SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 38
PENGENALAN BAHASA MELAYU
ILMIAH DAN BUKAN ILMIAH
WACANA AKADEMIK BAHASA MELAYU
Pengenalan
• Merupakan cabang komunikasi yang berfungsi
dalam menyampaikan maklumat.
• Keupayaan penulis  kemahiran, pengalaman
dan pengetahuan tentang sesuatu isu.
• Keupayaan pembaca  merungkai dan
memahami apa yang ditulis oleh penulis.
• Penulis perlu memastikan penggunaan ayat dan
makna dalam ayat selari dengan interpretasi
yang akan dibuat oleh pembaca.
Faktor Penulis tidak mampu
menulis.
Siti Hajar (2009), telah menyenaraikan 5 faktor yang
menyebabkan penulis tidak mampu menulis. Antaranya :
1. Tidak berupaya memilih dan menentukan topik.
2. Membataskan fikiran kepada satu-satu topik sahaja
3. Tidak mampu mengembangkan idea dan menghujah
pendapat.
4. Sukar menemukan bahan dan sumber rujukan yang
relevan
5. Belum mempunyai kebiasaan atau budaya menulis
dalam diri.
Retorik
• Teknik penggunaan bahasa dalam
menyampaikan idea.
• Bertujuan untuk mempengaruhi, memujuk dan
meyakinkan pembaca tentang sesuatu
perkara.
• Kemahiran retorik melibatkan beberapa aspek,
iaitu penguasaan tatabahasa, penyampaian
pemikiran yang teratur dan sistematik, serta
penguasaan corak dan bentuk penulisan.
Jenis-Jenis dan Ciri-Ciri
Retorik
Jenis-Jenis dan Ciri-Ciri
Retorik
Jenis-Jenis dan Ciri-Ciri
Retorik
Jenis-Jenis dan Ciri-Ciri
Retorik
Jenis-Jenis dan Ciri-Ciri
Retorik
Jenis-Jenis dan Ciri-Ciri
Retorik
Jenis Penulisan
Penulisan Bukan Ilmiah
• lebih berbentuk retorik, imaginasi, sastera dan kreativiti penulisnya
• tanpa melibatkan fakta yang tepat.
• Kadang kala hanya mengikut logik akal semata-mata atau digeneralisasikan dari
pengalaman seseorang sahaja.
Penulisan Ilmiah
• Perkataan ilmiah membawa erti yang sama dengan akademik.
• Merujuk perkara-perkara yang berhubungan dengan maklumat dan data.
• Dikenali dengan beberapa istilah lain seperti penulisan bermaklumat, penulisan saintifik,
penulisan akademik dan penulisan deskriptif (Mohd. Azhar Abd. Hamis, et.al., 2001:19)
• Dijalankan secara teratur dan teliti mengikut prosedur dan protokol tertentu agar dapat dibuktikan
fakta yang ditulis.
• Diasaskan dengan kepercayaan bahawa setiap fenomena perlu dijelaskan dengan keterangan
tertentu, iaitu ada sebab bagi setiap kesan sesuatu fenomena dan bukan terjadi secara semula
jadi.
• Setiap kesimpulan dan rumusan yang dibuat hanya boleh diterima apabila disokong oleh bukti.
Jenis-jenis Penulisan Ilmiah
• Setiap penulisan ilmiah berbeza.
• Perbezaan ini dapat dilihat berdasarkan ciri-ciri khusus
dan beberapa ciri-ciri umum yang lain.
• Penulisan ilmiah dapat dikategorikan kepada 6 jenis
yang utama iaitu:
1. Tesis
2. Disertasi
3. Esei ilmiah
4. Buku ilmiah
5. Kertas kerja
6. Laporan
Jenis-jenis Penulisan Ilmiah
Jenis-jenis Penulisan Ilmiah
Jenis-jenis Penulisan Ilmiah
Proses Penggubalan Karya
• Menurut Asmah Hj Omar (2009) terbahagi kepada 2 :
Proses Tekstual Proses Mental
1. Proses melakarkan buku atau
makalah.
2. Memberi struktur kepada karya.
3. meliputi proses mental kerana
proses penciptaan terus berlaku di
dalam otak kita
4. Mudah jika mendapat maklumat
yang diperlukan.
5. Dibicarakan secara am atau secara
terperinci bergantung pada
peranannya dalam konteks
keseluruhan karya itu.
1. Berlaku seiring
2. Proses otak diturunkan kepada
organ artikulasi .
3. Penulis seolah-olah bercakap
pendengar maya
4. Penulis menilai sendiri dari segi
fakta atau bahasa.
5. Memindahkan apa yang ada di
dalam otaknya (abstrak ) kepada
bentuk fizikal (tulisan).
6. Berlaku proses pentaakulan .
7. Mencari jawapan berdasarkan
pengetahuan sedia ada.
Format dan Prosedur Penulisan
• Pemahaman tentang format dan prosedur
penulisan dapat membantu pelajar
menghasilkan penulisan yang bermutu
dan bersistematik.
• Menjadi garis panduan yang memandu
pelajar teknik menulis yang teratur dan
tersusun.
Langkah Format dan Prosedur
1. Penentuan Topik
• Merangkumi 3 kategori yang perlu
dipenuhi bagi menentukan topik dalam
penulisan ilmiah. Antaranya ialah:
i. Ruang lingkup
ii. Jumlah perkataan dan ayat
iii. Kumpulan sasaran
Langkah Format dan Prosedur
2. Pemilihan Tajuk
• Mengikut skop topik yang ingin dibincangkan.
• Memudahkan penulis mengumpul data dan
maklumat yang berkaitan.
• Tajuk mestilah ringkas dan tidak melebihi 15
patah perkataan.
• Tidak boleh diletakkan tanda noktah.
• Mesti dapat menggambarkan keseluruhan
penulisan.
Langkah Format dan Prosedur
3. Pengumpulan Maklumat
• Terbahagi kepada dua, iaitu maklumat
yang tersedia atau maklumat yang dibina
sendiri melalui kajian.
• Langkah permulaan  dapatkan
seberapa banyak maklumat daripada
pelbagai sumber.
• Peringkat kedua  lakar kerangka supaya
maklumat dapat disusun dengan baik.
Langkah Format dan Prosedur
4. Pembinaan Kerangka
• Mempunyai 3 perenggan utama, iaitu
pengenalan, isi, dan penutup.
• Pengenalan  latar belakang atau pendahuluan
tentang topik secara ringkas.
• Isi  mengandungi sub topik-sub topik yang
diperincikan dan berkesinambungan antara satu
sama lain
• Penutup  rumusan yang menunjukkan
pengakhiran sesebuah penulisan.
Langkah Format dan Prosedur
5. Pemilihan dan Penggunaan Kosa Kata
• Aspek penting bagi menentukan
ketepatan makna sesuatu perkataan.
6. Senarai Rujukan dan Nota Rujukan
• Senarai rujukan bahan khusus yang
menyokong penulisan.
• Nota rujukan catatan bahan atau kerja
yang sukar diperoleh dan amat terhad di
paparkan kepada khalayak umum.
Langkah Format dan Prosedur
7. Menulis Rujukan
• Senaraikan semua bahan yang digunakan
dalam penulisan pada bahagian akhir
penulisan.
8. Membuat Kutipan Teks
• Digunakan bagi menyokong fakta dan
hujah-hujah penulisan.
Kerangka atau Draf Penulisan
Ilmiah
• Bergantung pada jenis penulisan ilmiah
yang hendak dihasilkan.
• Kerangka umum merupakan garis
panduan penyusunan isi kandungan
sebelum penulisan dilakukan.
Jenis penulisan Ilmiah Kerangka Umum
2. Kertas Kerja
Persidangan Atau
Seminar
• Tajuk
• Nama Penceramah
• Nama Institusi
• Abstrak (Sinopsis/ringkasan)
• Pengenalan
• Perkaedahan
• Keputusan
• Perbincangan
• Bahan Rujukan
• Lampiran
3. Esei Ilmiah
1.0 Pengenalan
2.0 Isi kandungan (Sub Topik)
2.1 Sub topik 1
2.2 Sub topik 2
2.3 Sub topik 3
2.4 Sub topik 4
2.5 Sub topik 5
3.0 Penutup
4.0 Bibliografi
5.0 Lampiran (Jika Ada)
 
Plagiat
• Bermaksud menyalin perkataan, 
maklumat atau idea orang lain tanpa 
memberi penghargaan kepada sumber 
asalnya.
• Plagiarisme ialah penggunaan idea atau 
hasil kerja orang lain tanpa memberi 
penghargaan dalam akademik (Mckenzie, 
J. (2013). 
• Plagiarisme telah diperakui sebagai satu 
kesalahan akademik yang serius. 
contoh plagiarisme yang diberikan oleh Mckenzie, J. (2013)
Teknik Menggunakan Maklumat
Kesimpulan
• Bab  ini  membuka  perspektif  pelajar 
untuk  mendalami  secara  asas 
tentang  penulisan  yang  merangkumi 
pengenalan  kepada  penulisan,  jenis-
jenis  penulisan,  ciri-ciri  khusus 
penulisan  ilmiah,  dan  format  dan 
prosedur penulisan.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Bab tentang karangka karangan
Bab tentang karangka karanganBab tentang karangka karangan
Bab tentang karangka karangan
Ibnu Khoiry
 
Penilaian aktiviti bahasa
Penilaian aktiviti bahasaPenilaian aktiviti bahasa
Penilaian aktiviti bahasa
Nurul Nadia
 
8. perencanaan karangan
8. perencanaan karangan8. perencanaan karangan
8. perencanaan karangan
busitisahara
 
12. pratik penulisan karya ilmiah; resensi, proposal, dan laporan
12. pratik penulisan karya ilmiah; resensi, proposal, dan laporan12. pratik penulisan karya ilmiah; resensi, proposal, dan laporan
12. pratik penulisan karya ilmiah; resensi, proposal, dan laporan
busitisahara
 
Karya ilmiah bahasa indonesia
Karya ilmiah bahasa indonesiaKarya ilmiah bahasa indonesia
Karya ilmiah bahasa indonesia
ryurifay
 

Mais procurados (20)

Bab tentang karangka karangan
Bab tentang karangka karanganBab tentang karangka karangan
Bab tentang karangka karangan
 
93126323 perencanaan-karangan
93126323 perencanaan-karangan93126323 perencanaan-karangan
93126323 perencanaan-karangan
 
Perancangan karangan
Perancangan karanganPerancangan karangan
Perancangan karangan
 
KARANGAN
KARANGANKARANGAN
KARANGAN
 
MEMBACA KRITIS
MEMBACA KRITISMEMBACA KRITIS
MEMBACA KRITIS
 
Penilaian aktiviti bahasa
Penilaian aktiviti bahasaPenilaian aktiviti bahasa
Penilaian aktiviti bahasa
 
8. perencanaan karangan
8. perencanaan karangan8. perencanaan karangan
8. perencanaan karangan
 
Bab 2 Menjelajah Dunia Pustaka
Bab 2 Menjelajah Dunia PustakaBab 2 Menjelajah Dunia Pustaka
Bab 2 Menjelajah Dunia Pustaka
 
A
AA
A
 
struktur artikel ilmiah i
struktur artikel ilmiah istruktur artikel ilmiah i
struktur artikel ilmiah i
 
Karya Ilmiah Populer
Karya Ilmiah PopulerKarya Ilmiah Populer
Karya Ilmiah Populer
 
12. pratik penulisan karya ilmiah; resensi, proposal, dan laporan
12. pratik penulisan karya ilmiah; resensi, proposal, dan laporan12. pratik penulisan karya ilmiah; resensi, proposal, dan laporan
12. pratik penulisan karya ilmiah; resensi, proposal, dan laporan
 
MKDU4110 Meeting IV
MKDU4110 Meeting IVMKDU4110 Meeting IV
MKDU4110 Meeting IV
 
Kerangka konseptual, visi, dan tujuan MK Bahasa Indonesia
Kerangka konseptual, visi, dan tujuan MK Bahasa IndonesiaKerangka konseptual, visi, dan tujuan MK Bahasa Indonesia
Kerangka konseptual, visi, dan tujuan MK Bahasa Indonesia
 
Bab I Mengeksplorasi Teks Akademik dalam Genre Makro
Bab I Mengeksplorasi Teks Akademik dalam Genre MakroBab I Mengeksplorasi Teks Akademik dalam Genre Makro
Bab I Mengeksplorasi Teks Akademik dalam Genre Makro
 
Teknik Penulisan Abstrak, Artikel, dan Jurnal
Teknik Penulisan Abstrak, Artikel, dan JurnalTeknik Penulisan Abstrak, Artikel, dan Jurnal
Teknik Penulisan Abstrak, Artikel, dan Jurnal
 
Karya Tulis Ilmiah_Bahasa Indonesia
 Karya Tulis Ilmiah_Bahasa Indonesia Karya Tulis Ilmiah_Bahasa Indonesia
Karya Tulis Ilmiah_Bahasa Indonesia
 
1.membaca intensif
1.membaca intensif1.membaca intensif
1.membaca intensif
 
Teknik penulisan artikel ilmiah
Teknik penulisan artikel ilmiahTeknik penulisan artikel ilmiah
Teknik penulisan artikel ilmiah
 
Karya ilmiah bahasa indonesia
Karya ilmiah bahasa indonesiaKarya ilmiah bahasa indonesia
Karya ilmiah bahasa indonesia
 

Destaque (8)

Relacionamento
RelacionamentoRelacionamento
Relacionamento
 
Ulasan jurnal powerpoint
Ulasan jurnal powerpointUlasan jurnal powerpoint
Ulasan jurnal powerpoint
 
Konsep kurikulum 2013
Konsep kurikulum 2013Konsep kurikulum 2013
Konsep kurikulum 2013
 
8.9 Akses maklumat pelbagai sumber
8.9 Akses maklumat pelbagai sumber8.9 Akses maklumat pelbagai sumber
8.9 Akses maklumat pelbagai sumber
 
Kemahiran akses sumber pembelajaran
Kemahiran akses sumber pembelajaranKemahiran akses sumber pembelajaran
Kemahiran akses sumber pembelajaran
 
38295209 penulisan-ilmiah
38295209 penulisan-ilmiah38295209 penulisan-ilmiah
38295209 penulisan-ilmiah
 
Pengurusan sumber maklumat murid
Pengurusan sumber maklumat murid Pengurusan sumber maklumat murid
Pengurusan sumber maklumat murid
 
Konsep pembelajaran berasaskan sumber
Konsep pembelajaran berasaskan sumberKonsep pembelajaran berasaskan sumber
Konsep pembelajaran berasaskan sumber
 

Semelhante a Unit 2

KTI.pptx
KTI.pptxKTI.pptx
KTI.pptx
yadinurcahyadin
 
Panduan penulisan jurnal
Panduan penulisan jurnalPanduan penulisan jurnal
Panduan penulisan jurnal
Yuke Puspita
 
Edaran3 contohpenulisanilmiah.doc
Edaran3 contohpenulisanilmiah.docEdaran3 contohpenulisanilmiah.doc
Edaran3 contohpenulisanilmiah.doc
Sabranmurat
 

Semelhante a Unit 2 (20)

Nota
NotaNota
Nota
 
ULASAN BUKU : Strategi Bahasa: Panduan Nahu dan Retorik Untuk Penulisan
ULASAN BUKU : Strategi Bahasa: Panduan Nahu dan Retorik Untuk Penulisan ULASAN BUKU : Strategi Bahasa: Panduan Nahu dan Retorik Untuk Penulisan
ULASAN BUKU : Strategi Bahasa: Panduan Nahu dan Retorik Untuk Penulisan
 
PPT PENULISAN AKADEMIK 6.pptx
PPT PENULISAN AKADEMIK 6.pptxPPT PENULISAN AKADEMIK 6.pptx
PPT PENULISAN AKADEMIK 6.pptx
 
PPt B INdo Karya Ilmiah Kelompok 2.pptx
PPt B INdo Karya Ilmiah Kelompok 2.pptxPPt B INdo Karya Ilmiah Kelompok 2.pptx
PPt B INdo Karya Ilmiah Kelompok 2.pptx
 
Makalah bindo akper
Makalah bindo akperMakalah bindo akper
Makalah bindo akper
 
Menulis karya ilmiah
Menulis karya ilmiahMenulis karya ilmiah
Menulis karya ilmiah
 
KTI.pptx
KTI.pptxKTI.pptx
KTI.pptx
 
Cover makalah
Cover makalahCover makalah
Cover makalah
 
Mengapa hrs menulis
Mengapa hrs menulisMengapa hrs menulis
Mengapa hrs menulis
 
bahasa indonesia.pptx
bahasa indonesia.pptxbahasa indonesia.pptx
bahasa indonesia.pptx
 
KTI KEMENTENAGA KERJA 1 rev.pdf
KTI KEMENTENAGA KERJA 1 rev.pdfKTI KEMENTENAGA KERJA 1 rev.pdf
KTI KEMENTENAGA KERJA 1 rev.pdf
 
Panduan penulisan jurnal
Panduan penulisan jurnalPanduan penulisan jurnal
Panduan penulisan jurnal
 
Paragrafff
ParagrafffParagrafff
Paragrafff
 
Edaran3 contohpenulisanilmiah.doc
Edaran3 contohpenulisanilmiah.docEdaran3 contohpenulisanilmiah.doc
Edaran3 contohpenulisanilmiah.doc
 
Makalah Karya Ilmiah
Makalah Karya Ilmiah Makalah Karya Ilmiah
Makalah Karya Ilmiah
 
Menulis Karya Ilmiah
Menulis Karya IlmiahMenulis Karya Ilmiah
Menulis Karya Ilmiah
 
Kemahiran mendengar
Kemahiran mendengarKemahiran mendengar
Kemahiran mendengar
 
Sistem membaca cepat dan efektif
Sistem membaca cepat dan efektifSistem membaca cepat dan efektif
Sistem membaca cepat dan efektif
 
Pertemuan 5 artikel ilmiah
Pertemuan 5 artikel ilmiahPertemuan 5 artikel ilmiah
Pertemuan 5 artikel ilmiah
 
KELOMPOK 4_MEMBACA UNTUK MENULIS.pptx
KELOMPOK 4_MEMBACA UNTUK MENULIS.pptxKELOMPOK 4_MEMBACA UNTUK MENULIS.pptx
KELOMPOK 4_MEMBACA UNTUK MENULIS.pptx
 

Unit 2

  • 1. PENGENALAN BAHASA MELAYU ILMIAH DAN BUKAN ILMIAH WACANA AKADEMIK BAHASA MELAYU
  • 2. Pengenalan • Merupakan cabang komunikasi yang berfungsi dalam menyampaikan maklumat. • Keupayaan penulis  kemahiran, pengalaman dan pengetahuan tentang sesuatu isu. • Keupayaan pembaca  merungkai dan memahami apa yang ditulis oleh penulis. • Penulis perlu memastikan penggunaan ayat dan makna dalam ayat selari dengan interpretasi yang akan dibuat oleh pembaca.
  • 3.
  • 4. Faktor Penulis tidak mampu menulis. Siti Hajar (2009), telah menyenaraikan 5 faktor yang menyebabkan penulis tidak mampu menulis. Antaranya : 1. Tidak berupaya memilih dan menentukan topik. 2. Membataskan fikiran kepada satu-satu topik sahaja 3. Tidak mampu mengembangkan idea dan menghujah pendapat. 4. Sukar menemukan bahan dan sumber rujukan yang relevan 5. Belum mempunyai kebiasaan atau budaya menulis dalam diri.
  • 5. Retorik • Teknik penggunaan bahasa dalam menyampaikan idea. • Bertujuan untuk mempengaruhi, memujuk dan meyakinkan pembaca tentang sesuatu perkara. • Kemahiran retorik melibatkan beberapa aspek, iaitu penguasaan tatabahasa, penyampaian pemikiran yang teratur dan sistematik, serta penguasaan corak dan bentuk penulisan.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Jenis Penulisan Penulisan Bukan Ilmiah • lebih berbentuk retorik, imaginasi, sastera dan kreativiti penulisnya • tanpa melibatkan fakta yang tepat. • Kadang kala hanya mengikut logik akal semata-mata atau digeneralisasikan dari pengalaman seseorang sahaja. Penulisan Ilmiah • Perkataan ilmiah membawa erti yang sama dengan akademik. • Merujuk perkara-perkara yang berhubungan dengan maklumat dan data. • Dikenali dengan beberapa istilah lain seperti penulisan bermaklumat, penulisan saintifik, penulisan akademik dan penulisan deskriptif (Mohd. Azhar Abd. Hamis, et.al., 2001:19) • Dijalankan secara teratur dan teliti mengikut prosedur dan protokol tertentu agar dapat dibuktikan fakta yang ditulis. • Diasaskan dengan kepercayaan bahawa setiap fenomena perlu dijelaskan dengan keterangan tertentu, iaitu ada sebab bagi setiap kesan sesuatu fenomena dan bukan terjadi secara semula jadi. • Setiap kesimpulan dan rumusan yang dibuat hanya boleh diterima apabila disokong oleh bukti.
  • 15. Jenis-jenis Penulisan Ilmiah • Setiap penulisan ilmiah berbeza. • Perbezaan ini dapat dilihat berdasarkan ciri-ciri khusus dan beberapa ciri-ciri umum yang lain. • Penulisan ilmiah dapat dikategorikan kepada 6 jenis yang utama iaitu: 1. Tesis 2. Disertasi 3. Esei ilmiah 4. Buku ilmiah 5. Kertas kerja 6. Laporan
  • 19.
  • 20. Proses Penggubalan Karya • Menurut Asmah Hj Omar (2009) terbahagi kepada 2 : Proses Tekstual Proses Mental 1. Proses melakarkan buku atau makalah. 2. Memberi struktur kepada karya. 3. meliputi proses mental kerana proses penciptaan terus berlaku di dalam otak kita 4. Mudah jika mendapat maklumat yang diperlukan. 5. Dibicarakan secara am atau secara terperinci bergantung pada peranannya dalam konteks keseluruhan karya itu. 1. Berlaku seiring 2. Proses otak diturunkan kepada organ artikulasi . 3. Penulis seolah-olah bercakap pendengar maya 4. Penulis menilai sendiri dari segi fakta atau bahasa. 5. Memindahkan apa yang ada di dalam otaknya (abstrak ) kepada bentuk fizikal (tulisan). 6. Berlaku proses pentaakulan . 7. Mencari jawapan berdasarkan pengetahuan sedia ada.
  • 21. Format dan Prosedur Penulisan • Pemahaman tentang format dan prosedur penulisan dapat membantu pelajar menghasilkan penulisan yang bermutu dan bersistematik. • Menjadi garis panduan yang memandu pelajar teknik menulis yang teratur dan tersusun.
  • 22. Langkah Format dan Prosedur 1. Penentuan Topik • Merangkumi 3 kategori yang perlu dipenuhi bagi menentukan topik dalam penulisan ilmiah. Antaranya ialah: i. Ruang lingkup ii. Jumlah perkataan dan ayat iii. Kumpulan sasaran
  • 23. Langkah Format dan Prosedur 2. Pemilihan Tajuk • Mengikut skop topik yang ingin dibincangkan. • Memudahkan penulis mengumpul data dan maklumat yang berkaitan. • Tajuk mestilah ringkas dan tidak melebihi 15 patah perkataan. • Tidak boleh diletakkan tanda noktah. • Mesti dapat menggambarkan keseluruhan penulisan.
  • 24. Langkah Format dan Prosedur 3. Pengumpulan Maklumat • Terbahagi kepada dua, iaitu maklumat yang tersedia atau maklumat yang dibina sendiri melalui kajian. • Langkah permulaan  dapatkan seberapa banyak maklumat daripada pelbagai sumber. • Peringkat kedua  lakar kerangka supaya maklumat dapat disusun dengan baik.
  • 25. Langkah Format dan Prosedur 4. Pembinaan Kerangka • Mempunyai 3 perenggan utama, iaitu pengenalan, isi, dan penutup. • Pengenalan  latar belakang atau pendahuluan tentang topik secara ringkas. • Isi  mengandungi sub topik-sub topik yang diperincikan dan berkesinambungan antara satu sama lain • Penutup  rumusan yang menunjukkan pengakhiran sesebuah penulisan.
  • 26. Langkah Format dan Prosedur 5. Pemilihan dan Penggunaan Kosa Kata • Aspek penting bagi menentukan ketepatan makna sesuatu perkataan. 6. Senarai Rujukan dan Nota Rujukan • Senarai rujukan bahan khusus yang menyokong penulisan. • Nota rujukan catatan bahan atau kerja yang sukar diperoleh dan amat terhad di paparkan kepada khalayak umum.
  • 27. Langkah Format dan Prosedur 7. Menulis Rujukan • Senaraikan semua bahan yang digunakan dalam penulisan pada bahagian akhir penulisan. 8. Membuat Kutipan Teks • Digunakan bagi menyokong fakta dan hujah-hujah penulisan.
  • 28. Kerangka atau Draf Penulisan Ilmiah • Bergantung pada jenis penulisan ilmiah yang hendak dihasilkan. • Kerangka umum merupakan garis panduan penyusunan isi kandungan sebelum penulisan dilakukan.
  • 29.
  • 30. Jenis penulisan Ilmiah Kerangka Umum 2. Kertas Kerja Persidangan Atau Seminar • Tajuk • Nama Penceramah • Nama Institusi • Abstrak (Sinopsis/ringkasan) • Pengenalan • Perkaedahan • Keputusan • Perbincangan • Bahan Rujukan • Lampiran 3. Esei Ilmiah 1.0 Pengenalan 2.0 Isi kandungan (Sub Topik) 2.1 Sub topik 1 2.2 Sub topik 2 2.3 Sub topik 3 2.4 Sub topik 4 2.5 Sub topik 5 3.0 Penutup 4.0 Bibliografi 5.0 Lampiran (Jika Ada)
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 36.
  • 38. Kesimpulan • Bab  ini  membuka  perspektif  pelajar  untuk  mendalami  secara  asas  tentang  penulisan  yang  merangkumi  pengenalan  kepada  penulisan,  jenis- jenis  penulisan,  ciri-ciri  khusus  penulisan  ilmiah,  dan  format  dan  prosedur penulisan.