SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Universidad nacional abierta y a distancia UNAD
             Cead simón Bolívar

                    Cuso:
                  metafísica
              Código: 401209_A
                    Tema:
             trabajo colaborativo
                    Tutor:
            Roger emiro lopez Ruiz

               Presentado por:

             Héctor carrillo villalba
 La metafísica es el estudios de los fundamentos del acontecer, del conocer y
  orar, la existencia; la metafísica tiene tres aspectos importantes el primeros es
  la cosmología racional que consiste en el estudio del cosmos, el segundo es la
  psicología racional donde se estudia el alma y el tercero es la teología racional
  que es el estudio de Dios, todo esto interacciona para construir la teoría del ser.
  En si la metafísica sustenta algo mas allá
 De la naturaleza.
  Al comienzo los individuos se mostraban asombrados ante la naturaleza y para
  describirla, explicarla, predecir e intentar modificar, desarrollaron el
  pensamiento mágico crearon los mitos que le permitieron adaptarse y
  encontrar respuestas a los interrogantes que por naturaleza su racionalidad le
  impone; cuando se supero es etapa su primera preocupación fue la cosmología
  se intereso por comprender los fenómenos que observaban en el cielo y en la
  tierra, el movimiento de los astros. El primer filosofo que hablo de la metafísica
  fue anaximandro dando un término para referirse a las cosas que no pueden ser
  definidas “el apeiron”, al tiempo aparece empedocles que trata a la metafísica
  como un invento del hombre
 Ya desde los inicios de la filosofía en Grecia, con los llamados filósofos
  presocráticos, se aprecian los intentos de entender el universo todo a
  partir de un principio único y universal.
  Parménides de Elea (siglo VI-V a. C.) es considerado el fundador de la
  ontología. Es él quien utiliza por primera vez el concepto de ser/ente en
  forma abstracta. Este saber, metafísico, comenzó cuando el espíritu
  humano se hizo consciente de que lo real sin más no es lo que nos
  ofrecen los sentidos, sino lo que se aprehende con el pensamiento. ("Lo
  mismo es pensar y ser") Es lo que él llama "ser", y que caracteriza a
  través de una serie de determinaciones conceptuales que están al
  margen de los datos de los sentidos, como ingénito, incorruptible,
  inmutable, indivisible, uno, homogéneo, etc. Parménides expone su
  teoría con tres principios: "El ser (o el ente) es y el no-ser no es", "nada
  puede pasar del ser al no ser y viceversa" y "lo mismo es el pensar que el
  ser" (esto último se refiere a que no puede existir lo que no puede ser
  pensado).
 En la Edad Media la metafísica es considerada la “reina de las ciencias”
  (Tomás de Aquino). Se proponen la tarea de conciliar la tradición de la
  Filosofía Antigua con la doctrina religiosa (musulmana, cristiana o
  judía). Con base en el Neoplatonismo tardío la metafísica medieval se
  propone reconocer el “verdadero ser” y a Dios a partir de la razón pura.
  Los temas centrales de la metafísica medieval son la diferencia entre el
  ser terrenal y el ser celestial (Analogía Entes), la doctrina de los
  trascendentales y las pruebas de la existencia de Dios. Dios es el
  fundamento absoluto del mundo, del cual no se puede dudar. Se
  discute si Dios ha creado el mundo de la nada y si es posible acceder a
  su conocimiento a través de la razón o sólo a través de la fe. Inspirados
  en la teoría de la duplicación de los mundos atribuida a Platón su
  Metafísica se manifiesta como una suerte de “dualismo” del “acá” y del
  “más allá”, de la “mera percepción sensible” y del “pensar puro como
  conocimiento racional”, de una “inmanencia” de la vida interior y una
  “trascendencia” del mundo exterior.
 La Filosofía Trascendental de Kant significó un “giro copernicano” para la
  metafísica. Su posición frente a la metafísica es paradigmática. Le atribuye ser
  un discurso de “palabras huecas” sin contenido real, la acusa de representar “las
  alucinaciones de un vidente”, pero por otra parte recoge de ella la exigencia de
  universalidad. Kant se propuso fundamentar una metafísica “que pueda
  presentarse como ciencia”. Para ello examinó primero la posibilidad misma de
  la metafísica. Para Kant las cuestiones últimas y las estructuras generales de la
  realidad están ligadas a la pregunta por el sujeto. A partir de este presupuesto
  dedujo que hay que estudiar y juzgar aquello que puede ser conocido por
  nosotros. A través de su criticismo se diferenció explícitamente de las
  posiciones filosóficas que tienen como objeto la pregunta sobre qué es el
  conocimiento. Se alejó así de las tendencias filosóficas imperantes, tales como
  el empirismo, el racionalismo y el escepticismo. También a través del criticismo
  marcó distancia del dogmatismo de la metafísica que -según Kant- se había
  convertido en una serie de afirmaciones sobre temas que van más allá de la
  experiencia humana. Intentó entonces de llevar a cabo un análisis detallado de
  la facultad humana de conocer, es decir, un examen crítico de la razón pura, de
  la razón desvinculada de lo sensible (Crítica de la razón pura,
   Platón es el iniciador del pensamiento metafísico y le hace responsable de la escisión en
    el ser que tendrá luego formas variadas pero constantes. La división entre mundo sensible
    y mundo inteligible, con su correlato cuerpo-alma, y la preeminencia del segundo
    asegurada por la teoría de las Ideas sitúa el mundo verdadero más allá de los sentidos.
    Esto deja fuera del pensar el devenir, aquello no apresable en la división sensible-
    inteligible por su carácter informe, y que también dejan escapar las subsiguientes
    divisiones aristotélicas, como sustancia-accidente y acto-potencia.
    Martin Heidegger dijo que nuestra época es la del cumplimiento de la metafísica, pues
    desde los inicios del pensamiento occidental se han producido unos determinados
    resultados que configuran un panorama del que el pensamiento metafísico no puede ya
    dar cuenta. El propio éxito de la metafísica ha conducido fuera de ella. Ante esto, la
    potencia del pensamiento consiste precisamente en conocer e intervenir sobre lo
    conocido. Pero el pensamiento metafísico carece ya de potencia ya que ha rendido sus
    últimos frutos.

    Heidegger afirmó que la metafísica es "el pensamiento occidental en la totalidad de su
    esencia". para estudiar la metafísica como forma de pensamiento, es o debe ser la
    metafísica en el primer sentido antes indicado. Esto quiere decir que los críticos de la
    metafísica como esencia del pensamiento occidental, son conscientes de que no existe
    una "tierra de nadie" en que situarse, más allá de esa forma de pensamiento
 sólo se pregunta entonces por lo que hay, sino también por
  qué hay algo. Además aspira a encontrar las características
  más elementales de todo lo que existe: la cuestión
  planteada es si hay características tales que se le puedan
  atribuir a todo lo que es y si con ello pueden establecerse
  ciertas propiedades del ser.
  Algunos de los conceptos principales de la metafísica son:
  ser, nada, existencia, esencia, mundo, espacio, tiempo,
  mente, Dios, libertad, cambio, causalidad y fin.
  Algunos de los problemas más importantes y tradicionales
  de la metafísica son: el problema de los universales, el
  problema de la estructura categorial del mundo, y los
  problemas ligados al espacio
 Modulo metafísica unad Cardozo jhon Jairo
 es.wikipedia.org / wiki / Metafísica
 html.rincondelvago.com / metafísica _8.html

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Ontologia
OntologiaOntologia
Ontologia
 
Ontologia medieval
Ontologia medievalOntologia medieval
Ontologia medieval
 
Introducción a la filosofía, presentación 2 (subdivisión de la filosofia, epi...
Introducción a la filosofía, presentación 2 (subdivisión de la filosofia, epi...Introducción a la filosofía, presentación 2 (subdivisión de la filosofia, epi...
Introducción a la filosofía, presentación 2 (subdivisión de la filosofia, epi...
 
Trabajo grupal METAFISICA
Trabajo grupal METAFISICATrabajo grupal METAFISICA
Trabajo grupal METAFISICA
 
Ontologia.
Ontologia.Ontologia.
Ontologia.
 
Metafísica y ontología
Metafísica y ontologíaMetafísica y ontología
Metafísica y ontología
 
Filosofía ontología
Filosofía  ontologíaFilosofía  ontología
Filosofía ontología
 
Ontologia
OntologiaOntologia
Ontologia
 
Ontologia y metafisica
Ontologia y metafisicaOntologia y metafisica
Ontologia y metafisica
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
OntologíA de Kant
OntologíA  de KantOntologíA  de Kant
OntologíA de Kant
 
Texos control lectura 2015
Texos control lectura  2015Texos control lectura  2015
Texos control lectura 2015
 
Trabajo nº 1(filosofia) Antropologia Social del Perú
Trabajo nº 1(filosofia) Antropologia Social del PerúTrabajo nº 1(filosofia) Antropologia Social del Perú
Trabajo nº 1(filosofia) Antropologia Social del Perú
 
Metafisica general
Metafisica generalMetafisica general
Metafisica general
 
La ontologia
La ontologiaLa ontologia
La ontologia
 
Ontología
Ontología Ontología
Ontología
 
Introduccion ontologia Grupo 3
Introduccion ontologia Grupo 3Introduccion ontologia Grupo 3
Introduccion ontologia Grupo 3
 
OntologíA
OntologíAOntologíA
OntologíA
 
Ontologia
OntologiaOntologia
Ontologia
 
Ontologia y metafisica
Ontologia y metafisicaOntologia y metafisica
Ontologia y metafisica
 

Destaque

Destaque (8)

AristóTeles
AristóTelesAristóTeles
AristóTeles
 
PlatóN
PlatóNPlatóN
PlatóN
 
Metafísica (apuntes esquema)
Metafísica   (apuntes esquema)Metafísica   (apuntes esquema)
Metafísica (apuntes esquema)
 
Metafísica (Aristóteles)
Metafísica (Aristóteles)Metafísica (Aristóteles)
Metafísica (Aristóteles)
 
Concepto de metafisica
Concepto de metafisicaConcepto de metafisica
Concepto de metafisica
 
Aristoteles (Metafisica)
Aristoteles (Metafisica)Aristoteles (Metafisica)
Aristoteles (Metafisica)
 
Metafísica Aristóteles
Metafísica AristótelesMetafísica Aristóteles
Metafísica Aristóteles
 
La filosofía de Aristóteles
La filosofía de AristótelesLa filosofía de Aristóteles
La filosofía de Aristóteles
 

Semelhante a Trabcol metafisica http://filosofialic.blogspot.com/

Semelhante a Trabcol metafisica http://filosofialic.blogspot.com/ (20)

Informacion metafisica y dialectica
Informacion metafisica y dialecticaInformacion metafisica y dialectica
Informacion metafisica y dialectica
 
Ontologia
Ontologia Ontologia
Ontologia
 
Ontología diapositivas
Ontología diapositivasOntología diapositivas
Ontología diapositivas
 
Ontologia y metafisica
Ontologia y metafisicaOntologia y metafisica
Ontologia y metafisica
 
La esencia de las cosas dadas por el
La esencia de las cosas dadas por elLa esencia de las cosas dadas por el
La esencia de las cosas dadas por el
 
Filosofia, ontologia
Filosofia, ontologiaFilosofia, ontologia
Filosofia, ontologia
 
Filosofia, ontologia
Filosofia, ontologiaFilosofia, ontologia
Filosofia, ontologia
 
Fioloooo re
Fioloooo reFioloooo re
Fioloooo re
 
Ontologadiapositivas 110720153516-phpapp01
Ontologadiapositivas 110720153516-phpapp01Ontologadiapositivas 110720153516-phpapp01
Ontologadiapositivas 110720153516-phpapp01
 
Metafisica
MetafisicaMetafisica
Metafisica
 
Ontologia
OntologiaOntologia
Ontologia
 
T e-o-r-i-a-d-e-l-c-o-n-o-c-i-m-i-e-n-t-o413
T e-o-r-i-a-d-e-l-c-o-n-o-c-i-m-i-e-n-t-o413T e-o-r-i-a-d-e-l-c-o-n-o-c-i-m-i-e-n-t-o413
T e-o-r-i-a-d-e-l-c-o-n-o-c-i-m-i-e-n-t-o413
 
Ontologia
OntologiaOntologia
Ontologia
 
Leidy ontologia
Leidy ontologiaLeidy ontologia
Leidy ontologia
 
Tipos de ontologia
Tipos de ontologiaTipos de ontologia
Tipos de ontologia
 
La ontologia1_IAFJSR
La ontologia1_IAFJSRLa ontologia1_IAFJSR
La ontologia1_IAFJSR
 
METAFÍSICA
METAFÍSICAMETAFÍSICA
METAFÍSICA
 
La filosfia de la mente
La filosfia de la menteLa filosfia de la mente
La filosfia de la mente
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
Conocimiento
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
Conocimiento
 

Último

periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 

Último (20)

periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 

Trabcol metafisica http://filosofialic.blogspot.com/

  • 1. Universidad nacional abierta y a distancia UNAD Cead simón Bolívar Cuso: metafísica Código: 401209_A Tema: trabajo colaborativo Tutor: Roger emiro lopez Ruiz Presentado por: Héctor carrillo villalba
  • 2.  La metafísica es el estudios de los fundamentos del acontecer, del conocer y orar, la existencia; la metafísica tiene tres aspectos importantes el primeros es la cosmología racional que consiste en el estudio del cosmos, el segundo es la psicología racional donde se estudia el alma y el tercero es la teología racional que es el estudio de Dios, todo esto interacciona para construir la teoría del ser. En si la metafísica sustenta algo mas allá  De la naturaleza. Al comienzo los individuos se mostraban asombrados ante la naturaleza y para describirla, explicarla, predecir e intentar modificar, desarrollaron el pensamiento mágico crearon los mitos que le permitieron adaptarse y encontrar respuestas a los interrogantes que por naturaleza su racionalidad le impone; cuando se supero es etapa su primera preocupación fue la cosmología se intereso por comprender los fenómenos que observaban en el cielo y en la tierra, el movimiento de los astros. El primer filosofo que hablo de la metafísica fue anaximandro dando un término para referirse a las cosas que no pueden ser definidas “el apeiron”, al tiempo aparece empedocles que trata a la metafísica como un invento del hombre
  • 3.  Ya desde los inicios de la filosofía en Grecia, con los llamados filósofos presocráticos, se aprecian los intentos de entender el universo todo a partir de un principio único y universal. Parménides de Elea (siglo VI-V a. C.) es considerado el fundador de la ontología. Es él quien utiliza por primera vez el concepto de ser/ente en forma abstracta. Este saber, metafísico, comenzó cuando el espíritu humano se hizo consciente de que lo real sin más no es lo que nos ofrecen los sentidos, sino lo que se aprehende con el pensamiento. ("Lo mismo es pensar y ser") Es lo que él llama "ser", y que caracteriza a través de una serie de determinaciones conceptuales que están al margen de los datos de los sentidos, como ingénito, incorruptible, inmutable, indivisible, uno, homogéneo, etc. Parménides expone su teoría con tres principios: "El ser (o el ente) es y el no-ser no es", "nada puede pasar del ser al no ser y viceversa" y "lo mismo es el pensar que el ser" (esto último se refiere a que no puede existir lo que no puede ser pensado).
  • 4.  En la Edad Media la metafísica es considerada la “reina de las ciencias” (Tomás de Aquino). Se proponen la tarea de conciliar la tradición de la Filosofía Antigua con la doctrina religiosa (musulmana, cristiana o judía). Con base en el Neoplatonismo tardío la metafísica medieval se propone reconocer el “verdadero ser” y a Dios a partir de la razón pura. Los temas centrales de la metafísica medieval son la diferencia entre el ser terrenal y el ser celestial (Analogía Entes), la doctrina de los trascendentales y las pruebas de la existencia de Dios. Dios es el fundamento absoluto del mundo, del cual no se puede dudar. Se discute si Dios ha creado el mundo de la nada y si es posible acceder a su conocimiento a través de la razón o sólo a través de la fe. Inspirados en la teoría de la duplicación de los mundos atribuida a Platón su Metafísica se manifiesta como una suerte de “dualismo” del “acá” y del “más allá”, de la “mera percepción sensible” y del “pensar puro como conocimiento racional”, de una “inmanencia” de la vida interior y una “trascendencia” del mundo exterior.
  • 5.  La Filosofía Trascendental de Kant significó un “giro copernicano” para la metafísica. Su posición frente a la metafísica es paradigmática. Le atribuye ser un discurso de “palabras huecas” sin contenido real, la acusa de representar “las alucinaciones de un vidente”, pero por otra parte recoge de ella la exigencia de universalidad. Kant se propuso fundamentar una metafísica “que pueda presentarse como ciencia”. Para ello examinó primero la posibilidad misma de la metafísica. Para Kant las cuestiones últimas y las estructuras generales de la realidad están ligadas a la pregunta por el sujeto. A partir de este presupuesto dedujo que hay que estudiar y juzgar aquello que puede ser conocido por nosotros. A través de su criticismo se diferenció explícitamente de las posiciones filosóficas que tienen como objeto la pregunta sobre qué es el conocimiento. Se alejó así de las tendencias filosóficas imperantes, tales como el empirismo, el racionalismo y el escepticismo. También a través del criticismo marcó distancia del dogmatismo de la metafísica que -según Kant- se había convertido en una serie de afirmaciones sobre temas que van más allá de la experiencia humana. Intentó entonces de llevar a cabo un análisis detallado de la facultad humana de conocer, es decir, un examen crítico de la razón pura, de la razón desvinculada de lo sensible (Crítica de la razón pura,
  • 6. Platón es el iniciador del pensamiento metafísico y le hace responsable de la escisión en el ser que tendrá luego formas variadas pero constantes. La división entre mundo sensible y mundo inteligible, con su correlato cuerpo-alma, y la preeminencia del segundo asegurada por la teoría de las Ideas sitúa el mundo verdadero más allá de los sentidos. Esto deja fuera del pensar el devenir, aquello no apresable en la división sensible- inteligible por su carácter informe, y que también dejan escapar las subsiguientes divisiones aristotélicas, como sustancia-accidente y acto-potencia. Martin Heidegger dijo que nuestra época es la del cumplimiento de la metafísica, pues desde los inicios del pensamiento occidental se han producido unos determinados resultados que configuran un panorama del que el pensamiento metafísico no puede ya dar cuenta. El propio éxito de la metafísica ha conducido fuera de ella. Ante esto, la potencia del pensamiento consiste precisamente en conocer e intervenir sobre lo conocido. Pero el pensamiento metafísico carece ya de potencia ya que ha rendido sus últimos frutos. Heidegger afirmó que la metafísica es "el pensamiento occidental en la totalidad de su esencia". para estudiar la metafísica como forma de pensamiento, es o debe ser la metafísica en el primer sentido antes indicado. Esto quiere decir que los críticos de la metafísica como esencia del pensamiento occidental, son conscientes de que no existe una "tierra de nadie" en que situarse, más allá de esa forma de pensamiento
  • 7.  sólo se pregunta entonces por lo que hay, sino también por qué hay algo. Además aspira a encontrar las características más elementales de todo lo que existe: la cuestión planteada es si hay características tales que se le puedan atribuir a todo lo que es y si con ello pueden establecerse ciertas propiedades del ser. Algunos de los conceptos principales de la metafísica son: ser, nada, existencia, esencia, mundo, espacio, tiempo, mente, Dios, libertad, cambio, causalidad y fin. Algunos de los problemas más importantes y tradicionales de la metafísica son: el problema de los universales, el problema de la estructura categorial del mundo, y los problemas ligados al espacio
  • 8.  Modulo metafísica unad Cardozo jhon Jairo  es.wikipedia.org / wiki / Metafísica  html.rincondelvago.com / metafísica _8.html