روش تحقیق علی مقایسه ای یا پس رویدادی Causal-Comparative Research Method

1. ‫رویدادی‬ ‫پس‬ ‫تحقیق‬ ‫روش‬(‫علی‬
‫ای‬ ‫مقایسه‬)
‫استاد‬:‫خانی‬ ‫موسی‬ ‫دکتر‬ ‫آقای‬
‫کنندگان‬ ‫تهیه‬:
‫ایرج‬ ‫حمیده‬
About.me/HamidehIraj
‫خواه‬ ‫نجفی‬ ‫سحر‬

2. ‫توصیفی‬ ‫تحقیق‬ ‫روشهای‬
.1‫پیمایشی‬ ‫تحقیق‬
.2‫پژوهی‬ ‫اقدام‬
.3‫موردی‬ ‫بررسی‬
.4‫همبستگی‬ ‫تحقیق‬ ‫روش‬
.5‫رویدادی‬ ‫پس‬ ‫تحقیق‬ ‫روش‬(‫ای‬ ‫مقایسه‬ ‫علی‬)

3. ‫در‬‫لغت‬‫آنچه‬‫كه‬‫بعدا‬‫انجام‬‫مي‬‫شود‬.‫در‬
‫علوم‬‫رفتاري‬‫بعد‬‫از‬‫وقوع‬‫یا‬‫گذشته‬،‫نگر‬
‫روابط‬‫علي‬‫از‬‫طریق‬‫مشاهده‬‫شرایط‬‫موجود‬
‫و‬‫عوامل‬‫علي‬‫در‬‫گذشته‬(‫مثل‬‫بررسي‬‫علل‬
‫تصادفات‬‫براي‬‫بهتر‬‫كردن‬‫وضعیت‬‫در‬‫زمان‬
‫حال‬‫و‬‫آینده‬)
‫پس‬ ‫تحقیق‬‫رویدادي‬

4. ‫برای‬ ‫گیری‬ ‫تصمیم‬ ‫درخت‬
‫تحقیق‬ ‫روشهای‬ ‫انتخاب‬
‫خاکی‬ ‫دکتر‬ ‫کتاب‬

5. ‫رویدادی‬ ‫پس‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫مثالی‬
‫و‬‫مشاهده‬ ‫طريق‬ ‫از‬ ‫معلولي‬ ‫و‬‫علت‬ ‫ابط‬‫و‬‫ر‬‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫بر‬ ‫و‬‫كشف‬ ‫دنبال‬‫به‬‫محقق‬ ‫ش‬‫و‬‫ر‬ ‫اين‬ ‫در‬
‫است‬ ‫پديده‬ ‫وقوع‬‫علت‬‫يافتن‬ ‫اميد‬ ‫به‬‫آنها‬ ‫قبلي‬ ‫مينه‬‫ز‬‫و‬‫موجود‬ ‫نتايج‬ ‫مطالعه‬.
‫مثال‬:
‫پرونده‬ ‫بررسي‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫خودكشي‬ ‫علل‬ ‫بررسي‬
‫دارد‬ ‫وجود‬.
‫تصادف‬ ‫كه‬ ‫كساني‬ ‫شخصیتي‬ ‫ویژگیهاي‬ ‫بررسي‬

6. ‫رویدادی‬ ‫پس‬ ‫روش‬ ‫ویژگیهای‬
‫روش‬ ‫این‬ ‫ویژگیهاي‬:
‫آنهاست‬ ‫وقوع‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫علل‬ ‫بررسي‬.
‫حادثه‬ ‫بروز‬ ‫در‬ ‫دخالتي‬ ‫هیچگونه‬ ‫پژوهشگر‬
‫است‬ ‫نداشته‬.
‫توانایي‬ ‫عدم‬ ‫آن‬ ‫نارسایي‬ ‫بارزترین‬ ‫و‬
‫است‬ ‫مستقل‬ ‫متغیرهاي‬ ‫كنترل‬.
‫علل‬ ‫زاده‬ ‫ویژه‬ ‫درمحیط‬ ‫ها‬ ‫پدیده‬ ‫از‬ ‫برخي‬
‫و‬ ‫محیط‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫محیط‬ ‫آن‬ ‫خاص‬ ‫عوامل‬ ‫یا‬
‫دارد‬ ‫تفاوت‬ ‫دیگر‬ ‫شرایط‬.
‫بازرگان‬ ‫دکتر‬ ‫کتاب‬

7. ‫روش‬ ‫تفسیر‬ ‫در‬ ‫ضروري‬ ‫نكات‬
‫رویدادي‬ ‫پس‬
1-‫آماري‬ ‫رابطه‬ ‫وابسته‬ ‫و‬ ‫مستقل‬ ‫متغیر‬ ‫بین‬
‫تغییرات‬ ‫بتوان‬ ‫یعني‬ ، ‫باشد‬ ‫برقرار‬
‫مشاهده‬ ‫را‬ ‫ومستقل‬ ‫وابسته‬ ‫متغیر‬ ‫همزمان‬
‫كرد‬.
2-‫از‬ ‫قبل‬ ‫بایستي‬ ‫مستقل‬ ‫متغیر‬
‫باشد‬ ‫موجود‬ ‫متغیروابسته‬(.‫رتبي‬ ‫تقدم‬)
3-‫رقیب‬ ‫هاي‬ ‫فرضیه‬ ‫رد‬ ‫براي‬ ‫كافي‬ ‫دالیل‬
‫بین‬ ‫علي‬ ‫رابطه‬ ‫یك‬ ‫تابتوان‬ ‫باشد‬ ‫موجود‬
‫كرد‬ ‫برقرار‬ ‫را‬ ‫دومتغیر‬.
‫بازرگان‬ ‫دکتر‬ ‫کتاب‬

8. ‫پس‬ ‫تحقیقات‬ ‫در‬ ‫كنترل‬
‫رویدادی‬
1-‫همتاسازي‬(‫آزمودني‬ ‫گروههاي‬ ‫تشكیل‬
2-‫کواریانس‬ ‫تحلیل‬
3-‫ایجاد‬‫همگن‬ ‫گروههاي‬
4-‫عنوان‬ ‫به‬ ‫مزاحم‬ ‫متغیرهاي‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
‫بازرگان‬ ‫دکتر‬ ‫کتاب‬

9. ‫تحقیق‬ ‫در‬ ‫متغیر‬ ‫دسته‬ ‫سه‬
‫رویدادی‬ ‫پس‬
1)‫داشته‬ ‫پدیده‬ ‫ز‬‫و‬‫بر‬‫در‬ ‫مثبتی‬ ‫و‬ ‫موثر‬ ‫نقش‬‫که‬ ‫اصلی‬‫متغیرهای‬‫اند‬.
2)‫داشته‬ ‫پدیده‬ ‫ز‬‫و‬‫بر‬‫با‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫در‬ ‫منفی‬ ‫و‬‫نده‬‫ر‬‫دا‬‫ز‬‫با‬‫نقش‬ ‫که‬ ‫متغیرهایی‬‫اند‬.
3)‫بوده‬‫اصلی‬‫متغیرهای‬ ‫ی‬‫اثرگذار‬‫ای‬‫ر‬‫ب‬‫اه‬‫ر‬ ‫هموارکننده‬ ‫که‬ ‫ساز‬ ‫مینه‬‫ز‬ ‫متغیرهای‬‫اند‬.

10. ‫رویدادی‬ ‫پس‬ ‫تحقیق‬ ‫مراحل‬
.1‫تحقیق‬‫ه‬‫ز‬‫حو‬ ‫و‬ ‫مسئله‬ ‫شناسائی‬
.2‫تحقیق‬‫های‬ ‫فرضیه‬ ‫و‬‫سواالت‬ ‫بندی‬‫ت‬‫ر‬‫صو‬
.3‫تحقیق‬‫ادبیات‬ ‫ی‬ ‫س‬‫ر‬‫بر‬
.4‫خق‬‫خ‬‫خ‬‫خ‬‫ی‬‫تحق‬ ‫خا‬‫خ‬‫خ‬‫خ‬‫ق‬‫ان‬‫ت‬‫و‬‫ر‬ ‫خردج‬‫خ‬‫خ‬‫خ‬‫ک‬ ‫خرد‬‫خ‬‫خ‬‫خ‬‫ش‬‫م‬(‫و‬‫خا‬‫خ‬‫خ‬‫خ‬‫ه‬ ‫داده‬ ‫ی‬‫ر‬‫و‬ ‫خرد‬‫خ‬‫خ‬‫خ‬‫گ‬ ‫ار‬ ‫خ‬‫خ‬‫خ‬‫خ‬‫ب‬‫ا‬‫ز‬‫خه‬‫خ‬‫خ‬‫خ‬‫ن‬‫نمو‬‫ز‬‫خه‬‫خ‬‫خ‬‫خ‬ ‫نام‬‫خیج‬‫خ‬‫خ‬‫خ‬‫ی‬ ‫ن‬‫خامی‬‫خ‬‫خ‬‫خ‬‫ش‬
‫ها‬ ‫داده‬ ‫تحلیی‬ ‫و‬ ‫یه‬ ‫تق‬ ‫ت‬‫و‬‫ر‬)
.5‫نتایج‬‫ت‬‫ر‬‫ا‬ ‫گ‬ ‫تهیه‬ ‫و‬ ‫تحقیق‬‫های‬ ‫یافته‬‫تفسیر‬ ‫و‬ ‫تحلیی‬‫ز‬ ‫توصیف‬

11. ‫مزایا‬
‫وقتی‬‫ندارد‬ ‫امکان‬ ‫ازمایشی‬
‫روشهای‬‫اماری‬‫قوی‬
‫به‬‫روابط‬ ‫کشف‬ ‫برای‬ ‫است‬ ‫تر‬ ‫صرفه‬‫علت‬ ‫ساده‬
‫ومعلولی‬
‫اطالعات‬‫پدیده‬ ‫ماهیت‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫مفیدی‬‫ها‬
‫به‬‫در‬ ‫وبعد‬ ‫فرضیه‬ ‫ازمون‬ ‫برای‬ ‫مقدماتی‬ ‫صورت‬
‫کنترل‬ ‫شرایط‬‫شده‬‫در‬‫شرایط‬‫تر‬ ‫مفید‬ ‫ساختگی‬
‫آزمایشی‬ ‫از‬
‫معایب‬:
‫ارزشی‬ ‫دو‬ ‫پذیری‬ ‫وانعطاف‬ ‫ها‬ ‫مفروضه‬ ‫فقدان‬
‫واحدی‬ ‫جداکردن‬ ‫سختی‬ ‫به‬ ‫لزوما‬‫متعددی‬ ‫به‬
‫معایب‬ ‫و‬ ‫مزایا‬‫پس‬ ‫تحقیق‬
‫رویدادی‬

12. ‫مقاالت‬ ‫بررسی‬

13. ‫حاتمی‬ ‫حمیدرضا‬–‫رضایی‬ ‫محمد‬ ‫علی‬
‫پلیس‬ ‫انساني‬ ‫توسعه‬:‫آبان‬ ‫و‬ ‫مهر‬1389
,‫دوره‬7,‫شماره‬31;‫صفحه‬ ‫از‬131‫تا‬
‫صفحه‬148.
‫مورد‬1:‫علی‬ ‫تحقیقات‬ ‫شناسی‬ ‫روش‬
‫امنیت‬ ‫حوزه‬ ‫در‬ ‫ای‬ ‫مقایسه‬

14. ‫رابطه‬
،‫جنسیت‬
‫و‬ ‫سن‬
‫تحصیالت‬
‫احساس‬ ‫با‬
‫امنیت‬
‫مورد‬1:‫علی‬ ‫تحقیقات‬ ‫شناسی‬ ‫روش‬
‫امنیت‬ ‫حوزه‬ ‫در‬ ‫ای‬ ‫مقایسه‬

15. ‫نویسندگان‬:‫محمدی‬ ‫مهدی‬,‫علیرضا‬‫صبرکش‬
‫صفحه‬:123‫تا‬147
‫نشریه‬:‫منابع‬ ‫ترویجی‬ ‫علمی‬ ‫فصلنامه‬
‫انسانی‬‫ناجا‬
‫شماره‬:25‫پاییز‬ ‫ششم‬ ‫دوره‬1390
‫مورد‬2:‫بررسی‬‫با‬ ‫نفس‬ ‫عزت‬ ‫همبستگی‬
‫مقطع‬ ‫دانشجویان‬ ‫تحصیلی‬ ‫پیشرفت‬
‫انتظامی‬ ‫علوم‬ ‫دانشگاه‬ ‫کارشناسی‬
‫ناجا‬

16. ‫تحقیق‬ ‫فرضیات‬
‫دانشجویان‬ ‫تحصیلی‬ ‫پیشرفت‬ ‫و‬ ‫نفس‬ ‫عزت‬ ‫بین‬
‫وجود‬ ‫مثبت‬ ‫همبستگی‬ ‫انتظامی‬ ‫علوم‬ ‫دانشگاه‬
‫دارد‬.
‫دانشگاه‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫دانشکده‬ ‫در‬ ‫نفس‬ ‫عزت‬
‫است‬ ‫متفاوت‬ ‫انتظامی‬ ‫علوم‬.
‫و‬ ‫تاهل‬ ‫عامل‬‫محل‬ ‫عامل‬‫عزت‬ ‫روی‬ ‫سکونت‬‫نفس‬
‫است‬ ‫موثر‬ ‫دانشجویان‬.
‫مورد‬2:‫بررسی‬‫با‬ ‫نفس‬ ‫عزت‬ ‫همبستگی‬
‫مقطع‬ ‫دانشجویان‬ ‫تحصیلی‬ ‫پیشرفت‬
‫انتظامی‬ ‫علوم‬ ‫دانشگاه‬ ‫کارشناسی‬
‫ناجا‬

17. ‫آماری‬ ‫جامعه‬322‫نفر‬
‫آزمون‬t-student‫میانگین‬ ‫تفاوت‬ ‫بررسی‬ ‫برای‬
‫گروه‬ ‫دو‬ ‫در‬ ‫ها‬
‫تفاوت‬ ‫بررسی‬ ‫برای‬ ‫واریانس‬ ‫آنالیز‬ ‫آزمون‬
‫گروه‬ ‫چند‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫میانگین‬
‫بررسی‬ ‫برای‬ ‫پیرسون‬ ‫همبستگی‬ ‫ضریب‬ ‫آزمون‬
‫متغیرها‬ ‫بین‬ ‫همبستگی‬
‫مورد‬2:‫با‬ ‫نفس‬ ‫عزت‬ ‫همبستگی‬ ‫بررسی‬
‫مقطع‬ ‫دانشجویان‬ ‫تحصیلی‬ ‫پیشرفت‬
‫انتظامی‬ ‫علوم‬ ‫دانشگاه‬ ‫کارشناسی‬
‫ناجا‬

18. ‫نتایج‬
1-‫تحصیلی‬ ‫مقطع‬ ‫و‬ ‫نفس‬ ‫عزت‬ ‫بین‬ ‫رابطه‬
‫نسبت‬ ‫تری‬ ‫پایین‬ ‫نفس‬ ‫عزت‬ ‫دارای‬ ‫اول‬ ‫سال‬ ‫دانشجویان‬
‫هستند‬ ‫باالتر‬ ‫سالهای‬ ‫دانشجویان‬ ‫به‬.
2-‫محل‬ ‫های‬ ‫دانشکده‬ ‫و‬ ‫نفس‬ ‫عزت‬ ‫میان‬ ‫رابطه‬ ‫بررسی‬
‫تحصیل‬
‫ندارد‬ ‫وجود‬ ‫معناداری‬ ‫تفاوت‬.
3-‫عزت‬ ‫روی‬ ‫سکونت‬ ‫محل‬ ‫و‬ ‫تاهل‬ ‫عامل‬ ‫رابطه‬ ‫بررسی‬
‫نفس‬
‫موثر‬ ‫نفس‬ ‫عزت‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫سکونت‬ ‫محل‬ ‫عامل‬ ‫و‬ ‫تاهل‬ ‫عامل‬
‫نیستند‬.
‫مورد‬2:‫با‬ ‫نفس‬ ‫عزت‬ ‫همبستگی‬ ‫بررسی‬
‫مقطع‬ ‫دانشجویان‬ ‫تحصیلی‬ ‫پیشرفت‬
‫انتظامی‬ ‫علوم‬ ‫دانشگاه‬ ‫کارشناسی‬
‫ناجا‬

19. ‫نویسندگان‬
‫نسب‬ ‫حسینی‬ ‫معصومه‬ ‫سیده‬ ‫اورکی؛‬ ‫محمد‬
‫بازکیایی‬
‫علمی‬ ‫دوفصلنامه‬-‫اجتماعی‬ ‫شناخت‬ ‫پژوهشی‬
‫مقاله‬3‫دوره‬ ،1‫شماره‬ ،1‫بهار‬ ،1391،
‫صفحه‬23-33
‫مورد‬3:‫مقایسه‬‫و‬ ‫نوجویی‬ ،‫خودراهبری‬
‫سایر‬‫ویژگیهای‬‫و‬ ‫بهبودی‬ ‫با‬ ‫شخصیتی‬
‫روان‬ ‫سالمت‬ ‫و‬ ‫مخدر‬ ‫مواد‬ ‫مصرف‬ ‫به‬ ‫بازگشت‬
‫مواد‬ ‫به‬ ‫وابسته‬ ‫درمانجویان‬ ‫از‬ ‫گروهی‬

20. ‫آماری‬ ‫جامعه‬:
100‫و‬ ‫معتادان‬ ‫از‬ ‫نفر‬100‫افراد‬ ‫از‬ ‫نفر‬
‫یافته‬ ‫بهبود‬
‫ها‬ ‫یافته‬:‫بـین‬‫روانشـناختی‬ ‫سـالمت‬
‫بهبودیافتـه‬ ‫افـراد‬‫بازگشت‬ ‫و‬‫به‬ ‫کننده‬
‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫معناداري‬ ‫تفاوت‬ ‫موادمخدر‬.
‫مورد‬3:‫مقایسه‬‫و‬ ‫نوجویی‬ ،‫خودراهبری‬
‫سایر‬‫ویژگیهای‬‫و‬ ‫بهبودی‬ ‫با‬ ‫شخصیتی‬
‫روان‬ ‫سالمت‬ ‫و‬ ‫مخدر‬ ‫مواد‬ ‫مصرف‬ ‫به‬ ‫بازگشت‬
‫مواد‬ ‫به‬ ‫وابسته‬ ‫درمانجویان‬ ‫از‬ ‫گروهی‬