SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
ชื่อ.......................................................................................................
. เลขที่.................. ห้อง...................
1
บทปฏิบัติการที่ 1
เรื่อง กล้องจุลทรรศน์
บทนำา
เซลล์เป็นหน่วยโครงสร้างพื้นฐานที่มีชีวิตที่เล็กที่สุดของสิ่งมีชีวิต ดังนั้นการที่จะ
ทำาความเข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิตให้ได้อย่างลึกซึ้ง เนื่องจากเซลล์ส่วนใหญ่มีขนาดเล็กมาก
ไม่สามารถสังเกตด้วยตาเปล่า การศึกษาเกี่ยวกับเซลล์จึงต้องอาศัยกล้องจุลทรรศน์ ซึ่ง
กล้องจุลทรรศน์เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่มีความสำาคัญต่อการศึกษาสิ่งมีชีวิตขนาดเล็ก ไม่ว่าจะเป็น
สาหร่าย โปรโตซัว แบคทีเรีย เห็ด รา ซึ่งทำาให้การศึกษาทางด้านชีววิทยามีความก้าวหน้า
ไปอย่างรวดเร็ว
วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้นักเรียนสามารถใช้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงได้อย่างถูกต้อง
2. เพื่อให้นักเรียนสามารถหากำาลังขยายและวัดขยาดของตัวอย่างศึกษาภายใต้
กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงได้
วัสดุและอุปกรณ์
1. ……………………………………. 2.
…………………………………………….
3. ……………………………………. 4.
…………………………………………….
5. ……………………………………. 6.
…………………………………………….
วิธีทดลอง
ตอนที่ 1 การคำานวณหากำาลังขยายของภาพจากกล้องจุลทรรศน์ที่นักเรียนใช้
1. อ่านค่ากำาลังขยายของเลนส์ใกล้ตา และเลนส์ใกล้วัตถุ
2. คำานวณกำาลังขยายของกล้องจุลทรรศน์โดยคิดจาก ผลคูณระหว่างกำาลังขยายของ
เลนส์ใกล้ตากับเลนส์ใกล้วัตถุ
3. วางไม้บรรทัดพลาสติกใสอย่างบางโดยที่ด้านเซนติเมตรอยู่ตรงช่องกลมของแท่น
วางวัตถุของกล้องจุลทรรศน์ ปรับให้มองเห็นสเกลชัดเจนด้วยกำาลังขยายตำ่า ดังภาพ นับ
จำานวนมิลลิเมตรจากขอบด้านหนึ่งจนถึงขอบอีกด้านหนึ่งจากภาพทีมองเห็นภายใต้
กล้องจุลทรรศน์ซึ่งก็คือความยาวของเส้นผ่านศูนย์กลางของจอภาพจากกล้องจุลทรรศน์
ขณะที่ใช้กำาลังขยายตำ่า
ชื่อ.......................................................................................................
. เลขที่.................. ห้อง...................
2
4. บันทึกค่าที่ได้ในตารางบันทึกผล
ตอนที่ 2 การคำานวณหาขนาดของวัตถุ หรือขนาดของภาพจากกล้องจุลทรรศน์
1. การหาขนาดของวัตถุจากกำาลังขยายของภาพ
1.1 ถ้าขนาดจริงของพารามีเซียมวัดได้ 100 µm เมื่อนำาไปศึกษาดูด้วยกำาลัง
ขยายของเลนส์ใกล้ตา 10X และกำาลังขยายของเลนส์ใกล้วัตถุ 10X นักเรียนจะเห็นภาพ
พารามีเซียมมีความยาวเพิ่มขึ้นกี่เท่าและภาพของพารามีเซียมมีความยาวกี่ cm
1.2 ถ้าวัตถุมีความยาว 4 µm เมื่อนำามาศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์ จะมี
ความยาวประมาณ 4 mm กล้องนี้มีกำาลังขยายเท่าใด
กำาลังขยายของภาพ = ถุขนาดของวัต
ขนาดของภาพ
2. การหาขนาดของวัตถุจากเส้นผ่านศูนย์กลางของจอภาพ
2.1 จากสูตรการหาเส้นผ่านศูนย์กลางของจอภาพ (ขณะที่ศึกษา)
เส้นผ่านศูนย์กลางของจอภาพ =
)ษา(ขณะที่ศึกองเลนส์กำาลังขยายข
ขยายตำ่าสุดจอภาพกำาลังนย์กลางของเส้นผ่านศูสุดองเลนส์ตำ่ากำาลังขยายข ×
ถ้ากล้องจุลทรรศน์ที่ใช้มีกำาลังขยายเป็น 40X, 100X และ 400X เมื่อใช้ไม้บรรทัดใส
วัดเส้นผ่านศูนย์กลางกำาลังขยายตำ่า (40X) ได้ 2.5 mm อยากทราบว่าเส้น
ผ่านศูนย์กลางของจอภาพ เมื่อกำาลังขยายของเลนส์เป็น 100X และ 400X เท่ากับเท่าใด
2.2 เมื่อนำาสาหร่ายหางกระรอกไปตรวจด้วยกล้องจุลทรรศน์ที่มีขนาดเส้นผ่าน
ศูนย์กลางของจอภาพประมาณ 1.6 mm ปรากฏว่ามีเซลล์ของสาหร่ายหางกระรอกเรียงต่อ
กัน 8 เซลล์ จงคำานวณหาความยาวของเซลล์สาหร่ายหางกระรอก 1 เซลล์
ผลการทดลอง
ตอนที่ 1 การคำานวณหากำาลังขยายของภาพจากกล้องจุลทรรศน์ที่นักเรียนใช้
กำาลังขยายของ
เลนส์ใกล้ตา
กำาลังขยายของ
เลนส์ใกล้วัตถุ
กำาลังขยายของ
กล้องจุลทรรศน์
เส้นผ่านศูนย์กลาง
ของจอภาพ (mm)
ตอนที่ 2 การคำานวณหาขนาดของวัตถุ หรือขนาดของภาพจากกล้องจุลทรรศน์
1. การหาขนาดของวัตถุจากกำาลังขยายของภาพ
1.1 แสดงวิธีทำา
ชื่อ.......................................................................................................
. เลขที่.................. ห้อง...................
3
...................................................................................................................
.........................................................................................................
...................................................................................................................
.........................................................................................................
...................................................................................................................
.........................................................................................................
...................................................................................................................
.........................................................................................................
1.2 แสดงวิธีทำำ
...................................................................................................................
.........................................................................................................
...................................................................................................................
.........................................................................................................
...................................................................................................................
.........................................................................................................
2. กำรหำขนำดของวัตถุจำกเส้นผ่ำนศูนย์กลำงของจอภำพ
2.1 แสดงวิธีทำำ
...................................................................................................................
.........................................................................................................
...................................................................................................................
.........................................................................................................
...................................................................................................................
.........................................................................................................
2.2 แสดงวิธีทำำ
...................................................................................................................
.........................................................................................................
...................................................................................................................
.........................................................................................................
...................................................................................................................
.........................................................................................................
คำำถำม
ให้นักเรียนเปรียบเทียบกล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสงกับกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน
ลักษณะที่เปรียบ
เทียบ
กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน
ชื่อ.......................................................................................................
. เลขที่.................. ห้อง...................
4
1. แหล่งกำำเนิดแสง
2. ชนิดของเลนส์
3. กำำลังขยำย
4. ขนำดของวัตถุที่
เล็กที่สุดที่มองเห็น
5. อำกำศในตัว
กล้อง
6. ภำพที่ได้
7. วัตถุที่ใช้ส่องดู

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Plone Foundation Annual Meeting, Budapest 2009
Plone Foundation Annual Meeting, Budapest 2009Plone Foundation Annual Meeting, Budapest 2009
Plone Foundation Annual Meeting, Budapest 2009Steve McMahon
 
“How do you provide for everyone: success with diverse populations in the UK ...
“How do you provide for everyone: success with diverse populations in the UK ...“How do you provide for everyone: success with diverse populations in the UK ...
“How do you provide for everyone: success with diverse populations in the UK ...bridgingworlds2008
 
“Libraries as common denominator: from the citizen, country and global perspe...
“Libraries as common denominator: from the citizen, country and global perspe...“Libraries as common denominator: from the citizen, country and global perspe...
“Libraries as common denominator: from the citizen, country and global perspe...bridgingworlds2008
 
Why Services Companies Build Shitty Products
Why Services Companies Build Shitty ProductsWhy Services Companies Build Shitty Products
Why Services Companies Build Shitty ProductsRaj Badarinath
 
#WIKILEAKS : De la transparence à l’aveuglement ?
#WIKILEAKS : De la transparence à  l’aveuglement ? #WIKILEAKS : De la transparence à  l’aveuglement ?
#WIKILEAKS : De la transparence à l’aveuglement ? Olivier Blondeau
 
Microsoft Office 2010 Revealed
Microsoft Office 2010 RevealedMicrosoft Office 2010 Revealed
Microsoft Office 2010 RevealedElaine Giles
 
Experinces Deploying Shared Services
Experinces Deploying Shared ServicesExperinces Deploying Shared Services
Experinces Deploying Shared ServicesScott Studham
 
ACE 2013 University of Twente
ACE 2013 University of Twente ACE 2013 University of Twente
ACE 2013 University of Twente Valentina Rao
 
Plone 3 2: What's New
Plone 3 2: What's NewPlone 3 2: What's New
Plone 3 2: What's NewSteve McMahon
 
Ilya interview leven#14
Ilya interview leven#14Ilya interview leven#14
Ilya interview leven#14Ilya van Marle
 
How well is the US government addressing the needs of military personnel
How well is the US government addressing the needs of military personnelHow well is the US government addressing the needs of military personnel
How well is the US government addressing the needs of military personnelEMDRHAP Yusupova
 
Sencillos pasos para publicar en timetoast
Sencillos pasos para publicar en timetoastSencillos pasos para publicar en timetoast
Sencillos pasos para publicar en timetoastalecanessas
 
Vlammen voor de Vrijheid
Vlammen voor de Vrijheid Vlammen voor de Vrijheid
Vlammen voor de Vrijheid Ilya van Marle
 
Innovative Merchandizing solutions
Innovative Merchandizing solutionsInnovative Merchandizing solutions
Innovative Merchandizing solutionsxionmedialabs
 
Newnan Mc Precast Plant
Newnan Mc Precast PlantNewnan Mc Precast Plant
Newnan Mc Precast PlantChuck Haefele
 

Destaque (20)

Close the back door
Close the back doorClose the back door
Close the back door
 
Plone Foundation Annual Meeting, Budapest 2009
Plone Foundation Annual Meeting, Budapest 2009Plone Foundation Annual Meeting, Budapest 2009
Plone Foundation Annual Meeting, Budapest 2009
 
What's the weather vocab
What's the weather vocabWhat's the weather vocab
What's the weather vocab
 
“How do you provide for everyone: success with diverse populations in the UK ...
“How do you provide for everyone: success with diverse populations in the UK ...“How do you provide for everyone: success with diverse populations in the UK ...
“How do you provide for everyone: success with diverse populations in the UK ...
 
“Libraries as common denominator: from the citizen, country and global perspe...
“Libraries as common denominator: from the citizen, country and global perspe...“Libraries as common denominator: from the citizen, country and global perspe...
“Libraries as common denominator: from the citizen, country and global perspe...
 
Why Services Companies Build Shitty Products
Why Services Companies Build Shitty ProductsWhy Services Companies Build Shitty Products
Why Services Companies Build Shitty Products
 
Merchandising Operativo
Merchandising OperativoMerchandising Operativo
Merchandising Operativo
 
#WIKILEAKS : De la transparence à l’aveuglement ?
#WIKILEAKS : De la transparence à  l’aveuglement ? #WIKILEAKS : De la transparence à  l’aveuglement ?
#WIKILEAKS : De la transparence à l’aveuglement ?
 
Microsoft Office 2010 Revealed
Microsoft Office 2010 RevealedMicrosoft Office 2010 Revealed
Microsoft Office 2010 Revealed
 
Experinces Deploying Shared Services
Experinces Deploying Shared ServicesExperinces Deploying Shared Services
Experinces Deploying Shared Services
 
ACE 2013 University of Twente
ACE 2013 University of Twente ACE 2013 University of Twente
ACE 2013 University of Twente
 
Plone 3 2: What's New
Plone 3 2: What's NewPlone 3 2: What's New
Plone 3 2: What's New
 
Ilya interview leven#14
Ilya interview leven#14Ilya interview leven#14
Ilya interview leven#14
 
How well is the US government addressing the needs of military personnel
How well is the US government addressing the needs of military personnelHow well is the US government addressing the needs of military personnel
How well is the US government addressing the needs of military personnel
 
Sencillos pasos para publicar en timetoast
Sencillos pasos para publicar en timetoastSencillos pasos para publicar en timetoast
Sencillos pasos para publicar en timetoast
 
Vlammen voor de Vrijheid
Vlammen voor de Vrijheid Vlammen voor de Vrijheid
Vlammen voor de Vrijheid
 
Go to2011
Go to2011Go to2011
Go to2011
 
Taemai
TaemaiTaemai
Taemai
 
Innovative Merchandizing solutions
Innovative Merchandizing solutionsInnovative Merchandizing solutions
Innovative Merchandizing solutions
 
Newnan Mc Precast Plant
Newnan Mc Precast PlantNewnan Mc Precast Plant
Newnan Mc Precast Plant
 

Semelhante a Lab1

แผนออนไลน์ ม1-3.pdf
แผนออนไลน์ ม1-3.pdfแผนออนไลน์ ม1-3.pdf
แผนออนไลน์ ม1-3.pdfssuserbb6785
 
เซลล์หน่วยของสิ่งมีชีวิต
เซลล์หน่วยของสิ่งมีชีวิตเซลล์หน่วยของสิ่งมีชีวิต
เซลล์หน่วยของสิ่งมีชีวิตPopeye Kotchakorn
 
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างเซลล์
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างเซลล์ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างเซลล์
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างเซลล์Aomiko Wipaporn
 
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างเซลล์
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างเซลล์ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างเซลล์
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างเซลล์Aomiko Wipaporn
 
หน้าที่พิเศษของราก
หน้าที่พิเศษของรากหน้าที่พิเศษของราก
หน้าที่พิเศษของรากBiobiome
 

Semelhante a Lab1 (6)

แผนออนไลน์ ม1-3.pdf
แผนออนไลน์ ม1-3.pdfแผนออนไลน์ ม1-3.pdf
แผนออนไลน์ ม1-3.pdf
 
เซลล์หน่วยของสิ่งมีชีวิต
เซลล์หน่วยของสิ่งมีชีวิตเซลล์หน่วยของสิ่งมีชีวิต
เซลล์หน่วยของสิ่งมีชีวิต
 
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างเซลล์
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างเซลล์ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างเซลล์
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างเซลล์
 
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างเซลล์
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างเซลล์ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างเซลล์
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างเซลล์
 
หน้าที่พิเศษของราก
หน้าที่พิเศษของรากหน้าที่พิเศษของราก
หน้าที่พิเศษของราก
 
Onet sc-m3
Onet sc-m3Onet sc-m3
Onet sc-m3
 

Mais de Phattarawan Wai

Mais de Phattarawan Wai (12)

407
407407
407
 
406
406406
406
 
405
405405
405
 
Kosum
KosumKosum
Kosum
 
เฉลยแบบทดสอบย่อยครั้งที่ 1 เรื่องกล้องและเซลล์
เฉลยแบบทดสอบย่อยครั้งที่ 1 เรื่องกล้องและเซลล์เฉลยแบบทดสอบย่อยครั้งที่ 1 เรื่องกล้องและเซลล์
เฉลยแบบทดสอบย่อยครั้งที่ 1 เรื่องกล้องและเซลล์
 
Cell and structure of cell
Cell and structure of cellCell and structure of cell
Cell and structure of cell
 
Cell and structure of cell
Cell and structure of cellCell and structure of cell
Cell and structure of cell
 
Cell
CellCell
Cell
 
Cell
CellCell
Cell
 
Microscope
MicroscopeMicroscope
Microscope
 
Microscope
MicroscopeMicroscope
Microscope
 
Microscope
MicroscopeMicroscope
Microscope
 

Lab1

  • 1. ชื่อ....................................................................................................... . เลขที่.................. ห้อง................... 1 บทปฏิบัติการที่ 1 เรื่อง กล้องจุลทรรศน์ บทนำา เซลล์เป็นหน่วยโครงสร้างพื้นฐานที่มีชีวิตที่เล็กที่สุดของสิ่งมีชีวิต ดังนั้นการที่จะ ทำาความเข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิตให้ได้อย่างลึกซึ้ง เนื่องจากเซลล์ส่วนใหญ่มีขนาดเล็กมาก ไม่สามารถสังเกตด้วยตาเปล่า การศึกษาเกี่ยวกับเซลล์จึงต้องอาศัยกล้องจุลทรรศน์ ซึ่ง กล้องจุลทรรศน์เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่มีความสำาคัญต่อการศึกษาสิ่งมีชีวิตขนาดเล็ก ไม่ว่าจะเป็น สาหร่าย โปรโตซัว แบคทีเรีย เห็ด รา ซึ่งทำาให้การศึกษาทางด้านชีววิทยามีความก้าวหน้า ไปอย่างรวดเร็ว วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนสามารถใช้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงได้อย่างถูกต้อง 2. เพื่อให้นักเรียนสามารถหากำาลังขยายและวัดขยาดของตัวอย่างศึกษาภายใต้ กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงได้ วัสดุและอุปกรณ์ 1. ……………………………………. 2. ……………………………………………. 3. ……………………………………. 4. ……………………………………………. 5. ……………………………………. 6. ……………………………………………. วิธีทดลอง ตอนที่ 1 การคำานวณหากำาลังขยายของภาพจากกล้องจุลทรรศน์ที่นักเรียนใช้ 1. อ่านค่ากำาลังขยายของเลนส์ใกล้ตา และเลนส์ใกล้วัตถุ 2. คำานวณกำาลังขยายของกล้องจุลทรรศน์โดยคิดจาก ผลคูณระหว่างกำาลังขยายของ เลนส์ใกล้ตากับเลนส์ใกล้วัตถุ 3. วางไม้บรรทัดพลาสติกใสอย่างบางโดยที่ด้านเซนติเมตรอยู่ตรงช่องกลมของแท่น วางวัตถุของกล้องจุลทรรศน์ ปรับให้มองเห็นสเกลชัดเจนด้วยกำาลังขยายตำ่า ดังภาพ นับ จำานวนมิลลิเมตรจากขอบด้านหนึ่งจนถึงขอบอีกด้านหนึ่งจากภาพทีมองเห็นภายใต้ กล้องจุลทรรศน์ซึ่งก็คือความยาวของเส้นผ่านศูนย์กลางของจอภาพจากกล้องจุลทรรศน์ ขณะที่ใช้กำาลังขยายตำ่า
  • 2. ชื่อ....................................................................................................... . เลขที่.................. ห้อง................... 2 4. บันทึกค่าที่ได้ในตารางบันทึกผล ตอนที่ 2 การคำานวณหาขนาดของวัตถุ หรือขนาดของภาพจากกล้องจุลทรรศน์ 1. การหาขนาดของวัตถุจากกำาลังขยายของภาพ 1.1 ถ้าขนาดจริงของพารามีเซียมวัดได้ 100 µm เมื่อนำาไปศึกษาดูด้วยกำาลัง ขยายของเลนส์ใกล้ตา 10X และกำาลังขยายของเลนส์ใกล้วัตถุ 10X นักเรียนจะเห็นภาพ พารามีเซียมมีความยาวเพิ่มขึ้นกี่เท่าและภาพของพารามีเซียมมีความยาวกี่ cm 1.2 ถ้าวัตถุมีความยาว 4 µm เมื่อนำามาศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์ จะมี ความยาวประมาณ 4 mm กล้องนี้มีกำาลังขยายเท่าใด กำาลังขยายของภาพ = ถุขนาดของวัต ขนาดของภาพ 2. การหาขนาดของวัตถุจากเส้นผ่านศูนย์กลางของจอภาพ 2.1 จากสูตรการหาเส้นผ่านศูนย์กลางของจอภาพ (ขณะที่ศึกษา) เส้นผ่านศูนย์กลางของจอภาพ = )ษา(ขณะที่ศึกองเลนส์กำาลังขยายข ขยายตำ่าสุดจอภาพกำาลังนย์กลางของเส้นผ่านศูสุดองเลนส์ตำ่ากำาลังขยายข × ถ้ากล้องจุลทรรศน์ที่ใช้มีกำาลังขยายเป็น 40X, 100X และ 400X เมื่อใช้ไม้บรรทัดใส วัดเส้นผ่านศูนย์กลางกำาลังขยายตำ่า (40X) ได้ 2.5 mm อยากทราบว่าเส้น ผ่านศูนย์กลางของจอภาพ เมื่อกำาลังขยายของเลนส์เป็น 100X และ 400X เท่ากับเท่าใด 2.2 เมื่อนำาสาหร่ายหางกระรอกไปตรวจด้วยกล้องจุลทรรศน์ที่มีขนาดเส้นผ่าน ศูนย์กลางของจอภาพประมาณ 1.6 mm ปรากฏว่ามีเซลล์ของสาหร่ายหางกระรอกเรียงต่อ กัน 8 เซลล์ จงคำานวณหาความยาวของเซลล์สาหร่ายหางกระรอก 1 เซลล์ ผลการทดลอง ตอนที่ 1 การคำานวณหากำาลังขยายของภาพจากกล้องจุลทรรศน์ที่นักเรียนใช้ กำาลังขยายของ เลนส์ใกล้ตา กำาลังขยายของ เลนส์ใกล้วัตถุ กำาลังขยายของ กล้องจุลทรรศน์ เส้นผ่านศูนย์กลาง ของจอภาพ (mm) ตอนที่ 2 การคำานวณหาขนาดของวัตถุ หรือขนาดของภาพจากกล้องจุลทรรศน์ 1. การหาขนาดของวัตถุจากกำาลังขยายของภาพ 1.1 แสดงวิธีทำา
  • 3. ชื่อ....................................................................................................... . เลขที่.................. ห้อง................... 3 ................................................................................................................... ......................................................................................................... ................................................................................................................... ......................................................................................................... ................................................................................................................... ......................................................................................................... ................................................................................................................... ......................................................................................................... 1.2 แสดงวิธีทำำ ................................................................................................................... ......................................................................................................... ................................................................................................................... ......................................................................................................... ................................................................................................................... ......................................................................................................... 2. กำรหำขนำดของวัตถุจำกเส้นผ่ำนศูนย์กลำงของจอภำพ 2.1 แสดงวิธีทำำ ................................................................................................................... ......................................................................................................... ................................................................................................................... ......................................................................................................... ................................................................................................................... ......................................................................................................... 2.2 แสดงวิธีทำำ ................................................................................................................... ......................................................................................................... ................................................................................................................... ......................................................................................................... ................................................................................................................... ......................................................................................................... คำำถำม ให้นักเรียนเปรียบเทียบกล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสงกับกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน ลักษณะที่เปรียบ เทียบ กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน
  • 4. ชื่อ....................................................................................................... . เลขที่.................. ห้อง................... 4 1. แหล่งกำำเนิดแสง 2. ชนิดของเลนส์ 3. กำำลังขยำย 4. ขนำดของวัตถุที่ เล็กที่สุดที่มองเห็น 5. อำกำศในตัว กล้อง 6. ภำพที่ได้ 7. วัตถุที่ใช้ส่องดู