دورة حياة النظام

1. ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫عشر‬ ‫الحادي‬ ‫الصف‬
‫واإلنسانيات‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫ص‬
80
‫ص‬ ‫إلى‬
95

2. ‫المادة‬
:
‫المعلوما‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫الحوسبة‬
‫ت‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
–
‫واإلنسانيات‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬ ‫مراحل‬ ‫على‬ ‫يستدل‬ ‫أن‬
. 1
‫ذكي‬ ‫هاتف‬ ‫تطبيق‬ ‫لتطوير‬ ‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫أن‬
. 2

3. System Life Cycle ‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
Design ‫التصميم‬
‫العلمية‬ ‫المصطلحات‬
Evaluation
‫التطوير‬
‫المادة‬
:
‫المعلو‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫الحوسبة‬
‫مات‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫واإلنسانيا‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫ت‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫االختبار‬
Development
‫التقييم‬
Testing

4. ‫تذكر‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫واإلنساني‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫ات‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬

5. ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫النظم؟‬ ‫هذه‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬
‫للمناقشة‬ ‫سؤال‬
2
‫دقيقة‬
‫المادة‬
:
‫المعلو‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫الحوسبة‬
‫مات‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫واإلنسانيا‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫ت‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫النظام؟‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬ ‫مراحل‬ ‫هي‬ ‫ما‬

6. ‫األول‬ ‫الهدف‬
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬ ‫مراحل‬ ‫على‬ ‫يستدل‬ ‫أن‬
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫واإلنسانيات‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬

7. ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫ن‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫مختلفة‬ ‫بمراحل‬ ‫البرمجيات‬ ‫تطوير‬ ‫عملية‬ ‫تمر‬
‫ظام‬
‫ع‬ ‫ويطلق‬ ،‫مستخدميه‬ ‫باحتياجات‬ ‫يفي‬ ‫ومرن‬ ‫متكامل‬ ‫معلوماتي‬
‫ليها‬
(
‫البرمجيات‬ ‫وتطوير‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
)
System Development Lifecycle

9. ‫الصحيح‬ ‫بالشكل‬ ‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬ ‫نجمع‬ ‫بنا‬ ‫هيا‬

10. ‫التحليل‬
Analysis
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫ت‬ ‫ثم‬ ‫لحل‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫المشكلة‬ ‫تحديد‬ ‫هي‬ ‫مشروع‬ ‫أي‬ ‫بنجاه‬ ‫األولى‬ ‫الخطوة‬ ‫تتمثل‬
‫حديد‬
‫الدقة‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫بأكبر‬ ‫حلها‬ ‫متطلبات‬
.
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫واإلنساني‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫ات‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫باستخدام‬ ‫العمالء‬ ‫احتياجات‬ ‫بتحديد‬ ‫وذلك‬ ‫التحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العملية‬ ‫هذا‬ ‫تتم‬
:

11. ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫واإلنساني‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫ات‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫التصميم‬
Design
‫البي‬ ‫تدفق‬ ‫تحديد‬
‫انات‬
‫والمعلومات‬
‫وكيفية‬ ‫مكان‬ ‫تحديد‬
‫البيانات‬ ‫تخزين‬
‫التكامل‬ ‫واجهات‬ ‫تصميم‬
‫م‬ ‫البيانات‬ ‫بتبادل‬ ‫الخاصة‬
‫ع‬
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫أنظمة‬
‫والبي‬ ‫النظام‬ ‫اختبار‬ ‫طريقة‬ ‫تحديد‬
‫انات‬
‫وكيفية‬ ‫اختبار‬ ‫ل‬ ‫المستخدمة‬
‫الجدوة‬ ‫ضمان‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬
‫البيانات‬ ‫تحديد‬
‫المراد‬ ‫الرئيسة‬
‫معالجتها‬
‫من‬ ‫ها‬ ‫ي‬ ‫وغ‬ ‫التقارير‬ ‫تصميم‬
‫والمعلومات‬ ‫البيانات‬ ‫مخرجات‬
‫في‬ ‫خبراته‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫األنظمة‬ ‫محلل‬ ‫يشارك‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬ ‫الثانية‬ ‫المرحلة‬ ‫هي‬
‫المطلوب‬ ‫النظام‬ ‫هيكلية‬ ‫وبناء‬ ‫التصميم‬
‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫تصميم‬
‫جميع‬ ‫وظائف‬ ‫وتحديد‬
‫فيها‬ ‫الموجودة‬ ‫العناصر‬

12. ‫التطوير‬
Development
‫واالختبار‬
Testing
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫فيها‬ ‫ويتم‬ ‫النظام‬ ‫ومختبري‬ ‫البرمجيات‬ ‫مهندس‬ ‫دور‬ ‫يأتي‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫واإلنساني‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫ات‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫د‬ ‫مشاكل‬ ‫تسبب‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المتطرفة‬ ‫البيانات‬ ‫استبعاد‬ ‫إلى‬ ‫وتستند‬ ‫الصحة‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫قواعد‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫اختبارات‬
‫النظام‬ ‫اخل‬
.
‫االستخدام‬ ‫وقابلية‬ ‫النظام‬ ‫وظائف‬ ‫اختبارات‬
(
‫المستخدم‬ ‫واجهة‬
User Interface
‫االستخدام‬ ‫وتجربة‬
User Experience
.)
‫المنطقية‬ ‫األخطاء‬ ‫وكذلك‬ ‫والتشغيل‬ ‫التصميم‬ ‫أخطاء‬ ‫عن‬ ‫تكشف‬ ‫التي‬ ‫االختبارات‬
.
‫األخرى‬ ‫األنظمة‬ ‫مع‬ ‫االتصال‬ ‫اختبارات‬
.

13. ‫التنفيذ‬
Implementation
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫ف‬ ‫لبدء‬ ‫السابقة‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬ ‫اعداده‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ‫المنتج‬ ‫استخدام‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫تتضمن‬
‫ي‬
‫التنفيذ‬
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫واإلنساني‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫ات‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫لكيف‬ ‫معرفتهم‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫النهائيين‬ ‫المستخدمين‬ ‫تدريب‬ ‫إلى‬ ‫التنفيذ‬ ‫يحتاج‬
‫استخدام‬ ‫ية‬
‫عليه‬ ‫والتعرف‬ ‫النظام‬

14. ‫الصيانة‬
Maintenance
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫أ‬ ‫استخدامه‬ ‫أثناء‬ ‫تحدث‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫النظام‬ ‫أخطاء‬ ‫لمعالجة‬ ‫ضرورية‬ ‫الصيانة‬ ‫تعتبر‬
‫و‬
‫جديدة‬ ‫خصائص‬ ‫إلضافة‬
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫واإلنساني‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫ات‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬

15. ‫التوثيق‬
Documentation
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫منفصلة‬ ‫مرحلة‬ ‫تعتبر‬ ‫ال‬ ‫التوثيق‬
‫إلى‬ ‫التحليل‬ ‫من‬ ‫تبدأ‬ ‫وجوهرية‬ ‫ثابتة‬ ‫مهمة‬ ‫هي‬ ‫بل‬
‫النهاية‬
.
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫واإلنساني‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫ات‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫التقييم‬
Evaluation
‫بالشكل‬ ‫العمل‬ ‫سير‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬ ‫مراحل‬ ‫من‬ ‫مرحلة‬ ‫كل‬ ‫تقييم‬ ‫يجب‬
‫الصحيح‬
.

16. ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫هي‬ ‫لتقييم‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫مجاالت‬
:
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫واإلنساني‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫ات‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫التقييم‬
Evaluation
‫بالتقييم‬ ‫يقوم‬ ‫من‬
:
‫النظام‬ ‫كفاءة‬
‫سهولة‬
‫اإلستخدام‬
‫المطلوبة‬ ‫للمهمات‬ ‫المالئمة‬
‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫فريق‬
‫المستخدمين‬
‫اإلدارة‬

17. ‫األول‬ ‫الهدف‬ ‫غلق‬
‫رقم‬ ‫التدريب‬ ‫حل‬
(
5
)
‫صفحة‬
(
89
)
‫رقم‬ ‫تدريب‬ ‫حل‬
(
1
)
‫صفحة‬
(
87
)
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫واإلنسانيا‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫ت‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬

20. ‫الثان‬ ‫الهدف‬
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫ذكي‬ ‫هاتف‬ ‫تطبيق‬ ‫لتطوير‬ ‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫أن‬
.
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫واإلنساني‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫ات‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬

21. ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫ا‬ ‫الهاتف‬ ‫وتطبيق‬ ‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬ ‫بين‬ ‫والتشابه‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬
‫لذكي‬
.
‫للمناقشة‬ ‫سؤال‬
2
‫دقيقة‬
‫المادة‬
:
‫المعلو‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫الحوسبة‬
‫مات‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫واإلنسانيا‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫ت‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬

22. ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫واإلنساني‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫ات‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬

23. ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫التحليل‬
‫اللوحية‬ ‫واألجهزة‬ ‫الذكية‬ ‫للهواتف‬ ‫موجه‬
.
‫التطبيق‬ ‫ان‬ ‫نجد‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬
:
‫فا‬ ‫مشااكل‬ ‫مان‬ ‫يعاانون‬ ‫الذين‬ ‫لألشخاص‬ ‫مصمم‬
‫ي‬
‫الرؤية‬
.
‫رعاش‬ ‫من‬ ‫يعانون‬ ‫الذين‬ ‫لألشخاص‬ ‫مصمم‬
‫المستخدمين‬ ‫خدمة‬ ‫مجال‬ ‫معرفة‬

24. ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫التصميم‬
‫معين‬ ‫تشغيل‬ ‫لنظام‬ ‫مصمم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
.
‫عنها‬ ‫نبحث‬ ‫التي‬ ‫التقنية‬ ‫التفاصيل‬
:
‫الشاشة‬ ‫حجم‬ ‫مع‬ ‫متجاوب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
.
‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫ا‬ ‫اتخدام‬‫ا‬‫االس‬ ‫امان‬‫ا‬‫لض‬ ‫اان‬‫ا‬‫أم‬ ‫اام‬‫ا‬‫نظ‬ ‫اا‬‫ا‬‫تثبي‬ ‫اب‬‫ا‬‫يج‬
‫ن‬
‫للتطبيق‬
‫ادم‬‫ا‬‫لع‬ ‫اوان‬‫ا‬‫األل‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫ادود‬‫ا‬‫مح‬ ‫ادد‬‫ا‬‫ع‬ ‫اوي‬‫ا‬‫يحت‬ ‫أن‬ ‫اب‬‫ا‬‫يج‬
‫المستخدم‬ ‫إرباك‬
.
‫االستخد‬ ‫سهلة‬ ‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫ام‬
.

25. ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫والتنفيذ‬ ‫واالختبار‬ ‫التطوير‬
‫التصاامي‬ ‫تخويال‬ ‫اات‬‫ا‬‫البرمجي‬ ‫مهندساو‬ ‫يتاولى‬
‫اى‬‫ا‬‫ال‬ ‫م‬
‫برمجية‬ ‫مقاطع‬
‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫يتم‬
:
‫للمواصفات‬ ‫ومطابقتها‬ ‫فعاليتها‬ ‫اختبار‬

26. ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫واإلنساني‬ ‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫ات‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫الصيانة‬
‫المست‬ ‫من‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫على‬ ‫الصيانة‬ ‫تعتمد‬
‫خدمين‬
‫والتقييم‬ ‫التوثيق‬
‫ال‬ ‫تصميم‬ ‫توضح‬ ‫واضحة‬ ‫وثيقة‬ ‫كتابة‬ ‫يتم‬
‫نظام‬
‫الب‬ ‫المقاطع‬ ‫داخل‬ ‫توضيحية‬ ‫تعليقات‬ ‫إضافة‬
‫رمجياة‬
‫التطوير‬ ‫عملية‬ ‫أثناء‬
‫للمستخدمين‬ ‫دليل‬ ‫إعداد‬

27. ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫ا‬ ‫بمرحلة‬ ‫عنها‬ ‫نبحث‬ ‫التي‬ ‫التقنية‬ ‫التفاصيل‬ ‫أهم‬ ‫اذكر‬
‫لتصميم‬
‫الثاني‬ ‫الهدف‬ ‫غلق‬
‫دقيقتا‬
‫ن‬
‫التوثيق؟‬ ‫عملية‬ ‫تتم‬ ‫كيف‬
KHOOT

28. ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫المادة‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫الصف‬
:
‫عشر‬ ‫الحادي‬
-
‫العلمي‬ ‫مسار‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬
:
‫النظام‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
‫التفاعلي‬ ‫الموقع‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الدرس‬ ‫غلق‬ ‫مسابقة‬
KHOOT
‫الختامي‬ ‫الغلق‬
5
‫دقائق‬
https://create.kahoot.it/details/721984f6-28d3-4bf2-889d-6fe9f03ec047