Este documento presenta un análisis FODA de diferentes herramientas TIC (Mindomo, Wordpress, Educaplay, Webquest) utilizadas en el curso de Informática Educativa. También incluye una reflexión sobre el uso de Mindomo y sobre un texto relacionado a la evaluación. El autor analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de cada herramienta y comparte sus pensamientos sobre el proceso de creación de mapas conceptuales usando Mindomo.
1. Facultad de educación
Examen de Informática Educativa
Nombre alumno: Hugo Estay Valencia
Nombre profesora: Patricia Gómez
Asignatura: Informática Educativa
Fecha de entrega: 9 de julio 2013
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Introducción
En el informe que se presenta a continuación realizaremos un análisis exhausto de
las diferentes herramientas TIC vistas a lo largo del semestre como lo fueron
Mindomo,Educaplay,Wordprees y Webquest, identificando en cada una las
fortalezas debilidades oportunidades y amenaza de cada una, dando origen al
conocido análisis FODA ,además nos encontraremos con una reflexión de una de
esta habilidades tic en la que se nombran aspecto positivos y negativo que
experimenté al realizarla también alojaremos un resumen reflexión acerca de un
texto llamado “Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional y de persona
eres” de Miguel Ángel Santos Guerra, en donde encontraran las ideas mas
importantes de este.
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Análisis F.O.D.A Mindomo
Fortalezas
Diseño de mapas de manera creativa y entretenida permitiendo incluir fotos,
videos, colores, figuras, cuadros, audios, letras dibujos etc.
Mapas innovadores y distintos a lo que conocen los alumnos.
Facilidad y simpleza de utilizar.
Alumnos se despreocupan de ir guardando los avances ya que este programa
contiene un autoguardado, esto facilita el proceso creación.
Facilidad de compartir el mapa con otros usuarios de Mindomo y con otros
compañeros.
Oportunidades
Aumentar actitudes como las de investigación, ya que este el programa nos
muestra distintas formas y opciones de llevar a cabo el mapa, siendo muy fácil
deshacer las opciones que no nos gustaron o que no queríamos que apareciesen
en el mapa, dejándole al alumnos la tarea de que “aprendan a ocupar haciendo”..
Aplicar el conocimiento y aprendizajes de los alumnos creando mapas
conceptuales y a la misma vez relacionarse con la tecnología facilitando la
creación de este.
oportunidad de crear conocimientos compartiéndolos con otras instituciones
creando redes entre colegios o entre los propios docentes.
Debilidades
Al realizar mapas conceptuales este proceso en si tiene un nivel cognitivo mayor y
si a eso le sumamos el uso de un software más avanzado como Mindomo, puede
que no pueda ser utilizado en los diferentes niveles educacionales.
Desconcentración por parte de los alumnos al momento de realizar trabajos en
computadores ya que tiene otras opciones
Poco trabajo en equipo, disminuyendo las relaciones interpersonales.
Amenaza
Desconcentración por parte de los alumnos al momento de realizar trabajos en
computadores ya que tiene otras opciones.
Dependencia de instrumentos tecnológicos (computadores) para llevar a cabo un
aprendizaje especifico.
Escasa infraestructura escolar para realizar este tipo de actividades para llevar
acabo los contenidos.
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Análisis F.O.D.A Wordpress
Fortalezas
creación de un blog de manera responsable y autónoma, ya que los alumnos
tienen total control de este de sus contenidos las actividades, diseño etc.
fomentando dichas actitudes en los alumnos (responsabilidad, autonomía)
facilidad al agregar actividades o copiar vínculos de otras software en este blog.
crear un nombre personalizado del blog además de elegir los fondos y diseño de la
para este.
alojar la información que los usuarios estimen pertinente y de manera gratuita.
Oportunidades
La creación de un blog puede aumentar y despertar las ganas de los alumnos por
enfocarse en ámbitos como creación de páginas web, creación de software etc.
Transmitir conocimientos y aprendizajes a otros.
Agregar información mediante el tiempo e ir perfeccionando este blog.
Masificar este blog para el beneficio de otras personas, satisfacer y tratar
contenidos que escaseen el los diferentes blog y internet en general.
sumar habilidades tic al curriculm escolar.
Debilidades
Paginas no traducidas en ocasiones dificultan el manejo de este software
se necesita un nivel de conocimiento más avanzado para realizar un blog.
disminución de habilidades blandas como, liderazgo, comunicación entre
personas, compañerismo trabajo en equipo etc.
disminución de la labor docente en contacto con los alumnos.
Amenazas
plataformas similares con las mismas características.
dependencia de las actividades hechas en clases a un administrador de página
que no nos asegura la existencia de esta en el tiempo.
en caso de que los alumnos realicen blogs, estos pueden ser modificados por
otras personas, lo cual desvirtuaría la intención del profesor y los aprendizajes
esperados.
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Análisis F.O.D.A Educaplay
Fortalezas
Creación de variadas actividades las cuales pueden favorece un proceso de
enseñanza aprendizaje, como evaluaciones, presentaciones y otras,
estimulando manera distinta divertida y creativa de llevar a cabo una clase.
Aplicación creada para educar
Creación simple de crucigramas y test los cuales los alumnos pueden
realizar de manera rápida optimizando el tiempo de la clases,
Oportunidades
oportunidad de convertirse en un medio masivo a nivel escolar ya que es
una herramienta única, novedosa y lúdica para las aulas.
Lograr hábitos de estudio y llevar a cabo el proceso de enseñanza
aprendizaje de manera distinta y entretenida
Sumar estas actividades a las distintas asignaturas.
Oportunidad para los alumnos de mejorar su rendimiento académico y de
los profesores motivar mediante estas actividades a los alumnos más
conflictivos o deficientes.
Debilidades
Dependencia de los profesores de utilizar estas habilidades Tic dejando de
lado otras estrategias de aprendizaje.
dependencia por parte de los alumnos de la tecnología evitando la
relaciones personales y fomentado el sedentarismo
Amenazas
Poco control por parte del profesor mientras los alumnos realizan las
distintas actividades, aumentado además las distracciones de estos en otro
tipo de cosas que se puedan hacer en un computador.
Dependencia de instrumentos tecnológicos, a veces la infraestructura no
nos permite llevar a cabo a todos los alumnos este tipo de actividades.
Otros docentes hayan ocupado esta herramienta y los estudiantes se
sientan aburridos y se vuelva una actividad monótona.
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Análisis F.O.D.A Webquest
Fortalezas
permite alojar una planificación y toda la estructura de una clase incluyendo
además las tareas introducción desarrollo y rubricas de evaluación.
Rápido y fácil de utilizar.
ayuda al proceso de aprendizaje de los alumnos ya que es una manera distinta.
puede ser utilizada por cualquier persona y en forma gratuita
Oportunidad
oportunidad para los estudiantes de ocupar esta habilidad Tic en otros aspectos
como para estudiar, realizar exposiciones, resúmenes, exponer ideas etc.
oportunidad para los alumnos de relacionarse con la tecnología y la vez aprender.
Debilidad
no contiene nada ingenioso solamente que puede realizar una aprendizaje vía
internet
poco masividad de esta herramienta
no es viable a cursos de enseñanza básica ya que no contiene metodologías
creativas ni juego ni algo didáctico.
presenta pocas opciones y herramientas para crear.
Amenaza
otras habilidades tic pueden presentar mas opciones y se presentan de forma mas
completa
dependencia de las actividades hechas en clases a un administrador de página
que no nos asegura la existencia de esta en el tiempo
puede ser un poco monótono para los alumnos realizar este tipo de actividad en el
computador ya que la gran parte del día, ellos pasan en uno
Desconcentración por parte de los alumnos al momento de realizar trabajos en
computadores ya que tiene otras opciones
Escasa infraestructura escolar para realizar este tipo de actividades para llevar
acabo los contenidos.
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Reflexión sobre Mindomo
Los aspecto positivos de este software para mi son muchos, si bien al momento en
que la profesora designo la tarea de que tendríamos que crear un mapa
conceptual, inmediatamente se me vino a la mente un mapa conceptual en
formato Word o en Excel o simplemente en el cuaderno, pero cuando ocupamos
por primera vez estés software, desde un comienzo atrae a los usuarios, ya que
cuenta con una facilidad increíble de ir conociéndolo, sin la necesidades de que te
enseñen a ocuparlo, además la infinita variedad y libertad para realizarlo de la
manera mas creativa posible y llevar a cabo una idea sin restricciones , por
ejemplo agregarle colores cuadros , videos , definiciones, todo tipo de líneas etc.,
todas estas anteriores características hacen que además el proceso de creación
del mapa conceptual se un proceso agradable de ingenio y creatividad, este
proceso la mayoría de la veces no son agradables para los alumnos incluso para
los docente, así mismo el proceso de finalización y estudio de este mapa , también
nos entrega ventajas educativas ya que este es mucho mas fácil de entender
,además de entregar un conocimiento no solamente basado en letras ni textos si
no en un sin numero de opciones que crean un producto final lleno de estímulos
nuevos , colores y dinamismo ,además le entrega una opción educacional a los
docentes de llevar a cabo contenido que muchas veces son esquivados por los
alumnos o simplemente más difícil para ellos.
Otra ventaja o aspecto positivo es el gran espacio que brinda para poder realizar
el mapa en si, ya que muchas veces cuando realizamos un mapa conceptual no
nos alcanza el espacio y tenemos que resumir o anular información, este software
permite realizar un mapa conceptual sin limitantes de espacio ni de información.
También un gran aspecto positivo es que se puede compartir con otros miembros
de Mindomo, teniendo grandes beneficios para los docentes como revisarlos
trabajos de los alumnos fácilmente, o que los compañeros compartir sus trabajos
entre si.
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Las dificultades al trabajar este software fueron escasas, creo que es una
de ellas fue que donde tiene tantas opciones para elegir como realizar el
mapa, estas se me confundían y tenia que volver atrás y empezar una ves
mas, lo que me tomo un largo tiempo en poder terminar por completo ese
trabajo, además si bien pudimos aventurarnos en este software y aprender
a ocuparlo siento que podríamos haber tenido de igual forma un tutorial
donde aprendiéramos a conocer cada uno de sus detalles a cabalidad y
aprender a cabalidad cada opción ,además el programa necesitaba de un
tipo de internet rápido ya que en la universidad era imposible cargarlo.
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Ideas y temas principales de la lectura y reflexión
Antes de cualquier análisis el autor explicas 4 ideas relacionado alas
condicionantes de las evaluaciones.
En primer lugar la evaluaciones que se realizan en las distintas instituciones esta
influenciadas por distintos factores
Prescripciones legales: esto se refiere a que las evoluciones esta condicionada
por disposiciones legales que regulan, así entonces el profesor no puede hacer
la evolución cuando quiera ni en el momento que le antoje.
Supervisiones institucionales: personas supervisan y verifican que se cumplan las
distintas normas, aunque el profesor tenga un criterio distinto para evaluar siempre
tendrá que acatar las normas.
Presiones sociales: las calificaciones de los alumnos tendrán mucha importancia
al lo largo de su vida y en todos sus aspectos
Condiciones organizativas: condiciones como el tiempo numero de evaluados,
historia del colegio etc.
En segundo lugar hay un componente en la educación que pocas veces se tiene
en cuenta y ese es que cuando un alumno no logra los aprendizajes esperados y
tiene malas calificaciones inmediatamente se asume como que no pudo lograrlo y
solamente el es el culpable, sin embargo también puede que el colegio y los
docentes no sean capaces de llevar a cabo de mejor forma la enseñanza.
En tercer lugar la mayoría de los alumnos les importa aprobar los ramos y solo se
centra en las calificaciones pero no les importa el aprender ni el proceso, esto se
debe a que el sistema solo también le exige buenas notas.
En cuarto lugar nos explica que si bien memorizar es una es una conducta
intelectual menos compleja que crear, la mayoría de las evoluciones no miden
esto ,y buscan solo aprendizajes repetitivos y memorizados.
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La evaluación permite develar las concepciones del evaluador
este punto trata de cómo en realidad es el docente , por ejemplo de que forma ve
la inteligencia desde un punto de vista en que esta nunca cambia, o esta puede
ser desarrollada y estimulada, otro punto trata sobre el proceso de enseñanza
aprendizaje en el que el docente le diga y entregue todos los contenidos al
alumno de forma estructurada y mecánica o un aprendizaje que entregue
herramientas, estimule la creatividad además que este sea mas bien facilitador y
el alumno es capas de crear su propio conocimiento.
Las actitudes permiten develar los principios éticos del evaluador
Sobre la estructura y dinámica social, trata de que los profesores traten de
distinguir los diferentes influencias económicas, sociales y afectivas, pocas veces
se pregunta como inciden los medios económicos, una obsesión por lo
estructurado los resultados estandarizados hace que los docentes sean poco
sensible a estos cambios.
Sobre la finalidad de las instituciones: algunos profesores creen que las
instituciones son filtros sociales, los cuales agrupan a alumnos por categorías o
niveles, es fácil hoy en día dejarse llevar por este tipo de pensamientos
neoliberales.
Sobre exigencias morales de la profesión: es recomendable fomentar el lazo entre
personas además de los principios básicos de relación humana
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Reflexión
Si bien todos los días nos estamos sometiendo a deferentes tipos de
evaluaciones, nunca nos preguntamos o cuestionamos si es que este procesos
afecta el aprendizaje, de que manera lo condiciona, como opinión personal nunca
me plantea así el proceso de evaluación ni menos que tuviera tantas influencias
negativas en el, concuerdo en muchos aspectos con lo reflexionado por el autor
primero en que muchos factores condicionan la evaluación, ya el solo hecho de
estar en una institución especifica hace que mostros como docentes nos
tengamos que someter a la reglas de esta y del sistema en general, de otro modo
no seria normal, aunque de igual forma no debería ser así ya que el profesor es el
única persona la cual esta en cada instante y es el protagonista de el proceso de
enseñanza aprendizaje y solo debería ser el y nadie mas que el quien tome las
decisiones de que fecha evaluar el conocimiento, decidir que de que manera y que
aspectos son los que se evaluaran.
Las presiones sociales a las cuales se someten lo alumnos y los docente no son
muy distintas ya que el alumnos será valorizado en la sociedad solo por las
calificaciones que este obtuvo a lo largo de su actividad escolar , entonces la
sociedad le dice que solo se enfoquen en los resultados dejando de lado el
proceso y los conocimientos, por otro lado el profesor también le exige el colegio
que los alumnos sean aplicados y de buenos rendimientos es por esto que
también tienden a condicionar los tipos de evaluaciones.
Muchos alumnos modifican sus conductas y su personalidad en la etapa escolar,
esto se debe en gran numero a que la sociedad y la comunidad en general que los
alumnos que se sacan malas notas no son inteligentes, que tiene déficit atencional
,que no son capases de realizar a aquello , pero en gran numero esto no es culpa
del alumnos si no mas bien de los propios docentes y instituciones que no
supieron como entregarle las herramientas para motivar su aprendizaje de no
evaluar su reales virtudes, es así como esto sucede a menudo y lo peor es que el
alumnos es el que tiene que soportar estar carga y en ningún caso el profesor va
ser el culpable.
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Mucha veces la evaluaciones solo miden conocimientos, pero si nos centráramos
más en otro tipo de conductas a lo mejor el proceso de evaluación no se
desvirtuaría tanto, la mayoría de los profesores basan sus evaluaciones al finalizar
la entrega de los contenido ,pero creo que si nos enfocáramos aun mas en el
proceso de aprendizaje en el cual se esta llevando a cabo , la evaluación tomaría
mucho mas sentido , ya que por ejemplo es en el proceso donde se pude corregir
la conducta equivocas del profesor además de no solo evaluar el conocimiento si
no que la creatividad en entusiasmo la creación , la participación ,son habilidades
que hoy en día nos se evalúan y para mi no dejan de ser importantes.
También la actitud que el profesor tenga en la sala de clases es un aspecto
importante para todo el proceso de enseñanza y aprendizaje y mas aun en la
evaluación, si bien es importante que el profesor le tome importancia a esta no es
recomendable creo yo que se base tan estrictamente en tablas y reglas de
evaluaciones y estándares ya que esto solo impide a que le de importancia a
aspectos igual o mas relevantes como la relación entre profesor y alumnos o
entre los mismo compañeros, la mayoría de los profesor lo que hacen para que el
alumno pueda concentrarse o hacer lo que el profesor quieres es retándolos
amenazándolos, sin darse cuenta que solo hace daño a el desarrollo de el niño y
des sus aprendizajes, el profesor tiene que buscar la forma de que este le motive
la clase de buscar distintas formulas para poder persuadir a los alumnos para que
verdalmente se centralicen y aprendan, muchas veces esto no pasa ya que los
profesores toman conductas de autoritarismo y de que ellos tiene la verdad
absoluta, de que ello son mas inteligentes y que se hace lo que ellos dicen, esto
as u ves solo trae una conducta de rechazo por parte de los alumnos y solo hace
que el proceso de enseñanza no se pueda llevar a cabo como debería ser.
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Conclusión
Como conclusión podemos decir que si bien cada habilidad Tic la podemos
ocupar en el los diferentes procesos de educación tenemos que tener en
cuanta sus fortaleza oportunidades y amenazas, ya que de esta manera
podemos manejarla desde todos los puntos de vistas y de una forma mas
integras, además también pudimos reflexionar acerca de los puntos mas
positivos de mi software elegido como lo fue Mindomo, este ultimo
recordemos que tena algunas características como innovador ,creativo fácil
de utilizar entre otras, también pudimos aprender un poco mas de los
procesos de evaluación y como se ven influenciados por diferentes motivos,
agregamos además el resumen de la lectura hecha y también un reflexión
de carácter personal
