8. “Desde el punto de vista de la
demand a, parece claro que los
aprendic es del nuevo milenio ya
se encu entran experimentando
hoy lo q ue significa vivir en una
s ociedad en red sin darse cuenta
nec esariamente del potencial de
una verdadera sociedad del
cono cimiento. Pero, hasta cierto Francesc Pedró
punto , sus experiencias terminan (OECD): Aprendices
mente cuando cruzan la del nuevo milenio
abrupta
puerta de las instituciones
educativas”.
29. La clase la hace la
profesora, no la
tecnología.
La clase considera
nuevas formas de
aprender.
La tecnología
considera contenidos
pertinentes.
La tecnología “soporta”
el desarrollo de la clase.
31. 1. ¡Hay nuevas formas de
aprender!
2. ¡Las podemos aprovechar!
3. El desafío: ¡diseñar
didácticas pertinentes!
32. Te c n o l o g í a s d e la
Información:
Impacto en los Aprendizajes
Presentación disponible en http://www.slideshare.net/hugomart
Hugo Martínez A.
hugo.martinez@arquimed.cl