมูลสถิตกาลังพล (ย้อนหลัง) มาใช้ใน ดังกล่าวหมดไป
ิ ความต้องการ ฯ ในภาพรวม
สัมพันธ์กบจานวนกาลังพล ตรงกับความต้องการ
ั ต้องการงบประมาณที่ไม่สอดคล้อง การคานวณความต้องการขันต้น เช่น ข้อมูลการ
้ * ส่งเจ้าหน้าที่กาลังพลของหน่วย
และสามารถเสนอให้กบ ทบ. ได้ทันในระยะเวลา
ั กับความต้องการจริง ปรับหรือโยกย้ายเข้า – ออกของกาลังพล,ข้อมูล เข้าศึกษาหลักสูตร รร.กง.กง.ทบ.
ที่กาหนด บัญชีการแบ่งมอบทหารกองประจาการ
1.2 การบันทึกข้อมูลสาคัญลงในสมุดประวัติ * มีการแต่งตังเจ้าหน้าที่และผูช่วยเจ้าหน้าที่
้ ้ * การควบคุมที่มอยูไม่สามารถใช้ใน * กาลังพลของหน่วยละเลยและ
ี ่ * นาระบบสารสนเทศมาใช้ในการ
รับราชการของกาลังพล กส.ทบ. เป็นไปด้วยความ * ข้อมูลสาคัญของกาลังพลที่ไม่ สาหรับทาการตรวจสอบและบันทึกข้อมูลลงใน การลดความเสียงตามที่ระบุไว้ได้
่ ขาดความเอาใจใส่ในการปรับปรุง จัดการฐานข้อมูลจานวนกาลังพล
ถูกต้อง เรียบร้อย เป็นปัจจุบนจนสามารถนา
ั ถูกต้อง ไม่ครบถ้วน ไม่สามารถนาไป O ต่า สมุดประวัตรับราชการ
ิ จาเป็นต้องมีการกาหนดมาตรการ เปลียนแปลงข้อมูลที่สาคัญของ
่ เพื่อประโยชน์ในการวิเคราะห์และ
ไปใช้ประโยชน์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ใช้ประโยชน์ได้หรือใช้ได้ไม่ตรงกับ * ชีแจง เน้นย้า ให้กาลังพลของหน่วยเล็งเห็น
้ สาหรับใช้ในการแก้ไขวิธการปรับปรุง ตนเอง
ี * กระตุนและเน้นย้าให้กาลังพลใน
้
วัตถุประสงค์หรือความต้องการ ความสาคัญของการตรวจสอบข้อมูลที่ระบุอยูใน ่ และการกาหนดกิจกรรมการควบคุม สังกัดหน่วยเล็งเห็นถึงความสาคัญ
สมุดประวัตรับราชการ
ิ เพิ่มเติม ของการตรวจสอบข้อมูลที่ปรากฎ
1.3 การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพให้กบ
ั * กส.ทบ. ปฏิบตงานหรือภารกิจ ตามจานวน
ัิ * การควบคุมที่มอยูไม่สามารถใช้ใน
ี ่ * การได้รับมอบภารกิจเพิ่มเติม * จัดหรือแบ่งหมวดหมูภาระงาน
่
กาลังพล กส.ทบ. ให้สามารถปฏิบตงานได้หลาก * คุณภาพและประสิทธิภาพจาก
ัิ กาลังพลของหน่วยที่มเี หลืออยู่ การลดความเสียงตามที่ระบุไว้ได้
่ จากหน่วยเหนือ ในจานวน/อัตรา โดยรวมงานที่คล้าย/ไม่ตางกันมาก
่
หลายหน้าที่ นอกจากนี้ ยังเป็นการแก้ไขปัญหาที่ การปฏิบตงานของหน่วยที่ลดลง
ัิ O สูง * โครงสร้างและอัตรการจัดเฉพาะกิจ กส.ทบ. จาเป็นอย่างยิงที่ตองกาหนดมาตรการ
่ ้ ที่สูงเกินกว่า กส.ทบ.สนับสนุนได้ ไว้เป็นหมวดหมูหรือกลุมเดียวกัน
่ ่
เกิดจากภาวะความขาดแคลนกาลังพลของหน่วย * ภาพลักษณ์/ระดับความเชือมันใน ่ ่ หมายเลข 3400 แนวทางสาหรับแก้ไข วิธีการปรับปรุง * กาลังพลไม่ได้รับการสนับสนุน * มอบงานที่จัดหมวดหมูเ่ รียบร้อย
ที่มประสิทธิภาพ ณ ห้วงเวลาปัจจุบนอีกด้วย
ี ั ผลงาน/ศักยภาพของหน่วยที่ลดลง * โครงสร้างและอัตรการจัดยุทโธปกรณ์ พัน.สท. และการกาหนดกิจกรรมการควบคุม ให้ได้รับการพัฒนาโดยทั่วถึงและ ให้กบกาลังพลรับผิดชอบ ในแบบ
ั
* กาลังพล กส.ทบ. มีแนวโน้ม * โครงสร้างและอัตรการจัดยุทโธปกรณ์ พัน.สตฯ ต่อเนืองทั้งการศึกษา/ฝึกอบรม
่ หนึงหมวดหมูงานต่อหนึงบุคคล
่ ่ ่
กรมการสัตว์ทหารบก

2. หน้า 2 ของ 21 หน้า
กระบวนการปฏิบตงาน
ั ิ วัตถุ
ระดับ
ความเสี่ยงที่มีอยู่ ประสงค์ การควบคุมที่มีอยู่ การประเมินผลการควบคุม จุดอ่อน/สาเหตุ การปรับปรุงการควบคุม
และวัตถุประสงค์ของการควบคุม ความเสี่ยง
การควบคุม
1.3 การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพให้กบ โรคเครียด และความแปรปรวนทาง
ั * การพัฒนากาลังพลที่ไม่เกิด * ลดขันตอนการทางานที่ซ้าซ้อน
้
กาลังพล กส.ทบ. ให้สามารถปฏิบตงานได้หลาก อารมณ์สูงขึน
ัิ ้ O สูง ประสิทธิผล (วัดผลได้ไม่ชัดเจน) ไม่สาคัญหรือไม่จาเป็น (เฉพาะงาน
หลายหน้าที่ นอกจากนี้ ยังเป็นการแก้ไขปัญหาที่ ที่ไม่ส่งผลกระทบต่อหน่วย) เช่น
เกิดจากภาวะความขาดแคลนกาลังพลของหน่วย ลดเส้นทางเดินหนังสือ เป็นต้น
ที่มประสิทธิภาพ ณ ห้วงเวลาปัจจุบนอีกด้วย
ี ั * นาอุปกรณ์อเิ ล็กทรอนิกส์และ
เครื่องคอมพิวเตอร์มาใช้อานวย
2. ด้านการศึกษา รร.กส.กส.ทบ. รร.กส.กส.ทบ. ความสะดวก เพื่อให้งานรวดเร็วขึน ้
เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของ รร.เหล่า * ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาที่ยังไม่ * การวัดและทดสอบความรู้พื้นฐานของผูเ้ รียน
สายวิทยาการในสังกัด กส.ทบ.(รร.กส.กส.ทบ.และ บรรลุตามคาขวัญ รร.กส.กส.ฯ ทั้งก่อนเข้ารับการศึกษาและหลังรับการศึกษา * กระแสสังคม ความก้าวหน้า * ปลูกฝังจิตสานึก/วิญญาณครู
รร.สท.ศสท.กส.ทบ.) ทั้งระบบ ให้มความทันสมัย
ี * การพัฒนาระบบการศึกษาที่ยัง * การประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพผูเ้ รียน หน้าของเทคโนโลยีทาให้สังคมโดย ให้กบผูสอนด้วยการสร้างศรัทธา
ั ้
ตามความเหมาะสมได้อย่างชัดเจน เป็นรูปธรรม ไม่ชัดเจนและเป็นรูปธรรม ภายหลังจากจบการศึกษาและได้กลับไปปฏิบติ ั รวมหลงไหลในกระแสวัตถุนยม * พัฒนาบุคลิกภาพ/สมรรถภาพ
ิ
2.1 ยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียน * สัมพันธภาพระหว่างผูสอนกับผู้
้ งาน ณ ต้นสังกัดแล้ว (โดยมี ผบ.หน่วย/หน.งาน * วิถีชีวิตและกฎเกณฑ์ทางสังคม และมนุษย์สัมพันธ์ ให้กบครูผสอน
ั ู้
รู้ของ รร.กส.ฯ/รร.สท.ฯ ของ ผู้เรียนและผู้สอน เรียนที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการ O สูง เป็นผูประเมิน
้ ที่เปลียนแปลงไปอย่างรุนแรงและ * ปรับรูปแบบการเรียนให้มงเน้น
่ ุ่
ให้มความทันสมัยสอดคล้องกับเกณฑ์คณภาพการ
ี ุ เรียน * จัดผูสอนให้เข้ารับการศึกษา/ฝึกอบรมอย่าง
้ รวดเร็ว การเรียนรู้ของผูเ้ รียนเป็นหลัก
ศึกษาที่ ทบ. กาหนด รร.สท.ศสท.กส.ทบ. ต่อเนือง และ สม่าเสมอ
่ * ภาวะการขาดแคลนครูที่สะสม * ปรับทัศนคติของผูสอนให้เข้าใจ
้
* ประสิทธิภาพของผูบงคับสุนข
้ ั ั รร.สท.ศสท.กส.ทบ. มาเป็นระยะเวลายาวนาน ยอมรับความแตกต่างของยุคสมัย
ที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานและเกณฑ์ * มีการประเมินขีดความสามารถงผูเ้ รียนและ * ครูขาดแรงจูงใจ/มีทัศนคติเชิง * ปรับการประเมินค่าการปฏิบติั
ที่ รร.สท.ศสท.กส.ทบ. กาหนด สุนขทหารตามที่กาหนดในหลักสูตร
ั ลบต่อการพัฒนาระบบการศึกษา ราชการ (เฉพาะครู) ด้วยการวัดผล
* การพัฒนาระบบการศึกษาของ * การตรวจสอบและประเมินผลการฝึกเมือจบ ่ * ขาดผูเ้ ชียวชาญที่มความรู้และ จากผลงาน/เอกสารทางวิชาการ
่ ี
รร.สท. ฯ เป็นไปด้วยความล่าช้า O สูง หลักสูตร ความเข้าใจที่สามารถให้คาปรึกษา * จัดให้ครู/บุคลากรการศึกษา
* คุณภาพการศึกษาที่ไม่เป็นไป * การตรวจสอบ/ประเมินผล การฝึกภาคสนาม ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ ได้เข้ารับการพัฒนาศักยภาพ
ตามความคาดหวังของ รร.สท. ฯ ของคณะกรรมการจากภายนอก พัน.สท. * การแบ่งภาระงานภายในหน่วย * ลดภาระงานของครู โดยให้มี
* ส่งครูฝึก/บุคลากร รร.สท.ศสท ฯ ไปรับการ ที่ไม่ถูกต้อง/ตรงกับหน้าที่ หน้าที่สอนหนังสือ เป็นหลัก
ศึกษาหลักสูตรที่เกียวข้องกับสุนขทหารในหน่วย
่ ั
กรมการสัตว์ทหารบก

3. หน้า 3 ของ 21 หน้า
กระบวนการปฏิบตงาน
ั ิ วัตถุ
ระดับ
ความเสี่ยงที่มีอยู่ ประสงค์ การควบคุมที่มีอยู่ การประเมินผลการควบคุม จุดอ่อน/สาเหตุ การปรับปรุงการควบคุม
และวัตถุประสงค์ของการควบคุม ความเสี่ยง
การควบคุม
2. ด้านการศึกษา * นาผลงานวิจัยของหน่วยในเรื่อง โครงการวิจัย
เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของ รร.เหล่า เพื่อพัฒนาศักยภาพขีดความสามารถโดยรวมของ
สายวิทยาการในสังกัด กส.ทบ.(รร.กส.กส.ทบ.และ สุนขทหาร มาปรับใช้กบการเรียนการสอน
ั ั
รร.สท.ศสท.กส.ทบ.) ทั้งระบบ ให้มความทันสมัย
ี * เชิญอดีตกาลังพล(ผูมความรู้และประสบการณ์
้ี
ตามความเหมาะสมได้อย่างชัดเจน เป็นรูปธรรม ด้านการใช้งานสุนขทหาร) กาลังพล พัน.สท.
ั
2.2 ยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียน ร่วมถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์เพิ่มเติม
รู้ของ รร.กส.ฯ /รร.สท.ฯ ด้านอุปกรณ์/สื่อสาร
สนเทศ เพื่อการศึกษาให้มความทันสมัยสอด
ี * คุณภาพและประสิทธิภาพใน O ปานกลาง * โครงสร้างและอัตรการจัดเฉพาะกิจ กส.ทบ. * การควบคุมที่มอยูสามารถนามาใช้ * อุปกรณ์ที่มอยูไม่ตรงกับวัตถุ
ี ่ ี ่ *สารวจความต้องการใช้สอของ ื่
คล้อง ตามเกณฑ์คณภาพการศึกษาที่ ทบ.กาหนด เรียนการสอนที่ยังไม่ตรงกับเปูา
ุ หมายเลข 3400 ในการลดความเสียงตามที่ระบุไว้ได้ ประสงค์ของการเรียนการสอน
่ ครูผสอนอย่างจริงจัง
ู้
หมายที่กาหนด * ระเบียบ คาสัง ข้อบังคับ หนังสืออ้างอิงและ แต่ควรมีการกาหนดแนวทาง วิธีการ
่ * อุปกรณ์และสือฯที่ไม่เพียงพอ
่ *ควรวางแผนการสอนที่แน่นอน
เอกสารอืนที่ ทบ. กาหนด
่ ปรับปรุงและกิจกรรมควบคุมเพิ่มเติม รองรับสาหรับการเรียนการสอน เพื่อการเลือกใช้สอที่เหมาะสม
ื่
* สภาพแวดล้อมห้องเรียนที่ไม่ * พัฒนาทักษะการใช้งานสือและ ่
เหมาะสมกับการใช้สอ /อุปกรณ์
ื่ อุปกรณ์ให้กบครูผสอน
ั ู้
* ผูสอนขาดทักษะในการใช้สอ
้ ื่ * รณรงค์/เน้นย้าการใช้งานสือ ่
* การไม่เห็นความสาคัญของสือ ่ ให้ถูกต้องตามคุณสมบัตแต่ละชนิด
ิ
และอุปกรณ์ ขาดการดูแลรักษา * จัดทาคูมอประกอบการใช้งาน
่ื
อุปกรณ์และสือในแต่ละประเภท
่
* กาหนดมาตรการใช้ควบคุม
และกากับดูแลการใช้งานสือ ่
* เสนอความต้องการอุปกรณ์
และสือที่จาเป็นและขาดแคลน
่
* เสนอปัญหา/วิธีการแก้ไขใน
เรื่องความขาดแคลนสือ อุปกรณ์
่
ประกอบการเรียนการสอน ในการ
รายงานทุกประเภทที่เกียวข้อง
่
กรมการสัตว์ทหารบก

4. หน้า 4 ของ 21 หน้า
กระบวนการปฏิบตงาน
ั ิ วัตถุ
ระดับ
ความเสี่ยงที่มีอยู่ ประสงค์ การควบคุมที่มีอยู่ การประเมินผลการควบคุม จุดอ่อน/สาเหตุ การปรับปรุงการควบคุม
และวัตถุประสงค์ของการควบคุม ความเสี่ยง
การควบคุม
3. ด้านการข่าว
3.1 เพื่อให้การรักษาความปลอดภัยแก่ * การตอบสนองภารกิจการรักษา * ยึดถือ/ปฏิบตตามกฎ ระเบียบและข้อบังคับ
ัิ * การควบคุมที่มอยูสามารถลดความ
ี ่ *กาลังพลเกิดความสับสนในการ * กาหนดมาตรการและบทลงโทษ
บุคคลสาคัญ เอกสาร สถานที่ และทรัพย์สินทาง ความปลอดภัยของ กส.ทบ. ยังไม่ O,C ปานกลาง ตามสังการ ทบ. และ หน่วยเหนือ อย่างเคร่งครัด
่ เสียงที่ระบุไว้ได้ระดับหนึงเท่านัน แต่
่ ่ ้ ปฏิบตหน้าที่ตามคาสังเวรยาม
ัิ ่ เพิ่มเติมจากส่วนเดิม ให้ชัดเจนและ
ราชการ รวมถึงความปลอดภัยของกาลังพลให้รอด สอดคล้อง ครอบคลุม และตรง * กาหนดมาตรการ รปภ./บทลงโทษที่เป็น ไม่สามารถลดระดับลงได้ทั้งหมด * กาลังพลขาดความเอาใจใส่ ครอบคลุมงานมากขึน ้
พ้นจากการจารกรรม วินาศกรรม และการบ่อน ประเด็น ลายลักษณ์อกษรให้กบ กาลังพลและครอบครัว
ั ั จึงจาเป็นที่ตองกาหนดกิจกรรมเพื่อใช้
้ และตระหนักถึงความสาคัญของ * ปรับปรุงมาตรการ/บทลงโทษ
ทาลายจากฝุายตรงข้าม ตลอดจน การรั่วไหลของ * การบริหารจัดการระบบการ ผูที่พักอาศัยภายในหน่วยได้ยึดถือและปฏิบติ
้ ั ปรับปรุงหรือกาหนดมาตรการลงโทษ การรักษาความปลอดภัย ให้สอดคล้องสถานการณ์ปจจุบน ั ั
ข้อมูลสาคัญ หรือข้อมูลลับไปสูบคคลภายนอกที่
่ ุ รักษาความปลอดภัยของหน่วยที่ * สร้างเครือข่ายในกลุมผูนามวลชนและกลุม
่ ้ ่ สาหรับใช้เป็นกิจกรรมในการควบคุม * ภัยคุกคามรูปแบบใหม่ * จัดทาแผนการฝึกอบรมกาลังพล
ไม่มส่วนเกียวข้องด้วย
ี ่ ยังไม่เป็นไปในทิศทางที่กาหนด ประชาชน เพื่อเฝูาติดตามข้อมูลข่าวสารที่เป็น เพิ่มเติม * จานวนภารกิจที่มมากขึน ส่ง
ี ้ ให้มความรู้/เข้าใจในภารกิจ รปภ.
ี
* การบริหารจัดการข้อมูลและ ประโยชน์กบทางราชการ
ั ผลให้การจัดระบบเวรยาม ไม่มี * บูรณาการข่าวร่วมกับหน่วยงาน
ข่าวสารที่ยังขาดความน่าเชือถือ
่ * นาเทคโนโลยีสารสนเทศ(กล้องวงจรปิด) มา ประสิทธิภาพ ท้องถิน รวมถึงติดตาม/ตรวจสอบ
่
ประยุกต์ใช้กบระบบการควบคุมการผ่านเข้า -ออก
ั สถานการณ์อนอย่างใกล้ชิด
ื่
ช่องทางของ กส.ทบ. * ประชุมชีแจงซักซ้อมความเข้าใจ
้
* กาหนดมาตรการรักษาความปลอดภัยทาง ในแผน/คาสังปฏิบตการ พร้อมกับ
่ ัิ
ด้านเอกสาร การเข้าถึงชันความลับของกาลังพล
้ กาหนดให้มการซักซ้อมการปฏิบติ
ี ั
และการปฏิบตอนที่ได้รับมอบหมาย
ั ิ ื่ อย่างต่อเนือง สม่าเสมอ
่
* ปรับระบบการออกคาสังแต่งตัง ่ ้
เวรยามของหน่วยให้มความชัดเจนี
* การรายงานผลการปฏิบตพร้อม ัิ
ปัญหาข้อขัดข้องหลังจบภารกิจ
* กาหนดนโยบาย/แผนเตรียมรับ
สถานการณ์ฉุกเฉินกรณีตาง ๆ ่
*กาหนดพื้นที่รับผิดชอบของหน่วย
และมาตรการกรณีเกิดการละเมิด
เข้ามายังพื้นที่หน่วย
กรมการสัตว์ทหารบก

5. หน้า 5 ของ 21 หน้า
กระบวนการปฏิบตงาน
ั ิ วัตถุ
ระดับ
ความเสี่ยงที่มีอยู่ ประสงค์ การควบคุมที่มีอยู่ การประเมินผลการควบคุม จุดอ่อน/สาเหตุ การปรับปรุงการควบคุม
และวัตถุประสงค์ของการควบคุม ความเสี่ยง
การควบคุม
4. ด้านยุทธการ
เพื่อเสริมสร้างและพัฒนาระบบงานยุทธการ
ของ กส.ทบ. ให้มความเหมาะสม ทันสมัย และ
ี
สอดคล้องกับภารกิจ ความรับผิดชอบ สภาวะแวด
ล้อม และ ภัยคุกคาม ในปัจจุบน ั
4.1.1 ปรับปรุงเอกสาร ตารา คูมอการฝึก
่ื * แนวทางการพัฒนาคูมอการฝึก
่ื * พัฒนาหรือปรับปรุงข้อมูลเอกสารตาราที่อยู่ * การควบคุมที่มอยูสามารถลดความ
ี ่ * การเน้นผลสัมฤทธิ์ภาคปฏิบติ ั * จัดทาแผนพัฒนาคูมอการฝึกให้
่ื
ที่อยูในความรับผิดชอบ กากับดูแลของหน่วยให้มี ยังไม่มเี ปูาหมายที่ชัดเจน
่ ในความรับผิดชอบของหน่วย ตามห้วงระยะเวลา เสียงที่ระบุไว้ได้ระดับหนึงเท่านัน แต่
่ ่ ้ มากกว่าวิชาการ สอดคล้องกับแผนงานอืนที่หน่วย่
เนือหาที่ครบถ้วนสมบูรณ์ ทันสมัยสอดคล้องกับ
้ * คูมอที่ใช้ไม่สอดคล้อง/ตรงกับ
่ื O,C ปานกลาง ที่กาหนดไว้ในระเบียบและคาสังของ ทบ.
่ ไม่สามารถลดระดับลงได้ทั้งหมด * การแก้ไขเอกสารระดับ ทบ. กาหนดไว้
การเปลียนแปลงในปัจจุบน
่ ั การปฏิบตภารกิจที่แท้จริง
ัิ * ยึดถือและปฏิบตตามระเบียบ คาสัง ข้อบังคับ
ัิ ่ จึงจาเป็นที่ตองกาหนดกิจกรรมเพื่อใช้
้ ใช้ระยะเวลานาน/หลายขันตอน้ * กาหนดหน้าที่/ผูรับผิดชอบและ
้
* คูมอที่หน่วยใช้เป็นการนาคูมอ
่ื ่ื ที่ ทบ. กาหนด ปรับปรุงหรือกาหนดมาตรการลงโทษ * ผูแปลเอกสารคูมอการฝึกต่าง
้ ่ื การติตดาม/ประเมินผลที่ชัดเจน
กองทัพ US มาปรับใช้ ทาให้ขาด * กส.ทบ. มีนโยบายการปรับปรุงเอกสาร ตารา สาหรับใช้เป็นกิจกรรมในการควบคุม ประเทศ ไม่มความรู้และเข้าใจใน
ี (ควรเป็นหน่วยใช้งาน)
การพัฒนาความรู้ภายในองค์กร คูมอประกอบการฝึกของ พัน.สท. และ พัน.สต.ฯ
่ื เพิ่มเติม ภารกิจหน่วยใช้ ทาให้ข้อมูลที่ได้ * เสนอเรื่องการปรับปรุงแก้ไขใน
* คูมอฯ ที่ใช้ไม่ได้จัดทาขึนเพื่อ
่ื ้ ไม่ตรงกับสิงที่หน่วยต้องการ
่ ลักษณะคูขนานไปยัง ทบ.
่
หน่วยโดยเฉพาะ * เปิดเวทีเพื่อแลกเปลียนความรู้
่
ภายหลังจากเสร็จสินการฝึก ทั้งนี้
้
เพื่อเป็นการแลกเปลียนความรู้และ
่
นาข้อมูลที่ได้มาปรับปรุงคูมอ ฯ ให้
่ื
เหมาะสม ตรงกับความต้องการแท้
จริงของหน่วยอย่างสูงสุด
4.1.2 การกาหนดหน้าที่ อัตราการจัดกาลังพล * การทางานของหน่วยขาดความ * ดาเนินการตามแผนการปรับโครงสร้างหน่วย * การควบคุมที่มอยูสามารถลดความ * โครงสร้างหน่วยและการจัด * กาหนดแผนพัฒนาองค์กรที่
ี ่
ยุทโธปกรณ์ โครงสร้างหน่วย ที่ชัดเจนเหมาะสม ราบรื่นคล่องตัว และไม่ทนการณ์
ั O,C ปานกลาง แผนพัฒนาหน่วย และแผนงานอืนที่หน่วยได้รับ เสียงที่ระบุไว้ได้ระดับหนึงเท่านัน แต่ อัตรากาลังพล ยุทโธปกรณ์ที่ไม่ สอดคล้องกับความพร้อมของหน่วย
่ ่ ่ ้
ทันสมัย สอดคล้อง กับการเปลียนแปลงของ
่ * การพัฒนาหน่วยในทุกด้าน ไม่ มอบจากหน่วยเหนือหรือกาหนดขึนใหม่
้ ไม่สามารถลดระดับลงได้ทั้งหมด จึง เหมาะสม สอดคล้องกับภารกิจ * ผลักดันให้มการเสนอแผนเสริม
ี
สภาวะแวดล้อมในปัจจุบนั เป็นไปตามแผน/ทิศทางที่กาหนด จาเป็นที่ตองกาหนดกิจกรรมเพื่อใช้
้ สร้างความสมบูรณ์หน่วยสู่ ทบ.
กรมการสัตว์ทหารบก

6. หน้า 6 ของ 21 หน้า
กระบวนการปฏิบตงาน
ั ิ วัตถุ
ระดับ
ความเสี่ยงที่มีอยู่ ประสงค์ การควบคุมที่มีอยู่ การประเมินผลการควบคุม จุดอ่อน/สาเหตุ การปรับปรุงการควบคุม
และวัตถุประสงค์ของการควบคุม ความเสี่ยง
การควบคุม
4. ด้านยุทธการ
เพื่อเสริมสร้างและพัฒนาระบบงานยุทธการ
ของ กส.ทบ. ให้มความเหมาะสม ทันสมัย และ
ี
สอดคล้องกับภารกิจ ความรับผิดชอบ สภาวะแวด
ล้อม และ ภัยคุกคาม ในปัจจุบน ั
4.1.2 การกาหนดหน้าที่/อัตราการจัดกาลังพล * กาลังพลเกิดความเบือหน่ายงาน
่ ปรับปรุงหรือกาหนดมาตรการลงโทษ * โครงสร้างหน่วยและการจัด * วิเคราะห์ภาระงานและกาหนด
ยุทโธปกรณ์ โครงสร้างหน่วย ที่ชัดเจนเหมาะสม สับสน ท้อแท้ และหมดกาลังใจ O,C ปานกลาง สาหรับใช้เป็นกิจกรรมในการควบคุม อัตรากาลังพล ยุทโธปกรณ์ที่ไม่ กรอบอัตรากาลังพลให้สอดคล้อง
ทันสมัย สอดคล้องกับการเปลียนแปลงของสภาวะ
่ * ไม่เกิดการพัฒนาภายในหน่วย เพิ่มเติม เหมาะสม สอดคล้องกับภารกิจ กับภาระงาน
แวดล้อมในปัจจุบน ั เนืองจาก ใช้เวลาไปกับการแก้ไข
่ * การมอบหมายงานและการจัด * เปิดโอกาสให้กาลังพลได้แสดง
ปัญหาที่เกิดขึน มากกว่าการริเริ่ม/
้ กาลังพลตามโครงสร้างหน่วยไม่ ข้อคิดเห็นหรือหารือในการกาหนด
พัฒนากิจกรรมใหม่ เหมาะสมกับความรู้ความสามารถ แนวทางเพื่อพัฒนาหรือปรับปรุง
* ปริมาณงานที่เพิ่มขึน จากการ โครงสร้างหน่วย
้
เปลียนแปลงของสังคม ยุคสมัย
่ * ปรับปรุง/เพิ่มเติมคุณลักษณะ
ในขณะที่ปริมาณกาลังพลเท่าเดิม ในแต่ละตาแหน่งให้มความชัดเจน
ี
* หน่วยขาดการทบทวนความ ครอบคลุมกับความต้องการของ
พร้อม/พิจารณาความเหมาะสม หน่วยที่ตองการใช้ โดยเฉพาะส่วน
้
* การให้ความสาคัญที่จานวน ที่เป็นตาแหน่งงานสาคัญ
ภารกิจ โดยไม่คานึงถึงมุมมองและ * ปรับปรุงหรือแก้ไข กฎ ระเบียบ
ข้อคิดเห็นของกาลังพล หลักเกณฑ์ตาง ๆ ให้เหมาะสมกับ
่
สภาวะแวดล้อมที่เปลียนไป่
กรมการสัตว์ทหารบก

7. หน้า 7 ของ 21 หน้า
กระบวนการปฏิบตงาน
ั ิ วัตถุ
ระดับ
ความเสี่ยงที่มีอยู่ ประสงค์ การควบคุมที่มีอยู่ การประเมินผลการควบคุม จุดอ่อน/สาเหตุ การปรับปรุงการควบคุม
และวัตถุประสงค์ของการควบคุม ความเสี่ยง
การควบคุม
4. ด้านยุทธการ
เพื่อเสริมสร้างและพัฒนาระบบงานยุทธการ
ของ กส.ทบ. ให้มความเหมาะสม ทันสมัย และ
ี * กาลังพลไม่เข้าใจวัตถุประสงค์ * การฝึกทุกระดับของ กส.ทบ. ได้ยึดถือ/ปฏิบติ
ั * การควบคุมที่มอยูสามารถลดความ
ี ่ * ขาดการเสริมสร้างหรือเปิด * ชีแจงให้กาลังพลรับทราบและ
้
สอดคล้องกับภารกิจ ความรับผิดชอบ สภาวะแวด ของการฝึกอย่างถ่องแท้ ตามเกณฑ์ที่กาหนดในคาสัง คาชีแจง นโยบาย
่ ้ เสียงที่ระบุไว้ได้ระดับหนึงเท่านัน แต่
่ ่ ้ โอกาสให้กาลังพลได้แสดงทัศนคติ เข้าใจของความสาคัญของการฝึก
ล้อม และ ภัยคุกคาม ในปัจจุบน ั * กาลังพลเกิดความสับสน เนือง ่ ระเบียบและข้อบังคับ ตลอดจนหนังสืออ้างอิง ไม่สามารถลดระดับลงได้ทั้งหมด และมุมมองที่มตอการฝึก
ี่ * ปลูกฝังให้กาลังพลรับผิดชอบ
4.1.3 การจัดระบบฝึก กส.ทบ. เป็นไป จากการฝึกปฏิบตกบข้อมูลที่ระบุใน
ัิั O,C ปานกลาง ตามที่ ทบ. ได้กาหนดไว้อย่างเคร่งครัด จึงจาเป็นที่ตองกาหนดกิจกรรมเพื่อใช้
้ * การฝึกที่เน้นการปฺฏบตเิ พื่อ
ิ ั ต่อหน้าที่ รักและหวงแหนประเทศ
ด้วยความถูกต้อง ตรงกับหลักเกณฑ์ท่ี ทบ.กาหนด คูมอไม่มความสอดคล้องกัน
่ื ี ปรับปรุงหรือกาหนดมาตรการลงโทษ รับตรวจเพียงอย่างเดียว ในขณะ ชาติรวมถึงการเสียสละเพื่อปกปูอง
* ความขาดแคลน สป. , เครื่อง สาหรับใช้เป็นกิจกรรมในการควบคุม ที่ในห้องเรียนเน้นการใช้คมอู่ ื รักษาผืนแผ่นดิน
ช่วยฝึกทาให้ไม่สามารถฝึกได้อย่าง เพิ่มเติม * การยอมรับของกาลังพลเป็น * ถ่ายทอดข้อมูลและสร้างความ
สมบูรณ์ ครบถ้วน ในแบบประชานิยม ไม่ได้เกิดจาก เข้าใจในนโยบายกองทัพและข่าว
* ภารกิจที่สอดแทรกในระหว่าง ความเข้าใจที่แท้จริง สารต่าง ๆ อยูเ่ สมอ
การฝึกทาให้ขาดความต่อเนือง ่ * กาลังพลขาดความรู้/เข้าใจ * การฝึกที่เกียวข้องกับเหล่าอืน
่ ่
* กาลังพลผูปฏิบตหน้าที่ครูฝึก
้ ัิ และอุดมการณ์ที่ถูกต้องของการ ควรจัดวิทยาการหน่วยนัน ร่วมให้
้
ยังขาดความเข้าใจในเนือหาและ
้ เป็นทหาร ความรู้ทั้งทางทฤษฎีและปฏิบติ ั
ขอบเขตการฝึกอย่างถ่องแท้ * ภารกิจการใช้กาลังทหารเข้า
* การฝึกให้มงเน้นไปที่กาลังพล
ุ่ ระงับเหตุ/ช่วยเหลือ/บรรเทาภัย
ที่เข้ารับการฝึกมากกว่าผูปฏิบติ
้ ั ที่มจานวนเพิ่มสูงขึนจากเดิม
ี ้
หน้าที่เป็นผูฝึก /ครูฝึก ทาให้ขาด
้ * คูมอและเครื่องช่วยฝึกที่มสภาพ
่ื ี
การพัฒนาทักษะการเป็นครูทหาร และล้าสมัยไม่สามารถนามาใช้ใน
* การปลูกฝังอุดมการณ์ทหาร การฝึกได้
ให้กบทหารกองประจาการที่ยังไม่
ั
มีความชัดเจนและเป็นรูปธรรม
* ปัจจัยอืนนอกเหนือการควบคุม
่
ส่งผลให้การฝึกไม่สัมฤทธิ์ผล
กรมการสัตว์ทหารบก