2. ТВОРЧІ ЗДІБНОСТІ притаманні особистості здібності, які
породжують якісно нове, відмінне,
оригінальне та унікальне
Інтелектуальні
художні
літературні
музичні
спортивні
артистичні
технічні
3. ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНИЙ АЛГОРИТМ РОБОТИ
ЗІ ЗДІБНИМИ ТА ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Виявлення індивідуальних особливостей розвитку
дитини
Діагностичне обстеження на виявлення здібностей
Вибір стратегії і тактики освітньої роботи з дітьми
Складання індивідуальних планів розвитку творчих
здібностей дітей.
Залучення здібних дітей до участі у гуртках, секціях
та студіях.
Презентація досягнень дітей на публічних заходах.
4. Наступність формування творчих
здібностей дітей у дошкільному закладі і
школі
7. Розробка
індивідуальни
х програм
розвитку
кожної дитини
6. Виявлення
здібностей та
обдарувань
молодших
школярів
5. Відстеження
результатів
навчання в
школі
1. Договір про
спільну роботу
ДНЗ і школи
НАСТУПНІСТЬ У
ФОРМУВАННІ ТВОРЧИХ
ЗДІБНОСТЕЙ ВДІТЕЙ
ДОШКІЛЬНОГО І
МОЛОДШОГО
ШКІЛЬНОГО ВІКУ.
4. Аналіз знань
та вмінь дітей
під час
адаптації в
школі
2.Вивчення
програми ДНЗ
і школи.
Планування
спільних
заходів
3. Діагностика
здібностей
майбутніх
школярів
5. ТЕАТР ПІСНІ
«СПІВАНОЧКА»
Керівник Федотова Л.П.
ТЕАТРАЛЬНА СТУДІЯ
«ЗОЛОТИЙ КЛЮЧИК»
Керівник Краснощок Л.М
ІНСТРУМЕНТАЛЬНА
СТУДІЯ
«ВЕСЕЛІ ШУРШИКИ»
Керівник Резванова В.О.
ГУРТОК
«ПАПЕРОВА КАЗКА»
Керівник Джураєва Я.Л.
ГУРТОК
«БАРВІНОЧОК»
Керівник Фоміна
А.І.
МОДЕЛЬ
ГУРТКОВОЇ
РОБОТИ
КДНЗ №8
«ЛАСТІВКА»
ГУРТОК
«УМІЛІ
РУЧЕНЯТА»
Керівник Ворона
О.М.
ГУРТОК
«ГАРМОНІЯ»
Керівник ЯЦКОВСЬКА О.В.
ЛІТЕРАТУРНА ВІТАЛЬНЯ
«СЛОВОГРАЙ»
Керівник Таран В.В.
ГУРТОК
«КАПІТОШКА»
Керівник Петруніна Л.П.
СЕКЦІЯ
«ДЖЕРЕЛЬЦЕ»
Керівник Дубина І.В.
23. “Духовне життя дитини повноцінне лише тоді, коли вона
живе у світі гри, казки, музики, фантазії, творчості.
Без цього вона – засушена квітка.
В. Сухомлинський