Enviar pesquisa
Carregar
Organizational Learning - Persian
•
Transferir como DOCX, PDF
•
0 gostou
•
351 visualizações
Hamideh Iraj
Seguir
Organizational Learning Written in Persian
Leia menos
Leia mais
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 4
Baixar agora
Recomendados
Persian notes four paradigms of information systems development
Persian notes four paradigms of information systems development
Hamideh Iraj
Strategic knwoladge management
Strategic knwoladge management
Hossein Nourian, DBA
مدلهای فرایندی مدیریت دانش
مدلهای فرایندی مدیریت دانش
Arash Omidi
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت دوم)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت دوم)
کسب و کار شما
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)
کسب و کار شما
KM PetroICT 2015
KM PetroICT 2015
Alireza Nouri
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژه
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژه
Mohammad Birjandy,PMP
Knowledge management
Knowledge management
mohammad beykzadeh
Recomendados
Persian notes four paradigms of information systems development
Persian notes four paradigms of information systems development
Hamideh Iraj
Strategic knwoladge management
Strategic knwoladge management
Hossein Nourian, DBA
مدلهای فرایندی مدیریت دانش
مدلهای فرایندی مدیریت دانش
Arash Omidi
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت دوم)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت دوم)
کسب و کار شما
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)
توسعه سازمانی و گروه باوری در مدیریت موفق (قسمت اول)
کسب و کار شما
KM PetroICT 2015
KM PetroICT 2015
Alireza Nouri
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژه
چهارچوب تصمیم گیری اخلاقی موسسه مدیریت پروژه
Mohammad Birjandy,PMP
Knowledge management
Knowledge management
mohammad beykzadeh
Knowledge Management
Knowledge Management
mohammad beykzadeh
سازمان یادگیرنده و سازمان نوآور
سازمان یادگیرنده و سازمان نوآور
Ashrafologhalaei Ahmadreza
به نام خداوند
به نام خداوند
Lampesht
Organizational Learning
Organizational Learning
ALI REZA DADASHI
Basics of Customer Relationship Management (Part One)
Basics of Customer Relationship Management (Part One)
Shervin Jahan
Business Model Canvas
Business Model Canvas
AmirAfarinandeh
What is organizational behavior And Why we must know that
What is organizational behavior And Why we must know that
shukrullahafshar08
Assignment9 88207102- -dehdarian-cohen-absorptive capacity
Assignment9 88207102- -dehdarian-cohen-absorptive capacity
Omid Aminzadeh Gohari
Mental flexibility
Mental flexibility
Hossein Nourian, DBA
Knowledge management
Knowledge management
Bijan Abdolmaleki
مدیریت دانش و چالش های آن در سازمان هاdocx (1)
مدیریت دانش و چالش های آن در سازمان هاdocx (1)
Faranak ghafarzadeh almasi
dynamic theory of organizational knowledge creation
dynamic theory of organizational knowledge creation
Omid Aminzadeh Gohari
Organizational culture
Organizational culture
NAGHSHI
Modern management theory- جزوه خلاصه تئوری مدیرت پیشرفته دکتر رنگریز
Modern management theory- جزوه خلاصه تئوری مدیرت پیشرفته دکتر رنگریز
Ali Reza Bakhshi
بازاریابی دیجیتال - Linked in
بازاریابی دیجیتال - Linked in
Alireza Mojahedi
Management functions
Management functions
guest1478eec
Management functions
Management functions
guest8692e2
Management functions33333
Management functions33333
guest8692e2
آشنایی با سبکهای مختلف رهبری
آشنایی با سبکهای مختلف رهبری
Mostafa Jooyandeh
تاثیر کلان داده بر سامانه های تصمیم یار
تاثیر کلان داده بر سامانه های تصمیم یار
Hanieh Kashfi
Understanding Students' Engagement with Personalised Feedback Messages
Understanding Students' Engagement with Personalised Feedback Messages
Hamideh Iraj
Internet magazines practical tips for improving website traffic
Internet magazines practical tips for improving website traffic
Hamideh Iraj
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a Organizational Learning - Persian
Knowledge Management
Knowledge Management
mohammad beykzadeh
سازمان یادگیرنده و سازمان نوآور
سازمان یادگیرنده و سازمان نوآور
Ashrafologhalaei Ahmadreza
به نام خداوند
به نام خداوند
Lampesht
Organizational Learning
Organizational Learning
ALI REZA DADASHI
Basics of Customer Relationship Management (Part One)
Basics of Customer Relationship Management (Part One)
Shervin Jahan
Business Model Canvas
Business Model Canvas
AmirAfarinandeh
What is organizational behavior And Why we must know that
What is organizational behavior And Why we must know that
shukrullahafshar08
Assignment9 88207102- -dehdarian-cohen-absorptive capacity
Assignment9 88207102- -dehdarian-cohen-absorptive capacity
Omid Aminzadeh Gohari
Mental flexibility
Mental flexibility
Hossein Nourian, DBA
Knowledge management
Knowledge management
Bijan Abdolmaleki
مدیریت دانش و چالش های آن در سازمان هاdocx (1)
مدیریت دانش و چالش های آن در سازمان هاdocx (1)
Faranak ghafarzadeh almasi
dynamic theory of organizational knowledge creation
dynamic theory of organizational knowledge creation
Omid Aminzadeh Gohari
Organizational culture
Organizational culture
NAGHSHI
Modern management theory- جزوه خلاصه تئوری مدیرت پیشرفته دکتر رنگریز
Modern management theory- جزوه خلاصه تئوری مدیرت پیشرفته دکتر رنگریز
Ali Reza Bakhshi
بازاریابی دیجیتال - Linked in
بازاریابی دیجیتال - Linked in
Alireza Mojahedi
Management functions
Management functions
guest1478eec
Management functions
Management functions
guest8692e2
Management functions33333
Management functions33333
guest8692e2
آشنایی با سبکهای مختلف رهبری
آشنایی با سبکهای مختلف رهبری
Mostafa Jooyandeh
تاثیر کلان داده بر سامانه های تصمیم یار
تاثیر کلان داده بر سامانه های تصمیم یار
Hanieh Kashfi
Semelhante a Organizational Learning - Persian
(20)
Knowledge Management
Knowledge Management
سازمان یادگیرنده و سازمان نوآور
سازمان یادگیرنده و سازمان نوآور
به نام خداوند
به نام خداوند
Organizational Learning
Organizational Learning
Basics of Customer Relationship Management (Part One)
Basics of Customer Relationship Management (Part One)
Business Model Canvas
Business Model Canvas
What is organizational behavior And Why we must know that
What is organizational behavior And Why we must know that
Assignment9 88207102- -dehdarian-cohen-absorptive capacity
Assignment9 88207102- -dehdarian-cohen-absorptive capacity
Mental flexibility
Mental flexibility
Knowledge management
Knowledge management
مدیریت دانش و چالش های آن در سازمان هاdocx (1)
مدیریت دانش و چالش های آن در سازمان هاdocx (1)
dynamic theory of organizational knowledge creation
dynamic theory of organizational knowledge creation
Organizational culture
Organizational culture
Modern management theory- جزوه خلاصه تئوری مدیرت پیشرفته دکتر رنگریز
Modern management theory- جزوه خلاصه تئوری مدیرت پیشرفته دکتر رنگریز
بازاریابی دیجیتال - Linked in
بازاریابی دیجیتال - Linked in
Management functions
Management functions
Management functions
Management functions
Management functions33333
Management functions33333
آشنایی با سبکهای مختلف رهبری
آشنایی با سبکهای مختلف رهبری
تاثیر کلان داده بر سامانه های تصمیم یار
تاثیر کلان داده بر سامانه های تصمیم یار
Mais de Hamideh Iraj
Understanding Students' Engagement with Personalised Feedback Messages
Understanding Students' Engagement with Personalised Feedback Messages
Hamideh Iraj
Internet magazines practical tips for improving website traffic
Internet magazines practical tips for improving website traffic
Hamideh Iraj
The alignment of e commerce strategies with corporate strategy a case study
The alignment of e commerce strategies with corporate strategy a case study
Hamideh Iraj
The story of learning in university an introduction to connectivism
The story of learning in university an introduction to connectivism
Hamideh Iraj
Persian presentation risk management in it projects
Persian presentation risk management in it projects
Hamideh Iraj
Persian presentation causal comparative research method
Persian presentation causal comparative research method
Hamideh Iraj
Persian Document ITBSC
Persian Document ITBSC
Hamideh Iraj
Persian presentation applying knowledge based education to reach knowledge ...
Persian presentation applying knowledge based education to reach knowledge ...
Hamideh Iraj
Persian presentation the dance of change
Persian presentation the dance of change
Hamideh Iraj
Membean word roots
Membean word roots
Hamideh Iraj
Persian presentation understanding the roi of change management
Persian presentation understanding the roi of change management
Hamideh Iraj
Persian document maintenance and repair in cement industry
Persian document maintenance and repair in cement industry
Hamideh Iraj
Persian notes burrel and morgan classification
Persian notes burrel and morgan classification
Hamideh Iraj
Persian notes elm chist
Persian notes elm chist
Hamideh Iraj
Persian presentation maintenance and repair in cement industry
Persian presentation maintenance and repair in cement industry
Hamideh Iraj
Servqual Theory - persian
Servqual Theory - persian
Hamideh Iraj
Expectation confirmation Theory - persian
Expectation confirmation Theory - persian
Hamideh Iraj
Evaluation theories conclusion - English
Evaluation theories conclusion - English
Hamideh Iraj
Organizational learning - English
Organizational learning - English
Hamideh Iraj
Expectation confirmation theory -English
Expectation confirmation theory -English
Hamideh Iraj
Mais de Hamideh Iraj
(20)
Understanding Students' Engagement with Personalised Feedback Messages
Understanding Students' Engagement with Personalised Feedback Messages
Internet magazines practical tips for improving website traffic
Internet magazines practical tips for improving website traffic
The alignment of e commerce strategies with corporate strategy a case study
The alignment of e commerce strategies with corporate strategy a case study
The story of learning in university an introduction to connectivism
The story of learning in university an introduction to connectivism
Persian presentation risk management in it projects
Persian presentation risk management in it projects
Persian presentation causal comparative research method
Persian presentation causal comparative research method
Persian Document ITBSC
Persian Document ITBSC
Persian presentation applying knowledge based education to reach knowledge ...
Persian presentation applying knowledge based education to reach knowledge ...
Persian presentation the dance of change
Persian presentation the dance of change
Membean word roots
Membean word roots
Persian presentation understanding the roi of change management
Persian presentation understanding the roi of change management
Persian document maintenance and repair in cement industry
Persian document maintenance and repair in cement industry
Persian notes burrel and morgan classification
Persian notes burrel and morgan classification
Persian notes elm chist
Persian notes elm chist
Persian presentation maintenance and repair in cement industry
Persian presentation maintenance and repair in cement industry
Servqual Theory - persian
Servqual Theory - persian
Expectation confirmation Theory - persian
Expectation confirmation Theory - persian
Evaluation theories conclusion - English
Evaluation theories conclusion - English
Organizational learning - English
Organizational learning - English
Expectation confirmation theory -English
Expectation confirmation theory -English
Organizational Learning - Persian
1.
1 سازمانی یادگیری نظریه سازمانی
یادگیری نظریه بر ای مقدمه دهه در نظریه این0691مدیریت پژوهشگران بین در ژان و آرگریس کار از وبعد شد ایجاد اجتماعی روانشناسی و سازمانی تئوری های رشته از می سازمان آیا که شد مطرح مهمی بحث ،اولیه های سال در .آورد دست به محبوبیتاندازه فردی سطح در فقط باید یادگیری یا و بگیرد یاد تواند تجربه که دارند "شناختی حافظه و ها "سیستم آنها ،ندارند مغز سازمانها که حالی در :است شده فصل و حل بحث این ،خوشبختانه .شود گیری ا ،هنجارها ،مشترک های سیاست قالب در و دهند می انتقال ،کنند می حفظ را گذشتهاستفاده آنها از جهان به نسبت دیدگاه و ،عملیاتی ستانداردهای ت به است نشده سیستم وارد و است نشده تبادل افراد با جدید دانش که زمانی تا و شود می شروع افراد با یادگیری ،وجود این با .کنند میجربه سا یادگیری برای تحلیل و تجزیه واحد ،نتیجه در .شود نمی منتقل سازمانی( است ممکن زمانی0( ،گروه زیر یا فرد یادگیری )2یادگیری ) ( یا و ،سازمانی3.باشد سطح دو بین تعامالت ) افتد؟ می اتفاق زمانی چه سازمانی یادگیری سازمان که زمانی (0گنجینه به یا دانش به )1 کن نمی تغییر فعلی فرآیندهای یا اقدامات اما افزاید می خود بالقوه های گزینه.ند (2عمل رابطه تغییر یا و درک برای آگاهانه تالش بدون ،کورکورانه را کار این اما .میدهد تغییر اشتباهات تصحیح برای را فعلی اقدامات )- دهد می انجام نتیجه (3.دهد نشان را ویژگی دو هر است ممکن ) س دو این میان جایی در ها سازمان از بسیاری .است زنجیره یک یادگیری.گیرند می قرار آن ر سازمانی یادگیری تعریف دانش برایجاد وایس و دانکن .است شده نهادینه سازمانی حافظه ایجاد و مفروضات گذاری اشتراک به ،انطباق شامل سازمانی یادگیری تعاریف آن توسط که است سازمان درون در "فرایندی عنوان به سازمانی یادگیری از خود تعریف در سازمانیعمل روابط مورد در دانش-اثر و نتیجه می یاد موجودیت "یک :کند می تاکید تغییر پتانسیل در سازمانی یادگیری اثر بر هوبر .کنند می تاکید "شود می ایجاد روابط این بر محیطاگر گیرد ".کند تغییر آن بالقوه رفتار محدوده اطالعات پردازش طریق از دفت مدل با تعریف دو دوم حالتشده ترکیب سازمانی یادگیری از پیشنهادی مدل یک ساخت در تفسیری سیستم یک عنوان به سازمان از ویک و "مرجع "شکاف یک با کلی طور به یادگیری فرایند .است2 خطا از3 ،شده شناخته رسمیت به که زمانی ،شکاف این .شود می آغاز آگاهی عدم یا و و محیط از دانش جستجوی به را سازمانمی سوق عمل و ،جدید های داده تفسیر به آن قبلی دانش از ها رویه و قوانین از استفاده ، خود حافظه یا هوبر .عملکردی های شکاف اصالح طریق از چه و سازمانی حافظه به کردن اضافه طریق از چه شود می یادگیری به منجر اقدامات این .دهد :گیرد می نظر در را اصلی سازه دو همچنین(0( و سازمان درون در اطالعات توزیع )2درک این با سازمان از ها داده بازیابی و سازی ذخیره ) ب رجوع در سازمان توانایی وهم است شده گسترده آن اعضای بین در قدر چه دانش که است این از تابعی هم یادگیری برای سازمان توانایی کهه واقد فعلی تفسیرهای به دهی جهت برای گذشته.بعدی امات :نیازها پیش بین خطا کردن برطرف به نیاز است ممکن .شود می هدایت نامند می مرجع شکاف یک را آن ویس و دانکن آنچه یا ،نیاز یک توسط یادگیری برا سادگی به یا خود محیط و سازمان بین استراتژیک تطابق عدم حل برای ،باشد داشته وجود واقعی نتایج و سازمانی انتظاراتیک ساخت ی .است واقعی نتایج و سازمانی انتظارات بین خطا یک حل به نیاز دهنده سوق ها.مهمترین سازمان برای جدید پیشینه و تجربه مخزن 1 Pool 2 Reference Gap 3 Error
2.
2 به و کند
می فعال را یادگیری فرایند سازمان ،فرآیندهاست )(درست اجرای در اشتباه خاطر به یا و نیست محیطی قطعیت خاطرعدم به خطا اگر دنبکننده منعکس و هستند کوچک مرجع های شکاف که زمانی تا .گردد می جستجو قوانین یا ،تشخیصی های سیگنال ،خود اهداف انطباق ال آغ را یادگیری فرایند و کنند غلبه نکردن تغییر به تمایل بر توانند نمی سازمانها .رسید خواهد حداقل به شده ایجاد تنش ،ناچیز مشکالتتا کنند از زمان.شود بیشتر متوالی اشتباهات اثر شدن جمع یا شکاف شدن بزرگ طریق از تنش که ی :مدل های سازه 1-:دانش کسب پویش را خارجی و داخلی محیط دو هر سازمان4 و ،تغییر ،توضیح برای شده یافت اطالعات .است معتبر های فرآیند و ها داده دنبال به و کند می عمل روابط ایجاد یا-ترکیب قواعد و نتیجه5 عمل روابط از ای (مجموعه-به رسیدن برای روابط این ترکیب در استفاده مورد )مرتبط نتایج (مادرزادی سازمان تاسیس زمان از است ممکن دانش پایگاه در اطالعات .شود می سازمانی دانش به آن از پس و است سازمانی اهداف6 وجود ) 4 Scan 5 Assembly Rules 6 Congenital
3.
3 مستقیم طور به
،باشد داشته(نیابتی دیگران مشاهده طریق از مستقیم غیر طور به ،باشد آمده دست به تجربه از7 ممکن یا و ،باشد آمده دست به ) توان می تنها پویش فرآیند ،حال این با .باشد شده ایجاد نداشته وجود قبال که مهارتهایی مجموعه با افراد کردن وارد با سازمان در استزمانی د ی که وقتی شود شروعتالشی آن حل برای و شود هزینه آن برای که هست مهم کافی اندازه به شود می تصور و است شده داده تشخیص مشکل ک با است ممکن ،باشد شده پنهان یکدیگر به وابسته یا و شده آوری جمع های داده در است ممکن مشکالت ،موارد از بسیاری در .بگیرد صورت رفته دست از های متغیر به توجه.شود گرفته نادیده است ممکن سادگی به یا و ،باشد تشخیص قابل غیر سازمان این عملیاتی مدل در 2-:اطالعات توزیع ( :شود می تشکیل زیر موارد از اطالعات توزیع0دارد اختیار در را اطالعات آن که دیگر گروه و اطالعات به نیازمند گروه یک که احتمال ) کنند پیدا را همدیگر(2.اطالعات یافتن سرعت ) اعتم و )گستردگی و هنجارها ،ها سیاست ،تکرارها ، ها (کانال سازمانی درون ارتباطات به مربوط مسائل باید نیز سازه این ،این بر عالوهرا اد دا صورت به سازمان داخل در است ممکن اطالعات که دهد می نشان سازمانی یادگیری پیشنهادی مدل .بگیرد بر دریا و ،ها داده ،خام های ده مشاب اطالعات دارای سازمان این واحدهای زیر همه که نیست معنا این به اطالعات توزیع .باشد شده توزیع شده انجام اقدامات تفسیر نتایجدر ه تفسی یا و گسترده قوانین با تنها ،دهد رخ جداگانه های گروه در است ممکن تخصصی آموزش :هستند مشخص درجه یکیک عنوان به که رهایی از مشترک درک یک بیشتری واحدهای چه هر ،حال این با . است شناختی بار اضافه کاهش راه یک که ،است است شده ابالغ سازمان به کل .افتد می اتفاق بیشتر سازمانی یادگیری ، باشند داشته معلولی و علت روابط و ،تعاریف ،کلی اهداف حداقل 3-:اطالعات تفسیر سا بین بالقوه یا جاری های ناهماهنگی یا دهد تطبیق/تغییر را جاری فرآیندهای ،دهد گسترش را فعلی دانش کند می تالش سازمان که زمانیزمان قواعد تست درگیر شونده تکرار های چرخه طریق از و کنند می درک را محرک ها سازمان آن در که مرحله این .دهد تشخیص را محیط و بر ترکیبیو اطالعات سرریز ، اند کرده ایجاد قبال که شناختی های نقشه تاثیر تحت ها سازمان ،کار این با .شوند می حل راه یک کردن پیدا ای .گیرند می قرار موجود اطالعات انواع تنوع و غنا و ،فراموشی ضرورت ،مشخص بندی قالب اثرات ،آن مدیریت برای استراتژی وضع 4-:نتایج دان نتایجآوری فن گسترش ،عملکرد و عملیاتی کارایی با .دهند می تشکیل را سازمانی عملکرد سنجش شاخص هم با عملکرد / تجاری نتایج و ش همگرا توسعه .شود می گیری اندازه رقابتی دانش افزایش و8 کارآمد تولید برای استراتژیک شرکای بین سازمانی بین یادگیری تا دهد می اجازه یادگیری تریاممکن نیز رقابتی مزیت .کنند می عمل هم دامنه در و هم با شرکت دو هر اما ، بیفتد اتفاق موثرتر عملکرد یا و ،پذیری انعطاف ، ر استراتژیکی اتحاد ها شرکت ،موارد این در .باشد سودمند دهند می توسعه را متفاوتی های قابلیت در ها سازمان آن در که مواردی در استبا ا بر شرکارا ها مهارت آن ایجاد قصد شرکت اما است نیاز مورد اصلی های شرکت در که هایی مهارت از ای مجموعه با شرکایی .کنند می قرار و جدید کامال های حوزه در اما ، دهد توسعه را جذب ظرفیت است ممکن سازمان ،تخصصی دانش این ""کسب جای به ""دسترسی با .ندارد تکمیل با ،فرد به منحصرجداگانه صورت به سازمان دو چه آن از بیش رقابتی مزیت و شده ترکیب عملکرد یک ایجاد و خود شریک های مهارت .کنند ایجاد توانستند می 5-:سازمانی حافظه ب و شود می ایجاد سازمانی یادگیری با که است گذشته تجارب از اطالعات بازیابی و ذخیره ،رمزگذاری برای سازمان تواناییسازمانی یادگیری ه ایج سازمانی دانش ،کند حرکت سازمانی حافظه سمت به و باشد گروهی / فردی یادگیری از فراتر باید یادگیری ،بودن مفید برای .کند می کمکاد 7 Vicarious 8 Convergent Development
4.
4 نشان و دهد
می رخ اطالعات تفسیر از بعد یادگیری .است قبلی دانش با یکپارچه و ،همه توافق مورد ،انتقال قابل که کند""تثبیت مرحله یک دهنده همچ و ،دیگر های گزینه گنجینه نوع و اندازه .کند می گذاری کد نیاز مورد سازگاری هر با سازمانی حافظه در را جدید درک که زمانی ،استنین .است شونده تکرار ای چرخه یادگیری .کند می تعیین را سازمانی یادگیری نرخ ،ها گزینه میان در جستجو جهت و شدتدانشی مبنای که همچنان پردازش به قادر و شد خواهد تر سریع گیری تصمیم ،شوند می بیان بیشتری جزئیات با سازمانی حافظه در شناختی ساختارهای و یابد می گسترش حال در سرعت به یا نامشخص بسیار محیط در سازمان به رقابتی مزیت یک و بود خواهد ابهام و پیچیدگی از بیشتری مقادیرخواهد اعطا تغییر .کرد :جذب ظرفیت و سازمانی یادگیری مقایسه رواب آن در کننده تعدیل اثرات و نتیجه عمل روابط ،جدید های واقعیت از طیفی شکل به دارند.اطالعات سروکار یادگیری اطالعات با دو هرط کنن تعدیل عنوان به محیطی های ویژگی بر سازمانی یادگیری .است شده تعریفظرفیت تئوری که حالی در کنند می تمرکز شده شناخته روابط ده و ،کند می آوری جمع و درک که اطالعاتی با سازمان که است کاری آن نتیجه یادگیری .است متمرکز داخلی های ویژگی بر زیادی مقدار به جذب استراتژی ،عملکرد در (تغییرات فعال یا )دانش (گسترش منفعل آن ماهیت است ممکنیادگیری مدل که حالی در .دهد می انجام باشد )نوآوری یا فعال یادگیری بالقوه نتایج بین خود های گزینه بررسی به جذب ظرفیت تئوری ،کند می محدود منفعل / فعال یادگیری بعد به را خود سازمانیو .پردازد می ها گزینه این از کدام هر رقابتی مزیتهای میده شرح سازمانی یادگیریو گیرد می یاد خوب قدر چه سازمان یک کند می بررسی جذب ظرفیت تئوری .آموزد می سازمان یک چگونه که د باش خود محیط از شده آوری جمع های داده از یادگیری به قادر باید سازمان یک .باشد می یکدیگر مکمل مدل دو نتیجه در .گیرد می یاد چراقبل د ک کند تمرکز این روی که این ازبه باید .بگیرد کار به استراتژیک منافع ایجاد در را دانش آن تواند می کارا و اثربخش صورت به طور چه ه سازه در شباهت .است جذب ظرفیت نیازهای پیش مهمترین از یکی سازمانی یادگیری شد ذکر که ای رابطه همین خاطر به دقیقا که داشت خاطر کن می ایجاد همپوشانی مدل دو این های.است محقق تمرکز سطح مدل دو این بین تمایز کلید .د ظرفیت تئوری .دانش پایگاه ساخت برای سازمان درون در اطالعات جریان بر تمرکز با ،کند می عمل کالن سطح در سازمانی یادگیری مدل بر خارجی و داخلی تأثیرات از تفصیلی توضیحات روی بر تمرکز با ،کند می عمل خرد سطح در جذب،یادگیری از استفاده بین و یادگیری فرایند دانش پایگاه چگونه سازمان که این بررسی به سازمانی یادگیری .شود می قائل تفاوت یادگیری اهداف و متعدد بالقوه نتایج گرفتن نظر در وخود پ با سازمان که که کند می سوال جذب ظرفیت تئوری که حالی در ،پردازد می دهد می توسعه راسازمانی یادگیری . کند می چه خود دانشی ایگاه از سازمانی یادگیری بر اول درجه در جذب ظرفیت تئوری که حالی در ،دارد تمرکز سازمان در دانش انتشار و سازمانی درون یادگیری بر مور مدل انتخاب ،بنابراین .دارد تمرکز خارجی یادگیری روابط از اطالعات از برداری بهره و اکتشافبستگی پژوهشی سوال تمرکز به استفاده د تئوری و فرضیات توسعه فرآیند کند می تکمیل را شده انتخاب مدل چگونه جایگزین مدل یک که این درک ،نکته این گرفتن نظر در بدون .داردرا .کند می تر غنی
Baixar agora