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Hybridation progressive de l'enseignement des statistiques à l'université de Namur
- 1. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Retour d’exp´rience et perspectives e Gr´goire Vincke e UCL/PSP 21 septembre 2012
- 2. Hybridation progressive de Cours dispens´s par le professeur Eric Depiereux e l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e BAC2 BAC3 Contexte acad´mique e Biol Geol Med Geol Objectifs Biom Geog Phar VT Biol Geog Evaluation Dispositif Heures de cours 30 30 24 30 30 22,5 Avant 1997 heures de TP 15 22,5 15 30 22,5 22,5 1997-2003 Stat. descriptives 1D & 2D 2 1 1 1 2004-2012 Accueil Probabilit´s (∪, ∩, |) e 2 1 2 1 Modules Dist. discontinues (Bi, Po) 2 1 1 1 Navigation Dist. continues (N, t, χ2 , FS) 2 1 1 1 Animations Test d’Hyp. (α, β, RH0 , AH0 ) 2 1 1 1 Tableurs Evaluation formative Tests simples (z, t, H, F , χ2 ) 2 1 1 1 Mod`le Lebrun e ANOVA1 2 1 1 1 2 1 Simulations Contrastes de Scheff´ e (2) (1) (1) 2 2 1 Communication R´gression dans l’ANOVA1 e 2 2 1 Evaluation certificative ANOVA1 al´atoire e 2 2 1 ANOVA2 crois´e fixe e 2 2 1 Evaluation formative Crit. de class. dans l’ANOVA 2 2 1 Dispositif 2011- eTests G´n. des mod`les d’ANOVA e e 2 2 1 R´g. multiple et non lin´aire e e 2 1 Conclusions ACP 2 1 P´dagogiques e Organisationnelles ´ Etudes ´pid´miologiques e e 2 Obstacles ` l’app. a Tests diagnostiques 2 Retour ` la pratique a Liens 2 / 61
- 3. Hybridation progressive de M´thode d’´valuation e e l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Questions ` Choix Multiples a Contexte acad´mique e ... et ` r´ponse unique a e Objectifs Evaluation Dispositif Solution g´n´rales non implicites e e Avant 1997 1997-2003 Toutes les propositions sont correctes 2004-2012 Accueil Toutes les propositions sont incorrectes Modules Navigation Il manque des donn´es pour pouvoir r´pondre e e Animations Tableurs Il y a une absurdit´ dans l’´nonc´ e e e Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Barˆme ´quilibr´, et coefficients de certitude e e e Evaluation certificative J’ai raisonna- Je n’ai pas du J’ai peu ´ blement Je suis certain Evaluation formative Equivalent verbal tout confiance confiance en confiance en de ma r´ponse e en ma r´ponse e ma r´ponse e Dispositif 2011- ma r´ponse e eTests Confiance Code 0 1 2∗ 3 Conclusions P´dagogiques e Intervalle affich´ e 0% 25% 50 % 75 % 100% Organisationnelles Niveau consid´r´ ee 12,5% 37,5% 62,5% 87,5% Obstacles ` l’app. a R´ponse correcte e 0 +3 +4 +5 Points Retour ` la pratique a R´ponse incorrecte e 0 -1 -2 -5 Liens 3 / 61
- 4. Hybridation progressive de Dispositif pr´-web e l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e 1990 2000 2010 Contexte acad´mique e Objectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation e tiel r´sen if p Animations o sit Tableurs sp Evaluation formative Di Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Cours TP Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 4 / 61
- 5. Hybridation progressive de Regroupement des outils sur un site web l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e 1990 2000 2010 Contexte acad´mique e Objectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 Evaluation v1 Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation e tiel r´sen Disp osi if p tif Animations o sit we Tableurs sp Evaluation formative Di b Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Exercices Evaluation formative Cours TP Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 5 / 61
- 6. Hybridation progressive de Regroupement des outils sur un site web l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e 1990 2000 2010 Contexte acad´mique e Objectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 Evaluation v1 Dispositif Webcampus Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation e tiel r´sen Disp osi if p tif Animations o sit we Tableurs sp Evaluation formative Di b Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Exercices Evaluation formative Cours TP Webcampus Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 6 / 61
- 7. Hybridation progressive de Vers plus d’interactivit´ et d’autonomie e l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e 1990 2000 2010 Contexte acad´mique e Objectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 Evaluation v1 v2 Dispositif Webcampus Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation e entiel pr´s Disp osi if tif Animations sit w Tableurs po eb Evaluation formative s Di Mod`le Lebrun e Simulations Exercices Communication Evaluation certificative Evaluation formative Cours TP Webcampus Dispositif 2011- Contenus eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles QCM Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 7 / 61
- 11. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 11 / 61
- 12. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 12 / 61
- 13. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 13 / 61
- 14. Hybridation progressive de Carte de navigation interactive l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 14 / 61
- 15. Hybridation progressive de Carte de navigation interactive l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 15 / 61
- 16. Hybridation progressive de Carte de navigation interactive l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 16 / 61
- 17. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 17 / 61
- 18. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 18 / 61
- 19. Hybridation ! " progressive de l’enseignement des biostatistiques ` a Source de SCE dl CM F observé Ftable l’Universit´ de Namur e variabilité Gr´goire Vincke e Totale Résiduelle voir ANOVA 1 Contexte acad´mique e Factorielle Objectifs Evaluation Linéaire 1 ' ' ' Dispositif (* (* Avant 1997 Non linéaire ' ' 1997-2003 ' (* (* 2004-2012 B Accueil %&' ( )* ) + %&' ( , - # Modules %&' ( )* ) + %&' ( , - . %&' ( )* ) + %&' ( , - Navigation / 0 1/2 3 / 3 4&11 5 '2 6 # 3 2 5 7 825 '2 Animations SCEx Excel FR =' + SOMME.CARRES.ECARTS(série de x) Tableurs Excel NL =' + ! ( Evaluation formative ' + DEVSQ(série de x) Mod`le Lebrun e Simulations Communication # Evaluation certificative Source de Evaluation formative SCE dl CM F observé Ftable variabilité Dispositif 2011- eTests Totale Résiduelle voir ANOVA 1 Conclusions P´dagogiques e Factorielle Organisationnelles Excel FR =' 7= + SOMME.CARRES.ECARTS(moyennes de B) Obstacles ` l’app. a B Excel NL =' 7= + ! 1&- '' ( = ncatéB-1 ' ' ' ' 7= + DEVSQ(moyennes de B) Retour ` la pratique a Excel FR =' 7 + SOMME.CARRES.ECARTS(moyennes de C) Liens C Excel NL =' 7 + ! 1&- '' ( ncatéC-1 ' ' ' ' 7 + DEVSQ(moyennes de C) 19 / 61
- 20. Hybridation progressive de QCM en acc`s libre e l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 20 / 61
- 21. Hybridation progressive de QCM en acc`s libre e l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 21 / 61
- 22. Hybridation progressive de Mod`le p´dagogique de Marcel Lebrun (UCL/IPM) e e l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e r´sentiel e Dispos Gr´goire Vincke e if p itif sit po we Exercices Dis b Contexte acad´mique e 1990 2000 2010 Objectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 v1 v2 Cours Contenus Webcampus TP s Evaluation Webcampus Dispositif QCM Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Ressources Projets Evaluation formative Probl`mes e Buts Mod`le Lebrun e Motivation Simulations Communication Informations Activit´s e Productions Evaluation certificative Interactions Evaluation formative Groupe Dispositif 2011- eTests Collaboration Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Contexte Liens 22 / 61
- 23. Hybridation progressive de Avant 2005 l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Si Objectifs Evaluation te w Dispositif ’ eb ‘ Avant 1997 forme ‘ ebcampus’ ion académique G e sti 1997-2003 2004-2012 e s ‘Prati Mod ti Pag G e s on Accueil Age E Modules nda ules e d on on de contenu ed Navigation E que des biosta Animations né QCM Bas ‘W Tableurs E es Evaluation formative Annonces Mod`le Lebrun e Tableurs su tilisateu rs de Simulations s PDFs Communication et lien d es accès Evaluation ents For um mu Gest Doc lair certificative T e late Evaluation formative Sy able tisti Dispositif 2011- lla s P eTests bu q s ue Conclusions s’’ P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 23 / 61
- 24. Hybridation progressive de Apr`s 2005 e l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Si Evaluation te Dispositif w eb Avant 1997 ’’ tion académique s pus Gest 1997-2003 ge Mo ‘‘Pra 2004-2012 Pa dule Accueil ‘‘Webcam Age stio Gee don n E Modules nda ion de contenu ti . s Navigation form que des biosta E Animations d QCM Base né Tableurs Tableurs Ee e Evaluation formative Annonces Mod`le Lebrun e b Com PDFs rs de Simulations forme su Communication ns tilisateu men taire t lie d b Evaluation ent se sa Syl s c c ès E certificative lab Do cum Fo us Ges late Evaluation formative rm Ta ulai tist Dispositif 2011- bl re P eTests QC es iqu M Conclusions es ce P´dagogiques e rt. ’’ Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 24 / 61
- 25. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 25 / 61
- 26. Hybridation progressive de Simulation d’un test d’hypoth`se de comparaison de moyennes e l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 26 / 61
- 27. Hybridation progressive de Initiation au calcul matriciel l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 27 / 61
- 28. Hybridation progressive de Outils de dialogue int´gr´ ` chaque m´dia e ea e l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 28 / 61
- 29. Hybridation progressive de Evaluation certificative de d´but de TP e l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 29 / 61
- 30. Hybridation progressive de Evaluation certificative de d´but de TP e l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a (a) Interface ´tudiant e (b) Interface enseignant Retour ` la pratique a Liens 30 / 61
- 31. Hybridation progressive de Et maintenant, qu’est-ce qu’on en fait ? l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 Ressources Projets 2004-2012 Probl`mes e Buts Accueil Motivation Modules Navigation Informations Activit´s e Productions Animations Tableurs Evaluation formative Interactions Groupe Mod`le Lebrun e Simulations Collaboration Communication ´ Evaluation Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Contexte Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 31 / 61
- 32. Hybridation progressive de Vers plus d’interactivit´ et d’autonomie e l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e 1990 2000 2010 Contexte acad´mique e Objectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 Evaluation v1 v2 Dispositif QCM form. Avant 1997 eTests 1997-2003 QCM cert. 2004-2012 Webcampus Accueil Modules Navigation Animations r´sentiel Disp Tableurs e osi Evaluation formative it if p tif Mod`le Lebrun e Simulations p os w eb s Communication Di Evaluation Exercices certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Cours TP Webcampus Conclusions Contenus P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a QCM Liens 32 / 61
- 33. Hybridation progressive de D´veloppement d’une plate-forme d’´valuation formative e e l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e 1990 2000 2010 Contexte acad´mique e Objectifs 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 Evaluation v1 v2 Dispositif QCM form. Avant 1997 eTests 1997-2003 QCM cert. 2004-2012 Webcampus Accueil Modules Navigation Animations r´sentiel Disp Tableurs e osi Evaluation formative it if p tif os naires cipli w Mod`le Lebrun e Simulations p dis us eb s Communication Site web Di Cours en Evaluation In nt certificative for Co magistraux m Evaluation formative ation acad´mi Dispositif 2011- eTests Webcampus Conclusions P´dagogiques e e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a qu Travaux eTests e Retour ` la pratique a va E lua Liens pratiques tion s 33 / 61
- 34. Hybridation r´sentiel e Dispos progressive de if p itif l’enseignement des sit po we 1990 2000 2010 Cours Site web biostatistiques ` a Dis b 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 l’Universit´ de Namur e v1 v2 QCM form. Webcampus Gr´goire Vincke e eTests QCM cert. Webcampus TP eTests Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation ions Dispositif luat Avant 1997 s éva sts’’ 1997-2003 de ‘‘eT e 2004-2012 on orme certificatifs Accueil ef i et st t ati fs Ge Modules la Réponses m or P Navigation Rés f M Animations u QC So ltat Sit Tableurs lut s ew Evaluation formative Co io m ns me Mod`le Lebrun e eb ‘‘P E b nta EE Ge b i Simulations res b e s Gestion de con Pag Modules Communication d e do n stiée ratique des b Base n Evaluation d on es certificative E Tableurs b rs de su Evaluation formative tilisateu Co PDFs E s mm Dispositif 2011- da E ac c è S ent aire s eTests en Fo yllab Ag ios s rm us lien es Conclusions ten Pla ul tat nc ai Ta re no s et P´dagogiques e bl tef ist u An es Ge t Organisationnelles iq or men ue m Obstacles ` l’app. a sti s ’’ ‘‘W e u Doc on Retour ` la pratique a ac ebca ad m Liens ém pus’’ iqu e 34 / 61
- 54. Hybridation r´sentiel e Dispos progressive de if p itif l’enseignement des sit po we 1990 2000 2010 Cours Site web biostatistiques ` a Dis b 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 l’Universit´ de Namur e v1 v2 QCM form. Webcampus Gr´goire Vincke e eTests QCM cert. Webcampus TP eTests Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation ions Dispositif luat Avant 1997 s éva sts’’ 1997-2003 de ‘‘eT e 2004-2012 on orme certificatifs Accueil ef i et st t ati fs Ge Modules la Réponses m or P Navigation Rés f M Animations u QC So ltat Sit Tableurs lut s ew Evaluation formative Co io m ns me Mod`le Lebrun e eb ‘‘P E b nta EE Ge b i Simulations res b e s Gestion de con Pag Modules Communication d e do n stiée ratique des b Base n Evaluation d on es certificative E Tableurs b rs de su Evaluation formative tilisateu Co PDFs E s mm Dispositif 2011- da E ac c è S ent aire s eTests en Fo yllab Ag ios s rm us lien es Conclusions ten Pla ul tat nc ai Ta re no s et P´dagogiques e bl tef ist u An es Ge t Organisationnelles iq or men ue m Obstacles ` l’app. a sti s ’’ ‘‘W e u Doc on Retour ` la pratique a ac ebca ad m Liens ém pus’’ iqu e 54 / 61
- 55. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Changement d’attitude des ´tudiants e Gr´goire Vincke e Travail asynchrone avec les dispositifs classiques Contexte acad´mique e Objectifs Pr´paration des TPs e Evaluation Travail en continuit´ avec les TPs e Dispositif Avant 1997 Suivi de leurs progr`s, comparaison aux pairs e 1997-2003 2004-2012 Travail ` leur rythme (durant TPs autant qu’en dehors) a Accueil Prise de conscience que les stats sont indispensables ` toute science a Modules Navigation Engagement plus important dans le dispositif, dont ils deviennent acteurs Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Changement de posture des enseignants Simulations Communication Assistant ⇒ tuteur Evaluation certificative Temps pr´sentiel consacr´ aux ´tudiants en r´elle difficult´ e e e e e Evaluation formative Dispositif 2011- Plus de place aux questions pertinentes eTests Conclusions P´dagogiques e Globalement Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Stat n’est plus LE cours ` ´checs ae Retour ` la pratique a Liens 55 / 61
- 56. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Inconv´nients e Contexte acad´mique e Objectifs D´placement du temps de travail didactique des assistants e Evaluation Acquisition de techniques de d´veloppement web par les assistants e Dispositif Avant 1997 ´ Etudiants ont la sensation qu’ils peuvent tout apprendre par eux-mˆme e 1997-2003 2004-2012 Confusion entre le syllabus et le contenu du site Accueil Modules D´sertion des auditoires e Navigation Animations Modification de la charge horaire de cours par l’institution Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Avantages Communication Evaluation Implication de toute l’´quipe autour d’un outil commun e certificative Validation des objets d’´valuation e Evaluation formative Dispositif 2011- D´tection des notions compliqu´es ` acqu´rir e e a e eTests D´tection des obstacles ` l’apprentissage des statistiques e a Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 56 / 61
- 57. Hybridation progressive de Obstacles ` l’apprentissage des statistiques a l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Stats descriptives Contexte acad´mique e Variabilit´ = “erreur” e Objectifs Evaluation S 2 et σ 2 , m et µ Dispositif Distinction fr´quence et densit´ =⇒ surface = ordonn´e e e e Avant 1997 1997-2003 Distinction corr´lation vs r´gression e e 2004-2012 Accueil Modules Navigation Probabilit´s e Animations Tableurs Conditionnelle P(A|B) =⇒ Ind´pendance e Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Test d’hypoth`se e Evaluation certificative Hypoth`se (mod´lisation) = observation (exp´rimentation) e e e Evaluation formative Non refus de H0 est interpr´t´ comme une double n´gation ee e Dispositif 2011- eTests Or : AH0 = ¬RH0 ⇒ NSD = absence d’effet Conclusions “Erreurs” α et β associ´es ` des erreurs exp´rimentales e a e P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Le plus grave ... Liens ... certains de ces obstacles sont g´n´r´s voire cultiv´s par l’´quipe didactique e ee e e 57 / 61
- 58. Hybridation progressive de Toujours sur le m´tier tu remettra ton ouvrage e l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 Ressources Projets 2004-2012 Probl`mes e Buts Accueil Motivation Modules Navigation Informations Activit´s e Productions Animations Tableurs Evaluation formative Interactions Groupe Mod`le Lebrun e Simulations Collaboration Communication ´ Evaluation Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Contexte Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 58 / 61
- 59. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 59 / 61
- 60. Hybridation progressive de l’enseignement des biostatistiques ` a l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Contexte acad´mique e Objectifs Evaluation Dispositif Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Accueil Modules Navigation Animations Tableurs Evaluation formative Mod`le Lebrun e Simulations Communication Evaluation certificative Evaluation formative Dispositif 2011- eTests Conclusions P´dagogiques e Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a Liens 60 / 61
- 61. Hybridation progressive de Liens vers les diff´rents ´l´ments illustr´s dans cette e ee e l’enseignement des biostatistiques ` a pr´sentation e l’Universit´ de Namur e Gr´goire Vincke e Site “Pratique des Biostatistiques” : Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/ Contexte acad´mique e Objectifs Carte de navigation : Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/carte_2.html Evaluation Dispositif Animation : Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/modules/module10/page7.html Avant 1997 1997-2003 2004-2012 Simulations : Accueil Modules R´gression : Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/modules/module20/page9.html e Navigation Test d’hypoth`se : Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/modules/module120/page3.html e Animations Tableurs Evaluation formative Simulations de calcul matriciel : exemples Mod`le Lebrun e Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/modules/module220/page5.html Simulations Communication Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/modules/module240/page2.html Evaluation certificative Liste des exercices sous forme de tableurs : Evaluation formative Zhttp://webapps.fundp.ac.be/biostats/biostat/communs/listeXLS.html Dispositif 2011- eTests Conclusions Formulaire destin´ aux ´tudiants : e e P´dagogiques e Zhttp://webcampus.fundp.ac.be/courses/BIOSTAT/document/docbiostats/webdocs/formulaire.pdf Organisationnelles Obstacles ` l’app. a Retour ` la pratique a eTests : Installation aux FUNDP : Zhttp://webcampus.fundp.ac.be/umdb/etests/ Liens Site du projet sur Sourceforge : Zhttp://sourceforge.net/projects/etests/ 61 / 61