SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Baixar para ler offline
Por Angel Luis Almaraz Gonzalez


www.microshopnet.net
aluis@microshopnet.net



                                   CURSO DE SOLFEO

                            Formación de escalas mayores
Antes que nada, aclaremos que en este artículo vamos a referirnos a las notas de las escalas
mediante sus grados (posición que ocupa dicha nota en la escala a la que nos referimos). Por si no
se entiende bien, ejemplifico con la escala de Do mayor, que es la más conocida.

                 Notas             Do         Re        Mi       Fa         Sol      La        Si     Do

                Grados             1º         2º        3º       4º         5º       6º        7º     8º

El primer grado de la escala (Do, en el ejemplo) es el que le da el nombre (Do mayor, en dicho
caso). Ahora, teniendo claro este punto, recordemos la estructura que comparten todas las escalas
mayores.

                   1º             2º           3º              4º           5º            6º
                   7º                                                                            8º
                      1 t.             1 t.        1/2 t.         1 t.        1 t.        1 t.
                   1/2 t.

Los números de abajo expresan la distancia (en tonos) que hay entre un grado y otro de la escala. Es
importante entender bien el concepto de grado y grabarse la estructura de las escalas mayores antes
de continuar leyendo este artículo, porque dichos conocimientos serán de constante aplicación.
Hay un dato más que es importante conocer. La escala de Do mayor no tiene alteraciones
(sostenidos, bemoles). Pero todas las demás sí las tienen, de hecho, surgen de aplicar una alteración
a determinados grados de la escala.
Estas alteraciones aparecen en lo que se llama armadura de clave (al principio del pentagrama) y
nos indican en qué tonalidad está escrita esa pieza musical. Y no aparecen de cualquier manera, sino
en                         un                           orden                          determinado.




                                                   www.microshopnet.net

                                                   aluis@microshopnet.net
Sostenidos   Fa# Do# Sol# Re# La# Mi# Si#

                         Bemoles      Sib Mib Lab Reb Solb Dob Fab

Para que quede un poco más claro, partiremos de la escala de Do mayor e iremos agregando los
sostenidos y bemoles en el orden mencionado. Vean qué ocurre.
Comencemos con los sostenidos. Noten cómo se van agregando los sostenidos en la armadura en el
orden dicho. La tonalidad siguiente tiene todos los sostenidos de la anterior, más el que se agrega.
Leyendo las armaduras podemos ver cuáles son las alteraciones que se van agregando (esto vale
tanto para este cuadro como para el siguiente).
Si no entendés los pentagramas, no sigas con este artículo, lee primero esta pequeña explicación.

     Tonalidad            Armadura    1º     2º      3º      4º     5º       6º      7º      8º

           Do                         Do     Re      Mi      Fa     Sol      La      Si      Do


          Sol                         Sol    La      Si      Do     Re       Mi     Fa#     Sol


           Re                         Re     Mi      Fa#    Sol     La       Si     Do#      Re


           La                         La     Si      Do#     Re     Mi      Fa#     Sol#     La


           Mi                         Mi    Fa#     Sol#     La     Si      Do#     Re#      Mi


           Si                         Si    Do#      Re#     Mi     Fa#    Sol#     La#      Si


          Fa#                         Fa# Sol#       La#     Si     Do#     Re#     Mi#     Fa#


          Do#                         Do#   Re#      Mi#    Fa# Sol#        La#     Si#     Do#


Y fíjense cómo, partiendo nuevamente desde Do mayor y siguiendo el mismo proceso con los
bemoles,         obtenemos          el        resto        de         las        escalas.



www.microshopnet.net                                                                       Pág. 2 de 10
aluis@microshopnet.net
Tonalidad           Armadura     1º     2º    3º      4º      5º     6º     7º     8º

           Do                         Do     Re    Mi      Fa     Sol     La     Si     Do


           Fa                         Fa    Sol    La     Sib      Do     Re     Mi     Fa


          Sib                        Sib     Do    Re     Mib      Fa    Sol     La    Sib


          Mib                        Mib     Fa    Sol    Lab     Sib     Do     Re    Mib


          Lab                        Lab    Sib    Do     Reb     Mib     Fa    Sol    Lab


          Reb                        Reb    Mib    Fa    Solb     Lab    Sib     Do    Reb


         Solb                       Solb Lab Sib          Dob     Reb    Mib     Fa    Solb


          Dob                        Dob    Reb Mib       Fab    Solb Lab Sib          Dob


Tal vez algunos de ustedes notaron el detalle de que ciertas escalas aparecen en ambos cuadros
(Do# - Reb, Fa# - Solb, Si - Dob). Es verdad, y no es un error. Como habrán notado, algunas
tonalidades manejan más alteraciones que otras, y siempre es más cómodo manejarse con la menor
cantidad posible de alteraciones. Por eso, en esos casos, se puede elegir la tonalidad más
conveniente para la escritura, aunque el sonido no va a variar en lo más mínimo.
Una vez que los conceptos planteados en este artículo estén bien incorporados, sugiero continuar
con el que se refiere a los intervalos.


                                        Intervalos
Si estás leyendo este artículo, supongo de antemano que incorporaste los conocimientos expuestos
en el que se refiere a formación de escalas mayores. Si todavía no los tenés, no te recomiendo
seguir adelante con éste, es poco probable que puedas sacarle provecho.




www.microshopnet.net                                                                   Pág. 3 de 10
aluis@microshopnet.net
Denominamos intervalo a la distancia que existe entre dos grados de una escala. Hay cinco tipos de
intervalos. Les presento una pequeña definición, junto con ejemplos que creo son lo suficientemente
explicativos, basados todos en la escala de Do mayor.
         Intervalos justos: son los de 4º, 5º y 8º que pertenecen a la escala mayor de la nota inferior.
    •

                  Do - Fa es un intervalo de 4º justa (Do-Re-Mi-Fa, la distancia es de 4 grados), y Fa
             o
                  pertenece a la escala mayor de Do (la nota inferior).
                  Do - Sol es un intervalo de 5º justa (Do-Re-Mi-Fa-Sol, la distancia es de 5 grados) y
             o
                  Sol pertenece a la escala mayor de Do (la nota inferior).
                  Do - Do es un intervalo de 8º justa (Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si-Do, la distancia es de 8
             o
                  grados) y Do pertenece a la escala mayor de Do (la nota inferior).
         Intervalos mayores: son los de 2º, 3º, 6º y 7º que pertenecen a la escala mayor de la nota
    •
         inferior.
                  Do - Re es un intervalo de 2º mayor (Do-Re, la distancia es de 2 grados) y Re
             o
                  pertenece a la escala mayor de Do (la nota inferior).
                  Do - Mi es un intervalo de 3º mayor (Do-Re-Mi, la distancia es de 3 grados) y Mi
             o
                  pertenece a la escala mayor de Do (la nota inferior).
                  Do - La es un intervalo de 6º mayor (Do-Re-Mi-Fa-Sol-La, la distancia es de 6
             o
                  grados) y La pertenece a la escala mayor de Do (la nota inferior).
                  Do - Si es un intervalo de 7º mayor (Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si, la distancia es de 7
             o
                  grados) y Si pertenece a la escala mayor de Do (la nota inferior).
         Intervalos menores: son los mayores disminuidos un semitono (1/2 tono).
    •

                  Do - Reb es un intervalo de 2º menor (Reb surge de disminuir un semitono la 2º
             o
                  mayor, Re).
                  Do - Mib es un intervalo de 3º menor (Mib surge de disminuir un semitono la 3º
             o
                  mayor, Mi).
                  Do - Lab es un intervalo de 6º menor (Lab surge de disminuir un semitono la 6º
             o
                  mayor, La).
                  Do - Sib es un intervalo de 7º menor (Sib surge de disminuir un semitono la 7º
             o
                  mayor, Si).
         Intervalos disminuidos: son los menores y justos disminuidos un semitono.
    •

                  Do - Rebb es un intervalo de 2º disminuida (Rebb surge de disminuir un semitono la
             o
                  2º menor, Reb).
                  Do - Mibb es un intervalo de 3º disminuida (Mibb surge de disminuir un semitono la
             o
                  3º menor, Mib).

www.microshopnet.net                                                                           Pág. 4 de 10
aluis@microshopnet.net
Do - Fab es un intervalo de 4º disminuida (Fab surge de disminuir un semitono la 4º
             o
                  justa, Fa).
                  Do - Solb es un intervalo de 5º disminuida (Solb surge de disminuir un semitono la
             o
                  5º justa, Sol).
                  Do - Labb es un intervalo de 6º disminuida (Labb surge de disminuir un semitono la
             o
                  6º menor, Lab).
                  Do - Sibb es un intervalo de 7º disminuida (Sibb surge de disminuir un semitono la
             o
                  7º menor, Sib).
                  Do - Dob es un intervalo de 8º disminuida (Dob surge de disminuir un semitono la 8º
             o
                  justa, Do).
         Intervalos aumentados: son los justos y mayores aumentados un semitono.
    •

                  Do - Re# es un intervalo de 2º aumentada (Re# surge de aumentar un semitono la 2º
             o
                  mayor, Re).
                  Do - Mi# es un intervalo de 3º aumentada (Mi# surge de aumentar un semitono la 3º
             o
                  mayor, Mi).
                  Do - Fa# es un intervalo de 4º aumentada (Fa# surge de aumentar un semitono la 4º
             o
                  justa, Fa).
                  Do - Sol# es un intervalo de 5º aumentada (Sol# surge de aumentar un semitono la 5º
             o
                  justa, Sol).
                  Do - La# es un intervalo de 6º aumentada (La# surge de aumentar un semitono la 6º
             o
                  mayor, La).
                  Do - Si# es un intervalo de 7º aumentada (Si# surge de aumentar un semitono la 7º
             o
                  mayor, Si).
                  Do - Do# es un intervalo de 8º aumentada (Do# surge de aumentar un semitono la 8º
             o
                  justa, Do).
Un ejercicio que pueden hacer para fijar estos conocimientos es escribir los mismos intervalos que
les di recién, pero en otras escalas. Pruébenlo, van a ver que es muy sencillo...
Sería ideal, si tienen a su disposición algún instrumento, que toquen estos intervalos para ver cómo
suenan, y que aprendan a cantarlos y a reconocerlos de oído. Este ejercicio puede llegar a ser
pesadísimo, pero les va a servir muchísimo para sacar canciones y para inventar arreglos vocales.
Aconsejo que empiecen por los justos, mayores y menores. Dejen los disminuidos y aumentados
para cuando tengan mucha práctica con los otros.
Y una vez que hayas incorporado todo esto, podés pasar al artículo que se refiere a la formación de
acordes, no creo que tengas problemas con él...


                                   Formación de acordes
www.microshopnet.net                                                                        Pág. 5 de 10
aluis@microshopnet.net
Para la correcta interpretación de este artículo, es necesario que hayas incorporado los
conocimientos expuestos en los artículos de formación de escalas mayores e intervalos. Si todavía
no los tenés, no sigas con éste, es difícil que puedas sacarle provecho.
Este artículo es muy corto y muy conciso... parece mentira que sea necesaria tanta introducción para
poder acceder a él. El cuadro que presento a continuación tiene las formaciones de los acordes más
comunes.
Los números expresados son intervalos con respecto a la tónica (1º grado de la escala). Me pareció
ésta la mejor forma de generalizar la formación de acordes y de expresarlos claramente. Como
siempre,    los    ejemplos    están     basados     en     la     escala    de     Do     mayor.

                               Estructura                                  Ejemplo

                       Mayor                  1 - 3M - 5J        C         Do - Mi - Sol

    Mayor con quinta aumentada                1 - 3M - 5a      Caug        Do - Mi - Sol#

       Mayor con séptima mayor              1 - 3M - 5J - 7M   Cmaj7     Do - Mi - Sol - Si

       Mayor con séptima menor              1 - 3M - 5J - 7m    C7      Do - Mi - Sol - Sib

                       Menor                  1 - 3m - 5J       Cm         Do - Mib - Sol

    Menor con quinta aumentada                1 - 3m - 5a      Cmaug      Do - Mib - Sol#

       Menor con séptima mayor              1 - 3m - 5J - 7M   Cmmaj7   Do - Mib - Sol - Si

       Menor con séptima menor              1 - 3m - 5J - 7m    Cm7     Do - Mib - Sol - Sib

                 Disminuido                   1 - 3m - 5d      Cdim       Do - Mib - Solb

                 Aumentado                    1 - 3M - 5a      Caug        Do - Mi - Sol#

Las J significan justo, las M mayor, las m menor, las d disminuido y las a aumentado.
Obviamente, de esta manera obtenemos las notas que componen cada acorde, no la posición en
guitarra o piano. Eso ya es otro tema, y formaría parte de otro artículo. Por ahora, dejo esa tarea
para ustedes.


                                Cómo transportar canciones
Transportar canciones significa llevarlas de un grupo tonal a otro, y debemos hacerlo toda vez que
una canción quede incómoda para nuestro registro de voz. No es bueno forzar las cuerdas vocales
cantando en tonalidades que no podemos dominar con comodidad, ya sea porque son demasiado
agudas o demasiado graves.
Podemos quot;bajarquot; la canción buscando una tonalidad más grave, o quot;subirlaquot; buscando una más
aguda. ¿Cómo? Es realmente muy sencillo. Atención a lo siguiente:
                                  C C# D D# E F F# G G# A A# B
www.microshopnet.net                                                                       Pág. 6 de 10
aluis@microshopnet.net
Son todas las notas que están entre C y B. La distancia que las separa entre sí es en todos los casos
un semitono (la mínima distancia que existe entre dos notas). Sí, en todos los casos. Entre E-F y B-
A también hay un semitono. Bueno... ahora debemos decidir qué tanto quot;bajaremosquot; o quot;subiremosquot;
la canción. Mediremos esto en semitonos o en tonos (dos semitonos). Ahora vamos a lo bueno:
modificar los acordes de la canción. Hay dos reglas de oro a tener en cuenta:
         Sobre la canción, lo único que modificamos de un acorde es la nota que lo identifica. Esto
    •
         significa que cualquier cosa que pueda estar acompañándolo (que sea menor, que lleve
         séptima, que esté disminuido, por ejemplo) se mantiene.
         La modificación que se efectúe debe ser equivalente para todos los acordes. Es decir, que si
    •
         reemplazo un acorde por otro dos tonos más agudo, debo reemplazar el resto por los
         correspondientes acordes dos tonos más agudos.
Veámoslo más claro en el siguiente ejemplo:
      C                               Em        Dm              G                                    C
Mi unicornio azul ayer se me perdió, pastando lo dejé y desapareció.

Transportando un tono hacia arriba...
      D                              F#m        Em              A                                    D
Mi unicornio azul ayer se me perdió, pastando lo dejé y desapareció.

... o un tono hacia abajo.
      Bb                              Dm        Cm              F                                  Bb
Mi unicornio azul ayer se me perdió, pastando lo dejé y desapareció.

Como dije, no toqué los quot;agregadosquot; de los acordes, sino sólo su quot;basequot;, por llamarla de alguna
manera. Y transporté siempre la misma distancia (un tono hacia arriba en el primer caso, uno hacia
abajo en el segundo). Si alguno no entiende la notación americana, hay un artículo que la explica.




www.microshopnet.net                                                                        Pág. 7 de 10
aluis@microshopnet.net
www.microshopnet.net     Pág. 8 de 10
aluis@microshopnet.net
www.microshopnet.net     Pág. 9 de 10
aluis@microshopnet.net
www.microshopnet.net     Pág. 10 de 10
aluis@microshopnet.net

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Clarinete método - bandfolio - intermediário
Clarinete   método - bandfolio - intermediárioClarinete   método - bandfolio - intermediário
Clarinete método - bandfolio - intermediárioJosé Aparecido Sabaine
 
Proyecto+sistema+tecnico+gestion+tecnica+mixta 73
Proyecto+sistema+tecnico+gestion+tecnica+mixta 73Proyecto+sistema+tecnico+gestion+tecnica+mixta 73
Proyecto+sistema+tecnico+gestion+tecnica+mixta 73anahi_jessica13
 
Clarinete infantil - método - the clarinet fun book
Clarinete   infantil - método - the clarinet fun bookClarinete   infantil - método - the clarinet fun book
Clarinete infantil - método - the clarinet fun bookJosé Aparecido Sabaine
 
Dante agostini solfeo ritmico (cuaderno 1)
Dante agostini   solfeo ritmico (cuaderno 1)Dante agostini   solfeo ritmico (cuaderno 1)
Dante agostini solfeo ritmico (cuaderno 1)hernanvu
 
Clarinete metodo magnani (completo)
Clarinete metodo magnani (completo)Clarinete metodo magnani (completo)
Clarinete metodo magnani (completo)flautabb
 
Clarinete partitura - solos clássicos para clarinete soprano sib
Clarinete   partitura - solos clássicos para clarinete soprano sibClarinete   partitura - solos clássicos para clarinete soprano sib
Clarinete partitura - solos clássicos para clarinete soprano sibJosé Aparecido Sabaine
 
Clarinete método - allen - estudos progressivos - parte 1 de 2
Clarinete   método - allen - estudos progressivos - parte 1 de 2Clarinete   método - allen - estudos progressivos - parte 1 de 2
Clarinete método - allen - estudos progressivos - parte 1 de 2José Aparecido Sabaine
 
metodo-de-solfeo-hilarion-eslava
metodo-de-solfeo-hilarion-eslavametodo-de-solfeo-hilarion-eslava
metodo-de-solfeo-hilarion-eslavaWilian Deo
 
Método kodaly
Método kodalyMétodo kodaly
Método kodalyabullejos
 
Best Practices - PHP and the Oracle Database
Best Practices - PHP and the Oracle DatabaseBest Practices - PHP and the Oracle Database
Best Practices - PHP and the Oracle DatabaseChristopher Jones
 

Destaque (17)

Clarinete método - bandfolio - básico
Clarinete   método - bandfolio - básicoClarinete   método - bandfolio - básico
Clarinete método - bandfolio - básico
 
Clarinete método - bandfolio - intermediário
Clarinete   método - bandfolio - intermediárioClarinete   método - bandfolio - intermediário
Clarinete método - bandfolio - intermediário
 
CLARINETE
 CLARINETE CLARINETE
CLARINETE
 
Proyecto+sistema+tecnico+gestion+tecnica+mixta 73
Proyecto+sistema+tecnico+gestion+tecnica+mixta 73Proyecto+sistema+tecnico+gestion+tecnica+mixta 73
Proyecto+sistema+tecnico+gestion+tecnica+mixta 73
 
Clarinete infantil - método - the clarinet fun book
Clarinete   infantil - método - the clarinet fun bookClarinete   infantil - método - the clarinet fun book
Clarinete infantil - método - the clarinet fun book
 
Curso completo teoria musical
Curso completo teoria musicalCurso completo teoria musical
Curso completo teoria musical
 
Dante agostini solfeo ritmico (cuaderno 1)
Dante agostini   solfeo ritmico (cuaderno 1)Dante agostini   solfeo ritmico (cuaderno 1)
Dante agostini solfeo ritmico (cuaderno 1)
 
Clarinete
ClarineteClarinete
Clarinete
 
Clarinete metodo magnani (completo)
Clarinete metodo magnani (completo)Clarinete metodo magnani (completo)
Clarinete metodo magnani (completo)
 
Metodo dalcroze
Metodo dalcrozeMetodo dalcroze
Metodo dalcroze
 
Clarinete partitura - solos clássicos para clarinete soprano sib
Clarinete   partitura - solos clássicos para clarinete soprano sibClarinete   partitura - solos clássicos para clarinete soprano sib
Clarinete partitura - solos clássicos para clarinete soprano sib
 
Clarinete método - allen - estudos progressivos - parte 1 de 2
Clarinete   método - allen - estudos progressivos - parte 1 de 2Clarinete   método - allen - estudos progressivos - parte 1 de 2
Clarinete método - allen - estudos progressivos - parte 1 de 2
 
metodo-de-solfeo-hilarion-eslava
metodo-de-solfeo-hilarion-eslavametodo-de-solfeo-hilarion-eslava
metodo-de-solfeo-hilarion-eslava
 
Método kodaly
Método kodalyMétodo kodaly
Método kodaly
 
Best Practices - PHP and the Oracle Database
Best Practices - PHP and the Oracle DatabaseBest Practices - PHP and the Oracle Database
Best Practices - PHP and the Oracle Database
 
Teoria Musical (Solfeo)
Teoria Musical (Solfeo)Teoria Musical (Solfeo)
Teoria Musical (Solfeo)
 
Solfeo
SolfeoSolfeo
Solfeo
 

Semelhante a Curso De Solfeo

Manual acordes y escalas
Manual acordes y escalasManual acordes y escalas
Manual acordes y escalasNelsonArteaga2
 
Acordes escalas
Acordes escalasAcordes escalas
Acordes escalaslector365
 
Curso Completo Para Aprender A Tocar La Guitarra
Curso Completo Para Aprender A Tocar La GuitarraCurso Completo Para Aprender A Tocar La Guitarra
Curso Completo Para Aprender A Tocar La Guitarraguest8859ea
 
Acordes escalas teclados
Acordes escalas tecladosAcordes escalas teclados
Acordes escalas tecladosDaniel Alvizoo
 
Curso completo para aprender a tocar la guitarra
Curso completo para aprender a tocar la guitarraCurso completo para aprender a tocar la guitarra
Curso completo para aprender a tocar la guitarraelenir duarte dias
 
Metodo para crear modos
Metodo para crear modosMetodo para crear modos
Metodo para crear modosMARA12
 
descripcion acerca de la gramatica musical
descripcion acerca de la gramatica musicaldescripcion acerca de la gramatica musical
descripcion acerca de la gramatica musicalMelissaVillalba5
 
Curso de guitarra Indice de acordes basicos
Curso  de guitarra Indice de acordes basicosCurso  de guitarra Indice de acordes basicos
Curso de guitarra Indice de acordes basicosBorja32
 
Curso de guitarra Escalas y-modos-de-guitarra
Curso de guitarra Escalas y-modos-de-guitarraCurso de guitarra Escalas y-modos-de-guitarra
Curso de guitarra Escalas y-modos-de-guitarraBorja32
 
Musica 2. el sistema musical escalas, tonalidad y modalidad
Musica 2. el sistema musical escalas, tonalidad y modalidadMusica 2. el sistema musical escalas, tonalidad y modalidad
Musica 2. el sistema musical escalas, tonalidad y modalidadArturo Iglesias Castro
 
musica 3 el sistema musical intervalos
musica 3 el sistema musical intervalosmusica 3 el sistema musical intervalos
musica 3 el sistema musical intervalosArturo Iglesias Castro
 
Acordes para guitarra
Acordes para guitarraAcordes para guitarra
Acordes para guitarrakariprins20
 
Acordesycambiosdetono
AcordesycambiosdetonoAcordesycambiosdetono
AcordesycambiosdetonoTicons
 
Acordesycambiosdetono
AcordesycambiosdetonoAcordesycambiosdetono
Acordesycambiosdetonosatyagraha69
 

Semelhante a Curso De Solfeo (20)

Curso de solfeo
Curso de solfeoCurso de solfeo
Curso de solfeo
 
Manual acordes y escalas
Manual acordes y escalasManual acordes y escalas
Manual acordes y escalas
 
Acordes escalas
Acordes escalasAcordes escalas
Acordes escalas
 
Curso Completo Para Aprender A Tocar La Guitarra
Curso Completo Para Aprender A Tocar La GuitarraCurso Completo Para Aprender A Tocar La Guitarra
Curso Completo Para Aprender A Tocar La Guitarra
 
Acordes escalas teclados
Acordes escalas tecladosAcordes escalas teclados
Acordes escalas teclados
 
Curso completo para aprender a tocar la guitarra
Curso completo para aprender a tocar la guitarraCurso completo para aprender a tocar la guitarra
Curso completo para aprender a tocar la guitarra
 
COMO TOCAR GUITARRA
COMO TOCAR GUITARRACOMO TOCAR GUITARRA
COMO TOCAR GUITARRA
 
Metodo para crear modos
Metodo para crear modosMetodo para crear modos
Metodo para crear modos
 
descripcion acerca de la gramatica musical
descripcion acerca de la gramatica musicaldescripcion acerca de la gramatica musical
descripcion acerca de la gramatica musical
 
Curso de guitarra Indice de acordes basicos
Curso  de guitarra Indice de acordes basicosCurso  de guitarra Indice de acordes basicos
Curso de guitarra Indice de acordes basicos
 
Emi escalasy modos
Emi escalasy modosEmi escalasy modos
Emi escalasy modos
 
Curso de guitarra Escalas y-modos-de-guitarra
Curso de guitarra Escalas y-modos-de-guitarraCurso de guitarra Escalas y-modos-de-guitarra
Curso de guitarra Escalas y-modos-de-guitarra
 
Escalas y modos
Escalas y modosEscalas y modos
Escalas y modos
 
Musica 2. el sistema musical escalas, tonalidad y modalidad
Musica 2. el sistema musical escalas, tonalidad y modalidadMusica 2. el sistema musical escalas, tonalidad y modalidad
Musica 2. el sistema musical escalas, tonalidad y modalidad
 
musica 3 el sistema musical intervalos
musica 3 el sistema musical intervalosmusica 3 el sistema musical intervalos
musica 3 el sistema musical intervalos
 
Acordes guitarra
Acordes guitarraAcordes guitarra
Acordes guitarra
 
Acordes para guitarra
Acordes para guitarraAcordes para guitarra
Acordes para guitarra
 
Acordesycambiosdetono
AcordesycambiosdetonoAcordesycambiosdetono
Acordesycambiosdetono
 
Acordes Guitarra
Acordes GuitarraAcordes Guitarra
Acordes Guitarra
 
Acordesycambiosdetono
AcordesycambiosdetonoAcordesycambiosdetono
Acordesycambiosdetono
 

Último

TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 

Último (20)

TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 

Curso De Solfeo

  • 1. Por Angel Luis Almaraz Gonzalez www.microshopnet.net aluis@microshopnet.net CURSO DE SOLFEO Formación de escalas mayores Antes que nada, aclaremos que en este artículo vamos a referirnos a las notas de las escalas mediante sus grados (posición que ocupa dicha nota en la escala a la que nos referimos). Por si no se entiende bien, ejemplifico con la escala de Do mayor, que es la más conocida. Notas Do Re Mi Fa Sol La Si Do Grados 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º El primer grado de la escala (Do, en el ejemplo) es el que le da el nombre (Do mayor, en dicho caso). Ahora, teniendo claro este punto, recordemos la estructura que comparten todas las escalas mayores. 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 1 t. 1 t. 1/2 t. 1 t. 1 t. 1 t. 1/2 t. Los números de abajo expresan la distancia (en tonos) que hay entre un grado y otro de la escala. Es importante entender bien el concepto de grado y grabarse la estructura de las escalas mayores antes de continuar leyendo este artículo, porque dichos conocimientos serán de constante aplicación. Hay un dato más que es importante conocer. La escala de Do mayor no tiene alteraciones (sostenidos, bemoles). Pero todas las demás sí las tienen, de hecho, surgen de aplicar una alteración a determinados grados de la escala. Estas alteraciones aparecen en lo que se llama armadura de clave (al principio del pentagrama) y nos indican en qué tonalidad está escrita esa pieza musical. Y no aparecen de cualquier manera, sino en un orden determinado. www.microshopnet.net aluis@microshopnet.net
  • 2. Sostenidos Fa# Do# Sol# Re# La# Mi# Si# Bemoles Sib Mib Lab Reb Solb Dob Fab Para que quede un poco más claro, partiremos de la escala de Do mayor e iremos agregando los sostenidos y bemoles en el orden mencionado. Vean qué ocurre. Comencemos con los sostenidos. Noten cómo se van agregando los sostenidos en la armadura en el orden dicho. La tonalidad siguiente tiene todos los sostenidos de la anterior, más el que se agrega. Leyendo las armaduras podemos ver cuáles son las alteraciones que se van agregando (esto vale tanto para este cuadro como para el siguiente). Si no entendés los pentagramas, no sigas con este artículo, lee primero esta pequeña explicación. Tonalidad Armadura 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Do Do Re Mi Fa Sol La Si Do Sol Sol La Si Do Re Mi Fa# Sol Re Re Mi Fa# Sol La Si Do# Re La La Si Do# Re Mi Fa# Sol# La Mi Mi Fa# Sol# La Si Do# Re# Mi Si Si Do# Re# Mi Fa# Sol# La# Si Fa# Fa# Sol# La# Si Do# Re# Mi# Fa# Do# Do# Re# Mi# Fa# Sol# La# Si# Do# Y fíjense cómo, partiendo nuevamente desde Do mayor y siguiendo el mismo proceso con los bemoles, obtenemos el resto de las escalas. www.microshopnet.net Pág. 2 de 10 aluis@microshopnet.net
  • 3. Tonalidad Armadura 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Do Do Re Mi Fa Sol La Si Do Fa Fa Sol La Sib Do Re Mi Fa Sib Sib Do Re Mib Fa Sol La Sib Mib Mib Fa Sol Lab Sib Do Re Mib Lab Lab Sib Do Reb Mib Fa Sol Lab Reb Reb Mib Fa Solb Lab Sib Do Reb Solb Solb Lab Sib Dob Reb Mib Fa Solb Dob Dob Reb Mib Fab Solb Lab Sib Dob Tal vez algunos de ustedes notaron el detalle de que ciertas escalas aparecen en ambos cuadros (Do# - Reb, Fa# - Solb, Si - Dob). Es verdad, y no es un error. Como habrán notado, algunas tonalidades manejan más alteraciones que otras, y siempre es más cómodo manejarse con la menor cantidad posible de alteraciones. Por eso, en esos casos, se puede elegir la tonalidad más conveniente para la escritura, aunque el sonido no va a variar en lo más mínimo. Una vez que los conceptos planteados en este artículo estén bien incorporados, sugiero continuar con el que se refiere a los intervalos. Intervalos Si estás leyendo este artículo, supongo de antemano que incorporaste los conocimientos expuestos en el que se refiere a formación de escalas mayores. Si todavía no los tenés, no te recomiendo seguir adelante con éste, es poco probable que puedas sacarle provecho. www.microshopnet.net Pág. 3 de 10 aluis@microshopnet.net
  • 4. Denominamos intervalo a la distancia que existe entre dos grados de una escala. Hay cinco tipos de intervalos. Les presento una pequeña definición, junto con ejemplos que creo son lo suficientemente explicativos, basados todos en la escala de Do mayor. Intervalos justos: son los de 4º, 5º y 8º que pertenecen a la escala mayor de la nota inferior. • Do - Fa es un intervalo de 4º justa (Do-Re-Mi-Fa, la distancia es de 4 grados), y Fa o pertenece a la escala mayor de Do (la nota inferior). Do - Sol es un intervalo de 5º justa (Do-Re-Mi-Fa-Sol, la distancia es de 5 grados) y o Sol pertenece a la escala mayor de Do (la nota inferior). Do - Do es un intervalo de 8º justa (Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si-Do, la distancia es de 8 o grados) y Do pertenece a la escala mayor de Do (la nota inferior). Intervalos mayores: son los de 2º, 3º, 6º y 7º que pertenecen a la escala mayor de la nota • inferior. Do - Re es un intervalo de 2º mayor (Do-Re, la distancia es de 2 grados) y Re o pertenece a la escala mayor de Do (la nota inferior). Do - Mi es un intervalo de 3º mayor (Do-Re-Mi, la distancia es de 3 grados) y Mi o pertenece a la escala mayor de Do (la nota inferior). Do - La es un intervalo de 6º mayor (Do-Re-Mi-Fa-Sol-La, la distancia es de 6 o grados) y La pertenece a la escala mayor de Do (la nota inferior). Do - Si es un intervalo de 7º mayor (Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si, la distancia es de 7 o grados) y Si pertenece a la escala mayor de Do (la nota inferior). Intervalos menores: son los mayores disminuidos un semitono (1/2 tono). • Do - Reb es un intervalo de 2º menor (Reb surge de disminuir un semitono la 2º o mayor, Re). Do - Mib es un intervalo de 3º menor (Mib surge de disminuir un semitono la 3º o mayor, Mi). Do - Lab es un intervalo de 6º menor (Lab surge de disminuir un semitono la 6º o mayor, La). Do - Sib es un intervalo de 7º menor (Sib surge de disminuir un semitono la 7º o mayor, Si). Intervalos disminuidos: son los menores y justos disminuidos un semitono. • Do - Rebb es un intervalo de 2º disminuida (Rebb surge de disminuir un semitono la o 2º menor, Reb). Do - Mibb es un intervalo de 3º disminuida (Mibb surge de disminuir un semitono la o 3º menor, Mib). www.microshopnet.net Pág. 4 de 10 aluis@microshopnet.net
  • 5. Do - Fab es un intervalo de 4º disminuida (Fab surge de disminuir un semitono la 4º o justa, Fa). Do - Solb es un intervalo de 5º disminuida (Solb surge de disminuir un semitono la o 5º justa, Sol). Do - Labb es un intervalo de 6º disminuida (Labb surge de disminuir un semitono la o 6º menor, Lab). Do - Sibb es un intervalo de 7º disminuida (Sibb surge de disminuir un semitono la o 7º menor, Sib). Do - Dob es un intervalo de 8º disminuida (Dob surge de disminuir un semitono la 8º o justa, Do). Intervalos aumentados: son los justos y mayores aumentados un semitono. • Do - Re# es un intervalo de 2º aumentada (Re# surge de aumentar un semitono la 2º o mayor, Re). Do - Mi# es un intervalo de 3º aumentada (Mi# surge de aumentar un semitono la 3º o mayor, Mi). Do - Fa# es un intervalo de 4º aumentada (Fa# surge de aumentar un semitono la 4º o justa, Fa). Do - Sol# es un intervalo de 5º aumentada (Sol# surge de aumentar un semitono la 5º o justa, Sol). Do - La# es un intervalo de 6º aumentada (La# surge de aumentar un semitono la 6º o mayor, La). Do - Si# es un intervalo de 7º aumentada (Si# surge de aumentar un semitono la 7º o mayor, Si). Do - Do# es un intervalo de 8º aumentada (Do# surge de aumentar un semitono la 8º o justa, Do). Un ejercicio que pueden hacer para fijar estos conocimientos es escribir los mismos intervalos que les di recién, pero en otras escalas. Pruébenlo, van a ver que es muy sencillo... Sería ideal, si tienen a su disposición algún instrumento, que toquen estos intervalos para ver cómo suenan, y que aprendan a cantarlos y a reconocerlos de oído. Este ejercicio puede llegar a ser pesadísimo, pero les va a servir muchísimo para sacar canciones y para inventar arreglos vocales. Aconsejo que empiecen por los justos, mayores y menores. Dejen los disminuidos y aumentados para cuando tengan mucha práctica con los otros. Y una vez que hayas incorporado todo esto, podés pasar al artículo que se refiere a la formación de acordes, no creo que tengas problemas con él... Formación de acordes www.microshopnet.net Pág. 5 de 10 aluis@microshopnet.net
  • 6. Para la correcta interpretación de este artículo, es necesario que hayas incorporado los conocimientos expuestos en los artículos de formación de escalas mayores e intervalos. Si todavía no los tenés, no sigas con éste, es difícil que puedas sacarle provecho. Este artículo es muy corto y muy conciso... parece mentira que sea necesaria tanta introducción para poder acceder a él. El cuadro que presento a continuación tiene las formaciones de los acordes más comunes. Los números expresados son intervalos con respecto a la tónica (1º grado de la escala). Me pareció ésta la mejor forma de generalizar la formación de acordes y de expresarlos claramente. Como siempre, los ejemplos están basados en la escala de Do mayor. Estructura Ejemplo Mayor 1 - 3M - 5J C Do - Mi - Sol Mayor con quinta aumentada 1 - 3M - 5a Caug Do - Mi - Sol# Mayor con séptima mayor 1 - 3M - 5J - 7M Cmaj7 Do - Mi - Sol - Si Mayor con séptima menor 1 - 3M - 5J - 7m C7 Do - Mi - Sol - Sib Menor 1 - 3m - 5J Cm Do - Mib - Sol Menor con quinta aumentada 1 - 3m - 5a Cmaug Do - Mib - Sol# Menor con séptima mayor 1 - 3m - 5J - 7M Cmmaj7 Do - Mib - Sol - Si Menor con séptima menor 1 - 3m - 5J - 7m Cm7 Do - Mib - Sol - Sib Disminuido 1 - 3m - 5d Cdim Do - Mib - Solb Aumentado 1 - 3M - 5a Caug Do - Mi - Sol# Las J significan justo, las M mayor, las m menor, las d disminuido y las a aumentado. Obviamente, de esta manera obtenemos las notas que componen cada acorde, no la posición en guitarra o piano. Eso ya es otro tema, y formaría parte de otro artículo. Por ahora, dejo esa tarea para ustedes. Cómo transportar canciones Transportar canciones significa llevarlas de un grupo tonal a otro, y debemos hacerlo toda vez que una canción quede incómoda para nuestro registro de voz. No es bueno forzar las cuerdas vocales cantando en tonalidades que no podemos dominar con comodidad, ya sea porque son demasiado agudas o demasiado graves. Podemos quot;bajarquot; la canción buscando una tonalidad más grave, o quot;subirlaquot; buscando una más aguda. ¿Cómo? Es realmente muy sencillo. Atención a lo siguiente: C C# D D# E F F# G G# A A# B www.microshopnet.net Pág. 6 de 10 aluis@microshopnet.net
  • 7. Son todas las notas que están entre C y B. La distancia que las separa entre sí es en todos los casos un semitono (la mínima distancia que existe entre dos notas). Sí, en todos los casos. Entre E-F y B- A también hay un semitono. Bueno... ahora debemos decidir qué tanto quot;bajaremosquot; o quot;subiremosquot; la canción. Mediremos esto en semitonos o en tonos (dos semitonos). Ahora vamos a lo bueno: modificar los acordes de la canción. Hay dos reglas de oro a tener en cuenta: Sobre la canción, lo único que modificamos de un acorde es la nota que lo identifica. Esto • significa que cualquier cosa que pueda estar acompañándolo (que sea menor, que lleve séptima, que esté disminuido, por ejemplo) se mantiene. La modificación que se efectúe debe ser equivalente para todos los acordes. Es decir, que si • reemplazo un acorde por otro dos tonos más agudo, debo reemplazar el resto por los correspondientes acordes dos tonos más agudos. Veámoslo más claro en el siguiente ejemplo: C Em Dm G C Mi unicornio azul ayer se me perdió, pastando lo dejé y desapareció. Transportando un tono hacia arriba... D F#m Em A D Mi unicornio azul ayer se me perdió, pastando lo dejé y desapareció. ... o un tono hacia abajo. Bb Dm Cm F Bb Mi unicornio azul ayer se me perdió, pastando lo dejé y desapareció. Como dije, no toqué los quot;agregadosquot; de los acordes, sino sólo su quot;basequot;, por llamarla de alguna manera. Y transporté siempre la misma distancia (un tono hacia arriba en el primer caso, uno hacia abajo en el segundo). Si alguno no entiende la notación americana, hay un artículo que la explica. www.microshopnet.net Pág. 7 de 10 aluis@microshopnet.net
  • 8. www.microshopnet.net Pág. 8 de 10 aluis@microshopnet.net
  • 9. www.microshopnet.net Pág. 9 de 10 aluis@microshopnet.net
  • 10. www.microshopnet.net Pág. 10 de 10 aluis@microshopnet.net