Le Libre Semester of Code est une idée née dans le but de proposer aux étudiants en informatique une prolongation de l'expérience GSoC tout au long de l'année universitaire. Cela se ferait en mode projet ou en mode stage. Idée à développer et partager.

1. Introduction
Mise en place
Le projet du point de vue ...”
Evaluation et TODO
Libre semester of Code : Faire travailler les
´tudiants sur
e
des logiciels libres tout au long de l’ann´e
e
RMLL — 2012 — Gen`ve
e
Ivaylo Ganchev, Albert Cohen
Universit´ Paris 8, INRIA
e
11 juillet 2012
Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC

2. Introduction
Mise en place
Le projet du point de vue ...”
Evaluation et TODO
Notre volont´
e
Faire travailler les ´tudiants sur des logiciels libres tout au
e
long de l’ann´e
e
Cela se fait d´j` de plusieurs mani`res diff´rentes : GSoC,
ea e e
cours sur les technologies libres, concours de programmation
etc...
Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC

3. Introduction
Mise en place
Le projet du point de vue ...”
Evaluation et TODO
Pourquoi
Les avantages de l’utilisation et de l’enseignement de technologies
libres sont av´r´s :
ee
Mettre la main sur du code en production .
Travailler sur des corpus de code importants (prise en main du
code).
Int´grer une communaut´, avoir une visibili´ sur le mode de
e e e
fonctionnement de ce monde.
Avoir des notions de gouvernance, prise de d´cision, ´changer,
e e
argumenter
Pr´parer des patch, documentation, batteries de test.
e
Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC

4. Introduction
Mise en place
Le projet du point de vue ...”
Evaluation et TODO
LSoC
2 modes de fonctionnement :
Mode Projet
L’´tudiant valide un ou des cours en r´alisant des travaux sur du
e e
code libre
Mode Stage
L’´tudiant valide sa p´riode de professionnalisation dans une
e e
soci´t´ sur un projet sous licence libre
ee
Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC

5. Introduction
Mise en place
Le projet du point de vue ...”
Evaluation et TODO
Mode Projet
Similaire ` GSoC
a
Sur une p´riode d’un semestre
e
Valider un cours en travaillant sur un projet libre
Des exp´riences d´j` pass´es
e ea e
Pas de contraintes financi`res et administratives
e
Comment renseigner l’´tudiant de mani`re claire sur la
e e
difficult´ d’un projet, la timeline, etc... ?
e
G´rer une plate-forme pour la soumission des projets
e
Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC

6. Introduction
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Le projet du point de vue ...”
Evaluation et TODO
Mode Stage
Sur une p´riode de 4 ` 5 mois (2 mois pour les ´tudiants en
e a e
licence)
Plusieurs contraintes : p´dagogiques, administratives,
e
financi`res
e
Comment s’assurer que l’entreprise fera travailler un ´tudiant
e
sur un projet libre
Possibilit´ de
e lab´liser
e les stages par l’IRILL
Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC

7. Introduction
Mise en place
Le projet du point de vue ...”
Evaluation et TODO
L’´tat actuel des choses
e
Le projet est sur github (ind´pendance pour la gestion) :
e
https ://github.com/albertcohen/LSoC/wiki
Une mailing liste existe pour discuter de ces sujets :
teaching-foss-irill@inria.fr
Plusieurs projets se sont dits int´ress´s pour participer : il faut
e e
les pousser ` proposer des projets pour la rentr´e
a e
Des entreprises ont t´moign´ leur int´rˆt ´galement
e e ee e
Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC

8. Introduction
Mise en place
Le projet du point de vue ...”
Evaluation et TODO
de l’´tudiant
e
Une mani`re sympa (mais forc´e) de d´couvrir le monde du
e e e
libre
Mise en valeur du CV
Risque de le d´gouter si le projet se passe mal
e
Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC

9. Introduction
Mise en place
Le projet du point de vue ...”
Evaluation et TODO
du projet
Moyen de gagner de la visibilit´ dans le milieu de
e
l’enseignement
D´finir des tˆches et des projets ` l’intention des ´tudiants
e a a e
Besoin d’avoir un/des tuteur(s)
Peu de valeur ajout´ ` court terme
ea
Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC

10. Introduction
Mise en place
Le projet du point de vue ...”
Evaluation et TODO
des entreprises (sponsors)
Des entreprises int´ress´es dans le R&D FLOSS
e e
Mani`re de d´tecter des talents
e e
Etablir des liens avec des communaut´s des projets
e
Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC

11. Introduction
Mise en place
Le projet du point de vue ...”
Evaluation et TODO
Perspectives pour l’universit´
e
Gagner en notori´t´ est cibler une population d’´tudiants
ee e
Besoin d’avoir des enseignants investis pour le monitoring
Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC

12. Introduction
Mise en place
Le projet du point de vue ...”
Evaluation et TODO
Evaluation
Comment ´valuer si un projet se passe bien ?
e
Le succ`s a de crit`res diff´rents pour l’´tudiant et pour le
e e e e
projet
Besoin d’´valuer et privil´gier des projets avec un fort
e e
potentiel p´dagogique
e
L’´valuation des stages et/ou des entreprises
e
Besoin de d´finir des crit`res
e e
Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC

13. Introduction
Mise en place
Le projet du point de vue ...”
Evaluation et TODO
TODO
De la documentation pour les ´tudiants/tuteurs/enseignants
e
Faire connaˆ le projet
ıtre
Site ind´pendant (pas une priorit´)
e e
Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC

14. Introduction
Mise en place
Le projet du point de vue ...”
Evaluation et TODO
Fin
Merci...
Avez vous des questions ?
Pour plus d’informations :
ivaylo.ganchev@univ-paris8.fr
albert.cohen@inria.fr
teaching-foss-irill@inria.fr
Ivaylo Ganchev, Albert Cohen LSoC