6. TEMA DE LA CLASE:
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
IDEAS
CLAVES:
-Surgió ½
S.XVIII.
- País de
origen
Inglaterra.
-S.XIX se
propagó a
Europa y
EE.UU.
¿?
APUNTES
RESÚMEN
La revolución industrial representó un cambio profundo y radical tanto en los medios
de transporte (ferrocarril, barco a vapor, máquinas textiles, automóviles a petróleo,
etc) como en la producción( reemplazo de la fuerza animal y humana por las
máquinas) y en el estilo de vida (avances médicos) de los países donde se desarrollo.
-REVOLUCIÓN: Cambio profundo y radical.
- LAS FASES DE LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL:
7. AGRICULTURA
ANTES - DESPUÉS
INDUSTRIA
ANTES - DESPUÉS
TRANSPORTE
ANTES - DESPUÉS
DEMOGRAFÍA
ANTES - DESPUÉS
CAMBIOS DE LA EDAD MEDIA A LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL (EDAD MODERNA)
VIDEO
REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
15. Determinen en las siguientes fotografías del
mundo moderno, aquellas características,
elementos o aspectos del período estudiado y que
se relacionen con el proceso de la revolución
industrial.
CARACTERÍSTICAS/RASGOS 8Personajes, tipo de
representación, colores, formas, tema, decorado,
e iluminación)
INTERPRETACIÓN: ( ¿ Qué está reflejando de la
revolución industrial)
COMENTARIO PERSONAL (¿Por qué estas
fotografías reflejan el período de la revolución
industrial?)
21. FICHA DE ANÁLISIS
DESCRIBE LA RUTINA REALIZADA EN LA FÁBRICA
(PRODUCCIÓN EN CADENA)
COMPARA EL SISTEMA INDUSTRIAL CON EL SISTEMA
PRE-INDUSTRIAL (TALLERES Y FÁBRICAS )
MENCIONA LOS CONFLICTOS Y SOLIDARIDADES LABORALES
INDICA LAS RELACIONES QUE EXISTÍA ENTRE EL PROLETARIADO
Y LA BURGUESÍA
INDICA Y EXPLICA LOS ELEMENTOS DE LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL APARECEN (4)
REALIZA UNA CRÍTICA AL SISTEMA DE PRODUCCIÓN QUE SE
DESARROLLÓ DURANTE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
(JORNADA LABORAL-TRABAJO INFANTIL-ETC)
22. LA PROBLEMÁTICA SOCIAL
Condiciones Obreras Precarias:
Jornadas de 14 h. diarias
Descuentos salariales por retrasos
No poseían Seguro médico
Bajos salarios (fuerte competencia)
Niños y mujeres cobran menos que los
hombres por el mismo trabajo.
Respuesta:
Asociaciones ó Sindicatos
Cajas de Resistencia
Huelgas
VIDEO VIDA
EN ÉPOCA
MODERNA
23. Análisis
1. A partir de las imágenes y de lo aprendido en la
unidad, describe cuál era la situación de los niños y las
niñas que trabajaban en fábricas y minas en cuanto a
los siguientes aspectos:
Horarios.
Condiciones de trabajo.
Alimentación.
Vestuario.
2. ¿Por qué crees que los niños y niñas eran contratados
en minas y fábricas?.
24.
25.
26. Crecimiento de la
ciudad de Londres:
un mapa de su
población en
cuatro épocas:
1784, 1862, 1914 y
1980.
31. 1. El desarrollo de los medios de transporte.
2. El desarrollo industrial y comercial aceleró el crecimiento
de las ciudades en los siglos XIX y XX.
3. Concentración de la población en las ciudades.
4. Desarrollo del estilo de vida urbano.
La industrialización y sus efectos
en las ciudades
32. ELABORACIÓN DE ESQUEMA
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL
ETAPAS
FACTORES (AGRICULTURA, TRANSPORTE, COMERCIO, POBLACIÓN)
CLASES SOCIALES
INVENTOS (3 Y LA IMPORTANCIA)
DIFERENCIA ENTRE LA PRODUCCIÓN DE LA EDAD MEDIA Y MODERNA
(PRODUCCIÓN EN CADENA)
CONSECUENCIAS SOCIALES Y MEDIO AMBIENTALES
33.
34. Incorporando adelantos tecnológicos de
la Revolución Industrial en la extracción de
material primas.
Convirtiéndose en proveedor de recursos naturales demandados
por los países industrializados.
35. TEMA 2:
Nuevos principios que configuran el mundo occidental:
Ilustración, Revolución Francesa e Independencia de EE.UU.
TEMAS:
1. Ilustración
2. Revolución Francesa
3. Independencia de EE.UU.
36. 1. LA ILUSTRACIÓN
“MOVIMIENTO CULTURAL QUE SURGIÓ EN
EUROPA DURANTE EL S.XVIII QUE CUESTIONABA
EL ORDEN AUTORITARIO DE LAS MONARQUÍAS
ABSOLUTAS Y LA INFLUENCIA DE LA IGLESIA EN
LA SOCIEDAD, POR CONSIDERAR QUE LIMITABA
LA LIBERTAD DEL SER HUMANO”.
37. La Ilustración
Autores: Montesquieu, Voltaire, Rousseau
Características
Racionalismo Confianza en la razón humana
Naturaleza Sustituye a lo divino como causa de todo
Libertad de
pensamiento
Condiciones para el progreso
Actitud crítica
hacia el
absolutismo
División de poderes.
Fe en el progreso Confianza en la razón humana
Preocupación
por la educación
Base del progreso
LA ENCICLOPEDIA:
SÍNTESIS DEL SABER Y DEL PENSAMIENTO ILUSTRADO
Igualdad
Libertad
Fraternidad
39. Análisis de material audiovisual: Revolución Francesa
1.¿Qué era el absolutismo?.
2. ¿ Nombre del rey de Francia y cómo era su forma de
gobernar?.
3. ¿ Cómo estaba conformada la sociedad francesa de la
época ( 3 estamentos y sus características)
4. ¿ En qué principios teóricos se basó la revolución
francesa?.
5. ¿Por qué los grupos no privilegiados estaban en contra
del orden de la sociedad del antiguo régimen?.
6. ¿Qué provocó la revolución francesa?. (Causas: Políticas
y socioeconómicas)
7. ¿Qué eran los Estados Generales?.
8. ¿ Qué consecuencias políticas y sociales trajo la Revolución?
40. Crisis social
Movilización masiva de ciudadanos
Inicio de un proceso de cambios:
Revolución francesa
L A R E V O L U C I Ó N F R A N C E S A
Antiguo régimen
Sociedad estamental
Desigualdad de derechos
Absolutismo
La ilustración
Causas estructurales
Generan
Crisis económica por
encarecimiento de alimentos
Crisis financiera por altos
costos de guerras
Crisis política por negativa de
los privilegiados a pagar
impuestos
Causas coyunturales
(Inmediatas)
UBICACIÓN TEMPORAL: 1789
UBICACIÓN ESPACIAL: FRANCIA
MONARQUÍAS V/S IDEAL DE REPÚBLICA
41. La revolución de Independencia de EE.UU
CAUSA
DESCONTENTO
CONTRA LA
METRÓPOLI
(INGLATERRA)
COBRO DE
NUEVOS
IMPUESTOS
ESTALLIDO
DE LA
GUERRA
DECLARACIÓN
DE
INDEPENDENCIA
1776
CONSECUENCIAS
INDEPENDECIA
DE INGLATERRA
ESTABLECIMIENTO
DE UNA REPÚBLICA
FEDRAL
42.
43. Análisis de material audiovisual: Independencia de EE.UU
1.¿ A qué metrópoli pertenecían los territorios de las 13
colonias?.
2. ¿ Qué recursos enviaba las colonias a la metrópoli?.
3. ¿ Qué empezó hacer la metrópoli con sus colonias en el
ámbito económico para financiar su imperio y cómo
reaccionaron los colonos?.
4. ¿ Qué ocurrió en Boston y por qué fue tan importante
para el proceso de independencia de las colonias?.
5. ¿ Líder militar independentista que va a luchar contra
Inglaterra?.
6. Consecuencias políticas de guerra de independencia (2)
7. ¿ Por qué la independencia de EE.UU se va a convertir en
el modelo a seguir de Francia y de las colonias
españolas?
47. 1. ¿Qué temas se abordan en el
fragmento?.
2. ¿ Cómo describe el autor el rol de la
clase obrera en el desarrollo de la
ilustración?.
3. Según el autor, ¿cuál es la importancia
del movimiento ilustrado?.
4. ¿ Qué entiendes por movimiento
ilustrado?.
