2. ‫نویسی‬ ‫مقاله‬ ‫مبانی‬ ‫با‬ ‫آشنایی‬
‫درس‬ ‫اساس‬ ‫بر‬‫صفایی‬ ‫جواد‬ ‫دکتر‬ ‫پژوهش‬ ‫شیوه‬ ‫ارشد‬ ‫کارشناسی‬
‫مشهد‬ ‫فردوسی‬ ‫دانشگاه‬ ‫پزشکی‬ ‫مهندسی‬ ‫گروه‬ ‫علمی‬ ‫هیأت‬ ‫عضو‬
Writing a Paper
2

3. ‫ترویج‬ ‫ضرورت‬
‫نویسی‬ ‫مقاله‬
‫اصیل‬
‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫مختلف‬ ‫های‬
‫علمی‬ ‫مقاله‬
‫و‬ ‫داوری‬ ‫فرآیند‬
‫مقاله‬ ‫پذیرش‬
‫علمی‬
‫سنجی‬ ‫اعتبار‬
‫علمی‬ ‫مجالت‬
‫مقاله‬ ‫مزایای‬
‫نویسی‬
3

4. ‫اصیل‬ ‫نویسی‬ ‫مقاله‬ ‫ترویج‬ ‫ضرورت‬
‫علمی‬ ‫جعل‬ ‫با‬ ‫مبارزه‬ ،‫علم‬ ‫تکامل‬
‫فردی‬ ‫نه‬ ‫گروهی‬ ‫است‬ ‫امری‬ ‫پژوهش‬ ‫اصوال‬.
‫است‬ ‫تراکمی‬ ‫شخصی‬ ‫دانش‬ ‫برخالف‬ ‫پژوهشی‬ ‫دانش‬.
‫است‬ ‫کاری‬ ‫دوباره‬ ‫از‬ ‫اجتناب‬ ‫علمی‬ ‫های‬ ‫نظریه‬ ‫تکامل‬ ‫سرعت‬ ‫ایجاد‬ ‫ضرورت‬.
‫است‬ ‫جعلی‬ ‫و‬ ‫غلط‬ ‫مطالب‬ ‫ترویج‬ ‫برابر‬ ‫در‬ ‫سدی‬ ‫و‬ ‫جدید‬ ‫دانش‬ ‫به‬ ‫پلی‬ ‫اصیل‬ ‫علمی‬ ‫مقاالت‬ ‫گسترش‬.
4

5. ‫اصیل‬ ‫نویسی‬ ‫مقاله‬ ‫ترویج‬ ‫ضرورت‬
‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫یک‬ ‫گیری‬ ‫شکل‬ ‫چگونگی‬
‫مقاله‬ ‫نگارش‬
‫پژوهش‬
‫پردازی‬ ‫ایده‬
5

6. ‫اصیل‬ ‫نویسی‬ ‫مقاله‬ ‫ترویج‬ ‫ضرورت‬
‫نگارش‬ ‫مهارت‬ ‫اهمیت‬
‫بیان‬
‫نامناسب‬
‫ها‬ ‫ایده‬
‫مخاطب‬‫نویسنده‬
6

7. ‫اصیل‬ ‫نویسی‬ ‫مقاله‬ ‫ترویج‬ ‫ضرورت‬
‫علمی‬ ‫مقاالت‬ ‫انواع‬
1.‫کامل‬ ‫پژوهشی‬ ‫های‬ ‫مقاله‬
2.‫مروری‬ ‫های‬ ‫مقاله‬
3.‫انتقادی‬ ‫های‬ ‫مقاله‬
4.‫شناسی‬ ‫روش‬ ‫های‬ ‫مقاله‬
5.‫محور‬ ‫مورد‬ ‫های‬ ‫مقاله‬
7

8. ‫ترویج‬ ‫ضرورت‬
‫نویسی‬ ‫مقاله‬
‫اصیل‬
‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫مختلف‬ ‫های‬
‫علمی‬ ‫مقاله‬
‫و‬ ‫داوری‬ ‫فرآیند‬
‫مقاله‬ ‫پذیرش‬
‫علمی‬
‫سنجی‬ ‫اعتبار‬
‫علمی‬ ‫مجالت‬
‫مقاله‬ ‫مزایای‬
‫نویسی‬
8

9. ‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫ها‬ ‫بخش‬ ‫عناوین‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫تشکیل‬ ‫زیر‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫از‬ ‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫یک‬:
1.‫مقاله‬ ‫عنوان‬2.‫نویسندگان‬ ‫مشخصات‬
3.‫چکیده‬4.‫کلیدی‬ ‫واژگان‬
5.‫یا‬ ‫مقدمه‬‫معرفی‬6.‫ها‬ ‫روش‬ ‫و‬ ‫مواد‬
7.‫بحث‬ ‫و‬ ‫نتایج‬8.‫پیشنهادات‬ ‫و‬ ‫گیری‬ ‫نتیجه‬
9.‫قدردانی‬ ‫و‬ ‫تشکر‬10.‫منابع‬
9

10. ‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫مقاله‬ ‫عنوان‬(Title)
‫شود‬ ‫می‬ ‫حاصل‬ ‫عنوان‬ ‫از‬ ‫مقاله‬ ‫محتوای‬ ‫درباره‬ ‫خواننده‬ ‫قضاوت‬ ‫نخستین‬.
‫باید‬ ‫مقاله‬ ‫عنوان‬‫مختصر‬ ‫ممکن‬ ‫حد‬ ‫تا‬ ‫و‬ ‫مانع‬ ،‫جامع‬ ،‫روشن‬‫باشد‬.
‫کنند‬ ‫می‬ ‫جذب‬ ‫کمتری‬ ‫توجه‬ ‫ولی‬ ‫هستند‬ ‫بیشتری‬ ‫اطالعات‬ ‫حاوی‬ ‫طوالنی‬ ‫عناوین‬.
‫ندهند‬ ‫ارائه‬ ‫مقاله‬ ‫محتوای‬ ‫از‬ ‫کاملی‬ ‫توصیف‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫اما‬ ‫هستند‬ ‫تر‬ ‫جذاب‬ ‫کوتاه‬ ‫عناوین‬.
‫مثل‬ ‫هایی‬ ‫عبارت‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫بهتر‬:‫استفاده‬ ‫مقاله‬ ‫عنوان‬ ‫در‬ ، ‫از‬ ‫تحلیلی‬ ‫و‬ ‫بررسی‬ ‫و‬ ‫جدید‬ ‫روش‬ ‫یک‬ ،‫بر‬ ‫ای‬ ‫مقدمه‬‫نشود‬.
10

11. ‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫نویسندگان‬ ‫مشخصات‬(Names and affiliation)
‫مطابق‬‫اصول‬،‫اخالقی‬‫باید‬‫اسامی‬‫تمام‬‫نویسندگان‬‫مقاله‬‫بعد‬‫از‬‫عنوان‬‫آن‬‫درج‬‫شوند‬.
‫نویسنده‬‫اصلی‬‫مقاله‬‫که‬‫مسئول‬‫ارتباط‬‫با‬‫مخاطبین‬‫است‬‫مشخص‬‫شده‬‫و‬‫آدرس‬‫و‬‫ایمیل‬‫وی‬‫در‬‫اختیار‬‫خوانند‬‫گان‬‫قرار‬‫گیرد‬.
‫کسی‬‫نویسنده‬‫مقاله‬‫است‬‫که‬‫هر‬‫سه‬‫شرط‬‫زیر‬‫را‬‫دارا‬‫باشد‬:
1.‫در‬‫یکی‬‫از‬‫موارد‬‫زیر‬‫مشارکت‬‫فعال‬‫داشته‬‫باشد‬:
‫الف‬.‫ارائه‬‫ایده‬‫تحقیق‬‫ب‬.‫جمع‬‫آوری‬‫داده‬‫ها‬‫ج‬.‫آنالیز‬‫و‬‫تفسیر‬‫نتایج‬‫پژوهش‬
2.‫نگارش‬‫نسخه‬‫اولیه‬‫مقاله‬‫یا‬‫مطالعه‬‫محتوای‬‫علمی‬‫نسخه‬‫اولیه‬‫و‬‫اصالح‬‫جنبه‬‫علمی‬‫و‬‫فنی‬‫مقاله‬
3.‫آن‬ ‫تایید‬ ‫و‬ ‫مقاله‬ ‫نهایی‬ ‫نسخه‬ ‫مطالعه‬
11

12. ‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫چکیده‬(Abstract)
‫دهد‬ ‫می‬ ‫ارائه‬ ‫مقاله‬ ‫محتوای‬ ‫خصوص‬ ‫در‬ ‫کلی‬ ‫تصویری‬ ‫مقاله‬ ‫چکیده‬.
‫میکند‬ ‫کمک‬ ‫مقاله‬ ‫متن‬ ‫مطالعه‬ ‫عدم‬ ‫یا‬ ‫مطالعه‬ ‫خصوص‬ ‫در‬ ‫مخاطب‬ ‫گیری‬ ‫تصمیم‬ ‫به‬ ‫چکیده‬.
‫مقاله‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫دربرگیری‬ ‫ضمن‬ ‫باید‬ ‫چکیده‬‫خودکفا‬ ‫متن‬ ‫از‬(‫چگونه؟‬)‫م‬ ‫و‬ ‫روان‬ ،‫غیرقضاوتی‬ ،‫صریح‬ ،‫باشد‬ ‫نسجم‬.
‫شکل‬ ‫به‬ ‫مقاله‬ ‫از‬ ‫بخش‬ ‫این‬‫گذشته‬ ‫زمان‬،‫شود‬ ‫می‬ ‫نوشته‬.
‫از‬ ‫چکیده‬ ‫در‬‫منبع‬ ‫ذکر‬ ‫و‬ ‫مثال‬ ،‫مفهومی‬ ‫توضیح‬‫کرد‬ ‫اجتناب‬ ‫باید‬ ،.
‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫چکیده‬ ‫کلمات‬ ‫تعداد‬ ‫برای‬ ‫مشخص‬ ‫سقف‬ ‫یک‬ ‫مجله‬ ‫هر‬ ‫معموال‬.
12

13. ‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫کلیدی‬ ‫واژگان‬(Keywords)
‫مقال‬ ‫به‬ ‫استناد‬ ‫تعداد‬ ‫افزایش‬ ‫در‬ ‫مخاطبین‬ ‫به‬ ‫مقاله‬ ‫بازیابی‬ ‫به‬ ‫کمک‬ ‫ضمن‬ ‫مناسب‬ ‫کلیدی‬ ‫واژگان‬ ‫انتخاب‬‫است‬ ‫موثر‬ ‫ه‬.
‫بین‬ ‫معموال‬ ‫ها‬ ‫واژه‬ ‫کلید‬ ‫تعداد‬6‫تا‬7‫است‬ ‫لغت‬.
‫شوند‬ ‫انتخاب‬ ‫ترکیبی‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫ها‬ ‫واژه‬ ‫کلید‬ ‫است‬ ‫بهتر‬.
13

14. ‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫معرفی‬ ‫یا‬ ‫مقدمه‬(introduction)
‫است‬ ‫زیر‬ ‫موارد‬ ‫شامل‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫آماده‬ ‫اصلی‬ ‫مطلب‬ ‫به‬ ‫ورود‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫خواننده‬ ‫ذهن‬ ‫مقاله‬ ‫از‬ ‫بخش‬ ‫این‬:
1.‫مساله‬ ‫طرح‬ ‫ضرورت‬
2.‫تحقیق‬ ‫پیشینه‬(‫قبلی‬ ‫های‬ ‫پژوهش‬ ‫بر‬ ‫سریع‬ ‫مروری‬)
3.‫ها‬ ‫فرض‬ ‫پیش‬
4.‫کاربردها‬
5.‫مساله‬ ‫حل‬ ‫روش‬ ‫و‬ ‫اهمیت‬ ‫دلیل‬
14

15. ‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫ها‬ ‫روش‬ ‫و‬ ‫مواد‬(Materials and methods)
‫شود‬ ‫شامل‬ ‫را‬ ‫زیر‬ ‫موارد‬ ‫تمام‬ ‫باید‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫پژوهش‬ ‫کامل‬ ‫و‬ ‫تخصصی‬ ‫توصیف‬ ‫بخش‬ ‫این‬ ‫واقع‬ ‫در‬:
1.‫آزمایش‬ ‫انجام‬ ‫محل‬(‫و‬ ‫اقلیمی‬ ،‫جغرافیایی‬ ‫موقعیت‬)...
2.‫آزمایش‬ ‫انجام‬ ‫شرایط‬(‫و‬ ‫فشار‬ ،‫رطوبت‬ ،‫حرارت‬ ‫درجه‬)...
3.‫آزمایش‬ ‫انجام‬ ‫روش‬
4.‫شده‬ ‫استفاده‬ ‫های‬ ‫مدل‬ ‫و‬ ‫افزارها‬ ‫نرم‬
5.‫نتایج‬ ‫تحلیل‬ ‫و‬ ‫تجزیه‬ ‫روشهای‬ ‫یا‬ ‫روش‬
15

16. ‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫بحث‬ ‫و‬ ‫نتایج‬(Result and discussion)
‫دهد؛‬ ‫می‬ ‫ارائه‬ ‫زیر‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫نهایی‬ ‫برداشت‬ ‫و‬ ‫پژوهش‬ ‫پرسش‬ ‫پاسخ‬ ‫پژوهشگر‬ ‫بخش‬ ‫این‬ ‫در‬
1.‫مناسب‬ ‫گرافیکی‬ ‫ابزار‬ ‫با‬ ‫نتایج‬ ‫ارائه‬(‫منحنی‬ ‫و‬ ‫جدول‬)
2.‫شده‬ ‫حاصل‬ ‫نتایج‬ ‫تحلیل‬ ‫و‬ ‫تجزیه‬
3.‫محققین‬ ‫سایر‬ ‫نتایج‬ ‫و‬ ‫تحقیق‬ ‫فرض‬ ‫با‬ ‫نتایج‬ ‫مقایسه‬
4.‫قبلی‬ ‫پژوهشهای‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫تحقیق‬ ‫برتری‬ ‫وجه‬ ‫بیان‬
16

17. ‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫پیشنهادات‬ ‫و‬ ‫گیری‬ ‫نتیجه‬(Conclusion and recommendation)
‫رقیب‬ ‫دیدگاههای‬ ‫و‬ ‫ادله‬ ‫ذکر‬ ،‫مساله‬ ‫تعریف‬ ‫بردارنده‬ ‫در‬ ‫چکیده‬ ‫خالف‬ ‫بر‬ ‫بخش‬ ‫این‬‫نیست‬.
‫معموال‬ ‫و‬ ‫مختصر‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫تحقیق‬ ‫فرعی‬ ‫و‬ ‫اصلی‬ ‫نتایج‬ ‫بخش‬ ‫این‬ ‫در‬‫بند‬ ‫به‬ ‫بند‬‫شوند‬ ‫می‬ ‫ارائه‬.
‫شوند‬ ‫می‬ ‫مطرح‬ ‫آینده‬ ‫در‬ ‫تر‬ ‫کامل‬ ‫مطالعات‬ ‫برای‬ ‫پیشنهاداتی‬ ،‫احتمالی‬ ‫ضعف‬ ‫نقاط‬ ‫بیان‬ ‫ضمن‬.
17

18. ‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫قدردانی‬ ‫و‬ ‫تشکر‬(Acknowledgement)
‫اند‬ ‫داشته‬ ‫پژوهش‬ ‫انجام‬ ‫در‬ ‫حمایتی‬ ‫نقش‬ ‫که‬ ‫اشخاصی‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫سازمان‬ ‫از‬ ‫تشکر‬.
‫مقاله‬ ‫داوران‬ ‫از‬ ‫تقدیر‬(‫اولیه‬ ‫بازبینی‬ ‫از‬ ‫پس‬)‫مجدد‬ ‫بازبینی‬ ‫در‬ ‫مثبت‬ ‫روانی‬ ‫تاثیر‬ ‫ایجاد‬ ‫برای‬!!!
18

19. ‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫منابع‬(References)
‫ذ‬ ‫بخش‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫شده‬ ‫استفاده‬ ‫آنها‬ ‫از‬ ‫مقاله‬ ‫نگارش‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫اسنادی‬ ‫سایر‬ ‫و‬ ‫مقاالت‬ ،‫کتابها‬ ‫کامل‬ ‫مشخصات‬‫شود‬ ‫کر‬.
‫شود‬ ‫می‬ ‫ذکر‬ ‫براکت‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫شماره‬ ،‫منبع‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫شده‬ ‫استناد‬ ‫عبارت‬ ‫درج‬ ‫محض‬ ‫به‬ ‫مقاله‬ ‫متن‬ ‫در‬(‫مثال‬]2[.)
‫نیست‬ ‫صحیح‬ ‫نشده‬ ‫استفاده‬ ‫آنها‬ ‫از‬ ‫مقاله‬ ‫در‬ ‫ولی‬ ‫اند‬ ‫مربوط‬ ‫مقاله‬ ‫موضوع‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫مقاالتی‬ ‫ذکر‬.
‫شود‬ ‫می‬ ‫محسوب‬ ‫تخلف‬ ‫علمی‬ ‫سند‬ ‫یک‬ ‫به‬ ‫جعلی‬ ‫و‬ ‫شخصی‬ ‫برداشت‬ ‫ارجاع‬.
19

20. ‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫اصلی‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫چیدمان‬ ‫و‬ ‫نگارش‬ ‫ترتیب‬
1.‫مقدمه‬
2.‫روش‬ ‫و‬ ‫مواد‬
3.‫گیر‬ ‫نتیجه‬‫ی‬4.‫بحث‬
5.‫چکیده‬
1.‫چکیده‬
2.‫مقدمه‬
3.‫روش‬ ‫و‬ ‫مواد‬4.‫نتایج‬
5.‫گیر‬ ‫نتیجه‬‫ی‬
‫چیدمان‬‫نگارش‬
20

21. ‫ترویج‬ ‫ضرورت‬
‫نویسی‬ ‫مقاله‬
‫اصیل‬
‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫مختلف‬ ‫های‬
‫علمی‬ ‫مقاله‬
‫و‬ ‫داوری‬ ‫فرآیند‬
‫مقاله‬ ‫پذیرش‬
‫علمی‬
‫سنجی‬ ‫اعتبار‬
‫علمی‬ ‫مجالت‬
‫مقاله‬ ‫مزایای‬
‫نویسی‬
21

22. ‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫پذیرش‬ ‫و‬ ‫داوری‬ ‫فرآیند‬
‫دیاگرام‬
‫مشروط‬ ‫پذیرش‬
‫به‬‫ارسال‬‫به‬ ‫مقاله‬
‫مجله‬
‫بررسی‬‫سردبی‬‫ر‬ ‫نتیج‬‫ه‬
‫مقاله‬ ‫رد‬
‫داور‬ ‫به‬ ‫ارسال‬
‫بایگان‬‫ی‬
‫اصالح‬ ‫جهت‬ ‫بازگشت‬
‫به‬ ‫مجدد‬ ‫ارسال‬
‫سردبیر‬
‫داوری‬
‫هیئت‬ ‫بررسی‬
‫یا‬ ‫تحریریه‬
‫سردبیر‬
‫مقاله‬ ‫پذیرش‬
‫سازی‬ ‫آماده‬
‫چاپ‬ ‫برای‬
‫مقاله‬ ‫ارسال‬‫به‬
‫توسط‬ ‫نویسنده‬
‫سردبیر‬
‫توسط‬ ‫بازنگری‬‫نویس‬‫نده‬
‫نتیج‬‫ه‬
‫نتیج‬‫ه‬
‫مقاله‬ ‫رد‬ ‫بایگان‬‫ی‬
‫بازداوری‬ ‫کم‬ ‫اصالحات‬ ‫زیاد‬ ‫اصالحات‬
‫نویسنده‬
‫داور‬ ‫به‬ ‫ارسال‬
22

23. ‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫پذیرش‬ ‫و‬ ‫داوری‬ ‫فرآیند‬
‫مقاله‬ ‫پذیرش‬ ‫عدم‬ ‫علل‬
1.‫نشریه‬ ‫رویکرد‬ ‫با‬ ‫مقاله‬ ‫موضوع‬ ‫تناسب‬ ‫عدم‬
2.‫مقاله‬ ‫در‬ ‫مالحظه‬ ‫قابل‬ ‫و‬ ‫درخور‬ ‫نوآوری‬ ‫نبود‬(‫مروری‬ ‫های‬ ‫مقاله‬ ‫جز‬ ‫به‬)
3.‫قبلی‬ ‫مشابه‬ ‫زیاد‬ ‫مقاالت‬ ‫تعداد‬ ‫وجود‬
4.‫کلیدی‬ ‫های‬ ‫مقاله‬ ‫گرفتن‬ ‫نادیده‬
5.‫محققین‬ ‫سایر‬ ‫علمی‬ ‫دستاوردهای‬ ‫پروای‬ ‫بی‬ ‫نقد‬!
6.‫مقاله‬ ‫متن‬ ‫تهیه‬ ‫در‬ ‫دقتی‬ ‫بی‬ ‫و‬ ‫نشریه‬ ‫نویسی‬ ‫مقاله‬ ‫اصول‬ ‫رعایت‬ ‫عدم‬
7.‫آماری‬ ‫نتایج‬ ‫با‬ ‫گیری‬ ‫نتیجه‬ ‫همخوانی‬ ‫عدم‬
8.‫ها‬ ‫منحنی‬ ‫و‬ ‫جداول‬ ،‫تصاویر‬ ‫نامناسب‬ ‫کیفیت‬!
23

24. ‫ترویج‬ ‫ضرورت‬
‫نویسی‬ ‫مقاله‬
‫اصیل‬
‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫مختلف‬ ‫های‬
‫علمی‬ ‫مقاله‬
‫و‬ ‫داوری‬ ‫فرآیند‬
‫مقاله‬ ‫پذیرش‬
‫علمی‬
‫سنجی‬ ‫اعتبار‬
‫علمی‬ ‫مجالت‬
‫مقاله‬ ‫مزایای‬
‫نویسی‬
24

25. ‫علمی‬ ‫مجالت‬ ‫سنجی‬ ‫اعتبار‬
‫نشریه‬ ‫کیفیت‬ ‫های‬ ‫شاخص‬
‫شاخص‬‫اهمیت‬(Impact Factor)
‫آنی‬ ‫شاخص‬(Immediacy index)
‫شاخص‬‫ویژه‬(Eigen Factor)IEEE TRANSACTIONS on Biomedical Engineering (TBME)
25

26. ‫علمی‬ ‫مجالت‬ ‫سنجی‬ ‫اعتبار‬
‫مجله‬ ‫کننده‬ ‫نمایه‬ ‫های‬ ‫پایگاه‬
‫ملی‬
‫المللی‬ ‫بین‬
26

27. ‫علمی‬ ‫مجالت‬ ‫سنجی‬ ‫اعتبار‬
‫لیست‬ ‫در‬ ‫جستجو‬ ‫نحوه‬ISI
http://science.thomsonreuters.com
27

28. ‫ترویج‬ ‫ضرورت‬
‫نویسی‬ ‫مقاله‬
‫اصیل‬
‫بخش‬ ‫آرایش‬
‫مختلف‬ ‫های‬
‫علمی‬ ‫مقاله‬
‫و‬ ‫داوری‬ ‫فرآیند‬
‫مقاله‬ ‫پذیرش‬
‫علمی‬
‫سنجی‬ ‫اعتبار‬
‫علمی‬ ‫مجالت‬
‫مقاله‬ ‫مزایای‬
‫نویسی‬
28

29. ‫نویسی‬ ‫مقاله‬ ‫مزایای‬
1.‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫زمینه‬ ‫در‬ ‫نویسنده‬ ‫اطالعات‬ ‫شدن‬ ‫روز‬ ‫به‬
2.‫دنیا‬ ‫پژوهشگران‬ ‫با‬ ‫خود‬ ‫دانش‬ ‫گذاشتن‬ ‫اشتراک‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫محققین‬ ‫سایر‬ ‫علمی‬ ‫تجربیات‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
3.‫پژوهش‬ ‫موضوع‬ ‫گسترش‬ ‫و‬ ‫پیشبرد‬ ‫برای‬ ‫انگیزه‬ ‫ایجاد‬
4.‫پژوهش‬ ‫زمینه‬ ‫در‬ ‫المللی‬ ‫بین‬ ‫و‬ ‫ملی‬ ‫علمی‬ ‫جامعه‬ ‫با‬ ‫نزدیک‬ ‫پیوند‬ ‫ایجاد‬
5.‫المللی‬ ‫بین‬ ‫و‬ ‫ملی‬ ‫عرصه‬ ‫در‬ ‫پژوهشگر‬ ‫علمی‬ ‫درجه‬ ‫ارتقاء‬
6.‫نخبگان‬ ‫ملی‬ ‫بنیاد‬ ‫نظیر‬ ‫علمی‬ ‫موسسات‬ ‫تسهیالت‬ ‫از‬ ‫برخوداری‬(‫وظیف‬ ‫نظام‬ ‫تسهیالت‬ ،‫تحصیلی‬ ‫جوایز‬‫و‬ ‫ه‬)...
7.‫تک‬ ‫تحصیالت‬ ‫مختلف‬ ‫مقاطع‬ ‫در‬ ‫خارجی‬ ‫و‬ ‫داخلی‬ ‫مطرح‬ ‫های‬ ‫دانشگاه‬ ‫در‬ ‫شدن‬ ‫بورسیه‬ ‫و‬ ‫پذیرش‬ ‫شانس‬ ‫افزایش‬‫میلی‬
29

30. ‫مراجع‬
[1]. http://ieeexplore.ieee.org
[2]. http://www.embs.org
[3]. https://en.wikipedia.org
[4]. https://www.english.tamu.edu
[5]. http://science.thomsonreuters.com
[6]. http://thomsonreuters.com
[7]. http://isc.gov.ir
[8]. http://en.journals.sid.ir
[9]. http://www.magiran.com
30

31. ‫درستی‬ ‫به‬‫دلهاست‬ ‫آرامش‬ ،‫خدا‬ ‫یاد‬
31