Imperialismo

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1ºBACH HISTORIA GUÍA DE ESTUDIO TEMA 4: SI VIS PACEM PARA BELLUM
La época del Imperialismo: la dominación europea del mundo (1870-1914)
¿Qué es lo más importante de este tema? Es recomendable elaborar un esquema y un resumen en tu cuaderno
de cada uno de estos puntos:
1. El imperialismo. Causas, desarrollo (reparto del mundo, conferencias y rivalidades) y consecuencias.
*Actividad FICHAS VOCABULARIO
IMPERIALISMO
COLONIALISMO
MISIÓN CIVILIZADORA DEL HOMBRE BLANCO
METRÓPOLI
COLONIAS DE POBLAMIENTO
DOMINIOS
COLONIAS DE EXPLOTACIÓN
PROTECTORADO
CONFERENCIA DE BERLÍN
PAZ ARMADA
SISTEMAS BISMARCKIANOS
REALPOLITIK
TRIPLE ENTENTE
TRIPLE ALIANZA
PENSAMOS EN
EL TEMA

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* Actividad FODABLE CRONOLOGÍA: elaborar un foldable con la cronología de LA PAZ ARMADA
(1870-1914)
* Actividad CUADERNO. Comentamos un “mapa histórico”

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Para intentar sacar toda la información posible de un mapa histórico:
 Leer el título o pie de ilustración que nos informará del asunto tratado por el mapa.
 Delimitar el espacio físico representado, ¿qué zona sale en el mapa?
 Precisar el tiempo en el que se desarrollan los acontecimientos representados. Hay que tener presente que un
mapa puede representar hechos que suceden en un momento determinado (año, década, siglo) o a lo largo del
tiempo (años, décadas, siglos).
¿Cómo lo comento? Hay que seguir 4 pasos:
1. ESPACIO GEOGRÁFICO. Hay que hacer referencia a los continentes, países, regiones o áreas que aparezcan
representadas; y a los accidentes geográficos (mares, océanos, ríos, montañas…si éstos tienen relevancia para
los elementos representados).
2. TIEMPO. Este dato bien puede aparecer en el propio mapa, o bien podemos deducirlo a partir de nuestros
conocimientos sobre el tema.
3. LEYENDA. La leyenda aclara el significado de los símbolos o colores utilizados en el mapa, por lo que su
conocimiento es imprescindible para leerlo correctamente.
4. ANÁLISIS. Debo extraer toda la información presente en el mapa y estructurarla de forma adecuada.
* Podéis buscar ejemplos de comentarios de mapas históricos en el libro de texto o Internet. Aquí tenéis uno:
http://bit.ly/2dcFAzD
*Actividad ¿Cómo era EL MUNDO en esta época? Evolución del mapa hasta 1914. Colorea el mapa según la
leyenda.

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MAPA CONCEPTUAL Es recomendable ordenar el tema en un mapa conceptual, te propongo este:
http://www.claseshistoria.com/imperialismo/esquema.htm

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* Actividad CUADERNO. TEXTOS. Lee los textos y contestas las preguntas.
TEXTO 1
"El negro salvaje y bárbaro es capaz de todas las estupideces y desgraciadamente, Dios sabe el porqué, parece
estar condenado en su país de origen a la salvajería y a la barbarie para siempre. Con tres semanas de trabajo tiene
para garantizar su provisión de arroz, maíz, etc. Si trabajara seis meses, haría de su patria un paraíso. Pero
cualquier idea de progreso y de moral no le permite darse cuenta del valor incalculable, del infinito poder del
trabajo y sus leyes son sus pasiones brutales, sus apetencias feroces, los caprichos de su imaginación perturbada.
El indígena vive al día, a la aventura, indiferente al mañana. Su gusto poco delicado le permite adaptarse a los que le
ofrece el azar." A. Dubarry. Viaje a Dahomey. 1879.
TEXTO 2
"¡Razas superiores!, ¡Razas inferiores!. Es fácil decirdo. Por mí parte, yo me aparto de tal opinión,
especialmente después de haber visto a sabios alemanes demostrar científicamente que la francesa es una raza
inferior a la alemana. No, no existe el derecho de las llamadas naciones superiores sobre las naciones llamadas
inferiores. La conquista que Ud. [J. Ferry] preconiza es el abuso, liso y llano, de la fuerza que da la civilización
científica sobre las civilizaciones primitivas, para apropiarse del hombre, torturarlo y exprimirle toda la fuerza que
tiene, en beneficio de un pretendido civilizador." G. Clemenceau. Discurso en la Cámara. Francia, julio de 1885.
1. ¿Cuáles son las ideas principales del texto?
2. Explica el contexto histórico en el que texto fue escrito. ¿Qué influencias tiene?
3. Reflexiona sobre las ideas expuestas, ¿cuál te parece mejor? ¿Por qué?
* Actividad CUADERNO PREGUNTA PARA PENSAR. Observa la siguiente imagen y escribe una
reflexión de 5-6 líneas.