Soft skill 1 a
•Transferir como PPT, PDF•
0 gostou•1,340 visualizações
Dokumen tersebut membahas implementasi soft skills dalam pembelajaran di Fakultas Kedokteran Universitas Baiturrahmah. Ia menjelaskan perencanaan implementasi soft skills melalui intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler dengan sistem yang terintegrasi, meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dokumen ini juga memberikan contoh matriks rencana pembelajaran berbasis kompetensi dan atribut soft skills.
Recomendados
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a Soft skill 1 a
Semelhante a Soft skill 1 a (20)
Último
Último (20)
Soft skill 1 a
- 1. ImplementasI soft skIlls Dalam pemBelaJaRan FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BAITURRAHMAH
- 2. pokok BaHasan 1. Pendahuluan 2. Soft Skills Mahasiswa 3. Perencanaan Implementasi Soft Skills Dalam Intra-kurikuler, Ko-Kurikuler dan EkstraKurikuler 4. Pelaksanaan Implementasi Soft Skills 5. Evaluasi Implementasi Soft Skills 6. Penutup
- 4. Soft Skills didefinisikan sebagai perilaku personal dan interpersonal yang mengembangkan dan memaksimalkan kinerja humanis • Transferable Skills • General skills
- 5. ATRIBUT SOFT SKILLS (1) • Komitmen • Inisiatif • Kemampuan untuk belajar • Handal • Percaya diri • Kemampuan berkomunikasi • Antusias • Berani mengambil keputusan • Integritas • Motivasi untuk meraih prestasi/ Gigih • Berkreasi • Kerjasama dalam tim • Berfikir kritis • Menghargai (pendapat) orang lain
- 6. atRIBUt soft skIlls (2) Menurut Patrick O’Brien dalam bukunya “Making College Count” • Communication skills • Organization Skills • Leadership • Logic • Effort • Group Skills * • Ethics
- 7. atRIBUt soft skIlls (3) (TOP TEN UNIVERSITY) 1. Kerja Keras 2. Percaya Diri 3. Visioner 4. Team Work 5. Planer 6. Analitycal Thinking 7. Adaptasi 8. Under Pressure 9. Bahasa Asing 10. Organizer
- 8. sIapa YanG HaRUs memIlIkI soft skIlls Dalam keGIatan pemBelaJaRan • Dosen? • Tenaga Kependidikan? MAHASISWA?
- 9. FOKUS PEMBAHASAN soft skIlls maHasIsWa Bagian 2
- 11. Kompetensi Lulusan: a. Hard Skills : Intra Kurikuler (18%) b. Soft Skills : Intra, Ko & Ekstra Kurikuler (82%) PENDIDIKAN di PT Mengantarkan Mhs Sampai Ke Dusun Terakhir Sebelum Mendaki Gunung
- 12. PERGESERAN PERAN PT • Hard Skills • Hard Skills • Soft Skills Usaha meng-soft skills kan mahasiswa sudah dilakukan namun Pada Umumnya Belum Bersistem
- 13. SOFT SKILLS MAHASISWA • TALENTA • LINGKUNGAN – KELUARGA – KAMPUS • DIAJARKAN – DLL • DILATIHKAN • DICONTOHKAN TERUS MENERUS • DITULARKAN HABIT
- 14. SOFT SKILLS HARUS DIMPLEMENTASIKAN DENGAN SISTEM DIRENCANAKAN SOFT SKILLS MANAGEMENT SYSTEM DILAKSANAKAN DIEVALUASI
- 15. PENGERTIAN SISTEM Kesatuan berbagai bagian/ elemen yang mempunyai hubungan fungsional dan berinteraksi secara dinamis untuk mencapai hasil yang diharapkan
- 16. CIRI-CIRI SISTEM • Terdiri dari sub-sistem • Sub-sistem dikenal oleh sub-sistem lain • Ada hubungan antar sub-sistem • Hubungan yg teratur, koordinatif, terencana • Dalam satu kesatuan organisasi • Mencapai tujuan sama • Hasil dapat diukur / dirasakan
- 17. EVALUASI PELAKSANAAN PERENCANAAN TULIS APA YG TELAH DIKERJAKAN KERJAKAN APA YG TELAH DITULIS TULIS APA YG AKAN DIKERJAKAN GBPP
- 18. BLUE PRINT PERENCANAAN GBPP GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN GARIS BESAR PROGRAM PKL
- 19. IMPLEMENTASI SOFT SKILLS melalui • Intra-Kurikuler • Ko-Kurukuler DALAM SATU SISTEM TERINTEGRASI • Ekstra-Kurikuler terhadap • Mahasiswa di semua jenjang
- 20. PEMBELAJARAN SEUTUHNYA AKADEMIKKEMAHASISWAAN LUAR KAMPUS NON KURIKULER KOKURIKULER LUAR BIDANG ILMU DALAM BIDANG ILMU EKSTRA KURIKULER INTRA KURIKULER DALAM KAMPUS Copy WAREK I 2007
- 21. PERENCANAAN IMPLEMENTASI SOFT SKILLS DALAM INTRAKURIKULER DAN KO-KURIKULER Bagian 3
- 22. PERENCANAAN IMPLEMENTASI 1. Mulailah dari GBPP (Garis Besar Program Pembelajaran) 2. Tentukan Atribut soft skills yang paling dominan untuk mata ajaran tsb, yang perlu dilatihkan selaras dengan profil/nilai yang dianut institusi 3. Tentukan metode implementasi soft skills 4. Tentukan cara dan waktu untuk evaluasi atribut tersebut, 5. Jabarkan pada SAP 6. Nyatakan dalam Kontrak Perkuliahan 7. Bagaimana caranya agar tetap sustain
- 23. CONTOH PROFIL / NILAI YANG DIANUT INSTITUSI 1. Excellence with Morality 2. Becoming a Successful Professional 3. Profesional, Cerdas, Berani, Bermoral 4. Care Provider, Decision Maker, Communicator, Community Leader, Manager
- 24. MATRIKS GBPP (1) A. IDENTITAS MATA AJARAN : • Nama Mata Ajaran : Praktikum ……………. • Semester : III • Kode Mata Ajaran : BIO413 • Beban Studi : 3 (tiga) sks • Deskripsi Singkat : ………………………… • Tujuan Mata Ajaran: Pada akhir pembelajaran, mhs akan dapat …………………….. dalam kelompok • Atribut Soft Skills : Disiplin, bekerjasama, menghargai orang lain • Prasyarat : …………. B. RENCANA PEMBELAJARAN :
- 25. MATRIKS GBPP (2) A. IDENTITAS MATA AJARAN : B. RENCANA PEMBELAJARAN : STRATEGI PEMBELAJARAN No . 1 Kompetensi Khusus 2 Mempresentasi kan ………….. ………………… kelompok Bahasan Sub PB Metode 3 4 5 Pokok Presenta si Media Alokasi Waktu Atribut Soft Skills 6 7 8 Percaya diri Komunikasi efektif Kerjasama Menghargai Disiplin Baca an 9
- 26. MATRIKS SAP - 1 (SATUAN ACARA PeMBeLAjARAN) Nama Mata Ajaran Waktu pertemuan Dosen Pertemuan ke A. Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Atribut Soft Skills B. Pokok Bahasan C. Sub Pokok Bahasan D. Kegiatan Pembelajaran E. Evaluasi F. Referensi : : 3 x 50 menit : Nanik : 4 : : : : : : : :
- 27. MATRIKS SAP - 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahap Pendahuluan Penyajian Penutup Kegiatan Dosen Kegiatan Peserta Didik Media dan Alat Pengajaran
- 28. PeReNCANAAN IMPLeMeNTASI 1. Mulailah dari GBPP (Garis Besar Program Pembelajaran) 2. Cek Kompetensi akhir tiap mata ajaran/TIU/learning goals * Apakah secara tersurat sudah mencantumkan atribut soft skill yang ingin dicapai * Bila belum tentukan atribut yang dominan or benar-benar diperlukan lulusan terkait mata ajaran tersebut, 3. Cek Kompetensi khusus or TIK * Bila belum tambahkan atribut yang dominan * Setiap TIK tidak harus mengandung atribut soft skills 4. Tentukan metode implementasi soft skills yang sesuai 5. Tentukan cara dan waktu untuk evaluasi atribut tersebut,
- 29. CATATAN • Soft Skills dalam intra-kurikuler: bukan kegiatan Kognitif yang ber sks (diajarkan, dilatihkan, dicontohkan dan ditularkan) • Diintegrasikan dalam setiap mata ajaran • Secara eksplisit dinyatakan dlm Kompetensi • Contoh: Kompetensi: Mahasiswa akan dapat membuat neraca sebah perusahaan dan mempresentasikan hasilnya di forum ilmiah Metode : Mahasiswa bekerja dalam kelompok Soft Skills : Kerjasama, menghargai teman, taat sistem
- 30. IMPLeMeNTASI SOFT SKILLS DALAM eKSTRAKURIKULeR DI LUAR BIDANG ILMU & DI “DALAM KAMPUS”
- 31. CONTOH KeGIATAN eKSTRAKURIKULeR • KEGIATAN: – Organisasi Mahasiswa – UKM - UKM – Kepemimpinan SEBAIKNYA TETAP ADA 1. GBPP (GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN) 2. CARA EVALUASI 3. PROGRAM SUSTAINABILITY
- 32. • Tuntutan soft skills tidak hanya dapat dipresentasikan dalam guideline pelaksanaan kurikulum (GBPP, SAP, dan KONTRAK PEMBELAJARAN), namun per fakultas/prodi umumnya dinyatakan dalam spesifikasi program studi
- 33. SOFT SKILLS (INTRA CURRICULAR) • Communicate effectively with a wide range of individuals using a variety of means. • Evaluate his/her own academic, professional and clinical performance. • Utilise problem-solving skills in a variety of theoretical and practical situations. • Manage change effectively and respond to changing demands. • Take responsibility for personal and professional learning and development (Personal Development Planning). • Manage time, prioritise workloads and recognise and manage personal emotions and stress. • Understand career opportunities and challenges ahead and begin to plan a career path. • Information management skills, eg IT skills.
- 35. KOORDINASI PELAKSANAAN LP3 Konsep untuk diiimplementasikan oleh Fakultas Asistensi/ Pelatihani Masukan Materi Untuk Audit FAKULTAS / PRODI Audit PPM Penugasan Implementasi Borang & SOP Pelaksanaan AKADE MIK
- 37. 17
- 38. EVALUASI SOFT SKILLS • Direct Assessment Techniques – Observasi – Wawancara – Dan lain-lain • Indirect Assessment Techniques – Accidental Record
- 39. KEGIATAN ATRIBUT Pernyataan SKOR 4 3 2 1 DISKUSI PRAKTIKUM Disiplin Mengumpulka n jurnal tepat waktu tepat Tidak tepat taat abai tepat Tidak tepat Pendapat disampaikan dengan tepat tepat Tidak tepat Mampu bertanya/ menjawab kearah penyelesaian permasalahan tepat Tidak tepat Mentaati tata tertib Komunikasi Kalimat mudah efektif dipahami Berpikir kritis
- 40. KEGIATAN PRAKTIKUM ATRIBUT Pernyataan SKOR 4 Kerjasama 2 1 sesuai Tidak Sesuai Tenggangrasa dalam bekerja ya Tidak Tidak egois dalam penggunaan alat dan bahan PEMBUATAN dan EVALUASI SEDIAAN Mengerjakan tugas sesuai tanggung jawabnya 3 Tidak egois Saling membantu Kejujuran Tidak optimis ya Tidak Mampu mengkoordinir anggota kelompok Kepemimpin-an tanggap ya Tidak Kecurangan dalam proses dan mengolah tidak curang
- 41. KEGIATAN ATRIBUT Pernyataan SKOR 4 3 2 1 SEMINAR Percaya diri Berani mengungkapkan pendapat dan tampil Toleransi Komunikasi Efektif tdk Memberi kesempatan ya tdk Pendapat mudah dipahami ya tdk Pendapat/ pertanyaan runtut dan sistematis Berpikir kritis berani ya tdk Mampu bertanya/ menjawab kearah penyelesaian permasalahan tepat tdk
- 42. EVALUASI SOFT SKILLS Contoh 2. Borang Serdos DOSEN MAHASISWA KARYAWAN
- 44. LESSON LEARNED LP3 UNAIR • Pemetaan Pelaksanaan soft skills di semua fakultas (Perencanaan ad evaluasi) • Pengelola LP3 (Tingkat Universitas) menyusun GBPP bersoft skills beserta sistem evaluasi • Pengelola SP3 (Tingkat Fakultas) menyusun GBPP ber-soft skills beserta sistem evaluasi • LP3 menyusun / mengkompilasi sistem evaluasi implementasi Soft skills • LP3 menyusun panduan implementasi soft skills • Penyusunan GBPP bersoft skills (2 mata ajaran per departemen) 44 WS-LP3 UNAIR 2009www.ppt-to-video.com