Kajian tindakanPENGGUNAAN PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN MATA PELAJARAN SEJARAH BAGI PELAJAR TINGKATAN DUA

[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Model Kemmis dan Mc Taggard (1988)

Isu Kajian: - Kesukaran pelajar mempelajari mata pelajaran Sejarah - Pelajar tidak dapat mengetahui fakta dan konsep, maka topik yang dipelajari sukar difahami Objektif Kajian: 1) P erbezaan dari segi min pencapaian dalam ujian pra dan ujian pasca 2) Tahap penerimaan pelajar terhadap penggunaan peta konsep dalam proses P&P Sejarah 3) Tahap keberkesanan penggunaan peta konsep bagi meningkatkan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Sejarah. ,[object Object],Model

[object Object],[object Object],3) Menganalisis Data - Markah Ujian Pra direkodkan 4) Merancang Pelan Tindakan - Pengkaji berbincang dan merancang tindakan seterusnya bagi mengatasi masalah dan menyelesaikan isu kajian Model

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Model

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Model

[object Object],[object Object],[object Object],Model

Kajian tindakanPENGGUNAAN PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN MATA PELAJARAN SEJARAH BAGI PELAJAR TINGKATAN DUA

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (10)

Semelhante a Kajian tindakanPENGGUNAAN PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN MATA PELAJARAN SEJARAH BAGI PELAJAR TINGKATAN DUA

Semelhante a Kajian tindakanPENGGUNAAN PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN MATA PELAJARAN SEJARAH BAGI PELAJAR TINGKATAN DUA (20)

Mais de KPM

Mais de KPM (10)

Kajian tindakanPENGGUNAAN PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN MATA PELAJARAN SEJARAH BAGI PELAJAR TINGKATAN DUA