أساسيات النشر العلمي محاضرة لمقدمة للنادي العلمي بجامعة الملك سعود

1. ‫العلمي‬ ‫النشر‬ ‫أساسيات‬
‫أ‬.‫د‬.‫الخليفة‬ ‫سليمان‬ ‫بنت‬ ‫هند‬
‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫قسم‬–‫البحثية‬ ‫إيوان‬ ‫مجموعة‬
‫والمعلومات‬ ‫الحاسب‬ ‫علوم‬ ‫كلية‬

2. ‫أهداف‬‫ال‬‫نشر‬‫العلمي‬
•‫راجعة‬ ‫وتغذية‬ ‫مبكر‬ ‫تقييم‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫على‬ ‫يساعدك‬
‫رسالتك‬ ‫كتابة‬ ‫تجويد‬ ‫في‬ ‫تساهم‬.
•‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬ ‫ملف‬ ‫وتقوية‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫يساهم‬.
•‫العلمية‬ ‫شهرتك‬ ‫يزيد‬.
•‫رسالتك‬ ‫تقديم‬ ‫عند‬ ‫موقفك‬ ‫يعزز‬.
•‫البحث‬ ‫مجتمع‬ ‫مع‬ ‫تواصل‬ ‫على‬ ‫يبقيك‬.
‫العلمي‬ ‫النشر‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المعرفة‬ ‫ونقل‬ ‫إثراء‬.

3. ”‫يكتمل‬ ‫ال‬‫العلمي‬ ‫البحث‬‫دون‬ ‫من‬
‫نتائجه‬ ‫نشر‬“

4. ‫المحاضرة‬ ‫مسار‬
‫قبل‬ ‫ما‬
‫النشر‬
‫خطوات‬
‫الكتابة‬
‫للنشر‬!
‫أنشر؟‬ ‫أين‬
‫نصائح‬
‫ومهارات‬
‫النشر‬ ‫في‬

5. ‫النشر‬ ‫قبل‬ ‫ما‬

6. (1)‫للنشر؟‬ ‫المطلوبة‬ ‫المهارات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫العلمية‬ ‫الكتابة‬

7. (2)‫أنشر؟‬ ‫متى‬
‫البحثي‬ ‫لسؤالك‬ ‫إجابة‬ ‫لديك‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬(‫بيانات‬–
‫أرقام‬–‫أدلة‬)
‫أو‬
‫محدد‬ ‫تسليم‬ ‫بموعد‬ ‫مجلة‬ ‫أو‬ ‫مؤتمر‬

8. (3)‫أنشر؟‬ ‫ماذا‬
‫عن‬ ‫ابتعد‬Least Publishable Unit

9. (4)‫بحثي؟‬ ‫أكتب‬ ‫متى‬
‫وبنائية‬ ‫مستمرة‬ ‫عملية‬ ‫الكتابة‬

10. ‫للنشر‬ ‫الكتابة‬ ‫خطوات‬

11. ‫العنوان‬
‫الكاتب‬
‫الدراسة‬ ‫ملخص‬
‫المفتاحية‬ ‫الكلمات‬
‫المقدمة‬
‫السابقة‬ ‫األعمال‬
‫البحث‬ ‫وأدوات‬ ‫منهجية‬
‫النتائج‬
‫المناقشة‬
‫الخاتمة‬
‫المراجع‬
‫البحثية؟‬ ‫الورقة‬ ‫محتويات‬

12. ‫العنوان‬Title
•‫القارئ‬ ‫انتباه‬ ‫لفت‬.
•‫كلمات‬ ‫بضع‬ ‫في‬ ‫البحثية‬ ‫الورقة‬ ‫محتوى‬ ‫إيجاز‬.
•‫نفسها‬ ‫الدراسة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫غيرها‬ ‫عن‬ ‫البحثية‬ ‫الورقة‬ ‫تمييز‬.
•‫من‬ ‫الكلمات‬ ‫تتراوح‬10‫إلى‬12‫كلمة‬.
•‫معروفة‬ ‫غير‬ ‫اختصارات‬ ‫تحتوي‬ ‫ا‬‫أّل‬.

13. ‫تمرين‬(‫عنوان؟‬ ‫أفضل‬ ‫أي‬ ‫برأيك‬)
‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مشاركة‬
‫المدمج‬
‫جاهزية‬‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬
‫اإللكتروني‬ ‫للتعلم‬ ‫والطالب‬
‫المقلوب‬ ‫الفصل‬:‫دراسة‬
‫تجريبية‬

14. ‫الملخص‬Abstract
•‫على‬ ‫الملخص‬ ‫يحتوي‬:
–‫وأهميته‬ ‫البحث‬ ‫هدف‬
–‫المشكلة‬ ‫تعريف‬
–‫الدراسة‬ ‫طريقة‬
–‫النتائج‬
•‫حدود‬ ‫في‬ ‫تكتب‬ ‫األجزاء‬ ‫هذه‬ ‫جميع‬150‫إلى‬300‫وقد‬ ‫كلمة‬
‫لتصل‬ ‫أحيانا‬ ‫تتجاوز‬500‫كلمة‬.

15. ‫تمرين‬(‫الملخص‬ ‫في‬ ‫المرقمة‬ ‫األجزاء‬ ‫تمثل‬ ‫ماذا‬)
‫ومشكلتها‬ ‫الدراسة‬ ‫أهمية‬
‫لمحتويات‬ ‫سريع‬ ‫عرض‬
‫الدراسة‬
‫الدراسة‬ ‫طريقة‬
‫النتائج‬

16. ‫المفتاحية‬ ‫الكلمات‬Keywords
•‫في‬ ‫أو‬ ‫اّلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫بحثك‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫المفاتيح‬ ‫تمثل‬
‫البيانات‬ ‫قواعد‬.
•‫الكلمات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫المفتاحية‬‫البحث‬ ‫بموضوع‬ ‫تتعلق‬
‫بالبحث‬ ‫األساسية‬ ‫المواضيع‬ ‫تمثل‬ ‫أي‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬.
•‫عن‬ ‫تقل‬ ‫وّل‬ ‫قصيرة‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫مراعاة‬ ‫يجب‬4-5
‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫ومنتقاة‬ ‫كلمات‬.

17. ‫تمرين‬(‫التالي‬ ‫للملخص‬ ‫البحث‬ ‫كلمات‬ ‫حدد‬)
‫موهبة‬–‫الموهوبين‬ ‫خصائص‬–‫موهوبين‬ ‫طالب‬–‫اللغوية‬ ‫القدرة‬–‫الموهبة‬ ‫مقياس‬–‫سلوكية‬ ‫خصائص‬

18. ‫المقدمة‬Introduction
•‫ذات‬ ‫التفاصيل‬ ‫كل‬ ‫وتوضيح‬ ‫للموضوع‬ ‫المناسب‬ ‫اّلستفتاح‬
‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫تمثل‬ ‫فهي‬ ‫البحث‬ ‫بموضوع‬ ‫العالقة‬
‫به‬ ‫والتعريف‬.
•‫هذا‬ ‫من‬ ‫الفائدة‬ ‫وما‬ ‫الموضوع‬ ‫بهذا‬ ‫نبحث‬ ‫ولماذا‬ ‫الموضوع‬ ‫أهمية‬
‫البحث‬.
•‫بحيث‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مهمة‬ ‫وهي‬ ‫للموضوع‬ ‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫بعض‬ ‫ذكر‬
‫يفهم‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫والتي‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫اآلخرين‬ ‫عمل‬ ‫ماذا‬ ‫توضح‬
‫اآلخرون‬ ‫عمله‬ ‫ما‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫الفارق‬ ‫القارئ‬.
•‫هذا‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫بحث‬ ‫ولماذا‬ ‫الموضوع‬ ‫لبحث‬ ‫الداعية‬ ‫األسباب‬
‫عنها‬ ‫سيجيب‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫أو‬ ‫المشاكل‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ‫الموضوع‬
‫الباحث‬.
•‫هي‬ ‫ما‬ ‫أي‬ ،‫البحث‬ ‫ورقة‬ ‫وتنظيم‬ ‫ترتيب‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ً‫ا‬‫أخير‬
‫ترتيبها‬ ‫وحسب‬ ‫المقدمة‬ ‫تتبع‬ ‫التي‬ ‫األخرى‬ ‫الفقرات‬.
‫العام‬
‫الخاص‬

19. ‫المنهجية‬Methodology
•‫بحثه‬ ‫أثناء‬ ‫اتبعها‬ ‫التي‬ ‫المنهجية‬ ‫الباحث‬ ‫يذكر‬.
•‫للبيانات‬ ‫واّلستخدام‬ ‫والفرز‬ ‫الجمع‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫لطريقة‬ ‫تبيان‬
‫والمعلومات‬.
•‫إلنجاز‬ ‫الباحث‬ ‫عمل‬ ‫لكيفية‬ ‫تبيان‬ ‫هي‬ ‫فالمنهجية‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬
‫إشكالية‬ ‫في‬ ‫المطروحة‬ ‫التساؤّلت‬ ‫على‬ ‫واإلجابة‬ ‫بحثه‬
‫البحث‬.

20. ‫المناقشة‬Discussion
•‫تعني‬ ‫وماذا‬ ‫البحث‬ ‫لها‬ ‫التوصل‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫مناقشة‬ ‫يتم‬
‫األخرى‬ ‫البحوث‬ ‫نتائج‬ ‫مع‬ ‫تقارن‬ ‫أن‬ ‫ويفضل‬ ‫إيجابا‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫سلب‬.
•‫أن‬ ‫بالباحث‬ ‫فالمفروض‬ ‫بالنتائج‬ ‫انحرافات‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
‫أسبابها‬ ‫يوضح‬.

21. ‫الخاتمة‬Conclusion
•‫التوصل‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫والنتائج‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫عمله‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫تلخص‬
‫إليها‬.
•‫وجد‬ ‫إن‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫القصور‬ ‫أوجه‬ ‫توضح‬.
•‫للبحث‬ ‫المستقبلية‬ ‫األفكار‬ ‫بعض‬ ‫تستعرض‬.

22. ‫المصادر‬References
‫يراعي‬‫الباحث‬‫في‬‫اّلشارة‬‫الى‬‫المصادر‬‫داخل‬‫البحث‬‫ما‬‫يلي‬:
•‫أن‬‫كد‬‫ا‬‫يتأ‬‫من‬‫أصالة‬‫المصدر‬‫الذي‬‫أخذ‬‫عنه‬‫ويتجنب‬‫قدر‬‫اإل‬‫مكان‬‫مصادر‬‫الويب‬.
•‫يتم‬‫اّلشارة‬‫الى‬‫جهة‬‫النشر‬‫وسنة‬‫النشر‬ً‫ال‬‫فض‬‫عن‬‫اسم‬‫المؤلف‬‫والبحث‬.
•‫يستخدم‬‫الصيغ‬‫المعتمدة‬‫في‬‫صياغة‬‫المراجع‬‫مثل‬APA

23. ‫العنوان‬
‫الدراسة‬ ‫ملخص‬
‫الكلمات‬‫المفتاحية‬
‫الخاتمة‬
‫المقدمة‬
‫المناقشة‬
‫وأدوات‬ ‫منهجية‬
‫البحث‬
‫النتائج‬
‫والرسوم‬ ‫الجداول‬
‫البيانية‬
‫الكتابة‬ ‫ترتيب‬
‫البحث‬ ‫خالل‬
‫المجلة‬ ‫اختيار‬ ‫بعد‬/‫المؤتمر‬
‫البحث‬ ‫من‬ ‫اّلنتهاء‬ ‫بعد‬

24. ‫البحثية‬ ‫األوراق‬ ‫أنواع‬

25. ‫البحثية‬ ‫األوراق‬ ‫أنواع‬
•‫ملصق‬(Poster/ )‫ممتد‬ ‫ملخص‬(Extended abstract)
•‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫في‬ ‫ورقة‬(Workshop paper)
•‫مؤتمر‬ ‫في‬ ‫ورقة‬(Conference paper)
•‫مجلة‬ ‫في‬ ‫ورقة‬(Journal paper)

27. ‫تمرين‬
https://www.escholar.manchester.ac.uk/learning-objects/mre/getting-published/story_html5.html
‫مجلة‬ ‫في‬ ‫ورقة‬ ‫ورشة‬ ‫في‬ ‫ورقة‬ ‫مؤتمر‬ ‫في‬ ‫ورقة‬

28. ‫البحثية‬ ‫األوراق‬ ‫أنواع‬(‫أخرى‬ ‫نظرة‬)
•‫مراجعة‬ ‫ورقة‬Review paper
•‫وتحسين‬ ‫إضافة‬Incremental improvement
•‫سلبية‬ ‫نتائج‬Negative contribution
•‫جديدة‬ ‫فكرة‬New idea

29. ‫أنشر؟‬ ‫أين‬

30. ‫أنشر؟‬ ‫أين‬
‫مؤتمر‬ ‫مجلة‬

31. ‫المناسبة‬ ‫المجلة‬ ‫اختيار‬ ‫كيفية‬
•‫التحرير‬ ‫وهيئة‬ ‫المحرر‬
•‫الناشر‬
•‫واألغراض‬ ‫األهداف‬
•‫المستهدف‬ ‫الجمهور‬
•‫المجلة‬ ‫أعداد‬
•‫التأثير‬ ‫معامل‬
•‫األبحاث‬ ‫عدد‬ ‫إلى‬ ‫المقبولة‬ ‫البحثية‬ ‫األوراق‬ ‫نسبة‬
•‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬/‫مطبوعة‬
•‫المفتوح‬ ‫الوصول‬ ‫سياسة‬
•....‫إلخ‬

32. ‫المناسب‬ ‫المؤتمر‬ ‫اختيار‬ ‫كيفية‬
•‫مشرفك‬/‫زمالئك‬/‫البحثية‬ ‫مجموعتك‬.
•‫أهم‬ ‫اختر‬5-6‫علميا‬ ‫األقوى‬ ‫حسب‬ ‫ورتبهم‬ ‫مؤتمرات‬.
•‫متخصصة‬ ‫بريدية‬ ‫قوائم‬ ‫أو‬ ‫بمواقع‬ ‫استعين‬.
http://www.wikicfp.com/cfp/

33. ‫النشر‬ ‫دورة‬”‫المجلة‬“
‫كتاب‬ ‫من‬:‫البحثية‬ ‫دراساتهم‬ ‫ّلستكمال‬ ‫الجامعات‬ ‫ومعيدي‬ ‫محاضري‬ ‫مرشد‬

34. •‫من‬ ‫مجهولة‬
‫الطرفين‬(Double
Blind review)
•‫طرف‬ ‫من‬ ‫مجهولة‬
‫واحد‬(Single
Blind review)
•‫مفتوحة‬

35. ‫احتماالت‬ ‫خمسة‬
•‫الورقة‬ ‫تقديم‬ ‫حال‬ ،‫القبول‬.
•‫البسيطة‬ ‫المراجعة‬ ‫مع‬ ،‫القبول‬.
•‫مكثفة‬ ‫مراجعة‬ ‫طلب‬ ‫مع‬ ،‫المراجعة‬.
•‫في‬ ‫محدثة‬ ‫نسخة‬ ‫تقديم‬ ‫إعادة‬ ‫خيار‬ ‫إتاحة‬ ‫مع‬ ،‫الرفض‬
‫المستقبل‬.
•‫الرفض‬.
‫التحكيم‬ ‫نتيجة‬

36. ‫الورقة‬ ‫رفض‬!
•‫تحزن‬ ‫ّل‬!‫الرفض‬ ‫على‬ ‫يحصل‬ ‫الكل‬
•‫للقبول‬ ‫الطريق‬ ‫هو‬ ‫الرفض‬.
•‫شخصي‬ ‫بشكل‬ ‫الرفض‬ ‫تأخذ‬ ‫ّل‬.
•‫أخرى‬ ‫لمجلة‬ ‫وإرساله‬ ‫بحثك‬ ‫لتحسين‬ ‫المالحظات‬ ‫استخدم‬.
•‫تتوافق‬ ‫أن‬ ‫أخرى‬ ‫لمجلة‬ ‫تقديمك‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫اّلعتبار‬ ‫بعين‬ ‫خذ‬
‫للمحررين‬ ‫فيمكن‬ ،‫المطلوب‬ ‫المجلة‬ ‫أسلوب‬ ‫مع‬ ‫البحثية‬ ‫الورقة‬
‫لمجلة‬ ‫مسبقا‬ ‫البحثية‬ ‫الورقة‬ ‫تقديم‬ ‫تم‬ ‫إذا‬ ‫فيما‬ ‫يكتشفوا‬ ‫أن‬
‫سابقة‬.

37. ‫أهم‬10‫البحثي‬ ‫للمقال‬ ‫المجلة‬ ‫لرفض‬ ‫أسباب‬
.1‫إرسال‬‫المقال‬‫البحثي‬‫لمجلة‬‫غير‬‫مناسبة‬‫أو‬‫عدم‬‫توافق‬‫البحث‬‫مع‬
‫أهداف‬‫المجلة‬‫أو‬‫عدم‬‫تطرق‬‫المقال‬‫للمواضيع‬‫التي‬‫تتناولها‬‫المجلة‬.
.2‫أال‬‫يتوافق‬‫المقال‬‫مع‬‫مقاالت‬‫المجالت‬(‫أي‬‫أن‬‫يكون‬‫المقال‬‫صحفي‬
‫بحت‬‫أو‬‫فصل‬‫من‬‫رسالة‬‫أو‬‫تقرير‬‫استشاري‬).
.3‫طويل‬‫ًا‬‫د‬‫ج‬/‫قصير‬‫ًا‬‫د‬‫ج‬.
.4‫أال‬‫يتوافق‬‫المقال‬‫مع‬‫شروط‬‫المجلة‬‫أو‬‫أسلوب‬‫الكتابة‬‫األكاديمية‬
‫بشكل‬‫عام‬.
.5‫تدني‬‫مستوى‬‫األسلوب‬‫أو‬‫القواعد‬‫أو‬‫عالمات‬‫الترقيم‬‫أو‬‫عدم‬‫سالمة‬
‫اللغة‬‫اإلنجليزية‬.
.6‫أال‬‫يسهم‬‫المقال‬‫بمعلومات‬‫في‬‫مجال‬‫التخصص‬.
.7‫أال‬‫يكون‬‫السياق‬‫ا‬ً‫م‬‫سلي‬.
.8‫تدني‬‫مستوى‬‫اإلطار‬‫النظري‬.
.9‫عدم‬‫ترابط‬/‫تفكك‬‫المقال‬‫وعدم‬‫تدقيقه‬‫بالجودة‬‫المطلوبة‬.
.01‫أن‬‫يكون‬‫المقال‬‫تشهيري‬‫أو‬‫غير‬‫أخالقي‬‫أو‬‫أن‬‫يفتقر‬‫للموضوعية‬.

38. ‫النشر‬ ‫في‬ ‫ومهارات‬ ‫نصائح‬

39. ‫النشر‬ ‫قبل‬ ‫الباحث‬ ‫مسؤولية‬
•‫الت‬‫أ‬‫كد‬‫من‬‫كون‬‫البحث‬‫جديد‬‫و‬‫أ‬‫نه‬‫بحث‬
‫أ‬‫صلي‬‫وغير‬‫مقتبس‬ً‫ال‬‫شك‬ً‫ا‬‫ومضمون‬.
•‫يجب‬‫إدراج‬‫أ‬‫سماء‬‫جميع‬‫الباحثين‬‫وهي‬‫من‬
‫مسؤولية‬‫الباحث‬‫الرئيسي‬‫أو‬‫الذي‬‫يرسل‬
‫البحث‬‫للنشر‬.
•‫يجب‬‫أ‬‫ن‬‫تكون‬‫الورقة‬‫منظمة‬‫ومكتوبة‬
‫بشكل‬‫جيد‬‫مع‬‫تنقيح‬‫لغوي‬‫سليم‬.
•‫اّللتزام‬‫بإرشادات‬‫المؤلفين‬authors
guidelines‫للمجلة‬‫أو‬‫المؤتمر‬.

40. ‫النشر‬ ‫قبل‬ ‫الباحث‬ ‫مسؤولية‬
•‫أن‬‫يكون‬ً‫ا‬‫دقيق‬‫في‬‫نقل‬‫ما‬‫فهمه‬‫عن‬‫اآلخرين‬‫وأن‬‫ّل‬‫ينسب‬‫معلومة‬
‫خاطئة‬‫ا‬‫لمصدر‬.
•‫أن‬‫ّل‬‫يكثر‬‫األخذ‬‫عن‬‫اآلخرين‬‫فتضيع‬‫اته‬‫ي‬‫شخص‬‫وهويته‬‫العلمية‬‫وأن‬‫ّل‬
‫يكثر‬‫من‬‫اإلشارة‬‫إلى‬‫المصادر‬‫بكل‬‫فقرة‬.
•‫أن‬‫ّل‬‫يستخدم‬‫مصدر‬‫يتحدث‬‫عن‬‫موضوع‬‫آ‬‫خر‬‫ّل‬‫عالقة‬‫له‬‫بموضوع‬
‫البحث‬.

41. ‫الباحث‬ ‫أيها‬...‫حذاري‬!!
•‫يجب‬‫على‬‫الباحث‬‫اّلبتعاد‬
‫عن‬‫التزييف‬‫والتحريف‬
‫واّلنتحال‬‫وتكرار‬‫النشر‬
‫و‬‫ا‬‫رسال‬‫البحث‬‫ألكثر‬‫من‬
‫جهة‬‫بوقت‬‫واحد‬‫واّلطالة‬
‫وسوء‬‫التنظيم‬‫وإنتهاك‬
‫المباديء‬‫واألسس‬‫العلمية‬
‫وأخالقيات‬‫الباحث‬.
•‫الحذر‬‫من‬‫المجالت‬
‫والمؤتمرات‬‫المشبوهة‬!

42. ‫لنفسك‬ ‫سوق‬!!
•‫انشر‬‫بحثك‬‫في‬‫موقعك‬‫وحسابك‬‫في‬‫تويتر‬
•‫أوجد‬‫لك‬‫ظهور‬‫على‬‫اإلنترنت‬(online presence)
•‫قدم‬‫محاضرة‬‫عن‬‫بحثك‬
•‫لخص‬‫بحثك‬‫في‬‫عرض‬‫وانشره‬‫في‬Slideshare

43. ‫مهارات‬
•‫اقرأ‬‫بحث‬‫كل‬‫أسبوع‬‫في‬‫تخصصك‬
•‫اختر‬‫منها‬3‫أبحاث‬‫أعجبك‬‫طريقة‬‫كتابتها‬
•‫حدد‬‫األسباب‬‫التي‬‫دفعتك‬‫لتفضيلها‬
•‫حاول‬‫محاكاة‬‫طريقة‬‫الكتابة‬–‫قارن‬‫ثم‬‫حسن‬!
•‫احتفظ‬‫بأهم‬‫وأفضل‬‫التعابير‬‫الكتابية‬!

44. ‫بها‬ ‫أنصح‬ ‫مصادر‬!

45. ‫حسابات‬‫تويتر‬‫ومقررات‬
https://www.coursera.org/specializations/academic-english

46. ‫وكتب‬ ‫مواقع‬
• 5 Useful Twitter Handles Every Academic
Should Befriend
• Learning to be a Successful Writer
• http://thinkchecksubmit.org/
•‫دراساتهم‬ ‫ّلستكمال‬ ‫الجامعات‬ ‫ومعيدي‬ ‫محاضري‬ ‫مرشد‬
‫البحثية‬
•‫للباحثين‬ ‫العلمي‬ ‫النشر‬ ‫مهارات‬ ‫تطوير‬
•‫وتجنبها‬ ‫الوهمية‬ ‫العلمية‬ ‫النشر‬ ‫ودور‬ ‫الدوريات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬

47. ‫ختاما‬
•‫ببحث‬ ‫قمت‬ ‫إذا‬‫انشره‬
•‫األكاديمية‬ ‫الكتابة‬ ‫مهارات‬ ‫قوي‬
•‫تخصصك‬ ‫حسب‬ ،‫األسئلة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫جاوب‬:
–‫أنشر؟‬ ‫ماذا‬
–‫أنشر؟‬ ‫أين‬
–‫أنشر؟‬ ‫متى‬